LA EDUCACION ey exter continan y se Do inten- saa Meionee snempre peteclbl Se iperiecas~ al stems roti hia on tery el enie eno robles a Ene problems 2.10 Ning anes Set ts ace el eval Pe ingin hombres ane eee ede pemancee eens exeano fe Nec ee ce exes IAD fhaieigual eget acces comproneth En P que 200 int a gy ge cami a Pero tenemos acaso UT goneepts “univoco acerca’ ae pe educa’ ipo ee nth acre eat ch Gt hey tend ee 9 sate Fleer Ela Son SEetinco ens aa a Teles Sage eicomiomanyen aa seyret omit a ea le oredr aa oan ir San ewe tecnico tle Ne Ewen, a Eon me ela Une Rietencte, 1 EEE a as eres som es fer entrede enfoentarnos, poe ae cegn a ve elena o 1. Et primer problema com gue em consigulent terrae ani del hecho educativos To 06 venta ef anitetos que enteal en juego sino &% nigus ferent Sion amass tenn ci eat sus elementos cor pve contconar jaca es un ela pcm ate tas ona a nes. um realidad ess, tities dents fa soe dey af iio sein totaled ioe gc emu nt eid mth an «Sp SE Pre an sn ung lenin | mie 9 celts homme et Se pn chen be | eit'pademnos concebitia ais teat gto de mages pageron cant 288 Ton dani de re ea a abet. sian Ty de nuestra integra actuneion en ta vido. La educacis mediante un lento y permanente proceso de impregnacion, re a modo awe fhe se hace see tobe ods en fos pate naticentemente nos 0, taneonmamt, tog y mud de oD SS'ni tna gone ead sel eta poole Coa somos in yor o menor grado, un esti ‘masa indigena, que vive en estado tribal, constituye ama parte |) rule e@acador Gores ala OE geal se relaciona® COR DOF Considerable de f educandos ¥ eae Hein superior oh aunos enton a1 30, | gee viven al hegen eta sociedad | Vnisioneseeigioais 0 zeae rrales. La pat usacbn implica wn proceso wnivesal Y ' Gpacion de estos grapes en ta conor y la cultura de cada pais es muy varie ti algunos caror, Ia poles Indigenista_ | Procure la acultwseitn de estge maar on forma gral, tata {iy de cumservar ciertas pautae de vida autOctonas. Pero en useooes ‘urs caso, os aborfgenes SOF coniderbot ous ey ctl ¥ CONS eco se saan theo gue cme STS ii evened ee cht Pen enn ramet FS ed je ae fee at nae Ge nt tora te 8s 40 he en mae 0 sie pein, 8, Soy Be age tne mit to deer am 2 Ae ra sd Eeviente fy Soran eta coma eS ‘ efivenciatnovencion inven cones ea ya 61 otiseg sate Sati wasn: Mee cnt bn mucho . roche 4c ange ae hg ve de oH ‘ SSseegsessss> ica ere ceso edueatto} Cupizamente por ta educacton # aver hombre - . 9.3 ena’ ka madare? un ens este ROUEN oven Be sot : ‘ast ome “peo mae se inherete yc 8 ese in natualeza ess Ct, ey cael re aaaee Bons brea cia defo ect iii aaa ai azar, Sin la edocaci, Jey tos hbuos, ‘Sa calturl alt sion noes to ua funn weer “pa Ht Babin ana Func nels eva vide sa el ini head fay Pat et ee a cede, ecesté POPE ‘pntabnente Bo nsec elas aces ner hombre rae ra erence eal nafs por Ta eucacion, Ge pone una heer awed 4 i sug nios ue pony 1 eo ar mente I curt aidan obser Boul er amano a0 adquitsa et Lengo ance 3 eens seaccen a rimoticoment, i psa ean ome £8 sSle veto atin een ps i eg Ma Ge eet Ea Pera maucal 0 apa to Ch OF Mera gue va de avers Pais AS cto owe a ere ene igo wn seni Fro pal ct hace dvr g 9 The ata ser oe > cin gr mnanmn nears, Se tket Ss Ga peneen cout E iy Tae oe 32 serene Saeree Seiaames ta” penn etnies dog unk! 1 dar i ye ws portals Wen de se dee ey oe ee or latent Orgel medio sic soe I-toda eanecpelin de la educacin se basa en tna concer a ene te Te vida, en una idea acerca de Ja cise fon ae une Yaesu evencia de ou, dentin. Ente Mt Sachin ronretarion ents 48 teeth de la even y Ta cc ness ae, eta ata Tes Ae Bo yi " edges a race fat eaten er ty nranchbad activa del en cada gpoca y © du lugar, segan los distintos conceptos BP oes, que exitantatak cian aceasta ah clone de ee de concepetones poems fetal ie te orrcheritiay esenines. BUSS Hm ar, enabiene “deinen EP cl jy oat 12 Le educacion slo Je en et hombre ta iden de ecducacidn est vinculada 2 wna getiidad $6 font aha, Superior af orden biobgico, que silo Pests indole coltwal erno(El hombre no cum et wears GO Gikeesor Pertenece a rei anil re onto sat sti endencae taturaks. tne [subrepasa a todos Tos de tendencas Ht gales porque cel ance qe 28 ei pes eg ena fe aa ines 2a conde 9 mga et P dei amplestiaacein de pus neces Se Po ear que me ead ets 3,8 eo 4 yanse JUAN ROUNAPARELLA: Bénctsie ‘distor como punta al ea lon oes Bis eed Headed lors Sociale ee (on pov de omacee hime aes Hea Pehla Stet natal hase a reno eeee Be eG east Fin poo ae core THE Salo el hombie cy capes We Bie Has eee eee glass Se Pees Sin A may a ‘de mov siesramiento ‘tau of dos instintos ianatos, dos mediante proceros aig sceneia El aial no ai mcs ol importance de sus actor Ai mites 0 acciones que reals po ellos ya no tengan ed rasia de un jnventigador'cta el cio. cbservadov co de unas matahas gue Ss Bahl ead enor jencias de Pala, schte i fe empiicas, los veleoy cones BOF ejemplo, low titer ashy ban. Part ehscaries ess hab ae aes gue co a levantindote desesperacamente sy ia el mismo momento se hacia of Bespute de machin enoned ie aie se dese ofr diche mites eee faehas el anid sc Bree pata ponents ee ta iestramiento ca os ts es B41} Der tn proceea de azocaciin, se puscse Be iuvicrs Is placa cleave : Se Bose sess on facta, tinndo medninos de Gr, eee hana, npc, cx ndorable-quetogsy on Fa iitelgented ton low’ gue fijor se acest a eteutes mamflcy sper oncn cant fot te es utllanda’ por Iaimayor pte de Tod ies En este adiestamiento be empean ‘métodes de (Gudor generimente ene hambre yal med) © oe Eocene geo om prt ncn ce nial lo. que se fesea que hagr). La persuasion Diocedimiens mis compigo sue rege delat Fciadosicsinteligemes que raporen una sdspiacon ae BT de la simple asoriacion Fisslmente, lor acter numeross Fe fepetidos, trmanse autondticos y e4 tealiacibn va unica Ge grinads clus xeors, como pede sr ua orden Gib cus gerto del adiesrador, inblén in imacbn‘escpeta su papel én el aie lio. Kochler y Yerkee comprobaton aprendizaes par init pen los chimpanets de sus Investigaciones: uilisacion dels coba, del cepile, corer en cireulo, et ass ign observa Dustin, el aprendizgje de ai J Bieseamienis "inca cl juegs Se sptaie naar, Pepe crea nada” Ena ndearad we parece an sutimats, qe copia de a parn el I lias seston, dine hombes, eae on fo general del Hombre una ttivided ssn 08 ball, los eabalie ealewian y low monos Si hy aeaanento. Agen » oe Se a ert, eee Fccy mean rig ancl hint ht Se elanarene, er Fae fen cant donate nea, tae a in Hd de orp ee aces Riis iay-u diocer coeaPer ames eee mene il eas cto nat ae OP So gies ues Ge si oa Bemus te dase funieniocbumazo, hertdo_ ene pron slice, rs, el par ce ee ue, mais a or Reagan hace con miss Sum Ri Ricn ale as el ROE Se de Seen aSi le dueacin fuse excusvamente un'proceso de sca ‘clin, ‘in interencion: de a indwiduchcas, ooo age Claris tn mucho deus single adesramiene La domestcesin también we diferencia del evcacib, 2 uaa especie de aiestramiento mis complejo, No sete abte indy sind sins oie unt ee ean 3 products motifieaciones enables en la naturales oe a See domestcads. La domestcacon se lea abe, en general ee objeto de stsfcer neceaidades les pare dl bomen Ton Big aque tende a proporcionar un Conjunto babies snimals Pero no te trata yo de una automtzacion tae gis, por pare del animal, de tne reguna tarde, indor dco, dene dcformacin de it Siomeeae ae Fuga ste fin se ponen en juego, ms profundamente qe oro aiestamiento, les stick wea ae Adiesuamieato y domestiencion, como die Hubert, son, ea flerio modo, format de hacer ingress a ann ne soe ‘humana: ‘Soh, pues, mancras de tocaleasion del tinal ge 4° tocialiacibn exurfnsecs, extatan tt aatorloas fect” Sime! “EI adestraniento del anal coat maa pe feo, cuanto, mis completamente se quiches at tape oy sito" de le educacién es tanto mayor, ella medida Teed na maleabilded, un enrqueckintey une Hbeaclig ee | angullosgniento ni una ‘mecaniation de las potas Wel ota Potences ghre_mimo}y, por ext, los tcorizadores dejan de ponerse eticaaaeatadd ac ‘eat de dette J casctcion se eontenito. = ¥e foo oa SS cnc ame torn ahs ee eh ee pes Lf ena 48 La educecon es wn procto dina. 28 Pode-eduescibn sypone une s unl \ pil. ndaidual otal eee poe 48 EL proceso de la educacién se cumple ate: 2 oli 4 ae nda lee por Se RRS a ett te SEL proceto educative te séalizaiginterrumpidamente en to one sete sat Hen. dg, o£ proeso cacao aay a Sapay-de wl husans: SERRE oe tole ne gap rege cat eater ee ACRE irae ciency ides lay dence E°h oniptin sie es dl eyes” ot Peas de may pared, mayor = — ‘disminuyendo Ta ductitdat’ ame Tos estimulos de la accién ed dora, Cuando el hombre ga a su meduree, esto eo cuando ‘/Pcsee las aptitudes necesarias para su funcién en la vida y ba | a, AE HUDERE Tite de pape gel Ba EL Aten: [tind weonducta ente a" elk, acepa en menor grado 2 Boveinfencia sjenar No obstinte, 2 ‘ seme No obotant, aunque mis débilent, fl Sempre peste. As, se ha podido Habla de ts veulorelet tos abulor por los nites. Por ous part ‘eden, " ° 78 El fendmeno, educative se produce baie Ds datimalo del medio sstocaltural con et gue Felecona ef sjeto We a educa como tetuerso ded HB ees tine cult Bs i pre Seuiceiin stn wie ee pee te da tate coe Fane Nee abo, dentro de la intimmidad del sujeto de ly educmgle fin. La naturaleza no tiene visién de fines ni los impone. Por Baye ane eee neta educacion “aiiéntica"mientras. nd&8, cuando el hombre se transforma al relacionarse con el sient pcitele sometiniento, sin una aceplacon libre, indiohta fnalidad determinada y quien se euerea por lograra, kn Jerid cfastnIncrplta, am specie de asians ao, e Gnicamente ef hombre ef qe aetia como edace Mineo. y libre por parte del edueando, Por es0, una educacios Secusvamenteheterénoma dita mucho de st une cdtagypeCONGEFTO GENERAL Se EDUCACION MS La educacion eaters ot leg una tansformeci ‘®; Ada edueacién supons_un cambip_duradero, una verdadei teitslarmacton tmeriby eT sjetor ete hesto-hor pessoa GRE Digs de "ona epunda patrccsa™ que cleva © ie see cab aeidue tle Prorat aore un es potas ‘bn fo acts que el hombre le pula nace, PoP SO 4 SET RAAT ne wero acivay tbremente en ta tafe! Conforme alas notay expuesa,cataremos de dar un on eS formaciin tenis, mediante la interencion consciggi’cepo. general de educacto dejendo de Tao Tov sopector pa. AE mi rounuad, a educaclin,podrd snifear un ssteina}de Gales © uniteraly que hin dado ugar a ls numeronsinas ‘cs una scimlaisn de conocimientos aprendidos mehosdelniciones actea de ete complejo [enomens Ftlamente, une cultura era, um adiesuamnentas Poe ay sechuna aunties eduencon “ ~ Ea %sn oBletves fos go Paty svoluicnadas, surge un ertacres ogy 28 mi menos log con as Pura, cn los pueblos primitives, No concn, ts reaitade, Brokesiones, cients tendencia a ls endogiminr oo Fis Sia ce no lala © i as ll asf BF Aber B ats prmitan come nu ace tat Pena, 6) aie junto ala etteacon no fommak quest Se Jebel arg prs cee NPs 8 aeaCen 20 Ins eretiansoiaes, i 8 , elre Sr pdtcctn > pleniad homens Bd El Ateses Core ett poate yvallonnadepladon a crc 2k neces de los elacande | \ i \ ain ni ns yee sc te educacién, Ba, Food ae i re ence. sia NB al Fein txt MIS ec)