1r

Trimestre
PROVA D’AVALUACIÓ PER COMPETÈNCIES

Nom: Curs: Data:

Un reportatge sobre l’illa

–Sabem que Lloveras pretén ser alcalde, però no té suficient currículum. Doncs, aju-
dem-lo. Dalmau, ¿coneixes algun periodista de la ciutat?
–Uns quants.
–Vull dir de confiança.
–Només un.
–Que vinga ací i que faça un reportatge sobre l’illa. En el reportatge, l’alcalde Josep
Martí canta les excel·lències del bon treball del regidor Lloveras, que ens ha dut la línia
telefònica i l’aigua potable i, a més a més, està disposat a ajudar la gent a recomprar les
terres intentant que s’habiliten crèdits blans, al marge de les oscil·lacions de la moneda.
–Això és fals i damunt convertim Lloveras en un home preocupat per qüestions socials
–s’emprenyà Dalmau.
–¡Clar que és fals! Però si ho publica la premsa, Lloveras no tindrà més remei que com-
plir-ho. I si no ho fa, quedarà com un porc davant l’opinió pública.
–¿Creus que els importa l’opinió pública?
–Pensa una cosa: el fet que Lloveras, jove tecnòcrata, tinga possibilitats de ser alcalde
és que el règim, encara que tímidament, vol donar una altra imatge. Tu saps que algunes
organitzacions d’esquerra han impulsat que els sindicalistes entren en els sindicats del
règim, perquè, al marge que allí estan afiliats la majoria dels treballadors, és millor
aconseguir un poc que no res. Si no vaig errat, d’això tu i els teus col·legues en dieu
entrisme.
–Doctor…
–Ara no, Salgado, ja t’ho explicaré en una altra ocasió. Deia que hem d’enfrontar-nos a
Lloveras, en el seu propi terreny, però marcant nosaltres les pautes.
Ferrús va mirar Dalmau, que tot seguit d’un breu silenci va dir:
–M’has convençut, doctor. Parlaré amb un periodista de confiança que conec. Amb tot,
encara queda el dubte de l’holandès. ¿Voldrà que la gent li recompre les terres? I en cas
afirmatiu, ¿accedirà a vendre-les a un preu assequible?
–Tant ens dóna. El problema no és ell, sinó Lloveras. Hem d’obligar-lo que vaja per on
nosaltres volem. A l’holandès, si li podem recomprar les terres, perfecte. I si no, ja ens
va bé que tot continue igual.
–Personalment, estic d’acord amb l’estratègia del doctor –aprovà Martí–. No obstant, el
regidor Lloveras m’acusarà d’haver mentit a la premsa.
–Si el reportatge està fet en la mesura que el gran beneficiari siga ell, no tindràs cap
problema.
Ferran Torrent (1998). L’illa de l’holandès. Alzira: Edicions Bromera (adaptació)

1 Marca. Quin tipus de text és «Un reportatge sobre l’illa»?

  Un text expositiu.   Un text narratiu.

  Un text teatral.   Un text publicitari.

340 DIA A DIA A L’AULA LLENGUA I LITERATURA 2n ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A. / Santillana Educación, S. L.
 PROVA

2 Respon a les preguntes.

•  Quins quatre personatges intervenen en el fragment? Escriu-ne els noms.

"

•  Què proposa fer el doctor Ferrús? Amb quin objectiu?

"


•  Què opines del fet d’utilitzar la premsa per a mentir i manipular a fi d’aconseguir un objectiu,
encara que siga just? Justifica-ho.

"


3 Explica breument què és un reportatge i digues per què creus que el doctor Ferrús tria
aquest tipus de text per aconseguir el seu objectiu.

"


4 Copia dues paraules del text en cada cas i subratlla’n la paraula primitiva.

•  Paraules derivades per prefixació. "

•  Paraules derivades per sufixació. "

  Tria un dels prefixos i un dels sufixos anteriors i explica quin significat aporten a la paraula primitiva.

"
"

5 Explica el significat de la paraula tecnòcrata que ix en la lectura a partir del significat

dels seus components.

tecno- -crata

Del grec tékhne-, que significa Del grec krátos, que significa
‘art’, ‘tècnica’. ‘força’, ‘poder’.

• tecnòcrata " 

DIA A DIA A L’AULA LLENGUA I LITERATURA 2n ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A. / Santillana Educación, S. L. 341
 1r
Trimestre
PROVA D’AVALUACIÓ PER COMPETÈNCIES

Nom: Curs: Data:

6 Investiga què vol dir el terme entrisme i explica quin significat hi aporta el sufix -isme.

"


7 Localitza en el fragment següent dos sintagmes de cada tipus.

–Que vinga ací i que faça un reportatge sobre l’illa. En el reportatge, l’alcal-
de Josep Martí canta les excel·lències del bon treball del regidor Lloveras,
que ens ha dut la línia telefònica i l’aigua potable i, a més a més, està dispo-
sat a ajudar la gent a recomprar les terres intentant que s’habiliten crèdits
blans, al marge de les oscil·lacions de la moneda.
–Això és fals i damunt convertim Lloveras en un home preocupat per qües-
tions socials –s’emprenyà Dalmau.

•  Sintagma nominal " 

•  Sintagma verbal " 

•  Sintagma adjectival " 

•  Sintagma adverbial " 

•  Sintagma preposicional " 

8 Identifica el subjecte de cada oració i indica de quin tipus és. Fixa’t en l’exemple.

•  Estic d’acord amb l’estratègia del doctor. " Subjecte lèxic: (jo) el·líptic.
" Subjecte gramatical: 1a persona del singular.

•  M’has convençut, doctor. " Subjecte lèxic: 

" Subjecte gramatical: 

•  Tu i els teus col·legues en dieu entrisme. " Subjecte lèxic: 

" Subjecte gramatical: 

•  Ferrús va mirar Dalmau. " Subjecte lèxic: 

" Subjecte gramatical: 

9 Classifica les oracions següents segons que tinguen predicat nominal o verbal.

a) Coneixes algun periodista de la ciutat? c) El problema no és ell, sinó Lloveras.

b) Està disposat a ajudar la gent. d) El regidor Lloveras m’acusarà d’haver mentit.

TENEN PREDICAT VERBAL TENEN PREDICAT NOMINAL

342 DIA A DIA A L’AULA LLENGUA I LITERATURA 2n ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A. / Santillana Educación, S. L.