Universidad Autónoma De Santo Domingo

UASD

Asignatura

Introducción a Las Ciencias Sociales

Tema

Conocimiento y Ciencia

Sustentantes

Ana Mélida Valdez, Matricula: 100663480

Yoliza Altagracia Cárdenas, Matricula: 100061559

Daynelis Elimene, Matricula: 100542580

Laura Patricia rosario, Matricula: 100604336

Ambiorix Paredes Del Orbe, Matricula: AI-8586

Facilitador

Carlos Derick Rosario

Sección

25

Fecha de entrega

10 Septiembre 2022
 Introducción

Por medio de esta producción se dará a conocer el trabajo realizado respectó a la

unidad I, se hablará de distintos contenidos enfocados en el Proceso de producción social
del conocimiento. El carácter social del conocimiento científico. Tipos de saberes y
conocimientos: entre esos saberes está el saber cotidiano, saber intuitivo, saber empírico,
saber religioso, saber filosófico y saber científico. Entre otros contenidos que abordaremos
más adelante.
El proceso de producción social del conocimiento

Para adentrarse en la gestión del conocimiento necesitamos comprender la función

que cumplen los actos cognitivos en la evolución humana. Todas las personas educadas en
la época contemporánea piensan en términos evolutivos y tienen alguna idea sobre la
importancia que tuvo el desarrollo de la inteligencia en el surgimiento de las primeras
sociedades humanas.

Sabemos que el desarrollo del lenguaje ha sido decisivo para activar las
potencialidades cognitivas del cerebro. Podemos imaginar que en principio los gestos,
sobre todo con las manos, acompañaron los primeros sonidos que emitieron los ancestros
primitivos para indicar emociones, transmitir mensajes o enunciar acciones. En la medida
en que mejoraron las comunicaciones mejoraron los intercambios y la organización social.
Podemos imaginar también, como lo hace Karl Popper, que las primeras teorías que se
elaboraron sobre el fuego, sobre los utensilios y herramientas dieron lugar a una cadena de
pruebas de “ensayo y error”, de “hipótesis y refutaciones”, que fueron construyendo un
sistema de conocimientos sobre el mundo, sobre el sistema social y sobre nosotros mismos.

Tipos de saberes y conocimientos

 saber cotidiano
 saber intuitivo

 saber empírico

 saber religioso

 saber filosófico

 saber científico.
Antes de explicar los tipos de saberes y conocimientos debemos entender que
significan estos conceptos. Un saber es un conjunto de conocimientos acerca de un
campo de estudio específico y el conocimiento no es más que aquella habilidad que
tiene el ser humano de conocer o de adquirir información valiosa para comprender la
realidad por medio de la razón, el entendimiento y la inteligencia.

Saber Cotidiano: es un conocimiento que involucra un conjunto de ideas que todo ser
humano tiene sobre las cosas que suceden en nuestro alrededor y, que dichas personas
lo explican del modo en que ellos entienden y de manera coherente desde su punto de
vista.

Saber Intuitivo: es aquel conocimiento que de una manera u otra está relacionado con
nuestra vida cotidiana, porque nos permite resolver problemas y situaciones
desconocidas. Además es una serie de conocimientos que cada individuo tiene o
adquiere sin necesidad de análisis o un razonamiento previo.

Saber Empírico: es aquel conocimiento que se relaciona o se obtiene mediante la

experimentación u observación de una cosa en particular, nosotros aprendemos este
saber después de interactuar con otros seres vivos, objetos o fenómenos. El saber
empírico se caracteriza por la experiencia personal que tenemos cada uno de nosotros.
Saber Religioso: es todo conocimiento que tiene el ser humano de creer en algo que no
es demostrable pero que lo hace tener confianza o fe en algo que no se puede
comprobar. El conocimiento religioso empieza en el momento mismo en que el ser
humano pretende dar una explicación de los fenómenos naturales.

Saber Filosófico: es un conjunto de conocimientos obtenidos por medio de la

observación, análisis y reflexión sobre la naturaleza del ser y la realidad que este
considera. La función que esté saber tiene es generar nuevas ideas y conocimientos
partiendo de la reflexión y de la argumentación racional.

Saber Científico: es aquel conocimiento científico que presenta el hombre de ciencia,

es decir, que este supera el conocimiento común que tienen las personas. También se
puede decir que son saberes obtenidos de forma ordenada y sistemática partiendo del
estudio, la observación, la experimentación y el análisis de hechos.

El carácter social del conocimiento científico. Es el estudio de la ciencia

como una actividad colectiva, los sociólogos del conocimiento científico estudian el
desarrollo de un campo científico y tratan de identificar puntos de casualidad o
flexibilidad interpretativa, donde existen oscuridad. La ciencia considera y tiene como
fundamento la observación experimental. Este tipo de observación se organiza por
medio de métodos, modelos y teorías con el fin de generar nuevo conocimiento. Para
ello se establecen previamente unos criterios de verdad y un método de investigación.

Fundamentado: el conocimiento científico basa sus conocimientos en pruebas y datos

obtenidos a través de un análisis metódico y riguroso.

Metódico: emplea métodos de investigación, es decir, sigue de manera ordenada una

serie de procedimientos y técnicas que dotan de rigor el estudio.

Características del conocimiento científico

El conocimiento científico es la capacidad mental que poseen las personas para

formular un conjunto de ideas que se han obtenido de forma objetiva, racional,
metódica y crítica. El conocimiento es la facultad y capacidad que poseen los
individuos de pensar, construir ideas o conceptos abstractos, así como de construir una
representación mental de algo o alguien. Previo al conocimiento científico, el ser
humano realiza un conjunto de pensamientos básicos, es decir, más sencillos.

Por tanto, el conocimiento científico es una herramienta muy importante para el

desarrollo del ser humano, y cuyas características más importantes son:

Factico. Es fáctico porque surge con el propósito de analizar hechos reales. Por ello, se
aferra a la experiencia para poder determinar con mayor objetividad la realidad.
Trascendente. El conocimiento científico es trascendente porque va más allá de los
hechos, realiza un análisis profundo y la verificación constante del objeto de estudio.
Analítico. Se descompone y describe cada una de las partes del objeto de estudio con
la finalidad de llevar a cabo un análisis profundo y crítico, así como para comprender
las relaciones o mecanismos que componen el objeto.

Preciso. Este tipo de conocimiento busca dar respuestas concretas y claras para evitar
las ambigüedades o confusiones.
Simbólico. Se refiere a la capacidad de abstracción que se genera en el proceso de este
pensamiento, a fin de poder realizar representaciones mentales reales y facilitar su
explicación. La simbolización permite representar mejor las analogías e ideas
Comunicable. Los resultados obtenidos deben exponerse de manera tal que cualquier
persona pueda entenderlo y aplicarlo. Este contenido debe estar al alcance de todas las
personas.

Metódico. El conocimiento científico se lleva a cabo de manera planificada y

organizada para poder seguir una serie de pasos y procedimientos a fin de alcanzar
unos resultados o conclusiones que van de lo general a lo particular, así como, generar
analogías.

Predictivo. Es predictivo porque puede explicar el comportamiento o los hechos del

tema de estudio, que ocurrieron en el pasado, ocurren en el presente o que pueden
ocurrir en el futuro.

Abierto. El conocimiento científico está en constante evolución. Los objetivos,

métodos y técnicas no son definitivas y pueden modificarse con el correr del tiempo.
Es decir, no es definitivo, la validez del pensamiento científico se mantendrá hasta que
se realicen nuevas investigaciones que cuestionen sus resultados.

Útil. Los conocimientos científicos buscan contribuir a la sociedad aportando

conocimientos y herramientas valiosas que generen desarrollo en el ser humano tras la
compresión de diversos problemas o acontecimientos.

Universal. Se considera universal porque el conocimiento científico se cumple o lleva

a cabo independientemente del tiempo y espacio.

Niveles del conocimiento científico: observación, hipótesis, la tesis, la ley y la

teoría. Verificar si hay un fenómeno Cuales serían las cualidades del fenómeno Como
se comportan las cualidades identificadas Funciones entre las cualidades y el fenómeno
Conocimiento científico. Son los conocimientos que se obtienen para poder llegar a un
punto crucial de una investigación, con los pasos del método científico podemos llegar
a dicho conocimiento que nos ayuda a comprender las investigaciones que se nos
presenten en un hecho. Los conocimientos científicos son importantes pues gracias a
ellos la ciencia ha tenido mucho avance y nos ha ayudado a comprender muchas cosas
que antes estaban desconocidas para muchos de nosotros.

Observación. Esta sirve para observar fenómenos y así poder llevar a cabo un análisis
de investigación, sin la observación no sería posible la ciencia ya que gracias a ella
podemos ver aquellos fenómenos extraños que nos presentan tanto la naturaleza como
aquellas cosas extrañas que aparecen de repente como son las enfermedades que al
principio no la conocemos pero que a través de la investigación aclaramos esas dudas
con el conocimiento y la ciencia.

La observación. Es imprescindible para una buena investigación.

Hipótesis. Es como las ideas que se tienen y sirven para llevar a cabo un debate sobre
lo que se investiga en cuestión, allí se plantean diversas ideas y se da a conocer si la
hipótesis tiene validez. Investigando obtenemos pruebas para así llegar a una
conclusión y saber si es segura la investigación, también se podría decir que las
hipótesis se presentan cuando hay indicios de algo que estamos investigando ahí
comenzamos a combinar las ideas de lo que estamos observando ya que con esos
apuntes estaríamos más cerca de la investigación.

Tesis. Tiene algo de similitud con la hipótesis solo que esta se enfoca más en la
perfección de buscar soluciones concretas y tener más claro lo que se investiga, tiene a
parte dicha seguridad de la persona que la expone porque una tesis es algo que se
investiga a profundidad para así obtener resultados positivos además la seguridad de
saber que lo que estamos diciendo sea concreto.

Teoría. Es lo que se dice o se comenta de lo antes observado, con ella podemos saber
cómo surgieron muchos conocimientos científicos y como fueros posibles dichas
investigaciones porque la teoría nos da a conocer esas investigaciones que se llevaron a
cabo con éxito de parte de las personas que la realizaron.

Ley. Son las reglas que tiene el conocimiento científico, las cosas que se pueden y no
hacer las pautas que hay que seguir para llevar a cabo una muy buena investigación,
gracias a las leyes podemos hacer un trabajo limpio y claro acorde con los
conocimientos adquiridos. algo que se invetiga a profundidad para así obtener
resultados positivos además la seguridad de saber que lo que estamos diciendo sea
concreto. Teoría Es lo que se dice o se comenta de lo antes observado, con ella
podemos saber cómo surgieron muchos conocimientos científicos y como fueros
posibles dichas investigaciones porque la teoría nos da a conocer esas investigaciones
que se llevaron a cabo con éxito de parte de las personas que la realizaron. Ley Son las
reglas que tiene el conocimiento científico, las cosas que se pueden y no hacer las
pautas que hay que seguir para llevar a cabo una muy buena investigación, gracias a las
leyes podemos hacer un trabajo limpio y claro acorde con los conocimientos
adquiridos.

Características del conocimiento científico

General, verificable, metódico, predecible, falible racional.

General. Se refiere a los conocimientos de cualquier tipo que pueda poseer un

individuo.

Verificable. Puede ser comprobado mediante la experiencia, que nos permite verificar
las afirmaciones y los métodos empleados para llegar a ellas.

Metódico. Emplea métodos de investigación, es decir, sigue de manera ordenada una

serie de procedimientos y técnicas que dotan de rigor el estudio.

Predecible. Muchas personas esperan que los científicos se conviertan en los nuevos
adivinos y predigan cómo va a terminar la humanidad, el medio ambiente y el
universo.

Falible. Es que los resultados significativos deben ser más que un hallazgo de una sola
vez e intrínsecamente repetibles.

Racional. Este carácter racional exige lógica y coherencia entre las afirmaciones
científicas de un mismo ámbito, las cuales no pueden rebatirse entre sí.
 Conclusión

Hasta aquí nuestra parte del tema en la que pudimos observar muchas de las ramas
que acompañan a las ciencias, con ellas aprendemos cosas útiles y necesarias para
nuestro día a día, es imprescindible saber la importancia que tienen cada una de ellas
puesto que sin ellas serían imposibles muchas de las cosas que tanto los científicos
como nosotros mismos nos dan la capacidad de llevar a cabo una buena investigación
tanto científica como social.

Valoremos siempre las ciencias sociales ya que con ellas hemos podido avanzar y
descubrir los maravillosos secretos de nuestra humanidad, y sobre todo llenarnos de la
sabiduría que ella nos brinda.