TUGAS RESUME

Mata Kuliah Desain Pembelajaran

Dosen Pengampu: Febriarsita Eka Sasmita, M.Pd.

Nama :Zhunnun Qothrunnada

NIM :202105010055
PRODI :PAI B Pagi (Semester 3)

Konsep Dasar Desain Pembelajaran

Materi tentang konsep dasar desain pembelajaran yang saya dapatkan hari ini meliputi:
 Teori-Teori Desain Pembelajaran
1. Teori Behaviorisme
Teori ini berpegang erat pada perubahan tingkah laku manusia, karena semua tingkah
laku manusia merupakan hasil dari belajar. Maksudnya adalah pendidik harus
mengetahui tingkah laku setiap peserta didik agar nantinya dapat menghasilkan
sebuah variabel yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Contohnya,
seorang peserta didik beum bisa membaca kata “buku”, tetapi pendidik sering
mengulang-ngulang kata “buku” tersebut sehingga peserta didik dapat belajar
bagaimana cara membaca kata tersebut.
2. Teori Kognitivisme
Menurut teori ini belajar adalah perubahan pemahaman setiap orang setelah
mempunyai pengalaman dan pengetahuan dalam dirinya, dengan itu setiap individu
akan menghasilkan interaksi dengan individu lain.
3. Teori Konstruktivisme
Berbeda dengan teori-teori yang sebelumnya, menurut teori ini peserta didik akan
menginterpresentasikan dirinya sendiri, sehingga pendidik dapat mengetahui
bagaimana cara berfikir siswa secara logika. Contohnya, siswa belum tau bagaimana
bentuk bangun ruang kubus, jadi kita sebagai pendidik harus bisa mencontohkan
bentuk bangun kubus yang ada di lingkungan sekitar kita.
 Perbedaan Perencanaan Pembelajaran dan Desain Pembelajaran
Perencanaan berasal dari kata “rencana” atau pengambilan keputusan tentang apa yang
harus kita lakukan untuk mencapai tujuan. Perencanaan pembelajaran ini lebih mengacu
kepada kurikulum beda dengan desain pembelajaran, kalau desain pembelajaran lebih
mengacu kepada pembelajaran yang sedang berlangsung. Jadi antara perencanaan dan
 desain itu artinya lebih luas desain, tetapi antara perencanaan dan desain itu saling
berkaitan.
 Komponen Utama Desain Pembelajaran
1. Peserta didik
2. Tujuan pembelajaran
3. Bahan ajar
4. Fasilitas
5. Evaluasi
6. Sumber
7. Kondisi di kelas
8. Tujuan khusus
9. Tujuan umum
 Cara Seorang Pendidik untuk Menyesuaikan Desain Pembelajaran dengan Karakter
Peserta Didik yang Berbeda-Beda
Jadi pendidik harus mengetahui karakter peserta didik terlebih dahulu dengan cara
melakukan observasi agar pendidik tau apa model pembelajaran yang cocok untuk
digunakan.