Estadística

TABLAS DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS

ESTADÍSTICA

estudia

Las características (variables) de una población o muestra, para lo cual se recopilan,

organiza, analizan y clasifican los datos a fin de obtener algunas conclusiones.

Términos usados Tablas de distribución de frecuencias

son términos usados

·Variable: Es la característica por ·Alcance (A): [menor dato; mayor dato]

estudiar (peso, edad, talla, etc.) ·Rango (R): mayor dato - menor dato
·Población: Es el conjunto de todos ·Intervalo de clase (Ii): [ ; >
los elementos que presentan la límite límite
característica por estudiar. inferior superior
·Muestra: Es una parte de la (Li) (Ls)
población que se toma para hacer el
estudio. ·Ancho de clase (wi): wi=Ls-Li

la variable se Li+Ls
·Marca de clase (xi): xi=
clasifica en 2

Nominal ·Frecuencia absoluta (fi): número de datos en

·Variable cualitativa cada intervalo.
Ordinal
Son variables cuyos valores son ·Frecuencia absoluta acumulada (Fi)
cualidades, propiedades o atributos de F1=f1
la población.
F2=f1+f2

Discreta F3=f1+f2+f3
·Variable cuantitativa .. ..
. .
Continua
Son variables cuyos valores se f
obtienen como resultado de medir o ·Frecuencia relativa (hi): hi= ni total de
datos
contar.
Fi
·Frecuencia relativa acumulada (Hi): Hi=
n

tener en cuenta

· No existen reglas fijas para En una tabla de distribución de

determinar el número de frecuencias de k intervalos se
intervalos. Si son muy pequeños, cumple lo siguiente:
podría perderse información, y si
· fi DP hi
son muy grandes, podrían
producirse irregularidades. Para · Fi DP Hi
tener un valor adecuado
aproximado se emplea la regla se · Shi=1=Hk
Sturges: k=1+3,3logn
k=número de intervalos
· Sfi=n=Fk
n= total de datos

· Otra expresión que se puede

emplear es k » n

167
 Estadística

PRÁCTICA

01. En una distribución simétrica de 5 intervalos, donde el 07.Se muestra la distribución de edades de cierto número de
límite superior del primero intervalo es 24, el límite inferior personas:
del último intervalo es 48, f1 = 10 , f4 = 5 y n = 50, ¿Cuánto
Ii xi fi Fi hi
hay en el intervalo de [20, 38> ?
A)21 B)22 C)23 D)24 E)25 [ 20 - 32 > 40
[ 32 - 44 > 15 0,15
02. En una distribución de frecuencias, con 5 intervalos de [ 44 - 56 > m p 0,25
clase con ancho común, se conoce: x2 = 17 ,
x5 = 41 y H5 = 20 h1 ¿Qué porcentaje del total de datos se [ 56 - 68 > n
encuentran comprendidos en [13, 37>, si la distribución
es simétrica? Calcule “m+n+p”
A)88% B)89% C)90% D)91% E)92%
A)148
03. Silvia realizó una encuesta a 100 choferes respecto al B)149
número de infracciones que cometieron en un C)150
determinado mes, estos datos los distribuyó en una tabla D)151
de 7 intervalos de igual amplitud que resultó ser simétrica, E)152
sabiendo que A=[4, 18]; H2 = 25%; H4 = 59% y H6 = 88%.
Determine el número de transportistas que tienen entre 08.De un grupo de personas se tiene la siguiente información:
10 y 17 infracciones.
Ii hi
A)53 B)54 C)55 D)56 E)57 [ 10 – 20 > k/25
[ 20 – 30 > 3k/50
04. Al clasificar los pesos, en kilogramos, de un grupo de [ 30 – 40> k/50
alumnos se obtuvo una distribución simétrica con 5 [ 40 – 50 > 3k/100
intervalos de igual ancho de clase, siendo el menor de los
[ 50 – 60 > k/20
pesos 50 kilogramos. Además, se sabe que:
¿Qué tanto por ciento gana entre S/. 27 y S/. 54?

A)44%
¿Qué tanto por ciento de los alumnos pesan más de 75 B)42%
kilogramos? C)43%
D)41%
A) 15, 6^% ^
B)16,3% C) 18% ^
D)16,6% E)15% E)40%

05. De las notas de un grupo de alumnos, se obtuvo que: 09. Las notas del examen final de aritmética dieron la
siguiente distribución de frecuencias.
A=[4 ; 20> ; H4=1 ; F4=50 ; h4=0,2
Ii xi hi Hi
Si la cantidad de alumnos que tienen de 10 a 14 años son [ - > 0,15
10, y el ancho de clase es constante, ¿Cuántos alumnos [6 - > 0,45
tienen menos de 8 puntos?
[ - > 0,65
A)19 B)20 C)21 D)22 E)23 [ - > 13,5
[ - > 0,10
06. De la siguiente tabla de frecuencias con ancho de clase
común, se muestra las edades de un grupo de personas: El porcentaje de las notas que se encuentran
xi Hi aproximadamente en el intervalo [ 8 – 14 > es:
12 k/2
16 5k/6 A) 43,7% B) 44,7% C) 45,7%
D) 46,7% E) 47,7%
20 k
24 3k/2 10.El siguiente cuadro muestra lo que genera por día un
28 8k/5 grupo de obreros en una empresa
¿Qué tanto por ciento de personas tienen edades entre 15
y 28 años? Ii hi Hi
[ 10 - 15 > 0,25
A)59,4%
[ 15 - 20 >
B)60,4%
C)61,4% [ 20 - 25 > 0,65
D)62,4% [ 25 - 30 >
E)63,4% [ 30 - 35 > 0,15
Si h2 = h3 , ¿Qué tanto por ciento de obreros gana entre
S/.16 y S/.29?

A)51% B)52% C)53%

D)54% E)55%

168
 Estadística

GRÁFICOS ESTADÍSTICOS
Es la representación de un fenómeno estadístico por medio de figuras geométricas
con dimensiones proporcionales a la magnitud de los datos representados

Tipos de gráficos

Para datos no agrupados Para datos agrupados

Gráfico de barras Gráfico de barras simples Histograma

Número de alumnos Número de alumnos

20
30
Gráfico de sector o pastel
10 20

4 Edad 4
Peso
(años)
10 20 30 40
Educación Vivienda 16 18 20
40% 15%

Salud Alimentación Polígono de frecuencias

10% 35% Gráfico de barras compuestas
Número de alumnos
Número de alumnos Varón
40 Mujer 30
Gráfico de líneas 25 20
20
4
Peso
10 10 20 30 40
40
36 Edad (años)

32
Enero Febrero Ojiva
20
Edad (años) Número de alumnos
10 12 13 14 Gráfico de barras superpuestas
Número de alumnos 30
Varón
Mujer 20
70 4
Peso
50 10 20 30 40

40

Meses
Enero Febrero

PRÁCTICA

01. Dado el histograma adjunto

A)18% B)19% C)20%
D)21% E)22%

03.En el siguiente histograma se muestra los gastos

realizados por un grupo de trabajadores

Determine que tanto por ciento tiene por lo menos 26 años

A)50,5% B)51,5% C)52,5%

D)53,5% E)54,5%

02. Del siguiente histograma

¿Cuál es el porcentaje de personas que gastan desde S/.
212 hasta S/. 275?

A)55% B)50% C)60%

D)65% E)70%

04. En el histograma mostrado, la región sombreada es 2800

u2. Determine la cantidad de datos que se encuentran
entre 52 y 85

De los que son menores a “e”. ¿Qué porcentaje se

encuentra en [ b ; c >?

169
 Estadística

08.Dado el siguiente histograma de frecuencias, si el

A)73 área encerrada por el polígono de frecuencias es
B)74 800 u2, halle la suma de cifras del número de datos
C)75 que hay en el intervalo [ 25 ; 52 >
D)76
E)77

05. Los gráficos muestran los gastos de una compañía de

seguros

A)11 B)12 C)13

D)14 E)15

09. El siguiente gráfico muestra las personas que ven

televisión o escuchan radio, en las distintas horas
del día, desde las 8 a.m. hasta las 8 p.m.

En noviembre, ¿Cuánto dinero se le asignó a publicidad?

A)35000 B)34000 C)33000
D)32000 E)31000

06. Un diario publicó esta información A partir de las m:45 horas, los espectadores de
televisión peruanas superan a los oyentes de radio;
a las 15 horas se observa que el número de
espectadores de TV en “n” veces el número de
oyentes de radio, y más tarde, a las x:40 p.m. se
observa que la diferencia entre espectadores y
oyentes es menor que en cualquier otro instante
posterior. Determine el valor de “m+n+p”
Si el 75% de las distracciones son fruto de la euforia o de A)33 B)34 C)36
la lentitud de reflejos que producen el alcohol y otras D)36 E)37
drogas, ¿Qué tanto por ciento del número total de
accidentes mortales representan aquellos relacionados 10. En una encuesta realizada a 540 estudiantes sobre
con el alcohol y las drogas? la preferencia de los cursos de Aritmética (A),
Álgebra (X) y Geometría (G), se obtuvo el siguiente
A)57% B)58% C)59% gráfico:
D)60% E)61%

07. El gráfico representa la población de una ciudad de 1997

al 2000

Determine, cuántos estudiantes prefieren “A”

A)251 B)252 C)253

Además la población en el año 1997 era 10 000 y la D)254 E)255
población crece un 10% cada año, diga, ¿En cuánto
aumento la cantidad de hombres de 1998 a 1999?

A)1594 B)1595 C)1596

D)1597 E)1598

170
Estadística

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL PROMEDIO

MEDIDAS DE
TENDENCIA CENTRAL

son

Los valores representativos de un conjunto de

datos, es decir, sintetizan los aspectos más
relevantes

se calculan

Para datos no agrupados Para datos agrupados

Media
· Media (x):
x1 + x2 + ... + xn k
Para n datos: x1; x2; ...; xn Þ x = å x .f
n · x=
i i
i =1

n
· Moda (Mo-xo): Es el que se presenta con mayor
frecuencia en un conjunto de datos. Por ejemplo: n: total de datos; k:total de intervalos
2; 6; 7; 7; 9; 10; 7; 15; 10
El dato que más se repite es 7, entonces Mo=7 æn ö
ç 2 - Fme- 1 ÷
Mediana
· Me = Li
me + wme ç
· Mediana (Me-xm): Es el valor que divide a un
conjunto de datos ordenados en 2 partes iguales.
÷
ç f me ÷
- Para cantidad de datos par: x1; x2; x3; x4; x5; x6
è ø
x3 + x4
Þ Me =
2 Moda
- Para cantidad de datos impar: x1; x2; x3; x4; x5 æ d ö
· Mo = Limo + wmo ç 1 ÷
Þ Me = x3 è d1 + d 2 ø

tener en cuenta

Hay veces en que no existe un valor modal debido a que en el

OJO
Para calcular la mediana (Me) y la
Media Aritmética (x) existen
métodos que hacen las operaciones
más prácticas, los cuales serán
explicados en clase.
conjunto de datos no hay valores que se repiten más veces, por
lo tanto los datos generarán una distribución AMODAL.
En otras ocasiones existen más de 2 modas. Es decir:
· A la distribución que tiene una sola moda se le llama
UNIMODAL.
Por ejemplo: 3; 4; 5; 5; 4; 5 ® Mo=5
· A la distribución que tiene dos modas se le llama
BIMODAL.
Por ejemplo: 3; 4; 5; 5; 4; 2 ® Mo1=4 ; Mo2=5
· A la distribución que tiene más de dos modas se le llama
MULTIMODAL.

171
 Estadística

PRÁCTICA

01. La media aritmética de 30 números es 60 . Si quitamos 5 07.Dada la siguiente tabla

de ellos aumenta a 64 , ¿Cuál es la media aritmética de
los números eliminados?
xi fi
76 6
A)52 74 3
B)82
C)76 79 5
D)90 71 4
E)40
73 2
02. Un empleado diariamente va a su trabajo en la mañana a
una velocidad de 80 km/h y regresa por la misma vía a una Calcular la media
velocidad de 20 km/h debido a la congestión del transito. A)75,11 B)75,13 C)75,15
¿Cuál es la velocidad promedio de su recorrido total? D)75,17 E)75,19 7

A)45 km/h B)32 km/h C)42 km/h 08. A través de la siguiente tabla de distribución de
D)48 km/h E)50 km/h frecuencias con ancho de clase constante , se conocen
los siguientes datos
03. El promedio de las edades del 40% de los asistentes a una
reunión es 42 años , el promedio del 25 % del resto es de Ii fi hi
30 años . ¿Cuál debe ser el promedio del resto de [40 0– >
personas , si todos los asistentes en promedio tienen 33 [ – > 46
años? [ – > 0,25
A)24 B)22 C)26 [ – > 37
D)31 E)18 [ – 490> 0,35

04. La media aritmética de 81 números enteros pares es 96 . Calcule la media

Hallar la media aritmética de los dos números A)47,0 B)47,2 C)47,4
consecutivos que se deben quitar para que la media D)47,6 E)47,8
aritmética de los números restantes sea 90 .
09.Dada la siguiente tabla de distribución de frecuencias de
A)329 B)330 C)331 igual ancho de clase, halle la media aritmética.
D)332 E)333 Ii xi fi hi xi fi
[ – > 0,36
05. De 100 alumnos de un colegio cuya estatura promedio es
[ – 12 > 2 0,04
de 1,69m ; 30 son mujeres . Si la estatura promedio de
todas las mujeres es de 1,62m . ¿Cuál es la media [ – > 70
aritmética de la estatura de los varones de dicho grupo? [ – > 18 72
[ – >
A)1,72m B)1,59m C)1,68m
D)1,71m E)1,64m A)14,24 B)14,34 C)14,44
D)14,54 E)14,64
06. En la siguiente tabla , se muestra la distribución del
ingreso correspondiente a 240 familias con un ancho de 10. En el siguiente gráfico de frecuencias; calcule el valor de n
clase común sabiendo que la media aritmética es 11,9

Determine la media
Ii fi hi
[400 – >
[ – > 46
[ – > 0,25
[ – > 37
[ – 490> 0,35 A)9 B)11 C)13
D)10 E)12
A)454,969 B)454,971 C)454,973
D)454,975 E)454,97

172
 Estadística

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL - MODA

01. Alexander registra las edades de los alumnos del CPU y 06. La tabla de frecuencias mostrada corresponde a las
se clasifican en 5 intervalos de clase del mismo ancho . edades de los trabajadores de una empresa distribuidos
Calcule la moda con ancho de clase iguales . Complete la tabla e indique el
Ii fi valor de la moda
Ii fi Fi
[ 25sen37º – > 239
[45 – > 12
[ – > 1318
[ – > 2a-3
[ – 27 > 1207 [ – > 3a+5 69
[ – > 2314 [ –97> 13
[ – > 3016 [ – > 6d+12 130

A) 32,40 B) 32,42 C) 32,44 D) 32,46 E) 32,48 A) 102,40 B) 102,42 C) 102,44 D) 102,46 E) 102,48
07. Dado el cuadro estadístico
02. Dada la siguiente tabla de distribución de frecuencias de Ii fi Fi
265 personas con respecto a sus edades con ancho de [13 - > 2x+11
clase constante :
[ - > 3x-5 26
Ii fi
[ - 55 > y+19
[ 368 – > 3m+15
[ - > 4y-3 92
[ – > 2m+21 [ - > x+y
[ – > 4m+13
[ – 869 > 5m+6 Sabiendo que el ancho de clase es constante, hallar la
moda
Calcule la moda A) 58,53 B) 58,55 C) 58,57 D) 58,59 E) 58,61
A) 67,01 B) 67,02 C) 67,04 D) 67,06 E) 67,08
08. Se clasifican los tiempos que emplean un grupo de
03. Dada la siguiente tabla con respecto a las edades de los trabajadores para elaborar un producto, con ancho de
alumnos de la escuela de Ingeniería Civil de la UNJFSC y clase constante . Calcular la moda
se clasifican en 5 intervalos de un mismo ancho. Calcular
la moda Tiempo (min) fi Fi
Ii fi Fi [23– > a+1
[16 – > 2m+1 [ – > a+2 25
[ – > 3m+4 55 [ – > b–3
[ – > m-2 [ – > b+5 53
[ – 24 > 4m-1 [ – > c+5
[ – > m+13 [ – 95> c-6 80
A) 23,28 B) 23,30 C) 23,32 D) 23,34 E) 23,36 A) 69 B) 70 C) 71 D) 72 E) 73
04. Dado el siguiente histograma de frecuencias , si el área 09. De la siguiente tabla de distribución de frecuencias
sombreada por el polígono de frecuencias es 800 u2 , la simétrica con ancho de clase común, cuya cantidad de
media aritmética vale 237,5 . Hallar el menor valor de la datos es 300, determine el mayor valor de la moda
moda Ii fi Fi hi
Ii fi
[47- > 24
[ 210 –220> q
[ - >
[ 220 –230> p
[ - > 0,22
[ 230 –240> 20
[ - >
[ 240 –250> p
[ - 82 >
[ 250 –260> 20
A) 69,99 B) 69,97 C) 69,95 D) 69,93 E) 69,91
A) 48 B) 49 C) 235 D) 51 E) 52
05. Dada la siguiente tabla de frecuencias , ancho de clase 10. A través de una encuesta realizada a 400 trabajadores
constante . Calcular la moda sobre sus salarios mensuales, se pudo apreciar la
siguiente tabla de distribución de frecuencias de igual
Ii fi Fi ancho de clase .
[112cos 60º – > x+3
[ – > x-2 Ii fi Fi Hi
[ – > x+8 54 [50 – > 80
[ – > x-1 [ – > 70
[ –160sen37º > x+9 [ – > 216
[ – 90> 0,835
A) 90,27 B) 90,29 C) 90,31 [ – >
D) 90,33 E) 90,35
Calcule la moda
A) 81 B) 82 C) 83 D) 84 E) 85

173
 Estadística

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL - MEDIANA

01. De la edades de cinco hermanos se sabe que : 07. Se tiene una distribución simétrica de 5 intervalos de
clase (con ancho de clase común) donde el alcance es
* Cuatro de ellas son diferentes entre si . [32; 77],
* Las dos mayores se diferencian en 4 . Además se conoce: F5 = 80 ; f2 = 2f5 = 3f3
* Las dos menores se diferencian en 2 . Calcular: Me + f3 - x
* De las tres intermedias , dos se diferencian en 3 .
A) 12
Si , además , la media es 8,6 ; calcule la edad del mayor B) 11
más la moda y más la mediana C) 10
A) 25 D) 9
B) 26 E) 8
C) 27
D) 28 08. En una escuela secundaria se obtuvieron los datos de
E) 29 estatura de 160 alumnos ; parte de ellos se muestra en la
siguiente tabla :
02. De las edades de seis personas se sabe que los tres
mayores son números consecutivos. La moda, la
mediana y la media son 24 ; 26 y 25,83; respectivamente . Estatura fi hi Fi
Halle la suma de cifras de la mayor edad . [ 100 – 104> 0,175
A) 2 [104 – 108> 31
B) 3
C) 4 [108 – 112> 13
D) 5 [112 – 116> 0,225
E) 6 [116 – 120> 0,35
[120 – 124>
03. En una familia de 5 integrantes (mamá, papá y sus hijos),
el promedio de sus edades es 26 años, la mediana es 16 y Hallar la mediana
la moda es 13. Halle la edad de la madre si esta es menor A) 114 B) 115 C) 116
por 4 años que su esposo. D) 117 E) 118
A) 38
B) 39 09. En una prueba de aptitud académica se evaluaron a 300
C) 40 estudiantes y las notas obtenidas se clasificaron en una
D) 41 tabla de distribución de frecuencias como se muestra a
E) 42 continuación
04. Se tiene 4 cantidades cuya moda es 7 , su mediana es 9 y
su media es 10. Calcular la media armónica de las dos Ii hi
cantidades mayores . [ - > 3m/50
A) 12,69 [37 - > m/100
B) 12,67
[ - > 2m/25
C) 12,65
D) 12,63 [ - 61> m/50
E) 12,61 [ - > 3m/100

05. Dada la siguiente sucesión 32 ; 45 ; 58 ; 71 ; 84 ; … ; 1449 . Calcular la suma de la moda y la mediana

Calcular la suma de la mediana y el número de términos A) 97,35 B) 97,33 C) 97,31
A) 850,3 D) 97,37 E) 97,39
B) 850,5
C) 850,7 10. En la siguiente tabla, se muestra la distribución del
D) 850,9 ingreso correspondiente a 600 familias con un ancho de
E) 850,1 clase común
Determine la mediana
06. Completar la siguiente tabla de distribución de
frecuencias , de ancho de clase común .
Ii fi Fi hi
Calcular la mediana
[ – > 63
Ii fi hi Hi [480 – > 176
[ – > 0,215
[26 - > 0,10
[ –600>
[ - > 0,25
[ – > 0,325
[ - > 10k
[ - > 3k 0,90 A) 558,45 B) 558,35 C) 558,25
[ -91 > D) 558,65 E) 558,85

A) 58,9
B) 58,7
C) 58,1
D) 58,3
E) 58,5

174
 Estadística

MEDIDAS DE POSICIÓN

MEDIDAS DE LOCALIZACIÓN

CUARTILES DECILES PERCENTILES

DATOS NO AGRUPADOS DATOS NO AGRUPADOS DATOS NO AGRUPADOS

r(n + 1) r(n + 1) r(n + 1)

Qr = Dr = Qr =
4 10 100

DATOS AGRUPADOS DATOS AGRUPADOS DATOS AGRUPADOS

rn rn rn
- Fi - 1
Qr = Li + W ( 4
- Fi - 1
fi
) Dr = Li + W 10(- Fi - 1
fi
) Qr = Li + W 100 (
fi
)
PRÁCTICA

01. José registra las edades de los alumnos de un colegio y se

clasifican en 5 intervalos de clase del mismo ancho .
Calcule P40

Ii fi Fi
[40 – > 74
[ – > 218
[ – > 80
A)51,145 B)51,155 C)51,165
[ – > 60 D)51,175 E)51,185
[ –60> 400
04. Un fabricante de varillas de acero, clasifica un lote según
A) 46,33 B) 46,35 C) 46,37 sus longitudes, obtenido:
D) 46,39 E) 46,41

02. Se registra las edades de los alumnos de la escuela de

Ii hi fi
Ingeniería Acuícola de la UNJFSC y se clasifican en 5 [ 40 – 50 > 1/k k
intervalos de un mismo ancho. Calcule Q1 [ 50 – 60 > 2/k 30
Ii fi Fi [ 60 – 70 > 4/k
[ – > 81 [ 70 – 80 > 5/k
[15– > 213 [ 80 – 90 > 3/k
[ – > 110
Calcular D6
[ –24> 52 A)78 B)77 C)76
[ – > 600 D)75 E)74
A) 15,97 B) 15,99 C) 16,01
D) 16,03 E) 16,05

03. La tabla de frecuencias mostrada corresponde a las

edades de los trabajadores de una empresa distribuidos
con ancho de clase iguales . Complete la tabla e indique el
valor del D7

175
 Estadística

05. Dada la siguiente tabla, tomada en base a las edades de 08. De una tabla de distribución de frecuencias con intervalos
600 personas de clase de ancho común. Se tiene:
Edad fi Fi hi
[12 – > 2a Ii hi Hi
[ – > 0,15 [32 - > 16%
[ – > a [ - > 17%
[ – > 0,20 [ - > 8m%
[ – > 3a [ - 84> 7n% 87%
[ – 36> 0,15 [ - >
Siendo el ancho de clase constante. Calcular Q2 Calcular Q3

A)24 B)25 C)26 A) 72,861 B) 72,859 C)72,857

D)27 E)28 D) 72,855 E) 72,853

06. Se tiene la siguiente tabla de frecuencias con respecto al 09. Dada la siguiente tabla de frecuencias de igual ancho de
peso de un grupo de alumnos de un colegio. clase
Ii fi Fi
Edad fi Fi hi [ 50 – > 20
[20 – 25> 3 [ – > b
[ –a> 17
[25 – 30>
[ – > c 60
[30 – 35> 6
[ –80> b a
[35 – 40> 20 0,15
Calcule Q1
Calcular D5
A)54,5 B)54,7 C)54,9
A)29,34 B)29,36 C)29,38 D)55,1 E)55,3
D)29,40 E)29,42
10. El siguiente diagrama muestra la ojiva de la frecuencia
07. A través de una entrevista realizada a 200 trabajadores relativa acumulada de los salarios de los trabajadores de
sobre sus salarios mensuales, se pudo apreciar la una empresa . Calcular D4
siguiente tabla de distribución de frecuencias de igual
ancho de clase. Calcule el percentil cuatro

Ii xi fi Fi Hi
[50 – > 40
[ – > 30
[ – > 108
[ – > 85 0,825
[ – >
A)638 B)639 C)640
A)48 B)49 C)50 D)641 E)642
D)51 E)52

176
 Estadística

MEDIDAS DE DISPERSIÓN

MEDIDAS DE
DISPERSIÓN
nos

Indican que tan dispersos están los datos respecto a una medida de posición (x)

se calculan

Para datos no agrupados Para datos agrupados

· Desviación media (DM): · Desviación media (DM):

k xi - x k xi - x . fi
DM = å DM = å
i =1 n i =1 n

k k

(x - x ) . f = å x . f
2 2

(x - x ) = å x
2 2 2
2
· Varianza (s ): k i · Varianza (s ): k
i i
i i
2
i 2
s =å 2 i =1
- x s 2 =å i =1
- x
i =1 n n i =1 n n

s = var ianza s = var ianza

2 2
· Desviación típica o estándar (s ): · Desviación típica o estándar (s ):
s s
C.V . = C.V . =
x x

2 2
PROPIEDADES DE LA VARIANZA Relación entre la varianza muestral (S ) y la varianza poblacional (s )

Sea x: x1; x2; ...; xnun conjunto de observaciones, donde la varianza se denota por V(x), entonces:
n
· V(x) ³ 0 S2 = ´s2
n- 1
· Si los datos son iguales, es decir:

x1=x2= ...=xn, entoncesV(x) ³ 0

· Si a cada uno de los datos se le aumenta o disminuye cierta cantidad, entonces la varianza no se altera, es decir
V(x ± b) = V(x ). OJO
· Si se multiplica cada uno de los datos por una cantidad diferente de cero, entonces su varianza es igual a la 2
2
Para calcular la varianza (s ) existen métodos que hacen las operaciones más
varianza inicial multiplicada por dicha cantidad al cuadrado, es decir V(kxx) = k xV(x )
prácticas, los cuales serán explicados en clase.

177
 Estadística

PRÁCTICA

01. Calcular el valor de “n”, sabiendo que la varianza es 4; la 07. Las calificaciones de los alumnos en una determinada
suma de cuadrados es 500 y la media es 11. asignatura se distribuyen de la siguiente manera

A)6 Ii fi
B)3
C)2 [0-2> 30
D)7 [2-4> 52
E)4 [4-6> 186
[6-8> 48
02. Sea “x” una variable que representa el sueldo de los
trabajadores de una determinada empresa, donde se [8-10> 32
conoce que la media es $ 1200 y la varianza es 400. Si la Calcular el coeficiente de variación
empresa decide incrementar en 10% el sueldo de cada
empleado y luego descontar $ 20 a cada empleado. A)0,1 B)0,2 C)0,3
¿Cuál es la media y la varianza de los nuevos sueldos? . D)0,4 E)0,5
Dar como respuesta la suma de estas cantidades
08. La distribución de frecuencias de 40 alumnos de acuerdo
A)1786 a sus edades es:
B)1785
C)1784 Edades fi
D)1783 [ 23 – 25 > 14
E)1782
[ 25 – 27 > 12
03. En un examen final de Historia, la puntuación media de [ 27 – 29 > 10
100 estudiantes fue 60 y la desviación estándar 12. En
Literatura, el promedio fue 40 y la desviación estándar 4. [ 29 – 31 > 4
¿En qué asignatura los alumnos obtuvieron un
rendimiento más homogéneo? Calcular la varianza
A)3,87 B)3,90 C)3,93
A) Historia D)3,96 E)3,99
B) Literatura
C) Química 09. La distribución de frecuencias de 80 alumnos de acuerdo
D) Ambos a sus notas en matemáticas es:
E) Ninguno
Notas fi
04.Calcular la varianza poblacional de los siguientes datos: [10, > 12
517 , 524 , 521 , 523 , 515 [ > 3a
[ > 28
A)10
B)11
[ , 18> a
C)12 (Los intervalos de clase son de igual longitud). Calcular la
D)13 varianza
E)14 A) 3,13 B) 3,15 C) 3,18
D) 3,11 E) 3,19
05. De los siguientes datos :
10.La siguiente tabla muestra el numero de jóvenes que
737 , 732 , 740 , 735 , 741 , 737 obtuvieron los puntajes señalados en una prueba de
ingreso.
Calcule la varianza muestral
Puntaje fi
A) 10,3 [801-811> 100
B) 10,5 [811-821> 150
C) 10,6 [821-831> 380
D) 10,8
E) 10,1 [831-841> 200
[841-851> 170
06. Sea “x” una variable que representa el sueldo de los
trabajadores de una determinada empresa, donde se Calcular la desviación estándar
conoce que la media es $ 600 y la varianza es 100. Si la A)11,685
empresa decide incrementar en 30% el sueldo de cada B)11,508
empleado y luego descontar $ 40 a cada empleado. C)11,805
¿Cuál es la media y la varianza de los nuevos sueldos? . D)11,806
Dar como respuesta la suma de estas cantidades E)11,608

A)910
B)909
C)908
D)907
E)906

178
 Estadística

ANÁLISIS COMBINATORIO

CAPACIDADES: Caminos: ap bp cp dp ep
- Cuenta de manera rápida y sistemática los diferentes aq bq cq dq eq
sucesos que ocurren en nuestra vida diaria. ar br cr dr er
- Reconoce que el tema de análisis combinatorio es 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15
indispensable para desarrollar el cálculo de
probabilidades. Rpta. Hay 15 maneras diferentes de ir de A a C.

TÉCNICAS DE CONTEO 2. ¿Cuántos números de 3 cifras se pueden formar con

los dígitos 3; 5; 7; 9; 0?
1. PRINCIPIO DE LA MULTIPLICACIÓN
Suponiendo que tengo 3 camisas (C) y 4 pantalones (P) Resolución: a b c
de vestir. ¿Cuántas maneras diferentes de vestirme tengo, 3 0 0
considerando sólo dichas prendas una de cada una? 5 3 3
Se relacionan las prendas de la siguiente manera: 7 5 5
Camisas Pantalones 9 7 7
C1
P1 9 9
P2 4 x 5 x 5 = 100
C2
P3 Rpta. Se pueden formar 100 números de 3 cifras.
C3 P
4 2. PRINCIPIO DE ADICIÓN
3 4
Si tengo 4 casacas y 6 sacos diferentes, entonces
P1 P1 P1 tengo (4+6) formas diferentes de vestir con casaca o
P2 P2 P2 vestir con saco.
C1 C2 C3
P3 P3 P3
CONCLUSIÓN:
P P P
4 4 4
Si un suceso (A) se puede efectuar de “m” maneras y
Nº de maneras otro suceso (B) se puede efectuar de “n” maneras,
de vestir = 3 x 4 = 12 entonces A o B se pueden efectuar de (m+n) maneras
diferentes.
Rpta. Existen 12 maneras diferentes.
EJEMPLOS:
CONCLUSIÓN:
1. Para llegar de la ciudad A a la ciudad B hay 2 rutas
Si un suceso (A) se puede efectuar de “m” maneras terrestres y 3 rutas aéreas. ¿De cuántas maneras
y otro suceso (B) se puede efectuar de “n” maneras diferentes puede ir una persona de A a B utilizando las
diferentes, entonces ambos procesos a la vez se rutas mencionadas?
pueden efectuar de “m.n” maneras diferentes.
Resolución: Nº de maneras: 2 + 3 = 5
EJEMPLOS: Terrestre (1)
Ilustración:
1. Entre una ciudad A y una ciudad B hay 5 caminos Terrestre (2)
distintos, entre la ciudad B y la ciudad C hay 3 caminos A aéreo (1) B
diferentes. ¿De cuántas maneras puede una persona aéreo (2)
ir de A a C pasando por B? aéreo (3)

Resolución: Rpta. La persona puede ir de A a B por tierra o por aire

de 5 maneras diferentes.

A B C 2. Si en la facultad de Ingeniería de Minas de la UNCP se

ofrecen 10 cursos diferentes por la mañana, 8 por la
m=5 n=3 tarde y 4 por la noche; ¿Cuántas opciones diferentes
Nº de manera de ir de A a C = 5 x 3 = 15 tiene un estudiante de inscribirse en un solo curso?.
Ilustración: a Resolución:
b p Nº de opciones = 10 + 8 + 4 = 12
A c B q C
d r
e

179
 Estadística

FACTORIAL DE UN NÚMERO Resolución: N =2 bolas = n1

B =3 bolas = n2
El factorial de un número entero y positivo (n) es el V =2 bolas = n2
producto de todos los números enteros de 1 hasta “n” n =7 bolas
inclusive.
n! = 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x ... x n P
7
= 7! = 210
donde: nÎZ+, además 0!=1 2;3;2 2! 3! 2!

0! = 1 (Convención) 6! = 720 Rpta. Existen 210 maneras ordenadas en filas.

1! = 1 7! = 5040 2. Calcula el número de palabras que se pueden formar
2! = 2 8! = 40320 permutando las letras de la palabra LOLITA sin
3! = 6 9! = 362880 necesidad que tenga significado.
4! = 24 10! = 3628800
5! = 120 Resolución:
n (L ) =2
PERMUTACIONES 1
n =6
Permutaciones de “n” elementos, son las variaciones
simples de “n” elementos de orden “n”. El número de P6 = 6! = 360 Rpta. 360 palabras
2 2!
permutaciones de “n” elementos, denotado por P(n), está
dado por: PERMUTACIÓN CIRCULAR
P(n) = n!
Las distintas formas de ordenar “n” elementos en circuito
EJEMPLOS: cerrado está dado por:
c
1. ¿De cuántas maneras diferentes se pueden ubicar P = (n - 1)!
(n)
tres personas, en una banca con respaldar de 3
asientos? EJEMPLOS:
1. ¿De cuántas maneras pueden ubicarse alrededor de
Resolución: una fogata cinco parejas de novios?
P(3) = 3! = 6 Resolución:
c
Ilustración: P = (10 - 1)! = 9! = 362 880
(10 )
1º 2º 3º 2. Se ubican 6 personas alrededor de una mesa circular.
A B C A C D C A B Calcule las formas diferentes que podrán ubicarse, si 3
de ellos deben estar siempre juntos?
4 5º 6º
B A C B C A C B A Resolución:
Sean las personas: A
A; B;C;D;E y F
Rpta. Las tres personas se pueden ubicar de 6 Las personas D; C y B F B
maneras diferentes. siempre juntos son
considerados como un
2. ¿De cuántas maneras diferentes se pueden ubicar 5 solo elemento, pero E C Tres
textos diferentes en un estante? internamente pueden juntos
cambiar de posición D
Resolución: (3!)
P(5) = 5! = 120 c
\ P = ( 4 - 1)! x3! = 3! x3! = 36
(n)
Rpta. Los 5 libros se pueden colocar en el estante de
120 maneras diferentes. Rpta. Se pueden ubicar de 36 maneras diferentes.

VARIACIONES
PERMUTACIÓN CON ELEMENTOS REPETIDOS
Variaciones simples de “n” elementos tomados de “k” en
Permutación con repetición de “n” elementos, son todas “k”, son todas las ordenaciones de “k” elementos sin
las ordenaciones de los elementos de un conjunto de “n” repetición de un conjunto de “n” objetos; (k£n); en un orden
objetos, entre los cuales hay n1; n2; n3 elementos que se dado. El número de variaciones de “n” elementos del
repiten. orden “k”, está dado por:
P
n
= n!
n
V = n! = n(n - 1)(n - 2)...
n .n .n
1 2 3
n ! n ! n !
1 2 3 k (n - k )!
“k” factores
EJEMPLOS:
1. Suponiendo que sobre una mesa se encuentra 7 bolas EJEMPLOS:
de igual radio, de las cuales 2 son negras, 3 son 1. La cantidad de números de dos cifras que se pueden
blancas y las restantes de color verde. ¿De cuántas formar con los dígitos 2;4;6 y 8, sin repetición son:
maneras diferentes se pueden colocar dichas bolas en Resolución:
4
fila? V = 4.3 = 12
2

180
 Estadística

2.Si se considera las letras A, B, C, D, E y F. EJEMPLOS:

¿Cuántas placas para autos puede hacerse si cada 1. En una escuela juegan 7 niños y 5 niñas. De cuántas
placa constara de dos letras diferentes seguidas de 3 formas se pueden escoger 4 niños y 3 niñas.
dígitos diferentes? Resolución: 7 5
Resolución: C .C = 35 x10 = 350
4 3
La placa consta Selección de niñas
de 5 casilleros V26 V310 Selección de niños

Nº de placas = V6 xV10 = (6 x5)x(10 x9 x8) 2. De un total de 7140 estrechadas de mano efectuadas

2 3 al final de una reunión de los profesores del CEPRE-
Nº de placas = 21600 UNCP, sabiendo que cada uno de los docentes
participantes es cortés con cada uno de los demás.
COMBINACIONES Halle el número de personas participantes de la
Son los diferentes grupos que se pueden formar con parte reunión.
o todos los elementos diferentes de un conjunto sin Resolución:
considerar el orden en su ubicación. El número de Sea “n” el número de profesores
combinaciones de “n” elementos diferentes tomados de
n
“k” en “k” está dada por: Nº de saludos = C
2
n n! n(n - 1)
n
C = 7140 = C =
k (n - k )!.k! 22
n(n - 1) = 14 280
n(n - 1) = 120 x119
n(n - 1) = 120(120 - 1)
n = 120
Rpta. Asistieron 120 personas

PRÁCTICA
01. En una junta vecinal se desea formar compuesto de un A) 1327 B) 1328 C) 1329
presidente , un vicepresidente , un secretario y un D) 1330 E) 1331
tesorero . ¿De cuántas maneras diferentes se podrá
formar el comité si para los cargos de presidente y 06. Un examen consta de 14 preguntas de las cuales Manuel
vicepresidente se presentaron 11 candidatos y para los debe contestar 9 . Si de las 6 primeras debe contestar al
cargos de secretario y tesorero se presentaron 16 menos 5 , ¿de cuántas maneras tendrá Manuel para
candidatos ? elegir las 9 preguntas?
A) 456 B) 466 C) 476
A) 26800 B) 26700 C) 26600 D) 486 E) 496
D) 26500 E) 26400
07. En una urna se tienen 30 esferas numeradas del 1 al 30 .
02. Una librería hay únicamente 5 libros de Química y 6 de Si se eligen 4 esferas al azar , ¿de cuántas formas se
Biología . ¿De cuántas maneras puedo comprar al menos puede obtener al menos un numero divisible por 5?
un libro de cada materia ? . Considera que los libros en
venta son todos diferentes A) 16778 B) 16779 C) 16780
D) 16781 E) 16782
A) 1951 B) 1952 C) 1953
D) 1954 E) 1955 08. En un colegio hay 10 estudiantes varones y 7 estudiantes
mujeres que aspiran ser miembros de una comisión de 3
03. Juan tiene seis sobrinas y cinco sobrinos , ¿de cuantas personas . De cuantas formas se puede formar dicha
maneras puede llevar a pasear a sus sobrinos , si desea comisión de tal manera que por lo menos esta una mujer
llevar tres sobrinas y , por lo menos , un sobrino?
A) 560 B) 570 C) 580
A)600 B)610 C)620 D) 590 E) 600
D)630 E)640
09. 5 peruanos , 4 bolivianos y 3 alemanes contrataron un
04. José dispone de once fichas numeradas del 1 al 11 . ¿De palco especial de 12 asientos , para asistir al teatro . ¿De
cuántas maneras diferentes se podrá tomar cinco de ellas cuántas maneras pueden sentarse en fila , de modo que
y lograr que la suma sea impar? los peruanos se sienten juntos ?

A) 232 B) 233 C) 234 A)5345800 B)4838400 C)4990670

D) 235 E) 236 D)5987000 E)5678900

05. Mario tiene tres amigas cariñosas ( Andrea , Beatriz y 10. El jefe de una oficina debe ubicar 14 mecanógrafas en tres
Camila ) , hoy desea salir con una de ellas y para vestirse oficinas, las cuales deben contar respectivamente con 4,
dispone de 9 pantalones distintos , 8 camisas distintas y 7 3 y 7 mecanógrafas. ¿De cuántas maneras pueden
pares de zapatos de diferentes colores . Si a Camila no le elegirse los tres grupos para ocupar las tres oficinas?
gustan dos de sus pantalones y a Beatriz no le gustan sus
zapatos blancos , ¿de cuántas formas diferentes podrá A) 80080 B) 160160 C) 320320
vestirse Mario? D) 640640 E)120120

181
 Estadística

PROBABILIDADES
EXPERIMENTO ALEATORIO (E) n(W) es el número de resultados posibles del
Es toda prueba o ensayo cuyo resultado no se puede espacio muestral.
predecir con exactitud sin antes realizar previamente una
prueba, pero si es que hay un conjunto de posibles EJEMPLOS:
resultados.
1. Al lanzar un dado. ¿Cuál es la probabilidad de obtener
EJEMPLOS: un número par?
1. Lanzar un dado legal y observar los puntos en la cara Resolución:
superior (1; 2; 3; 4; 5; 6). W = {1; 2; 3; 4; 5; 6}
2. Lanzar al aire una moneda y observar los resultados n(W) = 6
(cara; sello). A = { 2; 4; 6}
3. Extraer una carta de una baraja normal y observar la n(A) = 3
figura (¨; ©; §; ª). n( A ) 3 1
4. Elegir un número natural comprendido entre 5 y 13. P( A ) = = = Rpta. 0.5
n( W) 6 2
ESPACIO MUESTRAL (W) 2. Al lanzar una moneda tres veces al aire. ¿Cuál es
Es el conjunto de todos los resultados posibles de un la probabilidad de que sean 2 caras y un sello?
experimento aleatorio finito. Resolución:
W = {(ccc); (ccs); (csc); (css);
EJEMPLOS: Como ejemplo de espacio muestral (sss); (ssc); (scs); (scc)}
podemos citar a los ejemplos dados como experimentos n(W) = 8
aleatorios en cada caso respectivamente. A = {(ccs); (csc); (scc)}
n(A) = 3
1. W1 = {1; 2; 3; 4; 5; 6} Nos ayudamos del diagrama del árbol para hallar W.
2. W2 = {c; s}
Resultados
3. W3 = {¨; ©; §; ª}
c (ccc)
4. W4 = {6; 7; 8; 9; 10; 11; 12} c s (ccs)
c c (csc)
EVENTO O SUCESO
s s (css)
Es cualquier sub conjunto del espacio muestral. Se denota
generalmente por letras mayúsculas del alfabeto. s (sss)
s c (ssc)
EJEMPLOS: s s (scs)
1. Al lanzar una moneda obtener sello. c c (scc)
2. Al lanzar un dado obtener un número par.
3. Al extraer una carta de una baraja normal obtener un 3. Al lanzar dos dados. ¿Cuál es la probabilidad de
as de color rojo. obtener una suma mayor que 5?
4. Al lanzar dos dados legales obtener una suma igual a Resolución:
11. n(W) = 6 x 6 = 36

EVENTO SEGURO dado 1

Denominado también “Evento Universal” porque siempre 6 (1,6) (2,6) (3,6) (4,6) (5,6) (6,6)
ocurre. (1,5) (2,5) (3,5) (4,5) (5,5) (6,5)
5
EJEMPLOS: 4
(1,4) (2,4) (3,4) (4,4) (5,4) (6,4)
1. Al lanzar una moneda obtener cara o sello. (1,3) (2,3) (3,3) (4,3) (5,3) (6,3)
2. Al nacer un niño que viva o muera. 3
(1,2) (2,2) (3,2) (4,2) (5,2) (6,2)
2
EVENTO IMPOSIBLE (1,1) (2,1) (3,1) (4,1) (5,1) (6,1)
Denominado también “Evento Vacío” porque nunca 1
dado 2
ocurre.
1 2 3 4 5 6
ejemplos: n(W) = 36
1. Al lanzar una moneda obtener cara y sello a la vez. suma mayor que 5
2. Al lanzar un dado obtener 8 puntos. n(A)
dado 1

DEFINICIÓN CLÁSICA DE PROBABILIDAD 6

Si “A” es un evento de un espacio muestral “W”, entonces 5
la probabilidad de ocurrencia de “A” se denota P(A) y está 4
dada por:
3
n( A ) nº de casos favorables
P( A ) = ó P( A ) = 2
n( W) nº de casos totales
1
donde: n(A) es el número de resultados favorables al dado 2
evento. 1 2 3 4 5 6

182
 Estadística

n(A)=26 PROBABILIDADES DE SUCESOS INDEPENDIENTES

Y DEPENDIENTES
n( A ) 26 13
P( A ) = = =
n( W) 36 18 Dos sucesos son independientes cuando el resultado del
primero no influye en la probabilidad del segundo. La
4. De una bolsa que contiene 6 bolas blancas, 4 negras y probabilidad de un suceso ligado a dos sucesos
2 rojas, se extrae al azar una bola. Calcule la independientes se calcula multiplicando la probabilidad de
probabilidad de que sea: cada caso.
a) Blanca (B) P(AÇB) = P(A).P(B)
b) Negra (N)
c) Roja (R) EJEMPLO:

Resolución: n(W)=6+4+2=12 Se extraen dos cartas de una baraja de 52 cartas, en forma

sucesiva y con reposición. Calcule la probabilidad de que
a) n(B) = 6 ambas cartas sean de corazones.
P(B) = 6 = 1
12 2 Resolución:
b) n(N) = 4
P(A) : probabilidad que la primera carta sea de “corazón”.
P(N) = 4 = 1 P(B) : probabilidad que la segunda carta sea de
12 3 “corazón”.
c) n(R ) = 2
P(R ) = 2 = 1 P(A Ç B) = P(A).P(B)
12 6
P(A Ç B) = 13 . 13 = 1
5. De un total de 52 cartas (baraja normal), se extraen 52 52 16 Rpta. 1
dos a la vez. ¿Cuál es la probabilidad de que dichas 16
cartas sean espadas?.
Resolución:
Dos sucesos son dependientes cuando el resultado del
C
13 primero influye en la probabilidad del segundo. La
n( A )
P( A ) = = 2
= 1 probabilidad de un suceso ligado a dos sucesos
n( W) 52 17 dependientes se calcula multiplicando la probabilidad del
C
2 Rpta. 1/17 primer suceso por la probabilidad del segundo suceso,
habiendo ocurrido el primero:

AXIOMAS DE PROBABILIDAD P(AÇB) = P(A).P(B/A)

Si un evento “A” del espacio muestral “W” y P(A) es la
probabilidad del evento “A”, se cumplen los siguientes EJEMPLO:
axiomas.
Se extraen dos cartas de una baraja de 52, en forma
1. 0 £ P(A) £ 1 sucesiva y sin reposición. Calcule la probabilidad de que
2. P(A) = 1 (para un evento seguro) ambas cartas sean de corazones.
3. P(A) = 0 (para un evento imposible) Resolución:

P(A) : probabilidad que la primera carta sea de

TEOREMA DEL COMPLEMENTO “corazón”.
P(B/A) : probabilidad que la segunda carta sea de
Si A’ es el complemento de un evento A, entonces: “corazón” dado que la primera lo es..

P(A’) = 1 - P(A) P(A Ç B) = P(A).P(B/A)

EJEMPLO: P(A Ç B) = 13 . 12 = 1
52 51 17 1
Rpta.
Si la probabilidad de que Julio pueda resolver un problema 17
es 2/3. ¿Cuál es la probabilidad de que no resuelva?

Resolución:
P(no) = 1 - 2 = 1
3 3

183
 Estadística

PRÁCTICA
01. Renzo fue al cine con su pareja , su suegra y sus tres 06. Un estudiante de colegio ha adquirido 3 libros diferentes
cuñaditos .Al llegar encontraron una fila con 6 asientos de Química , 4 libros diferentes de Aritmética y 5 libros
juntos . ¿Cuál es la probabilidad de que al ubicarse , diferentes de Física . Se desea ordenarlos en un estante
Renzo este sentado con su querida suegra? con 12 espacios , ¿Cuál es la probabilidad de que los
libros de la misma materia se encuentren juntos?
A) 2/5
B) 3/5 A)1/4620
C) 1/3 B)1/4650
D) 5/6 C)1/4230
E) 13/22 D)1/4560
E)1/4980
02. Carlos y cinco de sus amigos forman una fila en una
ventanilla para comprar boletos para los juegos 07. Diego tiene 12 carritos ; 2 de color blanco , 4 de color azul y
mecánicos . Calcular la probabilidad de ubicarse en fila si : 6 de color rojo . ¿Cuál es la probabilidad de ordenar en fila
según el color de tal manera que los carritos blancos
I. Carlos debe estar en uno de los extremos estén en los extremos?
II. Carlos no debe ir al ultimo
A)1/33
Dar como respuesta la suma de los resultados B)1/44
C)1/55
A)1/5 D)1/66
B)2/9 E)1/77
C)7/6
D)2/5 08. De un grupo de 7 mujeres y 5 varones se desea formar
E) 1/8 una comisión de 3 personas . ¿Cuál es la probabilidad de
formar dicha comisión , si debe haber al menos un varón y
03. 24 estudiantes : A , B , C , … están en una clase . Si se una mujer?
escoge un comité de 10 , al azar , hallar la probabilidad de
que A siempre pertenezca al comité . A)13/22
B)23/33
A)4/13 C)12/77
B)1/15 D)35/44
C) 5/12 E)14/55
D)7/11
E)2/17 09.Un examen consta de 13 preguntas de las cuales
Fernando debe contestar 5 . Si de las 4 primeras debe
04. ¿Cuál es la probabilidad que al escoger un numero menor contestar al menos 3 , ¿Cuál es la probabilidad que tendrá
o igual que 4800 sea PESI con 4800? Fernando para elegir las 5 preguntas?

A) 2/23 A)11/153
B) 4/15 B)12/154
C)1/26 C)17/143
D) 2/29 D)12/199
E) 11/13 E)15/187

05. En una urna se tienen 30 esferas numeradas del 1 al 30 . 10. En una reunión donde hay 7 varones y 6 mujeres, se va a
Si se eligen 3 esferas al azar , ¿Cuál es la probabilidad de formar una comisión de 3 personas. ¿Cuál es la
obtener al menos un numero divisible por 4? probabilidad de que al escoger a 3 personas debe haber
por lo menos 1 varón en la comisión?
A)246/511
B)253/580 A) 40/143
C)289/579 B)19/143
D)345/788 C) 133/143
E)327/580 D) 20/143
E)10/143

184
 Estadística

PROBABILIDAD CONDICIONAL - TEOREMA DE BAYES

EXPERIMENTO O FENÓMENO ALEATORIO

Es un experimento cuyo resultado no se puede predecir con · Producto cartesiano de eventos
exactitud, porque presenta varias posibilidades.
A ´ B = {(w1; w2)/ w1 Î A Ù w2 Î B}
FENÓMENO DETERMINISTA
Es todo fenómeno cuyo resultado se puede predecir con Ø COMPLEMENTO DE UN EVENTO (A¢)
exactitud. Es el evento que está formado por los elementos del
espacio muestral que no figuran en “A”. Se simboliza por A¢.
ESPACIO MUESTRAL
Es el conjunto de todos los resultados posibles de un DEFINICIÓN CLÁSICA DE PROBABILIDAD
experimento aleatorio dado. Generalmente, se le representa P[A] = Probabilidad del evento "A".
con la letra “S”. Cada posible resultado del experimento, se
N° de casos favorables para que ocurra "A"
llama punto muestral o muestra. P[A] =
N° total de casos posibles
EVENTO n(A)
P[A] =
Es cualquier subconjunto del espacio muestral (W). Para los dos n(W)
ejemplos del espacio muestral, se tienen los siguientes eventos:
Además: A Ì W
a. Evento imposible (Æ)
Es todo evento que no posee elementos o puntos
DEFINICIÓN AXIOMÁTICA DE PROBABILIDAD
muestrales. Al hacer una prueba del experimento aleatorio
no ocurre ningún caso favorable. Se le designa por Æ.
1. La probabilidad de “A”, es un número real comprendido
b. Evento unitario o elemental entre cero y uno.
Es aquel evento que contiene un solo elemento o punto
muestral. 0 £ P(A) £ 1

c. Evento seguro 2. La probabilidad del suceso seguro “S”, es igual a la unidad.

Es cuando posee todos los puntos muestrales o elementos
del espacio muestral. Al realizar una prueba del P(S) = 1
experimento aleatorio, todos los casos son favorables.
3. La probabilidad de la unión de dos eventos excluyentes
d. Evento contrario “A” y “B”.
Dado un evento determinado “A”, el evento contrario es
aquel que posee los puntos muestrales que no posee “A” y CONSECUENCIAS
C
se le designará (A¢ ó A ).
1. La probabilidad del suceso imposible:
C
A =W-A
P(Æ) = 0
ÁLGEBRA DE EVENTOS
Usando las operaciones en conjuntos, podemos formar nuevos 2. Regla de complementación:
eventos, los cuales serán nuevamente subconjuntos del mismo
espacio muestral. P(A) = 1 - P(A¢)

· Operación unión 3. La probabilidad de la unión de dos eventos cualesquiera

“A” y “B”:
A È B = {w Î W/w Î A Ù w Î B}
P(A È B) = P(A) + P(B) – P(A Ç B)
· Operación intersección
PROBABILIDAD CONDICIONAL
A Ç B = {w Î W/w Î A Ù w Î B}
· Operación diferencia æA ö P(A Ç B)
P ç ÷=
èB ø P(B)
C
A - B = {w Î W/w Î A Ù w Ï B} = A Ç B

185
 Estadística

REGLA GENERAL DE LA MULTIPLICACIÓN TEOREMA DE BAYES

De: æA ö P(A Ç B) S = A1 È A2 È A3 y A1 Ç A2 = A1 Ç A3 = A3 = Æ
P ç ÷=
èB ø P(B)
Sea “M” otro asociado con los anteriores:
æA ö A1
Despejamos: P (A Ç B) = P ç ÷´ P(B)
èB ø
M
æA ö A2
P(A Ç B) = P ç ÷ ´ P(A) que es equivalente
èB ø A3
REGLA ESPECIAL DE LA MULTIPLICACIÓN
Sea “i” el subíndice que puede tomar los valores: 1; 2 y 3.
Un evento “A” es independiente de otro evento “B”, si la
ocurrencia del evento “B” no influye en la realización del evento El Teorema Bayes expresa que:
“A”, esto es:
æA ö æM ö
P ç ÷=P(A) P(Ai ) ´ P ç ÷
èB ø æA ö
Pç i ÷ = è Ai ø
èM ø æM ö æM ö æM ö
Puesto que el evento “B” no condiciona la realización de “A”. P(A1 ) ´ P ç ÷+ P(A2 ) ´ P ç ÷+ ... + P(Ai ) ´ Pç ÷
èA1 ø è A2 ø è Ai ø
P(A Ç B) = P(A) ´ P(B)
Se puede escribir también así:
Generalizando esta última regla para varios eventos æM ö
P(Ai ) ´ P ç ÷
independientes: A1 ; A2 ; A3 ; ... ; Ai. æA ö
P ç i ÷= è Ai ø
n
èM ø æM ö
P(A1 Ç A2 Ç A3 ... Ai) = P(A1) ´ P(A2) ´ P(A3) ´ ... ´ P(Ai) å P(Ai ) ´ P ç ÷
i =1 è Ai ø

PRÁCTICA

01. En una urna se tienen 500 fichas numeradas del 1 al 500 , se Se ha encontrado un material defectuoso ; encuentre la
extrae una ficha al azar que resulta ser un numero perfecto probabilidad de que el articulo seleccionado provenga de la
¿Cuál es la probabilidad de que sea múltiplo de 3 ? maquina N .
A)1/12 B)2/5 C)1/3 D)3/11 E)3/10 A)3/4 B) 9/11 C)3/7 D)5/14 E)2/3

02. De 120 personas , 66 no compran el producto A , 75 no 07. Las máquinas A y B producen diariamente el 30% y 70% de
compran el producto B y 30 no compran ni A ni B tornillos respectivamente , con un porcentaje de defectuosos
.Seleccionada una persona al azar , resulta que compra el del 6% y 9% respectivamente . Se extrae un tornillo al azar y
producto A . Calcular la probabilidad de que no haya resulta ser defectuoso . ¿Cuál es la probabilidad de que haya
comprado el producto B sido producido por la maquina B?
A)5/14 B)11/23 C)12/35 D)9/17 E) 5/6
A) 1/9 B) 4/9 C) 5/9 D) 7/9 E) 2/9
03. En un aula hay 190 alumnos , de los cuales : 110 son varones ,
70 usan gafas , y 30 son varones y usan gafas . Si 08. Suponga que se sabe que el 20% de los varones y el 30% de
seleccionamos un alumno al azar de dicho curso . Si sabemos las mujeres son daltónicos . Sabiendo además que el 32% de
que el alumno seleccionado al azar no usa gafas , ¿Qué las personas son mujeres , ¿Cuál es la probabilidad de que
probabilidad hay de que sea varon? una persona elegida al azar sea daltónica?
A) 4/9 B) 1/10 C) 1/7 D) 3/5 E) 2/3
A) 0,231 B) 0,232 C) 0,233 D) 0,234 E) 0,235
04. Supongamos que tenemos dos urnas : una con 4 esferas
azules y 5 verdes , la otra con 3 verdes y 8 azules . Si se elige 09. La probabilidad de que el profesor de Mariela le tome el
una urna al azar y después se saca una esfera , ¿Cuál es la examen final de matemática esta semana es 0,90 y la
probabilidad de que sea de color azul? probabilidad de que lo tome la siguiente semana es 0,10 .
A) 12/97 B) 41/95 C) 31/91 D) 11/94 E) 58/99 Además se sabe , si el examen fuera esta semana la
probabilidad de que apruebe es 0,32 ; pero si el examen fuera
05. Se lanza una moneda que se supone homogénea . Si sale la semana siguiente la probabilidad de aprobar seria de 0,49 .
cara se extrae al azar una bola de la urna A , que contiene 3 Si Mariela no aprobó el examen , ¿Cuál es la probabilidad que
bolas blancas y 5 negras . Si sale cruz , se extrae al azar una se haya tomado el examen esta semana?
bola de la urna B , que contiene 7 bolas blancas y 3 negras .
Suponiendo que ha salido una bola blanca , ¿Cuál es la A) 7/13 B) 1/13 C) 12/13 D) 6/13 E) 5/13
probabilidad de que saliese cruz?
10. Un banco ha estimado por experiencias anteriores que la
A) 5/78 B) 7/18 C) 21/38 D) 35/58 E) 28/43 probabilidad de que una persona falle en los pagos de un
préstamo personal es de 0,45 . También ha estimado que el
06. Una fábrica utiliza tres máquinas M , N , P para producir ciertos 75% de los prestamos no pagados a tiempo se han solicitado
artículos . Supongamos que : la máquina M produce el 50% para financiar viajes de vacaciones y el 85% de los prestamos
de todos los artículos , de los cuales el 40% son defectuosos ; pagados a tiempo se han solicitado para viajes de vacaciones
la máquina N produce el 30% de todos los artículos , de los Se pide calcular la probabilidad de que un préstamo que no se
cuales el 80% son defectuosos ; la máquina P produce el 20% haga para financiar un viaje sea pagado a tiempo
de todos los artículos , de los cuales el 60% son defectuosos
A)11/27 B) 56/99 C) 17/37 D) 11/26 E) 41/59
106
186