NOTA BASIC FARAIDH

ُ‫یُوصُیكمُُٱللَّهُُفُیُُأَ ۡولَـٰدكمُُۡللذَّكَرُم ۡثلُ َحظُٱ ۡۡلنُثَیَُۡین‬

Allah perintahkan kamu mengenai (pembahagian harta
pusaka untuk) anak-anak kamu, iaitu bahagian seorang anak
lelaki menyamai bahagian dua orang anak perempuan.
(Surah An-Nisa’:11)

‫الصفحة‬ ‫الصفحة‬ Penerangan Ringkas ‫المحتويات‬ ‫الرقم‬

(B.Teks) )PDF)

Rujukan utama basic ‫جدول أصحاب الفروض‬ (1)

12-29 2-3 faraidh

Sekadar penerangan untuk ‫بيان أصحاب الفروض‬ (2)

(banyak 3-7 bagi mudah faham
bab)
Mulakhos ni adalah *‫ملخص أصحاب الفروض‬ (3)
12-29 8-9 ringkasan bagi
‫جدول أصحاب الفروض‬

*Cukup lakarkan jadual ‫ ملخص أصحاب الفروض‬setiap kali sebelum start exam
supaya memudahkan kita untuk menjawab soalan faraidh

1 PELAJAR STAM 2020, SMA DARUSSADAH, TITI BESI, KEDAH

 ‫ُ(‪ُ)1‬جدولُأصحابُالفروض‬

‫عدم الفرع الوارث‬ ‫النصف‬ ‫‪)1‬الزوج‬

‫وجود الفرع الوارث‬ ‫الربع‬
‫عدم الفرع الوارث‬ ‫الربع‬ ‫‪)2‬الزوجة‬
‫وجود الفرع الوارث‬ ‫الثمن‬
‫وجود الفرع الوارث الذكر‬ ‫السدس‬
‫وجود الفرع الوارث األنثى‬ ‫السدس‪+‬ب‬ ‫‪)3‬اۡلب‬
‫عدم الفرع الوارث‬ ‫الباقيُ(عصبة بالنفس)‬
‫وجود الفرع الوارث الذكر وعدم األب‬ ‫السدس‬
‫وجود الفرع الوارث األنثى وعدم األب‬ ‫السدس‪+‬الباقي‬ ‫‪)4‬الجد(ۡلب)‪#‬‬
‫وعدم األب‬ ‫عدم الفرع الوارث‬ ‫الباقي(عصبة بالنفس)‬
‫ع َم ِريَّة‬
‫وأال تكون ُ‬ ‫وعدم جمع اإلخوة‬ ‫عدم الفرع الوارث‬ ‫الثلث‬
‫ع َم ِريَّة‬‫وأال تكون ُ‬ ‫أو‪ :‬وجود جمع اإلخوة‬ ‫وجود الفرع الوارث‬ ‫السدس‬ ‫‪)5‬اۡلم‬
‫المسالة العُ َم ِريَّة‬ ‫ثلثُالباقي‬
‫*الجدةُۡلب=عدم األم وعدم األب ||| *الجدةُۡلم=عدم األم‬ ‫السدس‬ ‫‪)6‬الجدة*(ۡلب‪ۡ،‬لم)‬
‫وعدم المعصب‬ ‫عدم المشارك‬ ‫النصف‬
‫وعدم المعصب‬ ‫وجود المشارك‬ ‫الثلثان‬ ‫‪)7‬البنت‬
‫وجود المعصب‬ ‫الباقي(عصبة بالغير)‬
‫وعدم الفرع الوارث األعلى‬ ‫وعدم المعصب‬ ‫عدم المشارك‬ ‫النصف‬
‫وعدم الفرع الوارث األعلى‬ ‫وجود المشارك وعدم المعصب‬ ‫الثلثان‬ ‫‪)8‬بنتُاالبن‬
‫عدم المعصب ووجود بنت واحدة‬ ‫السدس‬
‫وجود المعصب‬ ‫الباقي(عصبة بالغير)‬
‫وعدم األصل الوارث الذكر‬ ‫وعدم الفرع الوارث الذكر‬ ‫وعدم المعصب‬ ‫عدم المشارك‬ ‫النصف‬
‫وعدم األصل الوارث الذكر‬ ‫وعدم الفرع الوارث الذكر‬ ‫وعدم المعصب‬ ‫وجود المشارك‬ ‫الثلثان‬ ‫‪)9‬اۡلختُش‬
‫وجود المعصب‬ ‫الباقي(عصبة بالغير)‬
‫عدم المعصب ووجود بنت أو بنت االبن‬ ‫الباقي(عصبة مع الغير)‬
‫وعدم األشقاء والشقائق*‬ ‫وعدم األصل الوارث الذكر‬ ‫وعدم الفرع الوارث الذكر‬ ‫عدم المشارك وعدم المعصب‬ ‫النصف‬
‫وعدم األشقاء والشقائق*‬ ‫وعدم األصل الوارث الذكر‬ ‫وعدم الفرع الوارث الذكر‬ ‫وجود المشارك وعدم المعصب‬ ‫الثلثان‬
‫ووجود أخت شيقة واحدة‬ ‫عدم المعصب‬ ‫السدس‬ ‫‪)11‬اۡلختُۡلب‬
‫وجود المعصب‬ ‫الباقي(عصبة بالغير)‬
‫عدم المعصب ووجود بنت أو بنت االبن‬ ‫الباقي(عصبة مع الغير)‬
‫وعدم األصل الوارث الذكر‬ ‫عدم المشارك وعدم الفرع الوارث‬ ‫السدس‬ ‫‪)11‬ولدُاۡلم*‬
‫وعدم األصل الوارث الذكر‬ ‫وجود المشارك وعدم الفرع الوارث‬ ‫الثلث‬
‫ش ِقيقٌ ج أ َ ِشقُّاء) =‪adik-beradik lelaki‬‬
‫*( َ‬

‫شقَائِق) =‪adik-beradik perempuan‬‬

‫شقِيقَة ج َ‬
‫*( َ‬

‫*ولد األم=أخ ألم‪ ،‬أخت ألم‬

‫‪, iaitu‬الجد ألم ‪, iaitu datuk sebelah ayah, adapun‬الجد ألب ‪ hanya dikhususkan kepada‬جد ‪#Ahli waris‬‬
‫‪datuk sebelah ibu, dia bukanlah ahli waris ataupun asabah‬‬

‫‪2 PELAJAR STAM 2020, SMA DARUSSADAH, TITI BESI, KEDAH‬‬

 ‫(‪)2‬بیانُأصحابُالفروض‬
‫@‪Cara Baca Jadual Asahabul Furudh dan @penerangan ringkas‬‬
‫‪)1‬الزوج‬
‫‪-‬النصف=يأخذ الزوج النصف عند عدم الفرع الوارث‬
‫‪-‬الربع=يأخذ الزوج الربع عند وجود الفرع الوارث‬
‫‪)2‬الزوجة‬
‫‪-‬الربع=تأخذ الزوجة الربع عند عدم الفرع الوارث‬
‫‪-‬الثمن=تأخذ الزوجة الثمن عند وجود الفرع الوارث‬
‫‪)3‬األب‬
‫‪-‬السدس=يأخذ األب السدس عند وجود الفرع الوارث الذكر‬
‫‪-‬السدس‪+‬ب=يأخذ األب السدس والباقي(عصبة بالنفس) عند وجود الفرع الوارث األنثى‬
‫‪-‬الباقي(عصبةُبالنفس)=يأخذ األب الباقي(عصبة بالنفس) عند عدم الفرع الوارث‬
‫‪)4‬الجد(ألب)‬
‫‪-‬السدس=يأخذ الجد السدس عند وجود الفرع الوارث الذكر وعدم األب‬
‫‪-‬السدس‪+‬ب=يأخذ الجد السدس والباقي(عصبة بالنفس) عند وجود الفرع الوارث األنثى وعدم األب‬
‫‪-‬الباقي(عصبةُبالنفس)=يأخذ الجد الباقي(عصبة بالنفس) عند عدم الفرع الوارث وعدم األب‬
‫‪)5‬األم‬
‫ع َم ِريَّة‬
‫‪-‬الثلث=تأخذ األم الثلث عند عدم الفرع الوارث وعدم جمع اإلخوة وأال تكون ُ‬
‫‪-‬السدس=تأخذ األم السدس عند وجود الفرع الوارث أو وجود جمع اإلخوة وأال تكون عُ َم ِريَّة‬
‫‪-‬ثلثُالباقي=تأخذ األم ثلث الباقي عند المسألة العُ َم ِريَّة‬
‫‪)6‬الجدة*(ألب‪،‬ألم)‬
‫*الجدةُۡلب‬
‫‪-‬السدس=تأخذ الجدة ألب السدس عند عدم األم وعدم األب‬
‫*الجدةُۡلم‬
‫‪-‬السدس=تأخذ الجدة ألم السدس عند عدم األم‬

‫‪3 PELAJAR STAM 2020, SMA DARUSSADAH, TITI BESI, KEDAH‬‬

 ‫@معصب=ابن@‬ ‫‪)7‬البنت‬
‫‪-‬النصف=تأخذ البنت النصف عند عدم المشارك وعدم المعصب‬
‫‪-‬الثلثان=تأخذ البنت الثلثان عند وجود المشارك وعدم المعصب‬
‫‪-‬الباقي(عصبةُبالغیر)=تأخذ البنت الباقي(عصبة بالغير) عند وجود المعصب‬
‫@معصب=ابن االبن@‬ ‫‪)8‬بنت االبن‬
‫‪-‬النصف=تأخذ بنت االبن النصف عند عدم المشارك وعدم المعصب وعدم الفرع الوارث األعلى‬
‫‪-‬الثلثان=تأخذ بنت االبن الثلثان عند وجود المشارك وعدم المعصب وعدم الفرع الوارث األعلى‬
‫‪-‬السدس=تأخذ بنت االبن السدس عند عدم المعصب ووجود بنت واحدة‬
‫‪-‬الباقي(عصبةُبالغیر)=تأخذ بنت االبن الباقي(عصبة بالغير) عند وجود المعصب‬
‫@معصب=أخ شقيق@‬ ‫‪)9‬أخت شقيقة‬
‫‪-‬النصف =تأخذ أخت شقيقة النصف عند عدم المشارك وعدم المعصب وعدم الفرع الوارث الذكر وعدم األصل الوارث الذكر‬
‫‪-‬الثلثان =تأخذ أخت شقيقة الثلثان عند وجود المشارك وعدم المعصب وعدم الفرع الوارث الذكر وعدم األصل الوارث الذكر‬
‫‪-‬الباقي(عصبةُبالغیر) =تأخذ أخت شقيقة الباقي(عصبة بالغير) عند وجود المعصب‬
‫‪-‬الباقي(عصبةُمعُالغیر)ُ=تأخذ أخت شقيقة الباقي (عصبة مع الغير) عند عدم المعصب ووجود بنت بنت أو بنت االبن‬
‫@معصب=أخ ألب@‬ ‫‪)11‬أخت ألب‬
‫‪-‬النصف =تأخذ أخت ألب النصف عند عدم المشارك وعدم المعصب وعدم الفرع الوارث الذكر وعدم األصل الوارث الذكر‬
‫وعدم األشقاء والشقائق‬
‫‪-‬الثلثان= تأخذ أخت ألب الثلثان عند وجود المشارك وعدم المعصب وعدم الفرع الوارث الذكر وعدم األصل الوارث الذكر‬
‫وعدم األشقاء والشقائق‬
‫‪-‬السدس= تأخذ أخت ألب السدس عند عدم المعصب ووجود أخت شقيقة واحدة‬
‫‪-‬الباقي(عصبةُبالغیر)= تأخذ أخت ألب الباقي(عصبة بالغير) عند وجود المعصب‬
‫‪-‬الباقي(عصبةُمعُالغیر) = تأخذ أخت ألب الباقي(عصبة مع الغير) عند عدم المعصب ووجود بنت أو بنت االبن‬
‫‪)11‬ولد األم‬
‫‪-‬السدس=تأخذ ولد األم السدس عند عدم المشارك وعدم الفرع الوارث وعدم األصل الوارث الذكر‬
‫‪-‬الثلث = تأخذ ولد األم الثلث عند وجود المشارك وعدم الفرع الوارث وعدم األصل الوارث الذكر‬

‫‪4 PELAJAR STAM 2020, SMA DARUSSADAH, TITI BESI, KEDAH‬‬

‫‪Maklumat Tambahan‬‬
‫?‪Kadang-kadang ada orang confuse…, mana satu yang betul‬‬
‫‪-‬يأخذ األب التعصيب عند عدم الفرع الوارث‬
‫‪-‬يأخذ األب عصبة بالنفس عند عدم الفرع الوارث‬
‫‪-‬يأخذ األب الباقي عند عدم الفرع الوارث‬
‫‪Sebenarnya, ketiga-tiganya betul, sebab semuanya membawa maksud yang sama, cuma nak‬‬
‫‪bagi mudah ingat dan nak elakkan risiko berlakunya kesalahan, cukup ambil yang paling‬‬
‫‪mudah.., iaitu‬‬
‫‪-‬يأخذ األب الباقي عند عدم الفرع الوارث‬
‫معانيُالكلمات‬

‫‪)9‬معصب‬ ‫‪)5‬أصل الوارث الذكر‬ ‫‪)1‬فرع الوارث‬

‫‪)11‬عصبة بالنفس‬ ‫‪)6‬جمع اإلخوة‬ ‫‪)2‬فرع الوارث الذكر‬

‫‪)11‬عصبة بالغير‬ ‫‪)7‬عُ َم ِريَّة‬ ‫‪)3‬فرع الوارث األنثى‬

‫‪)12‬عصبة مع الغير‬ ‫‪)8‬مشارك‬ ‫‪)4‬فرع الوارث األعلى‬

‫‪)1‬فرع الوارث‬

‫=ابن‪ ،‬بنت‪ ،‬ابن االبن‪ ،‬بنت االبن‬

‫‪)2‬فرع الوارث الذكر‬

‫=ابن‪ ،‬ابن االبن‬

‫‪)3‬فرع الوارث األنثى‬

‫=بنت‪ ،‬بنت االبن‬

‫‪)4‬فرع الوارث األعلى (بنت االبن ‪) Biasanya ada pada ahli waris‬‬

‫=ابن‪ ،‬بنت‬

‫‪)5‬أصل الوارث الذكر‬

‫=أب‪ ،‬جد(ألب)‬

‫‪, iaitu‬الجد ألم ‪, iaitu datuk sebelah ayah, adapun‬الجد ألب ‪ hanya dikhususkan kepada‬جد ‪*Ahli waris‬‬
‫‪datuk sebelah ibu, dia bukanlah ahli waris ataupun asabah‬‬

‫‪5 PELAJAR STAM 2020, SMA DARUSSADAH, TITI BESI, KEDAH‬‬

 ‫)جمع اإلخوة‬6

=Himpunan dua atau lebih adik beradik, contohnya..,

‫أخت ألب‬+‫أخ شقيق‬- ‫أخ ألب‬+‫أخ شقيق‬+‫أخ شقيق‬

‫ولد األم‬+‫أخ شقيق‬ ‫أخت ألب‬+‫أخت شقيقة‬

‫ أخت ألم‬،‫*ولد األم=أخ ألم‬

‫)عُ َم ِريَّة‬7

=Iaitu seorang suami mati meninggalkan ‫ أم‬،‫ أب‬،‫زوجة‬

ATUPUN

=Seorang isteri masti meninggalkan ‫ أم‬،‫ أب‬،‫زوج‬

‫)معصب‬8

=Terbahagi kepada tiga bahagian, iaitu ‫عصبة مع الغير‬,‫عصبة بالغير‬,‫عصبة بالنفس‬

) Semuanya lelaki ( ‫)عصبة بالنفس‬9

-Ia adalah mengikut urutan berikut (lihat kotak bawah) , maksudnya apabila tiada ‫ابن‬, maka
asobah akan diterima oleh ‫ابن االبن‬, begitulah seterusnya, jika ‫ ابن االبن‬pun tiada, maka ‫ األب‬akan
dapat asobah.

)‫فرع أبيه(األ ُ ُخ َّوة‬ )‫فرع الميت(البُنُ َّوة‬

‫ابن أخ شقيق‬-7 ‫أخ شقيق‬-5 ‫ابن‬-1

‫ابن أخ ألب‬-8 ‫ابن أخ شقيق‬-6 ‫ابن االبن‬-2

)‫فرع جده(األعمام‬ )‫أصل الميت(األُب َُّوة‬

‫ابن عم شقيق‬-11 ‫عم شقيق‬-9 ‫األب‬-3

‫ابن عم ألب‬-12 ‫عم ألب‬-11 )‫الجد(أب األب‬-4

6 PELAJAR STAM 2020, SMA DARUSSADAH, TITI BESI, KEDAH

 ‫‪)11‬عصبة بالغير(عصبة بالغير ‪) Hanya perempuan sahaja akan dapat‬‬

‫‪ adalah kerana ada lelaki yang sama level dengan‬عصبة بالغير ‪-Penyebab perempuan itu dapat‬‬
‫بنت‪ ,‬بنت االبن‪ ,‬أخت شقيقة ‪ ,‬أخت ألب ‪, iaitu‬عصبة بالغير ‪dia, hanya 4 ahli waris yg boleh dapat‬‬

‫تأخذ بنت عصبة بالغير لوجود ابن‬ ‫‪(1‬ابن‪+‬بنت‬

‫تأخذ بنت االبن عصبة بالغير لوجود ابن االبن‬ ‫‪(2‬ابن االبن‪+‬بنت االبن‬

‫تأخذ أخت شقيقة عصبة بالغير لوجود أخ شقيق‬ ‫‪(3‬أخ شقيق‪+‬أخت شقيقة‬

‫تأخذ أخت ألب عصبة بالغير لوجود أخ ألب‬ ‫‪(4‬أخ ألب‪+‬أخت ألب‬

‫‪Jadi, berapakah bahagian untuk lelaki?Jawapannya, laki:perempuan=2:1‬؟؟؟‬

‫لِلذَّك َِر م ِۡث ُل َح ِظ ٱ ۡألُنث َ َي ۡي ِن‬

‫"‪"Bahagian seorang anak lelaki menyamai bahagian dua orang anak perempuan‬‬

‫‪ )11‬عصبة مع الغير(‪) Hanya melibatkan perempuan sahaja‬‬

‫أخت شقيقة‪ ,‬أخت ألب ‪, iaitu‬عصبة مع الغير ‪-Hanya 2 ahli waris boleh dapat‬‬

‫بنت االبن ‪ atau‬بنت ‪ adalah kerana ada‬عصبة مع الغير ‪( boleh dapat‬أخت شقيقة‪ ,‬أخت ألب) ‪-Penyebab mereka‬‬

‫بنت االبن‪+‬وأخت شقيقة=تأخذ أخت شقيقة ع مع الغير لوجود بنت االبن‬ ‫‪(1‬بنت‪+‬وأخت شقيقة=تأخذ أخت شقيقة ع مع الغير لوجود بنت‬

‫بنت االبن‪+‬وأخت ألب=تأخذ أخت ألب ع مع الغير لوجود بنت االبن‬ ‫‪(2‬بنت‪+‬وأخت ألب=تأخذ أخت ألب ع مع الغير لوجود بنت‬

‫‪)12‬مشارك‬

‫‪=Himpunan dua atau lebih ahli waris sejantina&sama level…, contohnya,‬‬

‫أخت شقيقة‪+‬أخت شقيقة‬ ‫بنت‪+‬بنت‪+‬بنت‬

‫أخت ألب‪+‬أخت ألب‬ ‫بنت االبن‪+‬بنت االبن‬

‫‪ walaupun berlainan jantina , iaitu seperti berikut‬مشارك ‪, ia dikira‬ولد األم ‪*Kecuali‬‬

‫‪-‬أخ ألم وأخت ألم=وجود المشارك‬

‫?عصبة بالغير ‪?Kenapa bukan‬مشارك ‪ yang berlainan jantina pun dikira‬ولد األم ‪Kenapa‬؟؟؟‬

‫‪( dan‬أخ ألم) ‪ adalah sama bagi laki‬ولد األم ‪[JAWAPANNYA]Kerana Nisbah harta pusaka untuk‬‬
‫)أخت ألم( ‪perempuan‬‬
‫‪7 PELAJAR STAM 2020, SMA DARUSSADAH, TITI BESI, KEDAH‬‬
 ‫‪)3‬ملخصُأصحابُالفروض‬

‫ع َمریَّةُ‬ ‫جمعُاإلخوة‬ ‫محجوب‬ ‫فرعُالوارثُ‬ ‫فرعُالوارث‬ ‫أصحابُُ‬

‫اۡلنثى‬ ‫الفروض‬
‫وجود‬ ‫عدم‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الزوج‬ ‫‪1‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الزوجة‬ ‫‪2‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪+6‬ع‬ ‫‪( 6‬ذكر)‬ ‫ع‬ ‫اۡلب‬ ‫‪3‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫أب‬ ‫‪+6‬ع‬ ‫‪( 6‬ذكر)‬ ‫ع‬ ‫الجد(ۡلب)‬ ‫‪4‬‬

‫‪ 3‬الباقي‬ ‫‪6‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اۡلم‬ ‫‪5‬‬

‫ُ‪ُُ6‬الجدة(ألب‪،‬ألم)‪#‬‬

‫محجوب‬ ‫وجودُبنتُأوُُُُُُُ‬ ‫وجودُمعصبُُُُ‬ ‫لوُوجودها‬ ‫مشارك‬ ‫أصحابُ‬

‫بنتُاالبنُُُُُُُُُُُُ‬ ‫(عصبةُبالغیر)‬ ‫الفروض‬
‫(عصبةُمعُالغیر)‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬

‫‪-‬‬ ‫ع‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫بنت‬ ‫‪7‬‬

‫ابن‬ ‫‪-‬‬ ‫ع‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫بنتُاالبن‬ ‫‪8‬‬

‫(بنت واحدة)‬

‫‪-1‬فرع الوارث الذكر‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫أختُشقیقة‬ ‫‪9‬‬
‫‪-2‬أصل الوارث الذكر‬

‫‪-1‬فرع الوارث الذكر‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫أختُۡلب‬ ‫‪11‬‬
‫(أخت ش واحدة)‬
‫‪-2‬أصل الوارث الذكر‬

‫‪- 1‬فرع الوارث‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫ولدُاۡلم‬ ‫‪11‬‬
‫‪-2‬أصل الوارث الذكر‬

‫الجدة(ألب‪،‬ألم)‪#‬‬
‫*الجدةُۡلب‬
‫‪-‬السدس=تأخذ الجدة ألب السدس عند عدم األم وعدم األب‬
‫*الجدةُۡلم‬

‫‪-‬السدس=تأخذ الجدة ألم السدس عند عدم األم‬

‫‪8 PELAJAR STAM 2020, SMA DARUSSADAH, TITI BESI, KEDAH‬‬

‫‪-Penerangan Ringkas Mulkhos Asahabul Furudh‬‬

‫ع َمریَّةُ‬ ‫جمعُاإلخوة‬ ‫محجوب‬ ‫فرعُالوارثُ‬ ‫فرعُالوارث‬ ‫أصحابُُ‬

‫اۡلنثى‬ ‫الفروض‬
‫وجود‬ ‫عدم‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1/4‬‬ ‫‪1/2‬‬ ‫الزوج‬ ‫‪1‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1/8‬‬ ‫‪1/4‬‬ ‫الزوجة‬ ‫‪2‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪+1/6‬ع بالنفس‬ ‫‪(1/6‬ذكر)‬ ‫ع‬ ‫اۡلب‬ ‫‪3‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫أب‬ ‫‪+1/6‬ع بالنفس‬ ‫‪(1/6‬ذكر)‬ ‫ع‬ ‫الجد(ۡلب)‬ ‫‪4‬‬

‫‪ 1/3‬الباقي‬ ‫‪1/6‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1/6‬‬ ‫‪1/3‬‬ ‫اۡلم‬ ‫‪5‬‬

‫ُ‪ُُ6‬الجدة(ألب‪،‬ألم)‪#‬‬

‫محجوب‬ ‫وجودُبنتُأوُبنتُاالبنُُُُُُُُُُُُ‬ ‫ُُ وجودُمعصبُُ‬ ‫لوُوجودها‬ ‫مشارك‬ ‫أصحابُالفروض‬

‫(عصبةُمعُالغیر)‬ ‫(عصبةُبالغیر)‬
‫وجود‬ ‫عدم‬

‫‪-‬‬ ‫عصبة بالغير‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2/3‬‬ ‫‪1/2‬‬ ‫بنت‬ ‫‪7‬‬

‫ابن‬ ‫‪-‬‬ ‫عصبة بالغير‬ ‫‪1/6‬‬ ‫‪2/3‬‬ ‫‪1/2‬‬ ‫بنتُاالبن‬ ‫‪8‬‬

‫(بنت واحدة)‬

‫‪-1‬فرع الوارث الذكر‬ ‫عصبة مع الغير‬ ‫عصبة بالغير‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2/3‬‬ ‫‪1/2‬‬ ‫أختُشقیقة‬ ‫‪9‬‬

‫‪-2‬أصل الوارث الذكر‬

‫‪-1‬فرع الوارث الذكر‬ ‫عصبة بالغير‬ ‫عصبة بالغير‬ ‫‪1/6‬‬ ‫‪2/3‬‬ ‫‪1/2‬‬ ‫أختُۡلب‬ ‫‪11‬‬
‫(أخت ش واحدة)‬
‫‪-2‬أصل الوارث الذكر‬

‫‪– 1‬فرع الوارث‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1/3‬‬ ‫‪1/6‬‬ ‫ولدُاۡلم‬ ‫‪11‬‬

‫‪-2‬أصل الوارث الذكر‬

‫‪ setiap kali sebelum start exam‬ملخص أصحاب الفروض ‪Panduan Penggunaan Jadual‬‬

‫‪-Tulis terus menggunakan nombor seperti 2,4,8, berbanding tulis pecahan ½, ¼, 1/8 (seperti‬‬
‫‪ ms 8 PDF) kerana menjimatkan masa‬ملخصُأصحابُالفروض ‪jadual‬‬

‫‪-simbol (-) menandakan tiada kaitan‬‬

‫‪9 PELAJAR STAM 2020, SMA DARUSSADAH, TITI BESI, KEDAH‬‬