Nama : Wildan Hadi Prayoga, S.

Pd
No. UKG 2019010797735
Instansi : Sdit Al-Afiyah
Kelas 01
LPTK :USK

LK 3.1 Menyusun Best Practices

Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode Star

(Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak)
Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam Pembelajaran

Lokasi Sdit Al-Afiyah Majalengka

Lingkup Pendidikan
Tujuan yang ingin dicapai
Penulis
Tanggal
Situasi:
Kondisi yang menjadi latar
belakang masalah, mengapa
praktik ini penting untuk
dibagikan, apa yang menjadi
peran dan tanggung jawab
anda dalam praktik ini.
Sekolah Dasar
Meningkatkan Motivasi belajar peserta didik melalui
model model pembelajaran yang inovatif yang
sesuai karakteristik materi dengan menerapkan
model PBL (Problem Basic Learning) dengan
perbantuan media pembelajaran Audio Visual
Wildan Hadi Prayoga, S.Pd
Aksi 1
Pada tanggal 12 - 10 - 2022
Aksi 2
Pada tanggal 28 - 10 - 2022
Aksi 3
Pada tanggal 06- 11- 2022
Aksi 4
Pada tanggal 25-11 2022
Kondisi yang menjadi latar belakang masalh :
Kurangnya motivasi peserta didik dalam mengikuti
pembelajaran.
Mengapa praktik ini penting dibagikan :
 Sebagai bahan motivasi bagi
yang menontonnya
 Sebagai bukti bahwa telah terlaksananya
PPI Praktik Pembelajaran Inovatif
 Mempublikasikan salah satu model
pembelajaran yang inovatif
Apa peran anda dan tanggung jawab anda dalam
prakti ini :
Peran saya dalam praktik ini adalah sebagai
pengajar yang menerapkan model pembelajaran
yang inovatif sesuai arahan dan bimbingan dosen
dan guru pamong, dan tanggung jawab saya sebagai
pengajar adalah meningkatkan motivasi belajar
peserta didik agar suasana kelas sesuai yang
diharapkan melalui model model pembelajaran
inovatif, menciptakan generasi bangsa yang
sehat,cerdas dan mempunyai daya saing yang kuat.
Tantangan :
Apa saja yang menjadi
tantangan untuk mencapai
tujuan tersebut? Siapa saja
yang terlibat,
Aksi :
Langkah-langkah apa yang
dilakukan untuk
menghadapi tantangan
tersebut/ strategi apa
yang digunakan/
bagaimana prosesnya,
siapa saja yang terlibat /
Apa saja sumber daya atau
materi yang diperlukan
untuk melaksanakan
strategi ini
Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai
tujuan tersebut :
 Kurangnya motivasi belajar peserta didik
 Kurangnya perhatian orang tua siswa
terhadap anaknya disebabkan aktivitas
orang tua kebanyakan dikebun dan disawah
 Faktor guru sendiri yang menyajikan
pembelajarannya yang monoton dan tidak
menggunakan media pembelajaran yang
menarik perhatian siswa
 Model pembelajaran yang tidak sesuai
dengan karakteristik materi
Siapa saja yang terlibat :
 Dosen Pembimbing
 Guru Pamong
 Kepala Sekolah
 Wakasek Kurikulum
 OOF Server/guru
 Si penulis cerita
Langkah langkah/Strategi :
 Menggunakan model pembelajaran yang
inovatif
 Menggunakan media audio visual
yang menarik perhatian peserta didik
 Memberi kesempatan peserta didik untuk
menyimak vidio pembelajaran dan
memperaktikkan hasil pengamatannya
pada saat praktik
 Memberikan kesempatan peserta didik
untuk mengomentari dari hasil praktik
temannya
 Memberi kesempatan untuk merefleksi
dari kegiatan praktiknya
 Memberikan kesempatan untuk bertanya
 Membuat peserta didik untuk rilex
 Memberikan apresiasi kepada siswa
 Menjelaskan tujuan pembelajaran
Bagaimana Prosesnya :
Guru menyiapkan RPP yang telah susun
berdasarkan pembelajaran yang inovatif, Siswa di
putarkan vidio pembelajaran dikelas kemudian di
beri kesempatan untuk menyimak vidio
pembelajaran, setelah itu berkumpul dilapangan,
kemudian siswa diberi kesempatan untuk
memperaktikkan dari hasi pengamatannya dari
vidio pembelajaran tersebut, dari hasil praktiknya
diberi kesempatan ke temannya untuk
mengomentari dari hasil praktik tersebut, kemudian
memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya apa saja yang menjadi kendala dari hasil
praktik tersebut,

Refleksi Hasil dan dampak
Bagaimana dampak dari aksi
dari Langkah-langkah yang
dilakukan? Apakah hasilnya
efektif? Atau tidak efektif?
Mengapa? Bagaimana respon
orang lain terkait dengan
strategi yang dilakukan, Apa
yang menjadi faktor
keberhasilan atau
ketidakberhasilan dari
strategi yang dilakukan? Apa
pembelajaran dari
keseluruhan proses tersebut
memberikan apresiasi kepada siswa yang telah
berhasil atau mendapat nilai tinggi sebagai motivasi
siswa kedepannya agar lebih giat mengikutu proses
pembelajaran, dan yang terakhir menjelaskan tujuan
pembelajaran yang dilaksanakan.
Apa saja sumber daya atau materi yang
diperlukan untuk melaksanakan strategi ini :
Untuk pemilihan materi pembelajaran disesuaikan
dengan kondisi peserta didik, sarana dan prasarana
dan perbantuan media audio visual, materi yang
saya pilih permainan bola besar yaitu bola basket
Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-
langkah yang dilakukan :
 Peserta didik lebih termotivasi mengikuti
pembelajaran
 Peseta didik lebih semangat dan antusias
 Peseta didk lebih ceriah
Apakah hasilnya efektif :
Ya…… hasinya efektif karena berjalan sesuai
perencanaan yang didasari model pembelajaran
yang inovatif, kemudian dilihat dari antusias dan
semangat siswa untuk mengikuti pembelajaran dan
motivasi siswa untuk menggali ke ingin tahuannya
dari materi tersebut
Bagaimana respon orang lain terkait dengan
strategi yang dilakukan :
Responnya sangat baik, bahkan salah satu guru
tersebut memantau saya membawakan materi
sampai selesai, dan memberikan tangan jempel saat
saya selesai membawakan materi, bahkan
menyampaikan kepada guru yang lain dan saya
bahwa siswa lama baru belajar PJOK lagi,dan
melaluiPPG ini saya mendapatkan ilmu,
pengatahuan,wawasan yang membuat saya lebih
cermat dalam profesi saya sebagai tenaga pendidik
Apa yang menjadi faktor keberhasilan :
Yang menjadi faktor keberhasilan saya adalah
melalui PPG Daljab ini saya mendapat ilmu,
Pengetahuan,pembelajran, dimana saya selalu di
tuntut untuk meng up date ilmu saya khususnya
dibidang profesi saya sebagai tenaga pendidik, saya
sangat berterimah kasih kepada Para Dosen dan
guru pamong atas bimbingannya selama ini, dan
tentunya program pemerintah yang tidak hentinya
membuat tenaga pendidiknya lebih profesional.

Apa pembelajaran dari keseluruhan proses

tersebut :

Guru harus lebih kreatib dibidangnya, dimana guru

dituntut lebih mengenal model model pembelajaran
inovatif yang sesuai karakteristik peserta didik dan
materi yang akan disajikan, dan pembelajaran harus
terpusat ke peserta didik.