SDN KETINTANG IV/421

SURABAYA

Kayan g a n
y a Lin g k u n
S e k ola h k u
Tema: Kearifan Lokal

SEMESTER I
TP. 2022/2023
BULAN JULI - DESEMBER 2022
 KOMPONEN
MODUL
PROYEK
PENGUATAN
PROFIL PELAJAR PANCASILA
PROFIL
Judul dan Tema Modul
Fase Modul
Durasi Kegiatan Pemakaian Modul

TUJUAN
Pemetaan Dimensi, Elemen dan Sub
Elemen
Rubrik Pencapaian Modul

AKTIVITAS
Alur aktivitas projek
Penjelasan tahapan kegiatan
dan asesmen

ASESMEN
Instrumen pengolaan hasil
asesmen

P5 KELAS 1
SDN KETINTANG IV/421 SURABAYA
Tujuan
Proyek ini bertujuan untuk membantu peserta
didik memahami kearifan lokal di lingkungan SD
Negeri Ketintang IV/421 Surabaya. Kearifan
lokal yang dimaksudkan adalah:
Memahami tumbuhan dan sayuran yang
tumbuh di sekitar sekolah
Merencanakan dan merawat tumbuhan dan
sayuran yang ada di sekitar sekolah

Target
Proyek ini diharapkan dapat membantu peserta didik
dalam mencapai dimensi Profil Pelajar Pancasila
yang diambil, antara lain:
Bernalar Kritis
Beriman dan bertakwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa
 Dimensi 1 : Bernalar Kritis

ELEMEN
memperoleh dan memproses
informasi dan
gagasan

SUB ELEMEN
Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan
sederhan

TARGET PENCAPAIAN DI
AKHIR FASE A
Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan

AKTIVITAS
 Dimensi 2 : Beriman dan bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa

ELEMEN

Akhlak kepada alam

TARGET SUB ELEMEN

PENCAPAIAN DI
AKHIR FASE A 1. Memahami keterhubungan
Ekosistem Bumi
1. Mengidentifikasi berbagai
2. Menjaga lingkungan alam
ciptaan Tuhan
sekitar
2. Membiasakan bersyukur
atas lingkungan alam
sekitar dan berlatih
menjaganya

AKTIVITAS
 RUBRIK PENCAPAIAN

Bernalar Kritis
Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan
mengolah informasi dan gagasan

01 02
BELUM
BERKEMBANG MULAI
BERKEMBANG
Belum Mampu
Butuh bantuan dalam
mengidentifikasi,
mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan
mengklarifikasi, dan
mengolah informasi
mengolah informasi
dan gagasan
dan gagasan

03
BERKEMBANG 04
SANGAT
SESUAI HARAPAN
BERKEMBANG
Mampu mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan Mampu mengidentifikasi,
mengolah informasi dan mengklarifikasi, dan
gagasan yang diperoleh mengolah informasi yang
dari pengamatan diperoleh serta
menambahkan informasi
baru
RUBRIK PENCAPAIAN

Beriman dan bertakwa kepada

Tuhan Yang Maha Esa
Memahami keterhubungan antara ekosistem
bumi

MULAI
BERKEMBANG

Masih memerlukan 02
BERKEMBANG
bantuan dalam
SESUAI HARAPAN
mengidentifikasi
berbagai ciptaan 03 Mampu
Tuhan mengidentifikasi
berbagai ciptaan
Tuhan
01
04
BELUM
BERKEMBANG
Belum mampu SANGAT
mengidentifikasi BERKEMBANG
berbagai ciptaan Tuhan mampu mengidentifikasi
berbagai ciptaan Tuhan
serta menjelaskan
manfaat dari setiap
ciptaan Tuhan
 BELUM MULAI
BERKEMBANG BERKEMBANG

Mampu bersyukur
Belum terbiasa
atas lingkungan
bersyukur atas
alam sekitar dan
lingkungan alam
masih memerlukan
sekitar dan belum
Bantuan untuk
berlatih
menjaganya
menjaganya

BERKEMBANG SESUAI
SANGAT BERKEMBANG
HARAPAN
Terbiasa bersyukur
Mampu membiasakan
atas lingkungan alam
bersyukur atas
sekitar dan terbiasa
lingkungan alam sekitar
menjaganya
dan berlatih untuk
menjaganya.

Beriman dan bertakwa kepada

Tuhan Yang Maha Esa
Menjaga Lingkungan Alam Sekitar
 Alur Aktivitas Projek
AKTIVITAS & Rinciannya

1. Tahap Pengenalan
Mengenalkan peserta didik
terhadap keberagaman
tumbuhan dan manfaatnya
bagi manusia
2. Tahap
Kontekstualisasi
Mengkomunikasikan masalah
dan tantangan pemilihan
tanah media tanam yang
tepat, penanaman, serta
perawatan.

3. Tahap Aksi
Bersama- sama
mewujudkan pelajaran yang
mereka dapat melalui aksi
nyata/ mempraktekkannya.
4. Tahap Refleksi dan
Tindak Lanjut
Menggenapi proses dengan
penguatan dari guru, berbagi
praktek baik dalam merawat
tanaman, evaluasi dan refleksi
Menyusun Langkah strategis
 01
Sosialisasi
PENGENALAN Projek
TAHAP

Materi : Memahami Proyek Penguatan

Profil Pelajar Pancasila (P5)
Durasi Waktu : 4 JP

Aktivitas
Peserta didik dan orang tua mengikuti pertemuan yang
diadakan oleh pihak sekolah. Pertemuan ini bertujuan untuk
menginformasikan hal-hal yang akan dilakukan selama
projek. Selain itu, juga support apa yang dapat diberikan
oleh orang tua selama projek berlangsung.
Hasil yang diharapkan dari tahapan ini:
Orang tua dan peserta didik memahami
kegiatan yang akan dilakukan selama projek
Orang tua dan peserta didik memahami
tujuan akhir projek yang berkaitan dengan
sub elemen Profil Pelajar Pancasila yang
dituju
Orang tua memahami support apa yang
dibutuhkan oleh siswa dalam melaksanakan
projek
 02
Asesmen
PENGENALAN Diagnostik
TAHAP

Materi : Mengetahui Kompetensi dan

Pemahaman Awal Peserta Didik tentang
Tumbuhan

Durasi Waktu : 2 JP

Aktivitas
Peserta didik mengerjakan asesmen diagnostik dengan
cara menjawab pertanyaan dari guru baik secara tertulis
maupun secara lisan.
Langkah kegiatan:
Peserta didik menjawab pertanyaan yang diberikan guru
Peserta didik dianalisis kesiapan psikologinya
Hasil yang diharapkan dari tahapan ini:
Guru dapat memetakan kondisi setiap
peserta didiknya
Guru dapat memperbaiki rancangan projek
sesuai hasil diagnostik

1. Asesmen tahap pengenalan/Diagnostik ada di Bab Asesmen

 03
Pengenalan
PENGENALAN Bagian Tumbuhan
TAHAP

Materi : Mengetahui bagian-bagian pada

tumbuhan

Durasi Waktu : 4 JP

Aktivitas
Peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian
tumbuhan dan fungsinya.
Langkah kegiatan:
Peserta didik diajak berdiskusi terkait bagian-bagian
tumbuhan
Peserta didik mengamati lingkungan sekitar dan
mengidentifikasi tumbuhan yang ada
Peserta didik menggambar tumbuhan beserta menyebutkan
bagian-bagiannya
Hasil yang diharapkan dari tahapan ini:
Peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-
bagian dan fungsi tumbuhan
PENGENALAN
TAHAP

Tumbuhan Terdiri dari

Bagian-bagian yang Memiliki
Fungsi yang Berbeda

BUNGA

DAUN

BUAH
BATANG

AKAR
BIJI
 Fungsi Bagian Tumbuhan

PENGENALAN Akar
TAHAP

Akar tanaman terletak di bagian bawah tanaman. Bagian

ini biasanya terkubur di dalam media tanam atau tanah.
Akar tumbuhan terdiri dari dua
jenis, yaitu akar tunggang dan akar serabut.
Untuk fungsinya, bagian tumbuhan ini memiliki beberapa
fungsi, antara lain:
Untuk menopang tanaman
Menyerap zat hara pada tanah
Menyalurkan zat hara, mineral, dan air ke bagian daun,
melewati bagian batang
Menyimpan cadangan makanan, seperti kentang dan
wortel

Batang
Batang tanaman merupakan
tempat tumbuhnya ranting.
Bagian tumbuhan ini memiliki
beberapa fungsi, antara lain:
Mengangkut air dan mineral
dari akar ke daun
Menyalurkan hasil fotosintesis
dari daun ke seluruh tubuh
Sebagai tempat cadangan
makanan
Ada beberapa jenis tanaman
yang memiliki kambium.
Kambium dalam batang juga
berperan dalam proses
pertumbuhan tanaman
Biji
Biji juga dikenal sebagai isi buah.
Biasanya biji tumbuhan memiliki
peran yang penting, yakni sebagai
cikal bakal tanaman baru
Daun
Daun memiliki fungsi yang penting
dalam tumbuhan. Bagian ini
berperan dalam proses terjadinya
fotosintesis. Selain itu, daun juga
merupakan tempat kloroplas
berada. Lebih tepatnya, berada di
bagian belakang daun
Bunga
Ada tumbuhan yang memiliki
bunga dan ada yang tidak. Untuk
tumbuhan yang memiliki bunga
akan terdiri dari putik, benang sari,
tangkai, mahkota, dan kelopak
bunga. Di dalam bagian ini juga
ditemukan proses penyerbukan,
antara putih dan benang sari.
 KONTEKSTUALISASI
04
Pengenalan Proses
TAHAP Pertumbuhan pada
Tanaman

Materi : Mengetahui proses pertumbuhan

pada tanaman

Durasi Waktu : 4 JP

Aktivitas
Peserta didik mengamati proses pertumbuhan pada
tanaman.
Langkah kegiatan:
Peserta didik mengamati proses pertumbuhan tanaman
melalui video
Peserta didik menuliskan tahapan pertumbuhan pada
tanaman, setelah mengamati video yang diberikan
Hasil yang diharapkan dari tahapan ini:
Peserta didik dapat mengamai dengan teliti dan
menuliskan tahapan-tahapan pertumbuhan
tanaman
 KONTEKSTUALISASI
05
Pengenalan Faktor yang
TAHAP Mempengaruhi
Pertumbuhan Tanaman

Materi : Mengetahui proses pertumbuhan

pada tanaman

Durasi Waktu : 4 JP

Aktivitas
Peserta didik mengidentifikasi faktor-faktor yang
mempengaruhi pertumbuhan tanaman
Langkah kegiatan:
Peserta didik mengamati dua gambar yang diberikan oleh
guru
Peserta didik bersama guru melakukan kegiatan tanya jawab
terkait faktor yang mempengaruhi pertumbuhan tanaman
Guru menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi
pertumbuhan tanaman
Hasil yang diharapkan dari tahapan ini:
Peserta didik dapat megidentifikasi faktor-faktor
yang mempengaruhi pertumbuhan tanaman.

2. Asesmen tahap kontekstual ada di Bab Asesmen

 KONTEKSTUALISASI
Faktor yang Mempengaruhi Pertumbuhan
TAHAP Tanaman
Nutrisi
Nutrisi merupakan bahan baku dan sumber energi
dalam proses metabolisme tubuh. Kualitas dan
kuantitas nutrisi akan mempengaruhi pertumbuhan
dan perkembangan tanaman. Tanaman
membutuhkan nutrisi berupa air dan zat hara yang
terlarut dalam air. Melalui proses fotosintesis, air dan
karbon dioksida diubah menjadi zat makanan. Zat hara
tidak berperan langsung dalam proses fotosintesis,
namun sangat diperlukan agar tanaman dapat
tumbuh dan berkembang dengan baik.

Air & Kelembaban

Cahaya Matahari
Cahaya berpengaruh terhadap
pertumbuhan dan perkembangan
makhluk hidup. Tanaman sangat
membutuhkan cahaya matahari
untuk fotosintesis. Namun
keberadaan cahaya ternyata dapat
menghambat pertumbuhan
tumbuhan karena cahaya dapat
merusak hormon auksin yang
terdapat pada ujung batang.
Air dan kelembaban merupakan faktor
penting untuk pertumbuhan dan
perkembangan. Air sangat dibutuhkan
oleh makhluk hidup. Tanpa air, makhluk
hidup tidak dapat bertahan hidup. Air
merupakan tempat berlangsungnya
reaksi-reaksi kimia di dalam tubuh.
Kelembaban mempengaruhi
keberadaan air yang dapat diserap
oleh tanaman mengurangi penguapan.
Kondisi ini sangat mempengaruhi sekali
terhadap pemanjangan sel.
Kelembaban juga penting untuk
mempertahankan stabilitas bentuk sel.

Suhu
Suhu memiliki pengaruh nyata terhadap
pertumbuhan dan perkembangan
tanaman. Contohnya pada padi yang
ditanam pada awal musim kemarau
dimana suhu rata-rata tinggi akan lebih
cepat dipanen daripada padi yang
ditanam pada musim penghujan
dimana suhu rata-rata lebih rendah. Hal
ini disebabkan karena semua proses
dalam pertumbuhan dan
perkembangan seperti penyerapan air,
fotosintesis, penguapan, dan
pernapasan pada tanaman dipengaruhi
oleh suhu.
Tanah
Tanah berpengaruh terhadap
pertumbuhan dan perkembangan
tanaman. Tanaman akan tumbuh
dan berkembang dengan optimal
bila kondisi tanah tempat hidupnya
sesuai dengan kebutuhan nutrisi
dan unsur hara. Kondisi tanah
ditentukan oleh faktor lingkungan
lain, misalnya suhu, kandungan
mineral, air, dan derajat keasaman
atau pH.
 TAHAP AKSI
06
Melakukan Pembibitan
Bersama dengan Guru

Materi : Mengetahui proses pembibitan

Durasi Waktu : 5 JP

Aktivitas
Peserta didik melakukan proses pembibitan bersama
dengan guru di sekolah.
Langkah kegiatan:
Guru menentukan waktu kegiatan pembibitan bersama
dengan peserta didik
Peserta didik mengamati proses pembibitan
Peserta didik melakukan kegiatan pembibitan secara
langsung
Peserta didik membawa sebagian hasil bibit yang sudah
ditanam, untuk dirawat di rumah
Hasil yang diharapkan dari tahapan ini:
Peserta didik dapat mengetahui proses pembibitan
secara langsung dan dapat mempraktikkannya.

3. Asesmen Formatif 1 ada di Bab Asesmen

 TAHAP AKSI
07
Mengenal Jenis-jenis
Tanaman

Materi : Mengetahui jenis-jenis tanaman

yang ada di sekitar

Durasi Waktu : 4 JP

Aktivitas
Peserta didik mengidentifikasi berbagai jenis tanaman
yang ditampilkan dalam bentuk video gambar atau secara
nyata.
Langkah kegiatan:
Peserta didik mengamati video terkait berbagai jenis
tanaman
Peserta didik mengelompokkan berbagai jenis tanaman yang
ada di lingkungan sekolah
Peserta didik menuliskan hasil temuannya pada LKPD yang
telah disediakan
Hasil yang diharapkan dari tahapan ini:
Peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai jenis
tanaman

4. Asesmen Tahap Aksi 1 ada di Bab Asesmen

 TAHAP AKSI
Jenis-jenis Tanaman

Tanaman Sayur Tanaman Obat

Tanaman sayuran adalah Tanaman obat adalah
salah satu jenis tanaman segala jenis tumbuhan
pokok yang dikonsumsi yang diketahui
sebagai pendamping atau mempunyai khasiat baik
pengiring arti makanan dalam membantu
pokok bersama dengan lauk. memelihara kesehatan
Tanaman Sayuran ini adalah maupun pengobatan
succulent plantatau suatu penyakit.
tanaman lunak yang separuh Contohnya: jahe, kunyit,
atau semua bagian- kumis kucing, kencur
bagiannya bisa dikonsumsi
dalam bentuk segar atau
pun diolah terlebih dahulu
dengan cara dimasak

Tanaman Hias Tanaman Buah

Tanaman hias adalah semua jenis Tanaman Buah Tanaman buah
tanaman yang bermanfaat untuk adalah tanaman yang bisa
menambah keindahan dan menghasilkan buah yang dikonsumsi
kecantikan baik itu berupa bunga, atau digunakan oleh manusia dan
daun, bagian batang ataupun akar, beberapa hewan.
oleh karena itulah segala bentuk
tanaman yang di tanam untuk
estetika keindahan dinamakan
sebagai tanaman penghias.
 TAHAP AKSI
08
Mengenal Manfaat
Tanaman

Materi : Mengetahui manfaat dari

berbagai tanaman

Durasi Waktu : 4 JP

Aktivitas
Peserta didik mengidentifikasi manfaat berbagai jenis
tanaman.
Langkah kegiatan:
Peserta didik mengamati video terkait berbagai jenis
tanaman
Peserta didik mengidentifikasi manfaat tanaman yang
disajikan
Hasil yang diharapkan dari tahapan ini:
Peserta didik dapat mengidentifikasi manfaat
berbagai jenis tanaman

5. Asesmen Formatif 2 ada di Bab Asesmen

 TAHAP AKSI
Manfaat Berbagai Jenis Tanaman

Tanaman Sayur Tanaman Obat

Menjaga kesehatan Menyembuhkan
system pencernaan luka
Sumber vitamin dan Menurunkan
mineral kolesterol
Menurunkan berat Anti peradangan
badan Anti bakteri, dll
Sumber serat

Tanaman Buah

Tanaman Hias Sumber Vitamin

Sumber Air dan Gizi
Sumber antioksidan
Mengurangi stres. Tanaman di
rumah dapat memberikan
rasa nyaman dan tenang
Sarana terapi
Mempercepat pemulihan
Meningkatkan produktifitas
Memperbaiki kualitas udara
 TAHAP AKSI
09
Merawat Tanaman

Materi : Melakukan kegiatan aksi nyata

dengan melakukan pembibitan dan
perawatan tanaman

Durasi Waktu : 70 JP

Aktivitas
Peserta didik mengamati dan merawat tanaman kangkung
yang ditanamnya.
Langkah kegiatan:
Peserta didik melakukan perawatan dan pengamatan pada
tanaman kangkung yang ditanamannya
Peserta didik mengisi daftar checklis setiap harinya, untuk
mengetahui pertumbuhan tanaman yang ditanamnya
Hasil yang diharapkan dari tahapan ini:
Peserta didik dapat merawat dan mengamati
tanaman kangkung yang telah ditanamnya

6. Asesmen Formatif 3 ada di Bab Asesmen

 TAHAP AKSI
10
Memanen Sayuranku

Materi : Mampu memanen sayuran dan

mengolahnya menjadi masakan bersama
orang tua

Durasi Waktu : 9 JP

Aktivitas
Peserta didik memanen sayur yang telah ditanam dan
dimasak bersama dengan orang tua. Selain itu, peserta
didik dapat menceritakan pengalaman selama menanam
sampai melakukan pemanenan.
Langkah kegiatan:
Peserta didik memanen dan mendokumentasikan momen
memanen sayur yang ditanamnya
Peserta didik bersama dengan orang tua mengolah hasil
panen menjadi masakan
Hasil yang diharapkan dari tahapan ini:
Peserta didik dapat memanen dan mengolah
sayuran menjadi makanan siap saji.

7. Asesmen Sumatif ada di Bab Asesmen

 REFLEKSI & TINDAK LANJUT
11
Persiapan Perayaan Hasil
TAHAP Projek Peserta Didik

Materi : Mampu presntasi di hadapan

orang lain

Durasi Waktu : 5 JP

Aktivitas
Guru menyusun jadwal presentasi
peserta didik di sekolah
Peserta didik mengumpulkan
dokumentasi saat merawat dan
mengolah tanaman

12
Perayaan Hasil Projek Aktivitas
Peserta Didik Peserta didik
mempresentasikan
Materi : Mampu presntasi di hadapan pengalaman dan
orang lain karya ketika
melakukan projek
Durasi Waktu : 8 JP menanam sayuran
dengan bahasa
mereka sendiri

Langkah kegiatan:
Peserta didik mendokumentasikan saat merawat tanaman
Peserta didik mempresentasikan pengalaman kepada orang
lain dengan bahasa sendiri
Guru memberikan apresiasi dan umpan balik
Hasil yang diharapkan dari tahapan ini:
Peserta didik mengkomunikasikan pengalaman
saat merawat tanaman dengan percaya diri
 REFLEKSI & TINDAK LANJUT
12
Refleksi Projek
TAHAP

Materi : Mampu menuliskan refleksi

terhadap kegiatan yang dilakukan

Durasi Waktu : 4 JP

Aktivitas
Guru menyiapkan lembar refleksi
Peserta didik menuliskan pertanyaan refleksi pada
lembar yang telah diberikan oleh guru
ASESMEN
Instrumen pengolaan hasil
asesmen

1. Asesmen tahap pengenalan/Diagnostik

2. Asesmen tahap kontekstual
3. Asesmen Formatif 1
4. Asesmen Tahap Aksi 1
5. Asesmen Formatif 2
6. Asesmen Formatif 3
7. Asesmen Sumatif
1. Asesmen tahap pengenalan/Diagnostik

Pertanyaan pemantik:
Siapakah yang menciptakan makhluk di bumi?
Apakah kalian tahu tentang makhluk hidup?
Salah satu makhluk hidup di bumi adalah tumbuhan.
Tumbuhan apa yang paling kalian suka?
Apakah kalian tahu tentang bagian-bagian tumbuhan
tersebut?
Dimanfaatkan untuk apa tumbuhan yang kalian sukai
tersebut?
Bagaimana cara kalian mendapatkan tumbuhan tersebut?
Apakah kalian bisa menanamnya sendiri?
dan lain-lain
2. Asesmen tahap kontekstual

Misi Hari Ini

Sebutkan bagian-bagian tumbuhan yang ada pada gambar!

Bandingkan dua gambar tanaman ini!

Gambar A Gambar B

Apa yang kamu pikirkan dari 2

gambar tanaman di atas ?

Jawablah pertanyaan berikut!

Apa yang terjadi pada gambar bunga A?
Apa yang terjadi pada gambar bunga B?
Apa yang kamu lakukan agar gambar bunga A menjadi
subur?
 Lembar Kerja Peserta Didik

Tulislah apa yang akan kamu lakukan agar tumbuhan bisa

tumbuh dengan baik !

5
3. Asesmen Formatif 1

Rubrik Presentasi Pembibitan Tanaman

4. Asesmen Tahap Aksi 1

Jenis Tanaman

Tuliskan nama tanaman berdasarkan jenisnya yang kamu

temukan di sekitar sekolah!
5. Asesmen Formatif 2

Jenis Tanaman

Tuliskan manfaat tanaman berdasarkan jenisnya!

6. Asesmen Formatif 3

Lembar observasi perawatan tanaman kangkung kelas I

SD Negeri Ketintang IV/421 Surabaya

Minggu ke : ......
Berilah tanda centang (v) pada kolom yang disediakan dan
tulislah hasil pengukuran panjang batang dan daunnya!
7. Asesmen Sumatif ada di Bab Asesmen

Jawablah pertanyaan di bawah ini!

Siapakah yang menciptakan makhluk di bumi ini?
Silvi berkunjung ke kebuh apel di kota Malang. Ia sangat
senang sekali melihat banyak pohon yang hijau dan udara
yang sejuk. Silvi juga menikmati bagian dari tumbuhan
apel. Bagian apa yang dapat dimakan oleh Silvi?
Saat pulang dari mengunjungi kebun apel, ternyata Silvi
melihat tanamannya layu karena di taruh di dalam rumah.
Apa penyebab tanaman Silvi menjadi layu?
Apa saja yang harus kita lakukan agar tanaman yang kita
tanam menjadi segar?
Apa saja yang harus kamu siapkan untuk menanam
tanaman kangkung?
Ceritakan pengalamanmu saat menanam, merawat dan
mengolah tanaman kangkung!