PLANO DE AULA

Dados de identificação da Instituição Concedente

Nome da escola: COLEGIO ESTADUAL GOV. AUGUSTO FRANCO
Diretor (a): ROQUE HUDSON RIBEIRO SANTOS
Coordenador (a):
Tempo de aula: 2h Período: Manhã
Turma/Ano que será realizada a regência: 3ª ano/ ensino médio;
Nome do (a) Estagiário (a): Rafaella Santana Santos

Conteúdo: Introdução e Histórico da Genética

Objetivos:
 Compreender a construção do conhecimento científico da Genética;

Recursos:
 Texto
 Quadro
 Giz/pincel
 Livro didático de Biologia;
 Caderno e lápis

Sequência didática:
 Exposição do conteúdo o conteúdo;
1. Por que os filhos se parecem com os seus pais?
2. Por que os irmãos (as) se assemelham?
3. Onde podem ser encontradas as características de cada pessoa?
4. Como conseguimos obter os traços de nossos pais?
5. O que é Genética?

 O professor apresentará o conteúdo da Hereditariedade;

 Leitura do texto: Histórico da Genética a Hereditariedade;
 O professor pode despertar a reflexão dos alunos sobre os temas apresentados
no texto e elucidação de dúvidas;
  O professor realizará a problematização sobre as mudanças ocorridas e a
importância no contexto da Genética.

Avaliação
A avaliação pode ser realizada através da participação em sala de aula na
atividade proposta.
Resposta ao questionário.

Referências:
Fonte: https://novaescola.org.br/plano-de-aula/1884/compreensao-da-hereditariedade

Anexos:
Após a leitura do texto, responder as questões.
1. O que é hereditariedade?
2. Quem é considerado o “Pai da Genética” por descobrir que nossas características
estão nos genes e passam de uma geração a outra?
3. Tente explicar por que em cada fecundação a chance de o novo indivíduo ser
menino ou menina é de 50% para ambos?
4. O que são gametas? Quais são os gametas da mulher e do homem?