Presentación

Nombre: Richard Antonio

Apellido: Olivo Báez

Curso: Ingeniería Eléctrica

Matricula: 121-6955

Edad: 19

Profesor: JACKELINE JIMENEZ MADERA

Tema: La comunicación

Institución: UTESA
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE SANTIAGO (UTESA)
Prof. Jackeline Jiménez, M. A.
LENGUA ESPAÑOLA I
Guía de Actividades SEMANA 2
EJERCICIOS DE LA COMUNICACIÓN
Elabora tu propia definición de comunicación.
 Intercambio de información que se produce entre dos o más individuos con el objetivo de
aportar información y recibirla. En este proceso intervienen un emisor y un receptor,
además del mensaje que se pone de manifiesto.
¿Por qué la comunicación y la lengua se consideran de naturaleza social?
Porque es algo que el ser humano ha necesitado para poder desarrollarse. Simple, si no
hubiese comunicación, obvio no hay lenguaje, y esto impide la evolución del hombre y de
su contorno. Además, estas ayudan a crear comunidades y así las personas aprenden los
unos de los otros creando sociedades que les permitan sobrevivir al entorno y a sus
enemigos naturales. También, si no hubiera estas dos Fuentes para comunicarnos de Forma
universal, no podríamos platicar con nadie.
¿Cuáles son los componentes del proceso de comunicación?
Emisor: la persona que emite un mensaje.
Receptor: la persona que recibe el mensaje.
Mensaje: la información que quiere ser transmitida.
Canal: medio por el que se envía el mensaje.
Código: signos y reglas que se emplean para enviar el mensaje.
¿Cuáles son las principales diferencias entre la comunicación oral y la escrita?
La diferencia entre la comunicación oral y la comunicación escrita radica en que la primera
es un intercambio de información que se realiza a través de palabras habladas y la segunda
es un intercambio de información que se realiza a través de palabras escritas.
¿Qué es el código? Dé ejemplos.
El código de comunicación es el conjunto de signos y señales que se utilizan para transmitir
un mensaje. Ejemplos son: los diferentes idiomas con sus letras, signos, ortografía, fonética
o su gramática.
¿Es importante considerar el contexto para desarrollar la habilidad del habla?
Si porque la importancia del contexto en comunicación es que organiza y da sentido al
mensaje. El significado de un mensaje no depende solo de su estructura gramatical,
sintáctica o léxica sino también del contexto que acompaña a un enunciado y afecta a su
interpretación.
¿Cuáles medios de comunicación modernos conoces?
Oral, escrita seria de la manera moderna como en chat de: WhatsApp, Instagram, Telegram
etc. La radio, correo postal, lenguajes de señas.
¿Cuál es la relación entre la lengua y el desarrollo del pensamiento?
El pensamiento crea y determina al lenguaje; a su vez, el lenguaje enriquece y revoluciona
al pensamiento. De tal forma, ambos mantienen una relación mutua, interdependiente y
dinámica.
¿A qué llamamos situación de comunicación?
Se denomina situación comunicativa al conjunto de elementos que intervienen en un acto
de comunicación: el emisor; el receptor; el mensaje; el lugar y el momento donde se
concreta el acto, etc.

Después de observar el video vamos ahora a plantear algunas preguntas, a manera de

ejercicios, sobre los elementos que conforman la comunicación.

Responde:

 ¿En un salón de clases cuál es el emisor, el receptor, el contexto y el código?

El emisor es el maestro o profesor. El receptor son los estudiantes o alumnos. El
contexto es el salón de clase o aula. El código el idioma verbal, palabras utilizadas y
los signos escritos en la pizarra.

 ¿En un chat de Internet cuál es el emisor, el receptor, el contexto y el código?

El emisor y el receptor se alternan. Emisor es quien escribe y receptor quien lee el
mensaje. El contexto es el chat porque ambos comparten el entorno de la web.  El
código es escrito, y actualmente incluye signos no verbales como los emojis.
¿En una conversación por teléfono quien es el emisor, receptor y canal?
El papel del emisor y del receptor se va alternando, de manera que ambos son
emisores y receptores. El canal no es más que la línea telefónica.
  ¿En una situación comunicativa en el aula de lengua castellana quien es el
emisor, receptor y canal?
Emisor el profesor, el receptor son los alumnos y el canal que se transmite el
mensaje de manera oral.

Responde y analiza las Situaciones Comunicativas que te presentamos a continuación.

Responde cada aspecto.
Situación 1

Una brigada médica se desarrolla en una escuela. El doctor dice a las personas que,
para ser atendidas, deben hacer fila y esperar su turno ordenadamente.

Análisis

1. Contexto: La escuela.
2. Emisor-receptor: El emisor es el doctor y receptor son las personas.
3. Medio o canal: El medio que utiliza es de manera oral.
4. Contenido del mensaje: Instrucciones que dio el doctor para ser atendidos. Por ejemplo:
para ser atendidas, deben hacer fila y esperar su turno ordenadamente.
5. Tratamiento del mensaje: Mensaje claro, objetivo y formal.

Situación 2

Pedro González solicitó al Señor Registrador en el Registro de la Propiedad, una carta

que compruebe que su propiedad está libre de hipotecas y anotaciones preventivas.

Análisis

1. Contexto: Oficina publica.

2. Emisor-receptor: Emisor Pedro González y receptor es el señor registrador.
3. Medio o canal: Documento escrito no verbal.
4. Contenido del mensaje: Comprobar que la propiedad esta sin hipoteca.
5. Tratamiento del mensaje: Hablo claro y se expresó de manera objetiva.
Función del Lenguaje: Función Conativa.
Porque: Porque la comunicación se basa en la respuesta del receptor a la carta enviada.