APLIKASI KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

KURIKULUM 2013
SD NEGERI 12 BANDA ACEH
KELAS V (Lima) TAHUN PELAJARAN 2022/2023

KKM KELAS 5 SD KURIKULUM 2013 TAHUN PELAJARAN 20../20..

PPKn IPA Admin

B.IND MTK

Data Rekap
Utama IPS SBDP PJOK KBM
L (KBM)

22/2023

AN 20../20..

Admin

Rekap
KBM
 IDENTITAS SEKOLAH
Nama Sekolah : SD Negeri 12 Banda Aceh
Kelas : V (Lima)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

IDENTITAS KEPALA SEKOLAH/GURU

Nama Kepala Sekolah : Nuratiah, M, S.Pd., M.Pd
NIP. : 19720722 200312 2 002
Nama Guru Kelas : Zahriati, S.Pd
NIP :
Penetapan KKM : Banda Aceh, 15 Juli 2022
MENU
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : SD Negeri 12 Banda Aceh

Muatan Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas : V (Lima)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Komplek Daya Intak

No Kompetensi Dasar sitas Dukung Siswa
KBM KD

1 1.1 Menerima nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari sebagai 73 73 70 72

anugerah Tuhan Yang Maha Esa
2 1.2 Menerima dengan tulus makna kewajiban, hak dan tanggungjawab 74 73 71 73
sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari

3 1.2 Menerima dengan tulus makna kewajiban, hak, dan tanggungjawab 73 74 70 72

sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari

4 1.3 Menerima dengan tulus keberagaman sosial budaya masyarakat sebagai 72 73 70 72

anugerah Tuhan yang Maha Esa dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika

5 1.4 Menerima dengan tulus manfaat persatuan dan kesatuan sebagai 74 73 71 73

anugerah Tuhan yang Maha Esa
6 2.1 Bersikap jujur sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari 74 73 70 72

7 2.1 Bersikap jujur sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari 73 74 70 72

8 2.2 Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam memenuhi kewajiban 73 74 70 72

dan hak sebagai warga masyarakat
9 2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman sosial budaya masyarakat dalam 72 73 71 72
konteks Bhinneka Tunggal Ika
10 2.4 Bersikap jujur dalam penerapan nilai-nilai persatuan dan kesatuan 72 72 72 72
untuk membangun kerukunan di bidang sosial budaya
11 3.1 Memilah nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari 74 73 70 72
12 3.2 Mengemukakan pelaksanaan kewajiban, hak dan tanggung jawab 73 72 71 72
sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari

13 3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya masyarakat 72 72 70 71

14 3.4 Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun 72 74 71 72
kerukunan hidup
15 4.1 Menceritakan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari- 74 73 70 72
hari
16 4.2 Melaksanakan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga 73 73 70 72
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
17 4.3 Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung keberagaman sosial 74 73 70 72
budaya masyarakat
18 4.4 Menceritakan manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun 73 72 70 72
kerukunan

RATA-RATA KKM 73 73 70

KKM Mupel : Pendidikan Kewarganegaraan 72

Banda Aceh, 15 Juli 2022

Mengethui, Guru Kelas V
Kepala Sekolah

Nuratiah, M, S.Pd., M.Pd Zahriati, S.Pd

NIP. 19720722 200312 2 002 NIP.
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : SD Negeri 12 Banda Aceh

Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : V (Lima)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kompleks Daya Intak KBM

No Kompetensi Dasar itas Dukung Siswa KD
1 3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis 74 73 71 73
2 3.2 Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku ke dalam aspek: apa, 73 74 70 72
di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
3 3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik 73 74 71 73

4 3.4 Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media 73 73 71 72

cetak atau elektronik
5 3.5 Menggali informasi penting dari teks narasi sejarah yang disajikan 72 73 71 72
secara lisan dan tulis menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana
6 3.6 Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara lisan dan tulis 73 73 71 72
dengan tujuan untuk kesenangan
7 3.7 Menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi 74 73 70 72

8 3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks 73 73 71 72
nonfiksi
9 3.9 Mencermati surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan 74 73 72 73
kelas, dll.) tentang penggunaan kalimat efektif dan ejaan
10 4.1 Menyajikan pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan secara lisan, tulis, 73 73 70 72
dan visual
11 4.2 Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang didapat dari buku yang 75 75 70 73
dikelompokkan dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan
bagaimana menggunakan kosakata baku
12 4.3 Menyajikan ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak 73 73 70 72
atau elektronik yang menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
secara lisan, tulis, dan visual
13 4.4 Memeragakan informasi yang disampaikan paparan iklan dari media 74 73 70 72
cetak atau elektronik
14 4.5 Memaparkan informasi penting dari teks narasi sejarah menggunakan 73 74 71 73
aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana serta
kosakata baku dan kalimat efektif
15 4.6 Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan 74 74 71 73
ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri
16 4.7 Menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi ke 73 74 70 72
dalam tulisan dengan bahasa sendiri
17 4.8 Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan memperhatikan 73 74 70 72
latar cerita yang terdapat pada teks fiksi
18 4.9 Membuat surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, 74 74 70 73
dll.) dengan kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan

RATA-RATA KKM 73 73 71
KKM Mupel : Bahasa Indonesia 72

Banda Aceh, 15 Juli 2022

Mengethui, Guru Kelas V
Kepala Sekolah

Nuratiah, M, S.Pd., M.Pd Zahriati, S.Pd

NIP. 19720722 200312 2 002 NIP.
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : SD Negeri 12 Banda Aceh

Muatan Pelajaran : Matematika
Kelas : V (Lima)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kompleks Daya Intak KBM

No Kompetensi Dasar itas Dukung Siswa KD
1 3.1 Menjelaskan dan melakukan pemangkatan (pangkat dua dan tiga) dan 75 74 72 74
penarikan akar (akar pangkat dua dan tiga) bilangan cacah
2 3.2 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan 75 74 71 73
dengan penyebut berbeda
3 3.3 Menjelaskan dan melakukan perkalian dan pembagian pecahan 74 73 72 73
4 3.4 Menjelaskan kecepatan sebagai perbandingan jarak dengan waktu 72 72 70 71
5 3.5 Menjelaskan posisi suatu benda dengan menggunakan arah mata angin 72 72 70 71

6 3.6 Menjelaskan skala melalui denah 72 72 70 71

7 3.7 Menjelaskan dan menentukan volume bangun ruang dengan 74 72 71 72
menggunakan satuan volume (seperti kubus satuan)
8 3.8 Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun ruang sederhana 73 75 70 73
(kubus dan balok)
9 3.9 Menjelaskan data yang berkaitan dengan diri peserta didik atau 72 72 69 71
lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya
10 3.10 Menjelaskan penyajian data yang berkaitan dengan diri peserta didik dan 71 71 70 71
membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk
daftar, tabel, diagram gambar (diagram gambar (piktogram), diagram
batang atau diagram garis

11 4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pemangkatan (pangkat 72 72 70 71

dua dan tiga) dan penarikan akar (akar pangkat dua dan tiga) bilangan
cacah
12 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan 74 71 70 72
pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda
13 4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perkalian dan pembagian 73 72 70 72
pecahan
14 4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kecepatan, jarak, dan 73 70 70 71
waktu
15 4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan posisi suatu benda dengan 72 73 69 71
menggunakan arah mata angin
16 4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan skala pada denah 72 70 70 71
17 4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang 72 70 70 71
dengan menggunakan satuan volume (seperti kubus satuan)
18 4.8 Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok) 74 73 71 73
19 4.9 Mengidentifikasi data yang berkaitan dengan diri peserta didik atau 72 72 70 71
lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya
20 4.10 Mengorganisasikan dan menyajikan data yang berkaitan dengan diri 72 71 70 71
peserta didik dan membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar
dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar (diagram gambar
(piktogram), diagram batang atau diagram garis

RATA-RATA KKM 73 72 70
KKM Mapel : Matematika 72

Banda Aceh, 15 Juli 2022

Mengethui, Guru Kelas V
Kepala Sekolah
Nuratiah, M, S.Pd., M.Pd Zahriati, S.Pd
NIP. 19720722 200312 2 002 NIP.
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : SD Negeri 12 Banda Aceh

Muatan Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas : V (Lima)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kompleks Daya Intak KBM

No Kompetensi Dasar itas Dukung Siswa KD
1 3.1 Memahami alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara 74 73 68 72
memelihara kesehatan alat gerak manusia
2 3.2 Memahami organ pernapasan dan fungsinya pada hewan dan manusia, 73 72 68 71
serta cara memelihara kesehatan organ pernapasan manusia
3 3.3 Memahami organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manusia 73 71 70 71
serta cara memelihara kesehatan organ pencernaan manusia
4 3.4 Memahami organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia 74 74 69 72
serta cara memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia

5 3.5 Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring 75 75 70 73

makanan di lingkungan sekitar
6 3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari 74 75 70 73
7 3.7 Memahami pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud benda 75 75 70 73
dalam kehidupan sehari-hari
8 3.8 Memahami siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta 74 73 69 72
kelangsungan mahluk hidup
9 3.9 Memahami penggolongan materi dalam kehidupan sehari-hari 73 75 70 73
berdasarkan komponen penyusunnya (zat tunggal dan campuran)
10 4.1 Membuat model sederhana alat gerak manusia atau hewan 75 75 70 73
11 4.2 Membuat model sederhana organ pernapasan manusia 74 73 70 72
12 4.3 Menyajikan karya (misalnya poster, model, atau bermain peran) tentang 73 72 70 72
konsep organ dan fungsi pencernaan pada hewan atau manusia

13 4.4 Menyajikan karya tentang organ peredaran darah pada manusia 74 75 69 73

14 4.5 Membuat karya tentang konsep jaring-jaring makanan dalam suatu 74 73 70 72
ekosistem
15 4.6 Melaporkan hasil pengamatan tentang perpindahan kalor 75 75 70 73
16 4.7 Melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor pada benda 74 74 70 73
17 4.8 Membuat karya tentang skema siklus air berdasarkan informasi dari 74 74 70 73
berbagai sumber
18 4.9 Melakukan pengamatan sifat-sifat campuran dan komponen penyusunnya 73 73 70 72
dalam kehidupan sehari-hari
RATA-RATA KKM 74 74 70
KKM Mupel : Ilmu Pengetahuan Alam 72

Banda Aceh, 15 Juli 2022

Mengethui, Guru Kelas V
Kepala Sekolah

Nuratiah, M, S.Pd., M.Pd Zahriati, S.Pd

NIP. 19720722 200312 2 002 NIP.
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : SD Negeri 12 Banda Aceh

Muatan Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas : V (Lima)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kompleks Daya Intak KBM

No Kompetensi Dasar itas Dukung Siswa KD
1 3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara 73 72 69 71
kepulauan/ maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan
ekonomi, sosial, budaya, komunikasi serta transportasi
2 3.2 Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan 75 75 70 73
pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya dan ekonomi
masyarakat Indonesia
3 3.3 Menganalisis peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan 74 75 70 73
masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan
persatuan bangsa
4 3.4 Mengidentifikasi faktor-faktor penting penyebab penjajahan bangsa 73 75 70 73
Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan
kedaulatannya
5 4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai 74 73 69 72
negara kepulauan/ maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap
kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi serta transportasi

6 4.2 Menyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia dengan lingkungan 74 72 70 72

dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya dan ekonomi
masyarakat Indonesia
7 4.3 Menyajikan hasil analisis tentang peran ekonomi dalam upaya 73 74 69 72
menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya
untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa
8 4.4 Menyajikan hasil identifikasi mengenai faktor-faktor penting penyebab 75 72 70 72
penjajahan bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam
mempertahankan kedaulatannya

RATA-RATA KKM 74 73 70
KKM Mupel : Ilmu Pengetahuan Sosial 72

Banda Aceh, 15 Juli 2022

Mengethui, Guru Kelas V
Kepala Sekolah

Nuratiah, M, S.Pd., M.Pd Zahriati, S.Pd

NIP. 19720722 200312 2 002 NIP.
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : SD Negeri 12 Banda Aceh

Muatan Pelajaran : Seni Budaya dan Prakarya
Kelas : V (Lima)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Komple Daya Intak KBM

No Kompetensi Dasar ksitas Dukung Siswa KD
1 3.1 Memahami gambar cerita 74 73 71 73
2 3.2 Memahami tangga nada 74 72 70 72
3 3.3 Memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah 74 71 70 72
4 3.4 Memahami karya seni rupa daerah 75 73 70 73
5 4.1 Membuat gambar cerita 76 76 74 75
6 4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan 73 71 70 71
iringan musik
7 4.3 Mempraktekkan Pola lantai dalam Tari kreasi daerah 74 73 70 72
8 4.4 Membuat karya seni rupa daerah 74 72 70 72
RATA-RATA KKM 74 73 71
KKM Mupel : Seni Budaya dan Prakarya 72

Banda Aceh, 15 Juli 2022

Mengethui, Guru Kelas V
Kepala Sekolah

Nuratiah, M, S.Pd., M.Pd Zahriati, S.Pd

NIP. 19720722 200312 2 002 NIP.
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : SD Negeri 12 Banda Aceh

Muatan Pelajaran : PenjasOrkes
Kelas : V (Lima)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Komplek Daya Intak KBM

No Kompetensi Dasar sitas Dukung Siswa KD
1 3.1 Menerapkan kombinasi gerak lokomotor, non-lokomotor, dan 65 75 76 72
manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

2 3.2 Menerapkan prosedur kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, 65 75 76 72

dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan
atau olahraga tradisional
3 3.3 Menerapkan prosedur kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, 65 75 76 72
dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasi
dan/atau olahraga tradisional
4 3.4 Menerapkan prosedur variasi gerak dasar lokomotor dan non 65 75 76 72
lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni beladiri**
5 3.5 Memahami prosedur aktivitas latihan daya tahan jantung (cardio 65 75 76 72
respiratory) untuk pengembangan kebugaran jasmani

6 3.6 Menerapkan prosedur kombinasi pola gerak dominan (bertumpu, 65 75 76 72

bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) untuk membentuk
keterampilan dasar senam menggunakan alat

7 3.7 Menerapkan prosedur penggunaan kombinasi gerak dasar 65 75 76 72

langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
8 3.8 Menerapkan prosedur salah satu gaya renang dengan koordinasi 65 75 76 72
yang baik pada jarak tertentu***
9 3.9 Memahami perlunya pemeliharaan kebersihan alat reproduksi 65 75 76 72

10 3.10 Memahami bahaya merokok, minuman keras, dan narkotika, 65 75 76 72

zat-zat aditif (NAPZA) dan obat berbahaya lainnya terhadap
kesehatan tubuh
11 4.1 Mempraktikkan kombinasi gerak lokomotor, non-lokomotor, dan 65 75 76 72
manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional*

12 4.2 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar lokomotor, non- 65 75 76 72

lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai permainan bola kecil
sederhana dan atau tradisional*

13 4.3 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan 65 75 76 72

lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau
olahraga tradisional
14 4.4 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor dan non 65 75 76 72
lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni beladiri**
15 4.5 Mempraktikkan aktivitas latihan daya tahan jantung (cardio 65 75 76 72
respiratory) untuk pengembangan kebugaran jasmani
 Komplek Daya Intak KBM
No Kompetensi Dasar sitas Dukung Siswa KD
16 4.6 Mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan (bertumpu, 65 75 76 72
bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) untuk membentuk
keterampilan dasar senam menggunakan alat

17 4.7 Mempraktikkan pengunaan kombinasi gerak dasar langkah dan 65 75 76 72

ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama
18 4.8 Mempraktikkan salah satu gaya renang dengan koordinasi yang 65 75 76 72
baik pada jarak tertentu ***
19 4.9 Memaparkan perlunya pemeliharaan kebersihan alat reproduksi 65 75 76 72

20 4.10 Memaparkan bahaya merokok, meminum minuman keras, dan 65 75 76 72

mengonsumsi narkotika, zat-zat aditif (NAPZA) dan obat
berbahaya lainnya terhadap kesehatan tubuh

RATA-RATA KKM 65 75 76

KKM Mapel : PenjasOrkes 72

Banda Aceh, 15 Juli 2022

Mengethui, Guru Kelas V
Kepala Sekolah

Nuratiah, M, S.Pd., M.Pd Zahriati, S.Pd

NIP. 19720722 200312 2 002 NIP.
 REKAP KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Sekolah : SD Negeri 12 Banda Aceh

Kepala Sekolah : Nuratiah, M, S.Pd., M.Pd
NIP. : 19720722 200312 2 002
Guru Kelas : Zahriati, S.Pd
NIP. : 0
Kelas : V (Lima)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Nilai KBM
No. Mata Pelajaran
0 - 100 Predikat
KELOMPOK A
1 PAI-BP 72 B
2 PPKn 72 B
3 Bahasa Indonesia 72 B
4 Matematika 72 B
5 Ilmu Pengetahuan Alam 72 B
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 72 B
KELOMPOK B
7 SBdP 72 B
8 Penjas Orkes 72 B
MUATAN LOKAL
9 Bahasa Daerah 72 B
10 D
11 D

KBM TERTINGGI 72 B
KBM TERENDAH 72 B

Mengetahui: Banda Aceh, 15 Juli 2022

Kepala SD Negeri 12 Banda Aceh Guru Kelas V

Nuratiah, M, S.Pd., M.Pd Zahriati, S.Pd

NIP. 19720722 200312 2 002 NIP.