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Tecnologia em Automação Industrial Tecnologia em Automação Industrial

ATENÇÃO celular.pdf

Lei 14.146, de 25/06/2008 (D.O. de 30/06/2008)

Art. 1º: Ficam os alunos proibidos de utilizar telefone celular, walkman,
discman, MP3 player, MP4 player, iPod, bip, pager e outros aparelhos
similares, nos estabelecimentos de ensino do Estado do Ceará, durante o hário
Aula inicial das aulas.

OBS: O professor não autoriza capturar imagem, vídeo ou áudio em qualquer momento das suas aulas.
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1. Introdução 1. Introdução
 Disciplina: Eletrônica industrial (S4)
 Carga horária: 80 horas-aula semestrais.
 Pré-requisitos: Eletrônica Geral (S3) e Eletricidade 2 (S2).
 A eletrônica de potência trata da aplicação de dispositivos semicondutores de potência na Conversores CA-CC Conversores CC-CC
conversão e no controle de energia elétrica em níveis altos de potência. Retificadores Choppers

I: Eletrônica
II: Potência
III: Controle
IV: Eletrônica de potência
Conversores CC-CA Conversores CA-CA
Inversores Gradadores
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1. Introdução
 Professor: Fábio Lavor Bezerra (lattes: http://lattes.cnpq.br/8041601584281170)
 Formação:
 Diploma de Bacharel em Engenharia Eletrônica – UNIFOR (2008.1).
 Certificado de Especialista em Automação Industrial – CENTEC (2014.2).
 Experiência em magistério:
 Professor substituto do CEFET (IFCE) – 2008.2 a 2009.1.
 Professor do CENTEC – 2009.1 a 2011.1.
 Professor efetivo (E.B.T.T.) do IFCE – desde 2010.2.
 Área de Atuação:
 Eletrônica Analógica, Digital e Industrial (DOU – Seção 2 de 20 de agosto de 2010, pg. 21).
 Disciplinas:
 Eletrônica Industrial [S4] – (Tecnologia em Automação Industrial).
 Eletrônica de Potência [2º ano] – (Técnico, Integrado ao Ensino Médio, em Eletrotécnica).
 Eletrônica [S2] e Eletrônica aplicada [S3] – (Técnico Subsequente em Sistemas de Energia Renovável).
1. Introdução
 Pesquisa:
 Bancada didática para correção do fator de potência (PIBIC Jr – 2014/2015)
 Medidor de energia elétrica com ADE7753 e LabVIEW (PEVPI – 2016)
 Placa didática para o estudo do circuito integrado TCA785 (PROBEPI – 2016)
 Sistema de monitoramento em tempo real da entrada de combustível em veículos automotivos (PEVPI – 2017)
 Sistema didático para o acionamento e controle de retificadores monofásicos controlados (PROBEPI – 2017)
 Projeto, simulação e implementação de um inversor de tensão monofásico, utilizando energias renováveis, para o uso em sistemas de
irrigação. (PEVPI – 2018)
 Extensão: ...
 Gestão:
 Coordenador do Curso Técnico, integrado ao ensino médio, em Eletrotécnica (2011.1 a 2013.2)
 Coordenador do Programa de Formação de Recursos Humanos (PFRH) da Petrobrás (2012 a 2015)
 Coordenador do Ensino Médio (2016.2 a 2017.1)

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2. Metodologia de ensino 3. Avaliações de aprendizagem
 A avaliação será tomada como um processo no decorrer de todo o semestre letivo, onde os principais
instrumentos da mesma serão: (1) Provas dissertativas. (2) Provas de análises qualitativas e
 Aulas expositivas de caráter informativo com questionamento crítico. quantitativas. (3) Provas práticas (quando existir viabilidade) e (4) Trabalhos individuais ou coletivos
 Aulas práticas em laboratório (quando existir viabilidade) (quando existir necessidade).

 Aulas para esclarecimento de dúvidas de exercícios.  As estratégias de avaliação da aprendizagem em todos os componentes curriculares deverão ser
formuladas de tal modo que o estudante seja estimulado à prática da pesquisa, da reflexão, da
 Recursos utilizados: Datashow; pincel e quadro; vídeo e áudio (quando necessário e existir criatividade e do autodesenvolvimento. (Art. 93 do R.O.D., 2015).
viabilidade) AV1 AV1 +AV2
Média( N1)  Fui para Av. Final, qual a nota
AV2 2 2  Média( N1)  3  Média ( N 2) mínima que preciso obter para me
Média( Parcial )  aprovar?
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OBS1: Os estudantes tem liberdade para discutir, a cerca do assunto, durante e após as aulas. AV1 AV1 +AV2
Média( N 2) 
AV2 2 Nota Av. Final  10  Média ( Parcial )
OBS2: O professor está aberto para novas sugestões de metodologia.  Média( Parcial )  7, 0  Aprovado
 Média( Parcial )  3, 0  Reprovado O conteúdo da avaliação final será
TODO o conteúdo ministrado
3, 0  Média( Parcial )  7, 0  Av. Final durante o semestre letivo.
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3. Avaliações de aprendizagem 4. Segunda chamada
 Cabeçalho das avaliações.  A segunda chamada será realizada de acordo com os artigos 110, 111 e 112 do R.O.D (2015).

 OBS: As informações importantes poderão sofrer modificações no decorrer do semestre letivo.

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5. Conheça o R.O.D. 6. Informações importantes
 Acesse o endereço: https://ifce.edu.br/juazeirodonorte  O professor utiliza o sistema Q-acadêmico Web (ferramenta institucional) para comunicações
1
com os estudantes. É importante que os dados dos mesmos estejam atualizados (e-mail e dados
cadastrais);
 Na página principal, procure o menu ENSINO (lado esquerdo da tela) e em seguida clique na
 É aconselhável que o estudante acesse e leia as mensagens no sistema Q-acadêmico Web pelo
opção: Regulamento da Organização Didática.
menos 2 vezes por semana;
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 A frequência será realizada durante as aulas, o estudante tem direito a 25% de faltas em todo o
semestre letivo, caso ultrapassar este valor o sistema Q-acadêmico Web, automaticamente,
registrará reprovação por falta.
 Não entregar qualquer atividade na data prevista sem, implicará em nota zero na mesma. Não
3 realizar as avaliações nas datas previstas ou períodos previstos, implicará em nota zero nas
mesmas. Caso o estudante realizar o pedido de 2ª chamada e for deferido terá direito de
recuperar a atividade ou avaliação.

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6. Informações importantes 7. Referências

 AHMED, Ashfaq. Eletrônica de Potência. São Paulo: Prentice Hall, 2000.

 BIMBHRA, P. S. Power Electronics. Khanna Publishers, 2012.

 HART, Daniel W. Eletrônica de Potência: análise e projetos de circuitos. 1ª ed. São Paulo: McGraw
Hill, 2012.

 RASHID, Muhammad H. Eletrônica de Potência: Dispositivos, circuitos e aplicações. 4ª ed. São

Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014.
Acesso a biblioteca virtual: http://bvu.ifce.edu.br ou https://plataforma.bvirtual.com.br
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