___________________________________

___________________
Evaluare sumativă.
Numerele naturale cuprinse între 0 – 10.000.

1. a) Scrie cu litere numerele:

245................................................................................................................................................................
4 654.............................................................................................................................................................
9 012...............................................................................................................................................................
b) Scrie cu cifre numerele:
opt sute nouăzeci și trei .................................................................................................................................
patru mii șapte sute treizeci și unu................................................................................................................
opt mii opt sute optzeci și opt.........................................................................................................................
2. Scrie numerele:
a) de la 4 000 la 4 005.........................................................................................................................................
b)cuprinse între 5 436 și 5 443.........................................................................................................................
c) pare, cuprinse între 3 006 și 3 016................................................................................................................
3. Scrie predecesorul și succesorul numerelor din tabel:
Predecesor Numărul Succesor
141
6 510
8 999
3 218

4. Compară numerele:
a)3 567..........2 567 b)7 432..........7 461 c)5 555..........5 550
6 013..........7 013 2 134..........2 124 2 143..........3 14

5. Rotunjește la zeci, sute și mii numerele:

ZECI SUTE MII

748 6 748 8 210
7 327 7 354 5 201
1 633 6 521 7 256
3 569 9 210 2 500
5 272 1 258 7 541
4 915 815 6 920
6. Scrie cu cifre romane următoarele numere:

9- .......... 36 -. ......... 46- .......

7- .......... 29- ..........
13- .......... 18- ..........
24 -.......... 5- ..........
7. Elevii clasei a III-a B au participat la un concurs, obținând punctajele trecute în tabelul de mai jos.
Notează cu cifre romane locul ocupat de fiecare.

Numele DIANA ANDRA ALEX SANDA IONUȚ LIA

Punctaj 100 140 125 120 150 115
Locul

Scrie numele copiilor în ordinea crescătoare a punctajelor obținute:

...........................................................................................................................................
..
8. Calculează:

4 7 8 + 9 3 6 + 2 5 3 + 7 1 6 - 3 9 5 - 9 9 1 -
7 4 8 4 6 9 6 4 8 5 8 9 2 7 0 7 5 9

1 3 9 + 2 4 2 + 3 5 1 + 1 0 0 0 - 9 0 8 - 7 0 2 -
9 6 5 2 5 6 5 7 9 9 4 9 8 1 9 5 6 6

9. a.) Află numărul cu 589 mai mare decât 400. _________________________________________

b.) Află numărul cu 254 mai mic decât 967._____________________________________________

c.) Află produsul numerelor 4 şi 7.____________________________________________________

d.) Află pătrimea numărului 20. ________________________________________________

e.) Află cu cât este mai mare numărul 938, decât 237. _____________________________________

10. Un ziar local a vândut într-o lună 593 de ziare, iar în luna următoare cu 59 mai puţine. Câte ziare s-
au vândut în cele două luni la un loc ?
Rezolvare

1.______________________________________________________________________________ ?

2.______________________________________________________________________________ ?

Scrierea în exercițiu : ________________________________ R :

ȘCOALA GIMNAZIALĂ ”ION LUCA CARAGIALE”, loc. Brăila, jud. Brăila
DISCIPLINA: MATEMATICĂ
Evaluare sumativă. Numerele naturale cuprinse între 0 – 10 000.
Clasa a III- a B, 23 de elevi evaluați Data susținerii evaluării: 07. 10. 2022.
1. Competente specifice
2.1. Recunoaşterea numerelor naturale din concentrul 0- 10 000 şi a fracţiilor subunitare sau echiunitare, cu numitori mai
mici sau egali cu 10
2.2. Compararea numerelor naturale în concentrul 0 – 10 000, respectiv a fracţiilor subunitare sau echiunitare care au
acelaşi numitor, mai mic sau egal cu 10
2.3. Ordonarea numerelor naturale în concentrul 0 – 10 000 şi respectiv a fracţiilor subunitare sau echiunitare care au
acelaşi numitor, mai mic sau egal cu 10
2.4. Efectuarea de adunări şi scăderi de numere naturale în concentrul 0 - 1 000 sau cu fracţii cu acelaşi numitor
5.1. Utilizarea terminologiei specifice şi a unor simboluri matematice în rezolvarea şi/sau compunerea de probleme cu
raţionamente simple
5.3. Rezolvarea de probleme cu operaţiile aritmetice studiate, în concentrul 0 - 1000
2. Descriptori de performantă
Com Calificativul
-pe- Itemul Insuficient
tenta Foarte bine Bine Suficient
Precizează o
I1 Scrie numere cu litere/cu singură
2.1 6 numere 4-5 numere 2-3 numere
cifre informație din
cele 6
I2 scrie șiruri respectând
2.1 3 șiruri 2 șiruri 1 șir -
condițiile date
I3 Identifică și scrie 7-8 numere 4-6 numere
Niciun răspuns
2.3 predecesorul și succesorul nr. identificate si identificate si 2-3 numere
corect
nat. scrise scrise corect
2.2 I4 Compară numere folosind 6 perechi de
4-5 numere 2-3 numere O pereche
semnele de relatie <, >, = numere
I5 Aproximează correct nr. 7-14
15-18 aproximări 3-6 aproximări 2 aproximări
2.3 nat. la ordinul wecilor, sutelor aproximări
corecte corecte corecte
miilor corecte
I6 Scrie correct nr. cu cifre
2.1 8-9 nr. corecte 5-7 nr. corecte 3-4 nr. corecte 1-2 nr. corecte
romane
Compară și
I7 Compară și ordonează
2.3 ordonează corect Are o greșeală Are 2-3 greșeli -
corect nr. nat.
nr. nat.
I8 Rezolvă operatii Peste 10
2.4 1-2 exercitii 3-6 exercitii 7-9 exercitii
matematice de adunare și exercitii
greșite greșite greșite
scădere. greșite
I9 Rezolvă enunturi
5.1 4-5 enunturi 3 enunturi 1-2 enunturi Niciun ex.
matematice
întrebările,
operatiile si întrebările si
I10 Rezolvă problema cu două Rezolvă corect
5.3 răspunsul corecte, operatiile -
operatii o operație
realizează scrierea partial corecte
în exercițiu :

3. Evaluare finală

ITEMI CALIFICATIVUL FINAL

Rezolvă integral si corect 8-10 itemi,2 itemi parțial corect FOARTE BINE
 Rezolvă integral si corect 4– 6 itemi; incorect /parţial corect restul
BINE
itemilor
Rezolvă integral si corect 2 – 3 itemi; incorect /parţial corect restul
SUFICIENT
itemilor
Rezolvă parțial unii itemi, predomină calificativele de I INSUFICIENT

CENTRALIZARE PE CALIFICATIVE
Calificativ Nr. elevi Procente
FB 9
B 6
S 5
I 3

EVALUARE SUMATIVĂ. U.I. Evaluare sumativă. Numerele naturale cuprinse între 0 – 10.000.
NR.
CRT.
NUMELE ŞI PRENUMELE I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 I10 Rezultat
ELEVILOR final
1 ALEXANDRESCU D. B S FB FB I FB B B S I S
Ștefan Darius
2 BAȘNĂU V. Ana-Maria FB FB FB FB FB FB FB B FB FB FB
Petruța
3 CARAMAN M. Ștefan B S FB FB S I I I I I S
Georgian
4 COCIANU F. Silvia FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB
Elena
5 CONSTANDACHI D. FB S FB FB FB B I S I I B
Andrei Vlăduț
6 DAVID M. Andra Elena FB FB FB FB FB FB B FB FB B FB
7 DĂNILĂ F. Ioana Sofia FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB
8 GHEŢU I. Ariana Elena FB FB FB FB FB FB FB FB B FB FB
9 GHIŢĂ Adelina Maria FB B FB FB I I B FB B S S
10 ICHIM I. Cristian Ionuţ FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB
11 IVAN A. Bianca Maria B S FB FB S S S S I I I
12 MOTROC D. Maya FB FB FB FB B FB B FB FB S B
Antonia
13 MUSTAFA V. Dumitru B S FB I I I B I I I I
Răzvan
14 MUSTAFA A. Nicolae B FB FB FB S FB B S B S S
Guţă
15 NICOLAE C. Darius FB S FB FB S B I B FB FB B
Andrei
16 NICOLENCO E. Iulian FB FB FB FB S FB FB B FB B B
17 ONOIU A. Darius Florin FB FB FB FB FB FB FB B B FB FB
18 POPA I.N. Giulia B FB FB FB S FB B B FB I B
Andrada
19 POSTELNICU C.A. I I I S I I I I I I I
 Daniel Florin
20 TĂCHIŢĂ V. Marius FB FB FB FB FB FB B FB FB FB FB
Gabriel
21 TOADER V. Daria B B FB FB B FB B FB FB B B
Cristina
22 TUDORI G. Maximus B B FB FB S B B B FB I S
Georgian
23 ŢĂRANU I. Erica B FB FB FB FB FB FB FB FB B FB
Ştefania
24 ŢUŢULAN N. Aura
Gabriela

Interpretarea rezultatelor/ greșeli frecvente/ măsuri de ameliorare:

- Elevii întâmpină frecvente greșeli la operații de adunare sau scădere cu sau fără trecere peste
ordin;
- Nu reușesc să rezolve probleme simple, prin operații învățate, folosind planul de rezolvare;
- Rezolvă enunțuri matematice, însă nu duc exercițiul până la final. Reușesc să rezolve doar 2
din cele 3 operații date;
- Încurcă terminologia matematică, crescător cu descrescător;
- Prezintă mici probleme în scrierea cu litere a unor numere, mai ales la ordinul zecilor;
- Frecvente dificultăți la rotunjirea numerelor;

Măsuri de ameliorare:

- Efectuarea altor trei ore de recapitulare inițială;

- Înștiințarea părinților;
- Rezolvarea evaluării și discutarea problemelor întâmpinate;
- Remedierea pe parcurs a greșelilor întâmpinate frecvent;

ÎNTOCMIT,
Învățător, GHEORGHE ROXANA ELENA