Para sa mga Ginikanan, Makakuha siya og mga butang gamit ang iyang Antis pa mosulti sa dagko kung nakaihi

mga butang gamit ang iyang Antis pa mosulti sa dagko kung nakaihi na siya o nakalibang na sa
3 19
kumagko ug tudlo sa kamot. iyang purol
Ang Philippine Early Childhood Development Checklist gilaraw alang Iyang kuhaon og balik ang mga gagmay nga butang Makasulti sa dagko kung kinahanglan na niyang mangihi ug
gamiton sa mga magtutudlo, mga tagdumala para sa kalamboan sa estudyante 4
padulong sa butanganan. 20 malibang arun madala siya sa kasilyas pero usahay makaihi ug
sa day care, tigbalantay ug ginikanan. Pinaagi niini, mahibaloan kung ang pag- Maka-abli og taklob sa botelya ug makakuha sa putos makalibang gyud sa iyang purol.
uswag sa bata igo ba o dili. 5
o panit sa pagkaon. Moadto sa kasilyas kung mangihi ug malibang apan usahay
Kini nga tseklis dili hinungdan aron magamit sa mga mosunod: 1. Paghimo 21
Makahawid og krayola pinaagi sa pagtiklop sa kamot o makaihi ug makalibang gyud sa iyang purol.
og usa ka medikal nga pagsusi. 2. Basehan sa pagsukod sa intelligence 6
palad. Malampusong nakaadto sa kasilyas aron mahaihi ug makalibang
quotient (IQ) sa usa kabata; o 3. Basehan sa kalampusan sa akademiko. Kini 22
7 Makadibuho sa iyang kaugalingon. ug dili na sa iyang purol.
lang ang sinugdanan sa daghang mga lakang alang sa proseso sa
8 Makadibuho sa patindog ug pahandag nga linya. 23 Manghugas ug manarapo igkahuman ug kalibang.
komprehensibo nga pagtimbang-timbang sa bata. Sa ingon, ang bata mailhan
kung adunay paglangan sa iyang pag-uswag ug kini matabangan dayon sa Makadibuho og lingin nga porma sa iyahang Motabang sa pagkaligo sa iya (Pananglitan: Manabon ug kuskoson
9 24
iyang panginahanglanon. kaugalingon. ang lawas, tiil, kamot, ulo)
Kini nga tseklis alang sa mga bata nga nagpangidaron og tulo ka tuig ug Makadibuho og hulagway sa tawo sa sa ulo, mata, 25 Maligo nga dili na kinahanglan tabangan.
usa ka bulan hangtod lima ka tuig ug 11 bulan. Ang mga aytem sa tseklis 10
lawas, bukton, kamot, paa ug tiil. 26 Manghugas ug manarapo sa kamot nga dili na tabangan.
gibahin sa pito ka mga domain: 1. Gross motor 2. Fine motor 3. Self-help 4. Makadibuho og balay gamit ang nagkalain-laing porma
Receptive language 5. Expressive language 6. Cognitive ug 7. Socio- 11 27 Manghilam-os nga dili na tabangan.
(rektanggulo, lingin, trayanggulo, kwadrado).
emotional. ISKOR
Kini gamiton alang sa mga estudyante sa Kindergarten sa Department of ISKOR
Education.
Ang mga aytem sa tseklis mahimo nimong naobserbahan sa adlaw-adlaw RECEPTIVE LANGUAGE BoSY EoSY
nga kalihokan sa imong mga anak. Kung wala pa nimo nakita o naobserbahan, SELF HELP BoSY EoSY
mahimo nimo nga sulayan sila nga buhaton kini. 1 Makatudlo sa miyembro sa pamilya kung suguon.
Butangan og tsek (/) ang han-ay sa BoSY (Beginning of the School Year) 1 Makapakaon sa kaugalingon sama sa biskwit ug pan (finger food) 2 Makatudlo ug lima ka parte sa iyang lawas kung suguon
kung kini kaya ng buhaton sa bata sugod sa tuig. Butangan usab og tsek (/) sa Makapakaon sa kaugalingon ug mga sud-an ug kan –on nga Makatudlo ug lima ka gipanganlan nga butang o hulagway kung
2 3
han-ay EoSY (End of the School Year) kung kini nabuhat na usab niya sa nagkinamot lang pero adunay mga usik samtang nagkaon. suguon.
katapusan sa tuig. Makapakaon sa kaugalingon gamit ang kutsara pero adunay usik Makasunod ug usa ka mando gamit ang mga simpleng preposisyon
3 4
Ang matag namatikdan nga lihok sa bata itala kaduha kabeses sa usa samtang nagkaon. (pananglitan: sa ilalom, sa ibabaw, sa ubos).
katuig: 1. Pagsugod sa tuig (BoSY) 2. Sa katapusan sa tuig (EoSY). Makapakaon sa kaugalingon nga nagkinamot ug wala kiniy usik Makasunod ug duha ka mando gamit ang mga simpleng
4 5
samtang nagkaon. preposisyon (pananglitan: sa ilalom, sa ibabaw, sa ubos).
GROSS MOTOR DOMAIN BoSY EoSY Makapakaon sa kaugalingon gamit ang kutsara ug walay usik
5 ISKOR
samtang nagkaon.
1 Makasaka sa mga lingkuranan.
6 Motabang ug hawid sa baso o tasa samtang nag-inom.
2 Makalakaw paatras.
7 Moinom sa baso nga adunay usik. EXPRESSIVE LANGUAGE BoSY EoSY
Makanaog sa hagdanan samtang ang tig-atiman naggunit sa usa
3 8 Moinom nga walay motabang o mualalay. 1 Mogamit ug 5-20 nga nailhan mga pulong
ka kamot.
Makasaka sa hagdanan nga magbinayloay ang matag lakang sa 9 Mokuha ug tubig o inumon nga nag inusara o siya lamang. 2 Mapanganlan ang mga butang nga makita sa hulagway.
4
mga tiil samtang nagkupot sa kumpatanan sa hagdanan. Mogamit ug 2-3 kombinasyon sa punglihok-pungan, (pananglitan
Makasaka sa hagdanan nga magbinayloay ang matag lakang sa 10 Mokaon nga dili na magpasungit. 3
5 mangayo’g kwarto).
mga tiil nga dili magkupot sa kumpatanan sa hagdanan. Maghuwad o magyabo ug tubig o uban pang likido gikan sa pitsel
11 4 Mogamit ug pulingalan, (pananglitan ako, akô).
Makanaog sa hagdaan nga magbinayloay ang matag lakang sa ngadto sa baso o laing sudlanan nga walay mausik.
6 5 Makasulti sa saktong pahayag nga adunay 2-3 ka pulong.
mga tiil nga dili magkupot sa kumptanan sa hagdanan. 12 Mag-andam ug kaugalingong pagkaon o meryenda.
7 Makadagan nga dili madagma. Mag-andam ug pagkaon para sa iyang manghod o igsoon o uban Mosaysay o moestorya sa mga kaniadtong panghitabo o kaagi
13 pang miyembro sa pamilya kung walay kauban nga hamtong sa 6 (kung pangutan-on) nga nagsubay sa pagkasunod sa
8 Makaambak
balay. panggahapon (past tense).
9 Makaambak 1-3 kabeses gamit ang usa ka tiil. 7 Mangutana og UNSA.
ISKOR
10 Makalukso ug makatuyok. 8 Mangatana og KINSA ug NGANO
11 Makalihok sa parte sa lawas. ISKOR
12 Makasayaw ug makasunod sa mga lakang sa sayaw. SELF HELP (Toilet Training Sub - Domain) BoSY EoSY

13 Makaitsa sa bola pataas nga direksyon. Motabang kung ilisan ug sanina (pananglitan: ipataas ang kamot o
14 COGNITIVE DOMAIN BoSY EoSY
tiil)
ISKOR 1 Tan-awon ang direksiyon sa nahulog nga butang
15 Makahubo sa mga de-garter nga purol
2 Pagpangita sa butang nga natago ang ubang parte
16 Makahukas sa sando
3 Mangita sa nawala nga butang
FINE MOTOR DOMAIN BoSY EoSY Makasul-ob ug sinina bisan dili tabangan walay apil ang batones ug
17
paghigot. 4 Mohatag ug duwaan pero dili diay buhian
Nagpakita og pagkagusto pinaagi sa paggamit sa us Makasul-ob ug sinina bisan dili tabangan apil na ang batones ug
1 18 5 Mosuon-suon sa nilihokan nga bag-o lang nakit-an
aka kamot. paghigot.
2 Hakupon niya ang mga dulaan/pagkaon. 6 Pagduwa-duwa ug balay-balay, pagpaka-on ug papato-toy sa
 dulaan Motabang sa pang grupo nga kahimtang para malikayan ang
17
7 Mag pares-pares sa mga butang away o problema.
8 Mag pares-pares sa 2-3 ka kolor 18 Makaistorya sa kasubo ug kabalaka nga naagian.
Mogamit og mga lihok nga angay sa kultura bisan wala ingna ( hal. EoSY:
9 Maga pares-pares sa mga hulagway 19
Pag-amin, paghalok o pagkiss)
10 Pagpundok sa mga butang base sa porma Motahud sa mga magulang o may edad pa sa iyaha ug mo-ingon
20
11 Pagpundok sa mga butang base sa kolor ug porma og po ug opo.
Makahan-ay sa mga butang gikan sa pinaka-gamay hantud sa Motabang sa buluhaton sa balay sama sa pagtrapo sa lamisa,
12 21
pinaka-dako pagpamisbis ug uban pa.
13 Mapanganlan ang 4-6 ka mga kolor Responsabling mobantay sa mga manghud ug uban pang
22
miyembro sa pamilya
14 Makasuwat ug porma nga naay sundanan Gidawat ang kasabutan sa nagbantay (makadula na sa gawas kon ________________________________
23
15 Mapanganlan ang 3 ka klase nga utanon ug mananap mahuman na ug limpyo sa kwarto) Perma sa Ginikanan
Motabang o mokooperar sa mga dagko o mga kadula para
16 Makasulti ug mga butang nga gamit sa balay 24
mamenusan ang away o di pagakasinabot Republic of the Philippines
17 Makataud sa sayon lang nga puzzle Department of Education
ISKOR
Masabtan ang paghan-ay sa pulong nga bali o sukwahi ang buot Region X
18 ipasabot pinaagi sa paghuman sa pananglitan ( Ang iro kay dako, Division of Lanao del Norte
ang ilaga kay______) ECCD Summary Report District: ___________________
19 Makit-an ang lahi sa nakit-ang hulagway
BoSY EoSY
20 Maka-pares sa dako ug gamay nga letra
Petsa sa pag-obserba
21 Matudlo ang wala ug tuo nga parte sa lawas SCHOOL
Edad sa Bata S.Y. 2020-2021
ISKOR
DOMAINS RS SS RS SS
Gross-Motor
SOCIAL EMOTIONAL BoSY EoSY
Fine Motor
1 Moduol sa dili kaila pero naay gamay nga kaulaw nga nabatyagan.
EARLY CHILDHOOD CARE
Self-Help And DEVELOPMENT (ECCD)
Nalipay nga gatan-aw sa mga kalihokan sa mga tawo o sa mga
2
hayop sa duol nga lugar. Receptive Language CHECKLIST
Modula nga nag-inusara pero gusto nganaa siya sa duol sa iyang Expressive Language
3
papa, mama o mga igsoon NAME:_________________________________________
Cognitive
4 Moagik-ik ug mokatawa’g kusog kon magdula.
Socio-emotional Apelyido Pangalan Tunga nga Inisyal
5 Modula og tagu-taguan.
Sum of Scaled Scores LRN: ______________
6 Makigduwa sa iyang bantay nga magpaligid-ligid sila sa bola
Standard Scores Petsa sa Pagkatawo: ________Edad: ______ Sex:___
7 Mogakos sa iyang dulaan.
RS – Raw Score
8
Makasuon-suon sa mga ginabuhat sa dagko sama sa pagluto,
SC – Scale Score yy/mm/dd y/m M/F
paghugas
Makabalo mo tagad ( sama sa pagpanghugas sa kamot, sa Ngalan sa Amahan: _____________________________
9
pagkuha og pagkaon)
INTERPRETASYON Trabaho sa Amahan: _____________________________
Mangayo og permiso na hulaman ang dulaan na gigamit sa sa
10
ubang bata Educational Attainment: __________________________
11 Magpahulam sa iyang mga dulaan sa uban
Ngalan sa Inahan: _______________________________
Makig dula og tarung sa mga grinupong dula ( sama sa dili mag BoSY:
12
minaro para mo daug) Trabaho sa Inahan: ______________________________
13 Mabinantayon ang mga tag-iya na naay determinasyon Educational Attainment: __________________________
14 Magpursige kung naay problema o babag sa iyang mga gusto
Han-ay sa pagpanganak sa bata: ____ Child's Handedness: _____
Interisado sa iyang palibot pero kabalo siya kung kanus.a siya mo
15
undang sa iyang mga pangutana Mga Ginikanan,

16
Mo-awhag / molingaw sa ang iyang mga kadula o igsuon nga ________________________________ Ang Philippine Early Childhood Care and Development
anaay problima
Perma sa Ginikanan Checklist (Form 2) adunay sulud nga kahanas, pamatasan ug
kahibalo sa mga bata nga 3 katuig hangtod 5.11 katuig.
Mahimo kini gamiton ingon usa ka panudlo aron mailhan ang
inyong anak ug sa katapusan mahatagan sa angay nga pag-
atiman, panudlo ug paggiya sa ilang pagpadako ug pag-uswag.

_________________
Ngalan sa Maestra
__________________
Ngalan sa Prinsipal

TRANSLATORS:

1. Zyvil S. Clam – Gross Motor Domain

2. Leah S. Catubay – Self Help
3. Al Jean Bravo – Self Help (Toilet Training 14-20)
4. Ma. Luz Sapong- Self Help (Toilet Training 21-27)
5. Shiela Mae G. Canino – Cognitive Domain
6. Michelle Mecquiabas- Cognitive Domain
7. Cerilyn M. Simacas- Socio Emotional Domain
8. Petchie Preto- Socio Emotional Domain
9. Jennifer Borja- Socio Emotional Domain
10. Aiza Krystel Gumapac-Expressive Language Domain
11. Lourdes Alvia- Fine Motor Domain
12. Adela Corbo-Receptive Language Domain

LAYOUT:

Zyvil S. Clam