Escuela de Agronomía

OPERACIONES CON VECTORES

I. Conocimiento/Compresión II. Aplicación/ Análisis

1. ¿Puede encontrar un vector de 6. Analiza los siguientes vectores

magnitud cero cuyas componentes mostrados. Según el método
geométrico ¿Cuál(es) no
sean distintas de cero? Explique. corresponde(n)?

2. ¿La magnitud de un vector puede ser

menor que la magnitud de
cualquiera de sus componentes?
Explique.

3. Respecto a los vectores, señale

verdadero o falso:

a) Al multiplicar un escalar positivo

por un vector, se obtiene otro
vector en el mismo sentido que el
primero.
b) Al multiplicar un escalar negativo
por un vector, se obtiene otro
vector en sentido contrario al
primero.
c) Un vector sólo puede ser
descompuesto en dos vectores.

4. Respecto a dos vectores señalar la

alternativa incorrecta:

a) La resultante máxima es la suma

de sus módulos.
b) La resultante mínima es la
diferencia de sus módulos.
c) La resultante sigue la dirección del
mayor.
d) La mayor resultante se da cuando
están en el mismo sentido.
e) La menor resultante se da cuando
tienen sentidos contrarios.

5. Explica la diferencia para calcular 7. Si ⃗ ^ ^j+3 k^ , ⃗

A=10 i+5 ^
B=6 i−4 ^j+ 2 k^ y
la resultante en los siguientes C=i^ +2 ^j−3 k^ .
⃗
casos:
Hallar el módulo de los vectores:

⃗
B
a) ⃗
A+
2
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⃗ ⃗
B−3 C
b) ⃗
A−
2

8. Las magnitudes de los vectores

mostrados son: FA = 140,0 N y FB =
100,0 N.
a) Determine la magnitud de la suma de
dichos vectores. 12. Las retenidas de alambre se usan para
b) Determine los cosenos directores de dar soporte al poste telefónico.
FA y FB. Represente la fuerza en cada alambre
en forma de vectores unitarios.

9. Dado el conjunto de vectores, halle el

módulo y la dirección de la
resultante.

13. En el recorrido mostrado, determine el

vector desplazamiento.

Inicio 100 m

III. Síntesis/Evaluación
300 m
Final
10. De la figura,
calcula el módulo 200 m
30°
de la resultante 60° 150 m
de los vectores
mostrados.
Si: |⃗
B|=8.

11. Determine el vector unitario de ⃗

V.