RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(TUGAS RPP KE-3)

Nama Satuan Pendidikan : SMK Negeri 4 Bener Meriah

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : XI / Ganjil
Materi Pokok : Santun Dan Damai Dalam Berdakwah
Alokasi Waktu : 3 JP X 45 Menit
Pertemuan : Ke- 2

A. Kompetensi Inti
KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu
menggunakan metoda sesuai dengan kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator

1.8. Menerapkan ketentuan khutbah, tablig, dan 1.8.1. Memprakarsai (A4) ketentuan khutbah,tablig dan
dakwah di masyarakat sesuai dengan dakwah di masyarakat sesuai dengan syariat Islam.
syariat Islam.

2.8. Menjaga kebersamaan dengan orang lain 2.8.1. Menunjukkan (A5) sikap menjaga kebersamaan
dengan saling menasihati melalui khutbah, dengan orang lain dengan saling menasihati melalui
tablig, dan dakwah. khutbah, tablig, dan dakwah.

4.8. Menyajikan ketentuan khutbah, tablig, dan 4.8.1. Menyajikan (C5) hikmah dan manfaat khutbah,
dakwah tablig dan dakwah dalam kehidupan sehari-hari.

4.8.2. Menyusun (C5) paparan tentang makna dan dalil

tentang ketentuan khutbah, tablig dan dakwah.

4.8.3. Mempraktikkan (C3) khutbah,tablig dan dakwag

dengan baik dan benar.

RPP PAI Kelas XI, disusun oleh Siti Aisah, S.Ag, 2022
D. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti serangkaian proses pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:

a. Menerapkan ketentuan khutbah, tablig, dan dakwah di masyarakat sesuai dengan syariat Islam.

b. Menunjukkan sikap menjaga kebersamaan dengan dalil-dalil yang berkaitan orang lain dengan saling

menasihati melalui khutbah, tablig, dan dakwah.

c. Menyajikan hikmah dan manfaat khutbah, tablig dan dakwah dalam kehidupan sehari-hari.

d. Menyusun paparan tentang makna dan dalil tentang ketentuan khutbah, tablig dan dakwah.

e. Mempraktikkan khutbah,tablig dan dakwag dengan baik dan benar.

E. MATERI PEMBELAJARAN
 Materi Faktual : Dalil-dali yang berkaitan dengan Khutbah, Tabligh dan
Dakwah
 Materi Konseptual : Tata cara pelaksanaan Khutbah , Tabligh dan Dakwah
 Materi Prinsip : Tata cara pelaksanaan Khutbah , Tabligh dan Dakwah
 Materi Prosedural: Melalui model pembelajaran Discovery Learning, peserta
didik mampu menyajikan serta mempraktikkan tata cara
Khutbah, Tabligh dan Dakwah.

F. PENDEKATAN/MODEL/METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Saintifik, TPACK

2. Model : Discovery Learning
3. Metode : Diskusi, tanyak Jawab, demonstrasi, Question student have, penugasan.

G. MEDIA DAN ALAT/BAHAN PEMBELAJARAN

1. Media : PPT, gambar dan video.

2. Alat : Laptop, Infocus, speaker.

H. SUMBER BELAJAR

1. Al-Qur’an dan terjemahannya, Depag RI.

2. Buku teks peserta didik, PAI dan Budi Pekerti SMA Kelas XI, Kemendikbud 2016.
3. Hadist Bukhari dan Muslim.
4. Jurnal
- Akmal, Jamalul. “ Strategi Dakwah TGK Dayah Manyang Dalam Penguatan Keagamaan”. Skripsi
(2018).
- Aulia, Mutimmul. “ Jama’ah Tabligh Cot Goh (Study Kajian Terhadap Penerapan Dakwah BI Al-
Lisan Jama’ah Tabligh Markas Cot Goh, Aceh Besar.
- Video berjudul Materi PAI, Tabligh, dan Dakwah https://youtu.be/obWhjoN2PZQ

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan 20 menit Alokasi
waktu

RPP PAI Kelas XI, disusun oleh Siti Aisah, S.Ag, 2022
Guru :

Orientasi

 Melakukan pembukaan dengan mengucapkan salam

 Mengecek kerapian tempat duduk peserta didik
 Membaca doa yang dipimpin oleh ketua kelas
 Menyanyikan lagu wajib nasional
 Mengabsen peserta didik
Apersepsi 20 Menit

 Mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan materi sebelumnya

 Mengaitkan kembali materi prasyarat dengan bertanya
 Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitan dengan pelajaran yang akan dilakukan
Motivasi

 Memberikan gambaran manfaat mempelajari memandikan dan mengkafani jenazah dalam

kehidupan sehari-hari
 Mengajukan pertanyaan berkaitan dengan memandikan dan mengkafani jenazah
Pemberian acuan

 Memberitahukan materi yang akan dibahas pada pertemuan saat ini

 Memberitahukan tentang K.I K.D .IPK. Dan tujuan Pembelajaran

Kegiatan Inti: Discovery Learning

Stimulation  Guru memberikan tayangan video berkaitan dengan Dakwah

( Pemberian rangsangan ) ( TPACK ).
 Peserta didik memperhatikan video yang ditayangkan oleh
guru.
 Peserta didik mendiskusikan tentang isi video yang telah
95 Menit
ditayangkan oleh guru dan guru akan memberi beberapa
pertanyaan, peserta didik menjawab ( berpikir Kritis ).
 Peserta didik diminta untuk mengidentifikasi dan menyajikan

hikmah serta manfaat khutbah, tablig dan dakwah dalam

kehidupan sehari-hari.( Tujuan Pembelajaran 1 )

 Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi dari pengamatan

Problem statement
(Pertanyaan/identifikasi
masalah)
mereka.
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
bertanya, berkaitan dengan video yang telah ditayangkan oleh
guru.
 Guru menjawab Pertanyaan yang diajukan oleh peserta didik.

Data Collection  Mengamati Obyek kejadian yang sedang dipelajari dalam

( Pengumpulan data) bentuk video.
 Membaca sumber lain selain buku teks seperti mencari
informasi melalui internet.
 Aktivitas peserta didik menjawab pertanyaan yang diberikan
oleh guru.

Data Processing  Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok kecil yang
( Pengolahan Data) terdiri dari 4-5 orang, dalam setiap kelompok dibagi LKPD.
 Guru Menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan oleh setiap

RPP PAI Kelas XI, disusun oleh Siti Aisah, S.Ag, 2022
 kelompok dan apa saja yang akan dinilai guru pada saat
melakukan presentasi.
 Peserta didik mengamati video ( Berpikir Kritis).
Verifikasi Data  Peserta didik merumuskan jawaban dari pertanyaan yang ada
(Pembuktian) pada LKPD berdasarkan informasi yang diperoleh dari video (
Critical Thinking).
 Peserta didik secara berkelompok mempresentasikan hasil
pekerjaan mereka
(Communication).
 Guru dan peserta didik yang lain menyimak informasi yang
disampaikan.
 Dalam kegiatan berkelompok guru akan melakukan penilaian
sikap, pengetahuan dan keterampilan.
Generalization Kegiatan Penutup 20 Menit
(Menarik Kesimpulan )  Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
yang telah selesai dipelajari
( Collaboration ).
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran yang akan
dilakukan pada pertemuan selanjutnya.
 Guru melakukan refleksi pembelajaran.
 Guru dan peserta didik secara bersama-bersama menutup
kegiatan pembelajaran dengan do’a.
 Guru memberi salam penutup.

I. PENILAIAN HASIL BELAJAR

a. Sikap
1) Penilaian diri

Instrumen Penilaian Diri

Kebiasaan

Sangat Kurang Tidak

No Pernyataan Setuju
setuju setuju setuju
Skor
Skor 3 Skor 2 Skor 1 Skor 0

1 Saya yakin bahwa setiap muslim wajib berdakwah

Saya yakin bahwa berdakwah yang baik adaalah

2
dimulai dari diri sendiri

Saya yakin bahwa dari pada tidur lebih lebaik

3
mendengarkan khutbah

Sampaikanlah kepada teman-temanmu tentang

4
kebenaran,walau hanya satu kata

Orang yang selalu berdakwah akan terhindar dari

5
kemaksiatan

Jumlah Skor

2) Rubrik Sikap Spritual

No Nama Salam Berdoa Tadarus Shalat Deskripsi
Predikat

Berjamaa dalam
h Rapor
SB PB SB PB SB PB SB PB

RPP PAI Kelas XI, disusun oleh Siti Aisah, S.Ag, 2022
 1

Keterangan :

SB = Sangat Baik
PB = Perlu perbaikan

3) Rubrik Sikap Sosial

No Nama Jujur Disiplin Tanggung Kreatif Deskripsi

Predi
Jawab dalam Rapor

kat
SB PB SB PB SB PB SB PB
1

No Sikap yang diamati Melakukan

Ya Tidak

1 Masuk kelas tepat waktu

2 Mengumpulkan tugas tepat waktu

3 Memakai seragam sesuai tata tertib

4 Mengerjakan tugas yang diberikan

5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran

6 Mengikuti kegiatan praktik/ penilaian proyek dengan langkah yang

ditetapkan

7 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran

8 Membawa buku teks mata pelajaran

Jumlah

Petunjuk Penskoran :

Jawaban YA diberi skor 2, dan jawaban TIDAK diberi skor .

4) Jurnal
No Nama Siswa Waktu Kejadian / Perilaku +/- Tindak Lanjut

RPP PAI Kelas XI, disusun oleh Siti Aisah, S.Ag, 2022
5

Mengetahui Bener Meriah,24 Juli 2022

Kepala SMK N 2 Bener Meriah Guru Bid ang Studi

Winrawandi,S.T Siti Aisah S,Ag

NIP.197001262005041001 NIP.197406302009042002

RPP PAI Kelas XI, disusun oleh Siti Aisah, S.Ag, 2022
 BAHAN AJAR / MATERI AJAR

TARTILAN

Bacalah ayat-ayat berikut dengan tartil dan renungkanlah maknanya serta perhatikan adab dan sopan santun
membaca Al Qur’an.

a. Q.S. Ali Imran : 104

b. Q.S. An Nahl : 125

c. Q.S. Al Baqarah : 256

GAMBAR

1. IFTITAH
Perkataan merupakan salah satu bentuk komunikasi untuk menyampaikan keinginan, gagasan serta pelbagai
kepentingan. Dengan demikian, perkataan sangat besar pengaruhnya terhadap sikap dan perilaku manusia dalam segala
dimensinya (individual dan sosial).
Perkataan dapat menimbulkan hal-hal yang positif konstruktif dan yang negatif destruktif. Maksudnya, dengan perkataan
dapat meluruskan yang bengkok, mendekatkan yang jauh, menumbuhkan kebaikan dan membuahkan kemaslahatan atau
sebaliknya. Semua itu tergantung pada nilai atau bobot dari perkataan itu sendiri.

Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering sekali mendengar kata dakwah. Hal itu sudah tidak asing bagi kita,
apalagi kita sebagai umat Muslim. Pastinya akan lebih sering mendengar kata tersebut. Kata dakwah ini memiliki beberapa
sebutan, diantaranya tabligh atau khotbah.
Dilihat sekilas ketiga nama tersebut hampir sama, namun ada perbedaan diantara ketiganya. Yang paling tinggi dan paling
luas cakupannya adalah dakwah. Di dalam dakwah ada beberapa jenjang aktifitas. Salah satunya adalah tabligh. Jadi
tabligh itu bagian dari dakwah, tetapi dakwah bukan hanya semata-mata tabligh. Tabligh sendiri berarti menyampaikan. Di

RPP PAI Kelas XI, disusun oleh Siti Aisah, S.Ag, 2022
 dalam tabligh, yang menjadi inti masalah adalah bagaimana agar sebuah informasi tentang agama Islam bisa sampai
kepada objek dakwah.

Sedangkan istilah khutbah dan ceramah sesungguhnya merupakan media dalam bertabligh. Khutbah itu identik
dengan khutbah jumat, yang hukumnya wajib diselenggarakan tiap hari Jumat. Meski pun di luar khutbah jumat juga kita
mengenal adanya khutbah nikah, khutbah ''Idul Fithri dan ''Idul Adha. Sedangkan ceramah sifatnya agak bebas, tidak ada
ketentuan waktu dan kesempatannya. Misalnya ceramah maulid, pengajian dan sejenisnya.

Tujuan utamanya ialah untuk mewujudkan kebahagiaan dan kesejahteraan hidup di dunia dan di akhirat yang
diridai oleh Allah. Nabi Muhammad SAW mencontohkan dakwah kepada umatnya dengan berbagai cara melalui lisan,
tulisan dan perbuatan. Dimulai dari istrinya, keluarganya, dan teman-teman karibnya hingga raja-raja yang berkuasa pada
saat itu.
Hal di atas cukup untuk menjadi alasan bagi seorang muslim untuk bersyukur dan membela Islam. Dalam tinjauan yang
lebih luas lagi, Islam bukan hanya agama pribadi, tetapi juga sebuah ideologi yang harus diperjuangkan agar nilai-nilainya
berjalan di muka bumi.

2. MATERI POKOK dan URAIAN KHUTBAH, TABLIGH DAN DAKWAH

A.KHOTBAH
Khotbah berasal dari kata khataba, yakhtubu, khutbatan yang berarti ceramah atau pidato.
Khotbah Jum'at ialah bentuk ceramah yang berisi nasehat dan wasiat keagamaan yang disampaikan kepada jamaah
yang diikat oleh syarat dan rukun. Khutbah jumat punya syarat dan rukun yang tidak boleh ditinggalkan, sebab terkait
erat dengan sah atau tidaknya sebuah ibadah mahdhah. Orang yang menyampaikan khotbah disebut dengan khotib.

Khotib Jum'at.
Khotib harus memenuhi ketentuan agar menjadikan khotbahnya syah. Adapun ketentuan menjadi khotib adalah :
a. Islam, baligh, berakal sehat.
b. Mengetahui syarat, rukun dan sunat khotbah.
c. Suci dari hadats dan najis.
d. Suaranya jelas dan dapat difahami jamaah.
e. Tidak tercela dalam masyarakat.

Syarat Khotbah
a Syarat khotbah yaitu suatu hal yang harus dipenuhi sebelum melaksanakan khotbah jum'at. Adapun syarat dua
khotbah yaitu :
b Dimulai sesudah masuk waktu dhuhur.
c Khotib hendaknya berdiri jika mampu.
d Khotib hendaklah duduk sebentar antara khotbah satu dan khotbah kedua. Rasulullah saw, bersabda :
)‫س بَيْنَ ُخ ْطبَتَ ْي ِن (رواه مسلم‬ ُ ُ‫سلَّ َم يَ ْخط‬
ُ ِ‫ب قَاِئ ًما َويَ ْجل‬ َ ‫صلَّى هللاُ َعلَ ْي ِه َو‬ ُ ‫َكانَ َر‬
َ ِ‫س ْو ُل هللا‬
Artinya : " Adalah Rasulullah saw, berkhotbah dengan berdiri dan beliau duduk antara dua khotbah". (HR.
Muslim)

e Suara khotib harus dapat didengar jamaah.

f Khotib harus suci dari hadats dan najis.
g Khotib harus menutup aurotnya.
h Tertib.

Rukun Khotbah
Rukun khotbah ialah suatu hal yang harus dikerjakan ketika melaksanakan khotbah jum'at. Adapun rukun dua
khotbah adalah sebagai berikut :
a Membaca puji-pujian (hamdalah).
b Membaca syahadatain.
c Membaca shalawat kepada Nabi Muhammad saw.
d Berwasiat tentang taqwa.
e Membaca ayat Al-Qur'an dalam salah satu khotbah.
f Mendoakan kaum muslimin pada khotbah kedua.

Sunat Khotbah
Sunat khotbah yaitu suatu hal yang sebaiknya dilaksanakan dalam khotbah jum'at.
Adapun sunat khotbah adalah :
a Khotbah disampaikan diatas tempat yang lebih tinggi.

RPP PAI Kelas XI, disusun oleh Siti Aisah, S.Ag, 2022
 b Khotib menyampaikan khotbah dengan kalimat yang jelas, sistematis dan tidak terlalu panjang. Rasulullah saw,
bersabda :

)‫ص ُر ا ْل ُخ ْطبَةَ (رواه النساء‬ َّ ‫سلَّ َم يَ ِط ْي ُل ال‬

ُ ‫صالَةَ َويَ ْق‬ َ ‫صلَّى هللاُ َعلَ ْي ِه َو‬ ُ ‫َكانَ َر‬
َ ِ‫س ْو ُل هللا‬
Artinya: "Rasulullah saw; memanjangkan sholatnya dan memendekkan khotbah-nya". (HR.Nasa'i)
c Khotib hendaklah menghadap kearah jama'ah.
d Khotib hendaklah memberi salam pada awal khotbah.
e Khotib duduk sebentar sesudah memberi salam.
f Khotib membaca surat Al-Ikhlas ketika duduk antara dua khotbah.
g Khotib menertibkan tiga rukun khotbah yaitu, puji-pujian, sholawat Nabi saw, dan wasiat taqwa’.
h Jama'ah hendaklah memperhatikan khotbah. Rasulullah saw, bersabda :

ِ ‫ب فَقَ ْد لَ َغ ْو‬
)‫ت (رواه البخارى و مسلم‬ ِ ‫ت َأ ْن‬
ُ ُ‫صتْ َو ْاِإل َما ُم يَ ْخط‬ ِ ‫اح ِب َ•ك يَ ْو َم ا ْل ُج ُم َع‬
ِ ‫ص‬َ ِ‫ِإ َذا قُ ْلتَ ل‬
Artinya : " Jika kamu berkata pada temanmu: diam, di hari jum'at ketika imam sedang khotbah, maka jum'at kamu
sia-sia". (HR. Bukhori dan Muslim )

Praktik Berkhotbah
Dalam praktek berkhotbah hendaklah diperhatikan syarat dan rukun khotbah. Kemudian perhatikan urutan-urutan
sebagai berikut :
Khotbah pertama.
 Khotib berdiri memberi salam.
 Khotib duduk mendengar adzan.
 Khotib berdiri kemudian membaca hamdalah seperti :

ِ ‫هلل الَّ ِذى َأ ْن َع َمنَا ِباِْإل ْي َم‬

ْ ‫ان َو ْاِإل‬
‫سالَ ِم‬ ِ ِ ‫َأ ْل َح ْم ُد‬
 Membaca dua kalimat syahadat seperti :

ُ ‫ش َه ُد َأنَّ ُم َح َّمدًا َر‬

ِ‫س ْو ُل هللا‬ ْ ‫ش َه ُد َأنْ الَ ِإلَهَ ِإالَّ هللاَ َوَأ‬
ْ ‫َأ‬
 Membaca sholawat Nabi saw ; seperti contoh :
َ‫ص ْحبِ ِه َأ ْج َم ِعيْن‬
َ ‫سلِّ ْم َعلَى نَبِيِّنَا ُم َح َّم ٍد َو َعلَى اَلِ ِه َو‬ َ ‫اَللَّهُ َّم‬
َ ‫ص ِّل َو‬

ُ َّ‫ِإت‬
 Memberi wasiat tentang taqwa : َ‫ق هللا‬
 Pada waktu memberi wasiat hendaklah dengan mengutip ayat Al-Qur'an.
 Penutup khotbah pertama dengan membaca :

ْ ‫َأقُ ْو ُل قَ ْولِى• َه َذا َوا‬

‫ستَ ْغفِ ُر هللاُ لِى َولَ ُك ْم‬
 Khotbah kedua.
 Setelah selesai khotbah pertama, khotib duduk sebentar, kemudian berdiri lagi lalu membaca hamdalah,
syahadatain, shalawat kepada Nabi Muhammad saw, wasiat taqwa lalu mendoakan kaum muslimin.
ِ ‫ت َْأَأل ْحيَا ِء ِم ْنهُ ْم َو ْاَأل ْم َوا‬
‫ت‬ ْ ‫سلِ ِميْنَ َوا ْل ُم‬
ِ ‫سلِ َما‬ ِ ‫َأللَّهُ َّم ا ْغفِ ْر لِ ْل ُمْؤ ِمنِيْنَ َوا ْل ُمْؤ ِمنَا‬
ْ ‫ت َوا ْل ُم‬

 Kemudian di tutup dengan bacaan : ‫هللا‬ ِ ‫ِعبَا َد‬

ْ ‫•اذ ُك ُروا هللاَ ا ْل َع ِظ ْي ِم يَ• ْ•ذ ُك ْر ُك ْم َو‬
‫اش• ُك ُر ْوهُ َعلَى‬ ْ •َ‫ ف‬, َ‫ش•ا ِء َوا ْل ُم ْن َك• ِر َو ْالبَ ْغ ِي يَ ِعظُ ُك ْم لَ َعلَّ ُك ْم تَ• َذ َّك ُر ْون‬
َ ‫ان َوِإ ْيتَ••اِئ ِذى ْالقُ• ْ•ربَى َويَ ْن َهى ع َِن ا ْلفَ ْح‬ ِ ‫س‬َ ‫ِإنَّ هللاَ يَْأ ُم ُر ِبا ْل َعد ِْل َو ْاِإل ْح‬
‫ضلِ ِه يُ ْع ِط ُك ْم َولَ ِذ ْك ُر هللاِ اَ ْكبَ ُر‬ْ َ‫نِ َع ِم ِه يَ ِز ْد ُك ْم َواسَْئلُ ْوهُ ِمنْ ف‬
Fungsi Khotbah
Fungsi khotbah jum'at antara lain: Untuk mengingatkan kaum muslimin agar meningkatkan iman dan taqwa,
meningkatkan amal sholeh, memperbaiki akhlaq, dorongan menuntut ilmu, mempererat ukhuwah islamiyah dan lain-
lainnya.

B. TABLIGH
Tabligh berasal dari kata ballagha, yuballighu tablighon yang berarti menyampaikan. Menurut istilah tabligh
adalah menyampaikan ajaran-ajaran Islam kepada umat manusia untuk dijadikan pedoman agar memperoleh
kebahagiaan dunia dan akherat. Di dalam tabligh, yang menjadi inti masalah adalah bagaimana agar sebuah
informasi tentang agama Islam bisa sampai kepada objek dakwah. Tapi tidak ada tuntutan lebih jauh untuk
mendalami suatu masalah itu.

Tabligh adalah da’wah Islamiyah dalam bentuk khusus (lisan dan tulisan) untuk menyampaikan ajaran Islam
kepada orang lain. Pelaksananya dinamakan muballigh/ muballighat. Allah berfirman :

Artinya: “(yaitu) orang-orang yang menyapaikan risalah-risalah Allah[1222], mereka takut kepada-Nya dan mereka
tiada merasa takut kepada seorang(pun) selain kepada Allah. dan cukuplah Allah sebagai pembuat perhitungan”. (Al-
Ahzab : 39)

RPP PAI Kelas XI, disusun oleh Siti Aisah, S.Ag, 2022
C. Dakwah
Kata da’wah merupakan masdar (kata dasar) dari kata kerja da’aa yad’uu yang berarti seruan, panggilan, ajakan.
Menurut istilah dakwah ialah setiap kegiatan yang bersifat menyeru, mengajak dan memanggil orang atau kelompok
orang untuk beriman kepada Allah swt, sesuai dengan ajaran aqidah (keyakinan), syari’ah (hukum) dan akhlak Islam.

Rasulullah saw; bersabda :

)‫سلَّ َم بَلِّغُ ْوا َعنِّى َولَ ْو َأيَةً (رواه البخارى‬
َ ‫صلَّى هللاُ َعلَ ْي ِه َو‬
ِ ‫عَنْ َع ْب ِد هللاِ ا ْب ِن َع ْم ٍر َواَنَّ ال ِنَب َّي‬
Artinya : ”Dari Abdullah ibn Amr sesungguhnya Nabi saw bersabda”: ”Sampaikanlah olehmu apa yang kalian
peroleh dari aku walaupun hanya satu ayat". (HR. Bukhori ).

Rasulullah saw melakukan da’wah menurut prinsip yang telah digariskan Allah swt dalam Al-Qur’an sebagai berikut :

Artinya :” Serulah (manusia) kepada jalan Tuhanmu dengan hikmah dan pelajaran yang baik dan bantahlah mereka
dengan cara yang baik. Sesungguhnya Tuhanmu Dialah yang lebih mengetahui tentang siapa yang tersesat dari jalan-
Nya dan Dialah yang lebih mengetahui orang-orang yang mendapat petunjuk”.( An-Nahl : 125)

Adapun metode berdakwah menurut Q.S. An-Nahl : 125 adalah dengan cara :

 Bilhikmah (kebijaksanaan) artinya dengan cara yang jelas dan tegas sehingga dapat membedakan antara yang
haq dan yang bathil. Penyampaian dakwah ini terlebih dahulu harus mengetahui tujuannya dan mengenal secara
benar terhadap orang atau kelompok yang menjadi sasarannya.
 Mauidhah hasanah artinya berdakwah dengan nasehat yang baik maksudnya dengan menyenangkan hati, tidak
menyakitkan dan tidak memaksakan tetapi dengan cara persuasif yaitu memberikan kesempatan kepada orang
untuk berfikir dan menentukan sendiri.
 Mujadalah (diskusi) ialah berdakwah dengan saling tukar fikiran dan informasi. Cara ini biasanya dilakukan
kepada orang yang mempunyai kemampuan berfikir logis dan kritis.

Berdakwah atau menyeru orang (kelompok orang) agar meyakini ajaran Islam dan mengamalkan ajarannya merupakan
tugas suci kita semua sebagaimana perintah nabi Muhammad saw, dalam kandungan hadits di atas. Dakwah bisa
dilakukan dengan lisan, tulisan dan perbuatan sebagaimana yang pernah dicontohkan oleh Rasulullah saw pada masa
hidupnya.
Setiap muslim hendaklah menyadari bahwa berdakwah adalah merupakan suatu kewajiban, sedang berhasil atau
tidaknya Allahlah yang menentukan (Lihat Q.S. At-Taubah : 56).

RANGKUMAN
Dari hal-hal yang telah diuraikan terdahulu, dapat kita analisa bahwa khothbah, tabligh dan dakwah hampir sama, namun
ada perbedaan diantara ketiganya. Yang paling tinggi dan paling luas cakupannya adalah dakwah. Di dalam dakwah ada
beberapa jenjang aktifitas. Salah satunya adalah tabligh. Jadi tabligh itu bagian dari dakwah, tetapi dakwah bukan hanya
semata-mata tabligh. Tabligh sendiri berarti menyampaikan. Di dalam tabligh, yang menjadi inti masalah adalah
bagaimana agar sebuah informasi tentang agama Islam bisa sampai kepada objek dakwah.

Perbedaan-perbedaan tersebut dapat digambarkan sebagai berikut :

KHUTHBAH TABLIGH DAKWAH

1. Dilaksanakan pada waktu- 1. Dapat dilakukan kapan saja 1. Dapat dilakukan kapan saja.
waktu tertentu. 2. Tidak ada syarat dan rukun 2. Tidak ada syarat dan rukun
2. Ada syarat dan rukun. 3. Ada yang meggunakan 3. Tidak perlu ada mimbar
3. Ada mimbar khusus untuk mimbar dan ada yang tidak, khusus dalam pelaksanannya
melaksanakannya. tergantung tempat 4. Tidak dibatasi waktu
4. Waktunya terbatas pelaksanaannya 5. Boleh dilakukan siapa saja,
5. Dilakukan oleh seorang 4. Ada yang tidak terbatas dan karena setiap muslim wajib,
yang memiliki kemampuan ada yang dibatasi waktunya mempelari, mengamalkan
berorasi dan memiliki 5. Bisa dilakukan oleh siapa saja dan mendakwahkan Islam.
pengetahuan yang cukup yang memiliki kemampuan 6. Orang yang melaksana-
6. Orang yang melaksanakan berorasi dan pengetahuan kannya disebut dengan da’i.
disebut khatib. agama 7. Dapat dilakukan tanpa
RPP PAI Kelas XI, disusun oleh Siti Aisah, S.Ag, 2022
 7. Dilakukan secara khusus 6. Orang yang melaksanakan melalui acara formal karena
dan memiliki tata cara disebut mubaligh/mubalighot dapat dilakukan kapan dan
tertentu. 7. Dapat dilakukan melalui dimana saja.
berbagai cara seperti seminar
atau menggunakan tehnologi
1.

LKPD
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Kelompok :
Nama Anggota:
1.
2.
3.
4.
Kelas :
Hari/tgl :
Mapel :

1. Kompetensi Dasar

1.8. Menerapkan ketentuan khutbah, tablig, dan dakwah di masyarakat sesuai dengan syariat Islam.
2.8. Menjaga kebersamaan dengan orang lain dengan saling menasihati melalui khutbah, tablig, dan dakwah.
3.8. Menganalisis pelaksanaan khutbah, tablig, dan dakwah.

2. Tujuan Pembelajaran

a. Menerapkan ketentuan khutbah, tablig, dan dakwah di masyarakat sesuai dengan syariat Islam.

b. Menunjukkan sikap menjaga kebersamaan dengan dalil-dalil yang berkaitan orang lain dengan saling

menasihati melalui khutbah, tablig, dan dakwah.

c. Menyajikan hikmah dan manfaat khutbah, tablig dan dakwah dalam kehidupan sehari-hari.

d. Menyusun paparan tentang makna dan dalil tentang ketentuan khutbah, tablig dan dakwah.
RPP PAI Kelas XI, disusun oleh Siti Aisah, S.Ag, 2022
e. Mempraktikkan khutbah,tablig dan dakwag dengan baik dan benar.

f. Menganalisis makna dan dalil-dalil khutbah, tablig dan dakwah.

 PETUNJUK

Alat dan Bahan:

1. PPT Coba kalian analisis dan beri pendapat dari informasi yang
2. Video kalian dapatkan melalui pengamatan video, materi, kemudian
3. Buku Siswa kemukakan pendapat kalian dengan Langkah langkah discovery
learning !

Mari
Berdiskusi!

Langkah-langkah kegiatan

STIMULATION

1. Berdasarkan pengamatan kalian dari video, coba sebutkan hikmah dan manfaat dari Khutbah, Tabligh
dan Dakwah?

Jawab:
………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

RPP PAI Kelas XI, disusun oleh Siti Aisah, S.Ag, 2022
 PROBLEM
STATEMENT
2. Coba tuliskan hal-hal apa yang ingin kalian tanyakan berdasarkan tayangan video yang sudah kalian
saksikan, kemudian silahkan utarakan pertanyaan ini kepada gurumu!
Jawab:

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

DATA COLLECTION

3. Silahkan catat hal-hal yang penting dari video dan Materi PPT yang ditayangkan atau dari sumber yang
lainnya yang berkaitan dengan Khutbah, Tabligh dan Dakwah!
Jawab:

RPP PAI Kelas XI, disusun oleh Siti Aisah, S.Ag, 2022
DATA PROCESSING

4. a. Susun dan tulislah paparan tentang makna dan dalil tentang ketentuan khutbah, tablig dan dakwah
bersama kelompok kalian!

a. Silahkan praktikkan bersama kelompok kalian salah satu dari tata cara Khutbah, Tabligh dan dakwah.

RPP PAI Kelas XI, disusun oleh Siti Aisah, S.Ag, 2022
 VERIFICATION

5. Silahkan presentasikan di depan kelas hasil diskusi kelompok kalian!

KISI-KISI SOAL

Kompetensi Dasar Indikator Kompetensi Indikator Soal Bentuk Soal No. Soal

4.8. Menyajikan 4.8.1. Menyajikan (C5) hikmah Tulislah dalil yang berkaitan dengan Uraian 1
ketentuan dan manfaat khutbah, tablig khutbah ?

khutbah, tablig, dan dakwah dalam

Tulislah dalil yang berkaitan dengan 2
dan dakwah kehidupan sehari-hari. tabligh ?

4.8.2. Menyusun (C5) paparan Tulislah dalil yang berkaitan dengan Uraian 3
tentang makna dan dalil dakwah ?

tentang ketentuan khutbah, Jelaskan adab dan etika dalam Uraian 4

berdakwah ?
tablig dan dakwah.
Jelaskan makna khutbah ? Uraian 5

Jelaskan makna tabligh ? Uraian 6

Jelaskan makna dakwah ? Uraian 7

4.8.1. Menyajikan (C5) hikmah

dan manfaat khutbah, tablig Sebutkan rukun khutbah ? Uraian 8
dan dakwah dalam
Sebutkan syarat khatib ? Uraian 9
kehidupan sehari-hari.
Sebutkan sunnah khutbah ? Uraian 10

No Kunci jawaban Skor

1 10

2 10

3 10

Artinya: “Dan hendaklah di antara kamu ada segolongan orang yang menyeru kepada kebajikan,
menyuruh (berbuat) yang makruf, dan mencegah dari yang mungkar, dan mereka itulah orang-
orang yang beruntung.” (Q.S. Āli ‘Imrān/3: 104)

4 b. Etika dalam berdakwah: 10

RPP PAI Kelas XI, disusun oleh Siti Aisah, S.Ag, 2022
 1) Dakwah dilaksanakan dengan hikmah, yaitu ucapan yang jelas, tegas dan sikap yang
bijaksana.

2) Dakwah dilakukan dengan mauiẓatul hasanah atau nasihat yang baik, yaitu cara persuasif
(tanpa kekerasan) dan edukatif (memberikan pengajaran).

3) Dakwah dilaksanakan dengan memberi contoh yang baik (uswatun hasanah).

4) Dakwah dilakukan dengan mujādalah, yaitu diskusi atau tukar pikiran yang berjalan secara
dinamis dan santun serta menghargai pendapat orang lain.

5 khutbah berarti kegiatan ceramah kepada sejumlah orang Islam dengan syarat dan rukun 10
tertentu yang berkaitan langsung dengan keabsahan atau kesunahan ibadah

6 tablig adalah kegiatan menyampaikan ‘pesan’ Allah Swt. secara lisan kepada satu orang Islam 10
atau lebih untuk diketahui dan diamalkan isinya.

7 dakwah adalah kegiatan mengajak orang lain, seseorang atau lebih ke jalan Allah Swt. secara 10
lisan atau perbuatan. Di sini dikenal adanya da’wah billisān dan da’wah bilhāl

8 c. Rukun khutbah 10

1) Membaca hamdallah

2) Membaca syahadatain

3) Membaca shalawat

4) Berwasiat taqwa

5) Membaca ayat al-Qur’ān pada salah satu khutbah

6) Berdoa pada khutbah kedua

9 a. Syarat khatib 10

1) Islam

2) Ballig

3) Berakal sehat

4) Mengetahui ilmu agama

10 d. Sunah khutbah 10

1) Khatib berdiri ketika khutbah

2) Mengawali khutbah dengan memberi salam

3) Khutbah hendaknya jelas, mudah dipahami, tidak terlalu panjang

4) Khatib menghadap jamaah ketika khutbah

5) Menertibkan rukun khutbah

6) Membaca surat al-Ikhlās ketika duduk di antara dua khutbah

Mengetahui Bener Meriah,24 Juli 2022

Kepala SMK N 2 Bener Meriah Guru Bid ang Studi

Winrawandi,S.T Siti Aisah S,Ag

NIP.197001262005041001 NIP.197406302009042002

RPP PAI Kelas XI, disusun oleh Siti Aisah, S.Ag, 2022
LAMPIRAN INSTRUMEN PENILAIAN

KD 1.8. : Menerapkan ketentuan khutbah, tablig, dan dakwah di masyarakat sesuai

dengan syariat Islam
IPK 1.8.1 : Menjelaskan pengertian khutbah,tabig dan dakwah
Teknik Penilaian : Penilaian Diri

Nama Siswa : Ririn

Kelas : XI
Mapel : Pai

Petunjuk: Berilah tanda centang (v) pada kolom berikut dan berikan alasannya!

No Pernyataan Jawaban Alasan

S Rg TS
1 Saya yakin bahwa setiap muslim wajib 
berdakwah

2 Saya yakin bahwa berdakwah yang baik adaalah 

dimulai dari diri sendiri

3 Saya yakin bahwa dari pada tidur lebih lebaik 

mendengarkan khutbah

4 Sampaikanlah kepada teman-temanmu tentang 

kebenaran,walau hanya satu kata

5 Orang yang selalu berdakwah akan terhindar 

dari kemaksiatan

Catatan: S= Setuju, Rg=Ragu-ragu, TS= Tidak Setuju

1. Rubrik Penilaian Sikap Spiritual

Sekolah : SMKN 4 BM
Tahun Pelajaran :2022/2023
Kelas / Semester : XI/ Ganjil
Mata Pelajaran :PABP

Aspek yang di nilai

Shalat Predikat Deskripsi
No Nama Salam Berdoa Tadarus
Berjama'ah
SB PB SB PB SB PB SB PB
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

4 Selalu
Shalat berjama’ah
3 Sering

RPP PAI Kelas XI, disusun oleh Siti Aisah, S.Ag, 2022
 2 Jarang
1 Tidak Pernah

4 Sangat lancar bacaannya

3 Lancar bacaannya tapi masih terbata-bata
Tadarrus
2 Kurang Lancar bacaannya
1 Tidak Lancar bacaannya

4 Sangat lancar bacaannya

3 Lancar bacaannya tapi masih terbata-bata
Berdo’a
2 Kurang Lancar bacaannya
1 Tidak Lancar bacaannya

4 Sangat lancar bacaannya

3 Lancar bacaannya tapi masih terbata-bata
Mengucapkan salam
2 Kurang Lancar bacaannya
1 Tidak Lancar bacaannya

Skor perolehan
Nilai Sikap Spiritual= x 100
Skor maksimal

2. Penilaian Sikap Sosial

KD 2.8 : Menjaga kebersamaan dengan orang lain dengan saling menasihati melalui
khutbah, tablig, dan dakwah

IPK 2.8.1 : Menunjukkan sikap menjaga kebersamaan dengan orang lain dengan saling
menasihati melalui khutbah, tablig, dan dakwah

Teknik Penilaian : Observasi

Sekolah :
Nama Siswa :
Kelas/semester :
Mapel :

Petunjuk: Berilah tanda contreng (V) pada jawaban yang dipilih!

Aspek yang di nilai Predikat Deskripsi

Memakai
Tertib dalam
seragam
No Nama mengikuti
Masuk kelas sesuai
pelajaran
tepat waktu tatatertib
SB PB SB PB SB PB
 
1
 Ayu safitri 
 
2
 Cyt arivaturrahmah 

RPP PAI Kelas XI, disusun oleh Siti Aisah, S.Ag, 2022
  
3
 Dara wandira 
 
4
 Dona indah puspita 
 
5
 Fitri darmayanti 
 
6
 Hairani 
 
7
 Hairunnisa 
 
8
 Kurnia hidayah 
 
9
 Lutfia 
 
10
 Maulina.s 
 
11
 Meta sari 
 
12
 Milam mahbengi 
 
13
 Maisa wulandari 
 
14
 Nofita ekaputri 
 
15
 Nasti rahmah pitria 
 
16
 Nabila maisa gusna 
 
17
 Naora Qaisa 
 
18
 Putri amelia 
 
19
 Ririntisa apriana 
 
20
 Ririn dwi ulfani 

4 Selalu
3 Sering
Masuk kelas tepat 2 Jarang
waktu 1 Tidak Pernah

4 Sangat lancar bacaannya

Memakai seragam 3 Lancar bacaannya tapi masih terbata-bata
sesuai tatatertib 2 Kurang Lancar bacaannya
1 Tidak Lancar bacaannya

4 Sangat lancar bacaannya

Tertib dalam mengikuti 3 Lancar bacaannya tapi masih terbata-bata
pelajaran 2 Kurang Lancar bacaannya
1 Tidak Lancar bacaannya

Skor perolehan
Nilai Sikap Sosial= x 100
Skor maksimal

3. Penilaian Keterampilan

KD 4.7. : Menyajikan ketentuan khutbah, tablig, dan dakwah

IPK 4.7.1. : Menyajikan paparan tentang makna dan dalil tentang ketentuan khutbah,
tablig dan dakwah.

4.7.2. : Menampilkan hikmah dan manfaat ketentuan khutbah, tablig dan dakwah
dalam kehidupan sehari-hari

Tugas: Peserta didik mempraktekkan shalat jenazah

Rubrik Penilaian Keterampilan

RPP PAI Kelas XI, disusun oleh Siti Aisah, S.Ag, 2022
 Aspek yang dinilai
Jumlah Nilai
No Nama Siswa Kelancaran
Niat Berurutan Tertib Skor Akhir
bacaan

Skor perolehan
4. Nilai Keterampilan= x 100
Skor maksimal
Kriteria:
Skor 3: mempraktikkan dengan benar
Skor 2: mempraktikkan kurang benar
Skor 1: mempraktikkan tidak benar

Mengetahui Bener Meriah,24 Juli 2022

Kepala SMK N 2 Bener Meriah Guru Bid ang Studi

Winrawandi,S.T Siti Aisah S,Ag

NIP.197001262005041001 NIP.197406302009042002

RPP PAI Kelas XI, disusun oleh Siti Aisah, S.Ag, 2022