RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan pendidikan : SMKN PRINGKUKU

Mata pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : XI/Genap
Materi pokok : Menganalisis berbagai keterampilan rangkaian gerak yang lebih komplek
dalam aktivitas spesifik senam lantai
Alokasi waktu : 2 JP

A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat Menganalisis berbagai keterampilan rangkaian gerak yang lebih komplek dalam
aktivitas spesifik senam lantai melalui video yang dilihat.
2. Siswa dapat menyaji hasil Menganalisis berbagai keterampilan rangkaian gerak yang lebih
komplek dalam aktivitas spesifik senam lantai melalui google form. Sesuai buku sumber
dengan penuh rasa ingin tahu, mandiri dan bertanggung jawab

B. Kegiatan Pembelajaran
Sebelum memulai pembelajaran peserta didik diharapkan masuk WAG Mapel Penjaskes.
a. Guru menyampaikan salam pembuka melalui WAG siswa dilanjutkan berdo’a sesuai
dengan kepercayaan masing-masing.
b. Siswa melakukan presensi melalui google form
c. Guru
royong
Negaramenyampaikan
menurutsebagai
Undang-Undang
menurut bentuktujuan pembelajaran
penerapan
Dasar
Undang-Undang Negara yg akan
FungsiNegara
Dasar Republik
dan dipelajari
kewenangan
Indonesia
Republik hari ini 1945
lembaga-lembaga
Tahun
Indonesia Negara
Tahun 1945
d. Siswa diarahkan untuk menganalisis materi terkait berbagai keterampilan rangkaian gerak
yang lebih komplek dalam aktivitas spesifik senam lantai di google form
e. Setiap siswa diminta untuk memahami tentang materi..
f. Setiap siswa membuat laporan hasil analisis dalam sebuah tulisan yang di upload ke google
form.
g. Siswa dengan guru bersama-sama membuat kesimpulan berbagai keterampilan rangkaian
gerak yang lebih komplek dalam aktivitas spesifik senam lantai
h.
i.j. Guru
Guru menutup
menutup pembelajaran dengan
pelajaran dengan doa doa
dan dan
salamsalam.
C. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media, Alat/Bahan :
a. Laptop
b. HP Andorid
c. Tayangan Video
d. Worksheet atau lembar kerja siswa menggunakan google form.
e. Lembar Penilaian
2. Sumber Belajar :
a. Internet
b. Modul Penjaskes

D. Penilaian
1. Penilaian Sikap : Observasi selama proses pembelajaran berlangsung
2. Penilaian Pengetahuan : Hasil analisis materi melalui google form
3. Penilaian Keterampilan : Keterampilan dalam mengkomunikasikan hasil analisis baik tertulis
maupun lisan

Mengetahui Pacitan, 4 Januari 2021

Kepala Sekolah Guru Mapel

Drs. JOKO SUPRIYADI, M.Pd NONI HENDRIYANTO S.Pd

NIP. 19670505 199802 1 006 NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan pendidikan : SMKN PRINGKUKU

Mata pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : XI/Genap
Materi pokok : Menganalisis sistematika latihan (gerak pemanasan, inti latihan, dan
pendinginan) dalam aktivitas gerak berirama
Alokasi waktu : 2 JP

A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat Menganalisis sistematika latihan (gerak pemanasan, inti latihan, dan
pendinginan) dalam aktivitas gerak berirama melalui video yang dilihat.
2. Siswa dapat menyaji hasil Menganalisis sistematika latihan (gerak pemanasan, inti latihan,
dan pendinginan) dalam aktivitas gerak berirama melalui google form.
Sesuai buku sumber dengan penuh rasa ingin tahu, mandiri dan bertanggung jawab
B. Kegiatan Pembelajaran
Sebelum memulai pembelajaran peserta didik diharapkan masuk WAG Mapel Penjaskes.
a. Guru menyampaikan salam pembuka melalui WAG siswa dilanjutkan berdo’a sesuai
dengan kepercayaan masing-masing.
b. Siswa melakukan presensi melalui google form
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yg akan dipelajari hari ini
d. Guru memotivasi belajar siswa secara kontekstual pentingnya menunjukkan sikap gotong
royong sebagai bentuk penerapan Menganalisis sistematika latihan (gerak pemanasan, inti
latihan, dan pendinginan) dalam aktivitas gerak berirama
e. Siswa diarahkan untuk menganalisis materi tentang Budaya politik di Indonesia
f. Setiap siswa membuat laporan hasil analisis dalam sebuah tulisan yang di upload ke google
form.
g. Guru menganalisis kerja kelompok tentang Menganalisis sistematika latihan (gerak
pemanasan, inti latihan, dan pendinginan) dalam aktivitas gerak berirama
h. Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam

C. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media, Alat/Bahan :
a. Laptop
b. HP Andorid
c. Tayangan Video
d. Worksheet atau lembar kerja siswa menggunakan google form.
e. Lembar Penilaian
2. Sumber Belajar :
a. Internet
b. Modul Penjaskes

E. Penilaian
1. Penilaian Sikap : Observasi selama proses pembelajaran berlangsung
2. Penilaian Pengetahuan : Hasil analisis melalui google form
3. Penilaian Keterampilan : Keterampilan dalam mengkomunikasikan hasil analisis baik tertulis
maupun lisan

Mengetahui Pacitan, 4 Januari 2021

Kepala Sekolah Guru Mapel

Drs. JOKO SUPRIYADI, M.Pd NONI HENDRIYANTO S.Pd

NIP. 19670505 199802 1 006 NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan pendidikan : SMKN PRINGKUKU

Mata pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : XI/Genap
Materi pokok : Menganalisis keterampilan dua gaya renang
Alokasi waktu : 2 JP

A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat Menganalisis keterampilan dua gaya renang
2. Siswa dapat menyaji hasil dari Menganalisis keterampilan dua gaya renang melalui google
form
B. Kegiatan Pembelajaran
Sebelum memulai pembelajaran peserta didik diharapkan masuk WAG Mapel Penjaskes.
a. Guru menyampaikan salam pembuka melalui WAG siswa dilanjutkan berdo’a sesuai
dengan kepercayaan masing-masing.
b. Siswa melakukan presensi melalui google form
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yg akan dipelajari hari ini
d. Guru memotivasi belajar siswa secara kontekstual pentingnya menghayati Menganalisis
keterampilan dua gaya renang Guru melakukan pengantar materi tentang menghayati
Hubungan pemerintah pusat dan daerah menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
e. Siswa diarahkan untuk menganalisis materi terkait Menganalisis keterampilan dua gaya
renangsiswa diminta untuk memahami tentang hakikat bangsa dan negara
f. Setiap
g. Setiap siswa membuat laporan hasil analisis dalam sebuah tulisan yang di upload ke google
form.
h. Siswa dengan guru bersama-sama membuat kesimpulan tentang Menganalisis keterampilan
dua gaya renang
i. Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam

C. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media, Alat/Bahan :
a. Laptop
b. HP Andorid
c. Tayangan Video
d. Worksheet atau lembar kerja siswa menggunakan google form.
e. Lembar Penilaian
2. Sumber Belajar :
a. Internet
b. Modul Penjaskes
D. Penilaian
1. Penilaian Sikap : Observasi selama proses pembelajaran berlangsung
2. Penilaian Pengetahuan : Hasil analisis melalui google form
3. Penilaian Keterampilan : Keterampilan dalam mengkomunikasikan hasil analisis baik tertulis
maupun lisan

Mengetahui Pacitan, 4 Januari 2021

Kepala Sekolah Guru Mapel

Drs. JOKO SUPRIYADI, M.Pd NONI HENDRIYANTO S.Pd

NIP. 19670505 199802 1 006 NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan pendidikan : SMKN PRINGKUKU

Mata pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : XI/Genap
Materi pokok : Menganalisis manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik
secara teratur
Alokasi waktu : 2 JP

A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menganalisis dan menghayati Menganalisis manfaat jangka panjang dari
partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur
2. Siswa dapat menyaji hasil dari analisis dan menghayati Menganalisis manfaat jangka panjang
dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur melalui google form

B. Kegiatan Pembelajaran
Sebelum memulai pembelajaran peserta didik diharapkan masuk WAG Mapel Penjaskes.
a. Guru menyampaikan salam pembuka melalui WAG siswa dilanjutkan berdo’a sesuai
dengan kepercayaan masing-masing.
b. Siswa melakukan presensi melalui google form
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yg akan dipelajari hari ini
d. Guru memotivasi belajar siswa secara kontekstual pentingnya menghayati Menganalisis
manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur
e. Guru melakukan pengantar materi tentang menghayati manfaat jangka panjang dari
partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur
f. Siswa diarahkan untuk menganalisis materi terkait manfaat jangka panjang dari partisipasi
dalam aktivitas fisik secara teratur
g. Setiap siswa diminta untuk memahami tentang manfaat jangka panjang dari partisipasi
dalam aktivitas fisik secara teratur
h. Setiap siswa membuat laporan hasil analisis dalam sebuah tulisan yang di upload ke
google form.
i. Siswa dengan guru bersama-sama membuat kesimpulan tentang manfaat jangka panjang
dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara teratur
j. Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam

C. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media, Alat/Bahan :
a. Laptop
b. HP Andorid
c. Tayangan Video
d. Worksheet atau lembar kerja siswa menggunakan google form.
e. Lembar Penilaian
2. Sumber Belajar :
a. Internet
b. Modul Penjaskes

D. Penilaian
1. Penilaian Sikap : Observasi selama proses pembelajaran berlangsung
2. Penilaian Pengetahuan : Hasil analisis melalui google form
3. Penilaian Keterampilan : Keterampilan dalam mengkomunikasikan hasil analisis baik tertulis
maupun lisan

Mengetahui Pacitan, 4 Januari 2021

Kepala Sekolah Guru Mapel

Drs. JOKO SUPRIYADI, M.Pd NONI HENDRIYANTO S.Pd

NIP. 19670505 199802 1 006 NIP.