KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Konstruksi dan Properti
Kompetensi Keahlian : Desain Permodelan dan Informasi
Bangunan (C3)

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1)

aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan
(4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses
pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan
kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut
dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu
keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan
sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan
sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta
didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN)
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis, dan
mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja
Desain Pemodelan dan
Informasi Bangunan pada
tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga
(KETERAMPILAN)
4. Melaksanakan tugas spesifik
dengan menggunakan alat,
informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Desain
Pemodelan dan Informasi
Bangunan.
Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam
 KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
masyarakat nasional, regional,
dan internasional.
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.
 Mata Pelajaran : Estimasi Biaya Konstruksi
Jam Pelajaran : 348 JP (@ 45 Menit)

KOMPETENSI KOMPETENSI OUTPUT

DASAR DASAR
3.1 Memahami 4.1 Menyajikan Siswa
jenis – jenis unsur-unsur dan menyebutkan
pekerjaan fungsi pengelola dan menjelaskan
konstruksi pekerjaan unsur dan fungsi
gedung, jalan konstruksi pekerjaan
dan jembatan gedung, jalan dan konstruksi
jembatan gedung, jalan
dan jembatan
3.2 Memahami 4.2 Menyajikan Siswa menyajikan
tahapan- tahapan-tahapan tahapan-tahapan
tahapan pekerjaan pekerjaan
pekerjaan konstruksi gedung, konstruksi
konstruksi jalan dan jembatan rumah sederhana
gedung, jalan
dan jembatan
3.3 Memahami 4.3 Menyajikan dokumen Siswa dapat
dokumen kontrak membuat contoh
kontrak dokumen kontrak
3.4 Memahami 4.4 Menyajikan Siswa menyajikan
Rencana Kerja rencana Kerja dan rencana Kerja dan
dan syarat- syarat-syarat (RKS) syarat-syarat
syarat (RKS) (RKS) dalam
3.5 Memahami 4.5 Menyajikan tahapan pekerjaan
Spesifikasi Spesifikasi Teknis rumah sederhana
Teknis pekerjaan
pekerjaan
3.6 Memahami 4.6 Menyajikan
spesifikasi spesifikasi bahan-
bahan-bahan bahan pekerjaan
pekerjaan konstruksi gedung,
konstruksi jalan dan jembatan
gedung, jalan
dan jembatan
3.7 Memahami jenis 4.7 Menyajikan jenis
peralatan peralatan
pekerjaan pekerjaan
konstruksi konstruksi gedung,
gedung, jalan jalan dan jembatan
dan jembatan
3.8 Memahami 4.8 Menyajikan Siswa membuat
metode estimasi metode estimasi RAB rumah
biaya biaya sederhana type
3.9 Memahami 4.9 Menyajikan 36/60
metode analisa metode analisa
harga satuan harga satuan
3.10 Menerapkan 4.10 Menghitung volume
perhitungan pekerjaan
volume konstruksi gedung,
pekerjaan jalan dan jembatan
konstruksi
gedung, jalan
 dan jembatan
3.11 Menerapkan 4.11 Menghitung harga
analisa harga satuan pekerjaan
satuan konstruksi gedung,
pekerjaan jalan dan jembatan
konstruksi
gedung, jalan
dan jembatan
3.12 Menganalisa 4.12 Menghitung estimasi
estimasi biaya biaya pekerjaan
pekerjaan konstruksi gedung,
konstruksi jalan dan jembatan
gedung, jalan
dan jembatan
3.13 Mengevaluasi 4.13 Memeriksa hasil
estimasi biaya estimasi biaya
pekerjaan pekerjaan konstruksi
konstruksi gedung, jalan dan
gedung, jalan dan jembatan
jembatan
3.14 Memahami konsep 4.14 Menyajikan konsep Siswa
time schedule dan time schedule dan menghitung
kurva S kurva S bobot, time
3.15 Menerapkan dasar- 4.15 Menghitung bobot schedule dan
dasar perhitungan prosentase pekerjaan menyajikan
bobot prosentase RAB Kurva S
pekerjaan RAB
3.16 Menerapkan cara 4.16 Membuat Time
pembuatan Time schedule
schedule
3.17 Menerapkan 4.17 Membuat kurva S
prosedur
pembuatan kurva S
3.18 Mengevaluasi 4.18 Menyempurnakan
time schedule Time schedule dan
dan kurva S kurva S
3.19 Menerapkan 4.19 Membuat laporan Siswa membuat
prosedur pekerjaan konstruksi contoh laporan
penyusunan gedung, jalan dan pekerjaan konstruksi
laporan jembatan gedung, jalan dan
pekerjaan jembatan
konstruksi
gedung, jalan
dan
jembatan