Licenciatura en Gestión de Instituciones Educativas.

Requisitos del egreso

Cumplimentar con todos los requisitos académicos previstos en el plan de estudios
según la condición de ingreso de cada estudiante, además de los requisitos curriculares
Plan de estudio
y administrativos que se fijen. Alcanzar el nivel de comprensión lectora en idioma inglés.

Plan de estudio Organización de la Licenciatura en Gestión de Instituciones Educativ

El plan de estudios de la Licenciatura en Gestión de Instituciones Educa

Organización de la Licenciatura en Gestión dedotar
para Instituciones Educativas.
a sus graduados/as de conocimientos fundamentales respec
gestión de organizaciones en sentido amplio, y a la vez, de aquellos más
El plan de estudios de la Licenciatura en Gestión de Instituciones
Esta sólida Educativas haysido
formación administrativa diseñado
de gestión —que brinda el cuerp
para dotar a sus graduados/as de conocimientos
asignaturas del plan— se aplica al desarrollo de unaymirada sobre la org
fundamentales respecto a la administración
gestión de organizaciones en sentido amplio, y a la vez,
educativos ende aquellos
general más
y, en actuales
forma más en la materia.
particular, a la gestión de estable
Esta sólida formación administrativa y de gestión —que brinda el cuerpo central de las
asignaturas del plan— se aplica al desarrollo de plan
Este una mirada sobre
tiene una la organización
duración estimadadedelos
unsistemas
año y medio, dividido en
educativos en general y, en forma más particular, a la gestión de establecimientos educativos.
finalizar este tiempo, el/la estudiante debería haber cursado y aprobad
obligatorias, una de ellas optativa. Asimismo, una de estas asignaturas
Este plan tiene una duración estimada desupone
un añola
y medio, dividido
elaboración en trabajo
de un tres semestres. Al
final integrador y de impacto en l
finalizar este tiempo, el/la estudiante debería haber cursado y aprobado 12 asignaturas
que deberá presentarse y ser aprobado para conseguir la titulación of
obligatorias, una de ellas optativa. Asimismo, una de estas asignaturas —el Taller de Diseño—
supone la elaboración de un trabajo final Laintegrador y dese
graduación impacto
planteaen la realidad
a través educativa
del último Taller que sirve de contex
que deberá presentarse y ser aprobado para conseguir la titulación ofrecida.
de un Trabajo Final Integrador, en el que el/la estudiante demostrará l
integrar los conocimientos y habilidades adquiridos en la carrera. Ade
La graduación se plantea a través del último Taller que
aspectos sirve de contexto
metodológicos para yladan
que hacen elaboración
validez al desarrollo de un tr
de un Trabajo Final Integrador, en el que el/la estudiante demostrará la capacidad
ante una pregunta de investigación que debe para estar orientada a resolv
integrar los conocimientos y habilidades adquiridos
que hacen en a lalagestión.
carrera. Además, abordará los
aspectos metodológicos que hacen y dan validez al desarrollo de un trabajo de indagación
ante una pregunta de investigación que debe
Comoestar orientada
enfoque a resolver aspectos
pedagógico-didáctico, seconcretos
sostiene un modelo de apren
que hacen a la gestión. estudiante. Un modelo en el que los/as estudiantes son protagonistas
autónomos/as, capaces de autorregular sus procesos de aprendizaje y
Como enfoque pedagógico-didáctico, se sostiene un modelo
manera flexible deconocimiento.
con el aprendizaje centrado
Además,enseel/la
complementa con e
estudiante. Un modelo en el que los/as estudiantes son protagonistas activos/as y
basado en competencias, centrado en el desarrollo de conocimientos
autónomos/as, capaces de autorregular sus procesos
para de profesional.
el trabajo aprendizaje y de pensar y actuar de
manera flexible con el conocimiento. Además, se complementa con el enfoque de formación
basado en competencias, centrado en el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes
para el trabajo profesional.

Primer año
Primer año
Primer semestre: Campo de formación básica.
Primer semestre: Campo de formación básica.
Instituciones Educativas / Obligatoria / Presencial / 8 créditos.
Instituciones Educativas Seminario: Problemáticas Educativas Contemporáneas / Obligatoria
Seminario: Problemáticas Educativas Contemporáneas
8 créditos.
Política Educativa y Gestión Institucional Política Educativa y Gestión Institucional / Obligatoria / A distancia
Perspectivas Actuales acerca del Aprendizaje
Perspectivas Actuales acerca del Aprendizaje / Obligatoria / Presenc
Segundo semestre: Campo de formación profesional.

Gestión Administrativa
Institución, Comunidad y Contexto Local
Gestión Curricular y Pedagógica
Liderazgo y Desarrollo Profesional Docente

Segundo año

Tercer semestre

Planeamiento Estratégico institucional

Gestión del Conocimiento con Tecnologías Digitales
Optativa
Taller de Diseño del TFI

Total de créditos del plan de estudio: 101 créditos.