SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN APOYO Y EVALUACIÓN ACADÉMICA

SUPERVISIÓN ESCOLAR: 15
BACHILLERATO GENERAL ESTATAL: BACHILLLERATO DEL REAL PUEBLA
CLAVE: 21PBH0484Z

SUPERVISIÓN ESCOLAR: 15 FECHA DE ELABORACIÓN: 22 DE NOVIEMBRE

MODALIDAD: BACHILLERATO GENERAL NOMBRE DEL BACHILLERATO BACHILLERATO DEL REAL PUEBLA CCT: 21PBH0484Z
CICLO ESCOLAR 2022- 2023 SEMESTRE: PRIMER GRUPO: A
TURNO: MATUTINO

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

CONTEXTO EXTERNO: EL BACHILLERATO DEL REAL PUEBLA ESTA UBICADO EN AVENIDA REFORMA CON NUMERO OFICIAL 3911 COLONIA LA PAZ,
UBICADO ENTRE CALLE TECAMACHALCO Y MAGDALENA, SE IMPARTE NIVEL MEDIO SUPERIOR ESCOLARIZADO EN EL
TURNO MATUTINO. EL NIVEL SOCIO-ECONÓMICO ES MEDIO. LA FAMILIA DE LOS ALUMNOS SE ENCUENTRAN EMPLEADAS;
ASÍ MISMO LOS ALUMNOS PROVIENEN DE FAMILIAS INTEGRADAS EN UN 20%, EL 80% RESTANTE DE FAMILIAS
MONOPARENTALES. ESTA SITUACION IMPACTA EN LA FALTA DE PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILA EN LAS
ACTIVIDADES ESCOLARES. DICHOS EDUCANDOS REQUIEREN DE ACOMPAÑAMIENTO A TRAVES DE PROGRAMAS
ESTABLECIDOS POR EL DEPARTAMENTO PSICOPEDAGÓGICO ASI COMO TALLERES PARA PADRES Y TALLERES PARA
ALUMNOS.
CONTEXTO INTERNO: LA POBLACION ESCOLAR DEL BACHILLERATO ES DE 31 ALUMNOS, DE LOS CUALES SON 13 MUJERES Y 18 HOMBRES,
DISTRIBUIDOS EN TRES GRUPOS UNO DE CADA GRADO. EL GRUPO DE PRIMER SEMESTRE SE INTEGRA POR 9 ALUMNOS, EL
GRUPO DEL TERCER SEMESTRE SE INTEGRA POR 14 ALUMNOS Y EL GRUPO DE QUINTO SEMESTRE SE INTEGRA POR 8
ALUMNOS. SE CUENTA CON 13 SALONES Y SE HACE USO DE TRES; TRES BAÑOS PARA HOMBRES Y TRES PARA MUJERES,
LABORATORIO DE COMPUTO, BIBLIOTECA, CAFETERÍA, DIRECCIÓN, COORDINACIÓN, ÁREA PSICOPEDAGÓGICA, SE CUENTA
CON SERVICIOS: INTERNET, AGUA POTABLE Y LUZ ELÉCTRICA. LA PLANTILLA DE PERSONAL ESTA INTEGRADA POR
DIRECTORA, 10 DOCENTES, 4 ADMINISTRATIVOS Y 4 DE MANTENIMIENTO
CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO: EL GRUPO DE PRIMER SEMESTRE ESTA INTEGRADO POR 3 MUJERES Y 5 HOMBRES SIENDO UN TOTAL DE 8 ALUMNOS. LAS
EDADES OSCILAN ENTRE LOS 14 Y 15 AÑOS DE EDAD. EXISTE DISPOSICIÓN AL TRABAJO EN EQUIPO Y APERTURA A LA
PARTICIPACIÓN.
NOMBRE DE LA DISCIPLINA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN I CAMPO COMUNICACIÓN
DISCIPLINAR
:
UAC (UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 NÚMERO DE 12
CURRICULAR) SESIONES
OBJETO DE ESTUDIO Se expresa con claridad de forma oral y escrita en español. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e
infiere conclusiones a partir de ellas, obtiene e interpreta información y argumenta con eficacia
PROPÓSITO Desarrollar una redacción coherente y eficaz al expresar ideas simples.

COMPETENCIAS EMS:
GENÉRICAS
COMPETENCIAS DICIPLINARES
BÁSICAS
HABILIDADES
SOCIOEMOCIONALES
DIMENSIÓN
HABILIDAD GENERAL
HABILIDAD ESPECÍFICA
Utilizar las tecnologías de la información como un medio y no como un fin, para investigar, resolver problemas,
además de expresar, producir y transmitir materiales que contribuyan a solucionar problemas de la vida cotidiana.
Usar la lengua extranjera como herramienta para expresar de forma clara y directa información sobre actividades y
asuntos cotidianos de interés personal
CG1. Se conoce y valora a sí mismo y ATRIBUTO A4. Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de
aborda problemas y retos teniendo en decisiones.
cuenta los objetivos que persigue.
CD1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el
contexto en el que se generó y en el que se recibe.
CARTA DE AGRADECIMIENTO
CONOCE T
Autoconciencia
Autopercepción

Semana 1

Sesión Indicaciones Productos esperados FECHA DE ENTREGA CALIFICACION/

PONDERACIÓN

Introducción a la UAC III el Lectura grupal de la UAC de noviembre

grupo hará la lectura III
1 general del propósito de
aprendizaje
( de noviembre)

2 Actividad, responder las

preguntas en su
Actividad, responder las cuaderno de trabajo, y de noviembre
preguntas de la UAC III se comentará en grupo
( de noviembre)
 Actividades que deberán
realizar en su cuaderno
3 Fichas de actividades de trabajo y se de noviembre
comentarán de forma
grupal
( de noviembre)

Semana 2

Sesión Indicaciones Productos esperados FECHA DE ENTREGA CALIFICACION/

PONDERACIÓN

( de noviembre) Concepto de cuestionario el Lectura grupal y de noviembre 10%

alumno comprenderá la desarrollo del tema en
función de los cuestionarios su cuaderno de trabajo
 5

El alumno podrá estructurar Actividad contestada en de noviembre

un cuestionario para su su cuaderno de trabajo
( de noviembre) comprensión se comentar de forma
grupal

Tipos de cuestionarios, el Ejercicios en su de noviembre 10%

alumno comprenderá los cuaderno de trabajo
( de noviembre) tipos de cuestionarios y su
función

Semana 3

Sesión Indicaciones Productos esperados FECHA DE ENTREGA CALIFICACION/

 PONDERACIÓN

Que el alumno comprenda Análisis de los usos de de noviembre

el uso de los cuestionarios y los cuestionarios y su
(de noviembre) su aplicación aplicación

Que el alumno comprenda Que el alumno pueda

el uso del cuestionario identificar los elementos
( de noviembre) simple del cuestionario simple de noviembre

Que el alumno comprenda Que el alumno pueda de diciembre

el uso de los cuestionarios identificar el uso de los
( de diciembre) de filtro cuestionarios de filtro

Semana 4

Sesión Indicaciones Productos esperados FECHA DE ENTREGA CALIFICACION/

PONDERACIÓN

10 10 %

Que el alumno pueda aplicar Que el alumno realice el de diciembre

el cuestionario #3 cuestionario indicado
( de diciembre)

11

( de diciembre) Que el alumno pueda Que el alumno realice de diciembre

conocer el concepto y una entrevista a familiar
función de la entrevista o amigo
 10%

12

Actividades de preguntas y Que el alumno pueda

respuestas
( de diciembre)
Estas actividades son
propuestas por los alumnos
y aplicadas por ellos para el
grupo
contestar las preguntas
bajo su punto de vista de diciembre
para fortalecer su
expresión oral

Semana 5

Sesión Indicaciones Productos esperados FECHA DE ENTREGA CALIFICACION/

 PONDERACIÓN

13 Repaso sobre los temas

vistos en clase
de diciembre

( de diciembre)

14 Sesión para resolver dudas

sobre proyectos

( de diciembre) de diciembre

15 Actividades de preguntas y Respuestas en el

respuestas cuaderno de trabajo

( de diciembre) de diciembre
Estas se hacen en intervalos
dentro de las sesiones de
zoom, con el fin de que
refuercen lo aprendido en
dichas sesiones.

Semana 6
 Sesión Indicaciones Productos esperados FECHA DE ENTREGA CALIFICACION/

PONDERACIÓN

16

Entrega del Reporte de El alumno contestará de enero

lectura preguntas el día de
( de enero) evaluación periódica
Se entrega en formato epub

17 Entrega del producto Revisión del producto

integrador integrador

( de enero) de enero

18 Actividades El alumno realizará las

socioemocionales actividades
socioemocionales para
interactuar con sus
( de enero) de enero
compañeros de grupo

 SEMANA 1 Y 2 20%
ETAPA DE
EVALUACIÓN  SEMANA 3 Y 4 20%

 SEMANA 5 Y 6 60% (50% PRODUCTO 10% COMPROMISO Y DISCIPLINA)

CUMPLIR CON PRODUCTOS DE LA SEMANA 1-4, DE LO CONTRARIO PERDERAN DERECHO A EVALUACIÓN DE

SEMANA 5.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
PRODUCTOS ESPERADOS FECHA DE ENTREGA PONDERACIÓN CUMPLÍ CON EL PORCENTAJE FINAL
PRODUCTO SÍ/ NO

CUESTIONARIO 1 10%
SEGUNDA SEMANA

CUESTIONARIO 2 SEGUNDA SEMANA 10%

CUESTIONARIO 3 CUARTA SEMANA 10%

CUARTA SEMANA 10%

ENTREVISTA FORMAL

QUINTA SEMANA 50% PRODUCTO Y REPORTE

PRODUCTO INTEGRADOR 10% COMPROMISO Y
Y REPORTE DE LECTURA DISCIPLINA
 CUATRO VECES HEROICA PUEBLA DE ZARAGOZA A 22 DE NOVIEMBRE DE 2022

ELABORÓ REVISÓ Vo Bo

C. GHIRAD MEDINA CORTÁZAR C. CLAUDIA ELIZABETH MAYORGA LEZAMA C. RICARDO CASTAÑEDA NERI

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