KARTU SOAL PAS

Satuan Pendidikan : MA Bilingual Batu Penyusun : Sofia Umaida, S.Pd.

Kelas / Jurusan : XI / IPA Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
Mata Pelajaran : Fisika
Kompetensi Dasar : Nomor Soal : 01 Buku Sumber :
3.1 Menerapkan konsep torsi, Tingkat Kesukaran : MOTS Fisika Untuk SMA/MA
momen inersia, titik berat, dan Kunci Jawaban : A Kelas XI, PT Penerbit
momentum sudut pada benda Intan Pariwara
tegar (statis dan dinamis)
dalam kehidupan sehari-hari
misalnya dalam olahraga.
Materi : Soal :
Momen Gaya Batang sepanjang 1,2 m dikenai gaya seperti gambar berikut.
Indikator Soal: Jika massa batang 3 kg dan percepatan gravitasi benda sebesar
Menghitung momen gaya suatu 10 m/s 2, momen gaya di titik B sebesar ...
sistem benda

a. 0 Nm diam
b. 21 Nm searah jarum jam
c. 21 Nm berlawanan arah jarum jam
d. 30 Nm searah jarum jam
e. 30 Nm berlawanan arah jarum jam

Kompetensi Dasar : Nomor Soal : 02 Buku Sumber :

3.1 Menerapkan konsep torsi,
momen inersia, titik berat, dan
momentum sudut pada benda
tegar (statis dan dinamis)
dalam kehidupan sehari-hari
misalnya dalam olahraga.
Materi :
Momen Inersia
Indikator Soal:
Menghitung momen inersia
sistem partikel
Tingkat Kesukaran : MOTS Fisika Untuk SMA/MA Kelas
Kunci Jawaban : A XI, PT Penerbit Intan Pariwara
Soal :
Perhatikan gambar berikut!
Massa masing-masing partikel berturut-turut 2 kg, 2,5 kg, 1,5 kg,
dan 2,5 kg. momen inersia sistem saat berputar di sumbu Y
adalah ...

2
a. 0,48 kg m
2
b. 0,56 kg m
2
c. 1,40 kg m
2
d. 1,70 kg m
2
e. 1,90 kg m

Kompetensi Dasar : Nomor Soal : 03 Buku Sumber :

3.1 Menerapkan konsep torsi, Tingkat Kesukaran : LOTS Fisika Untuk SMA/MA Kelas
momen inersia, titik berat, dan Kunci Jawaban : A XI, PT Penerbit Intan Pariwara
momentum sudut pada benda
tegar (statis dan dinamis)
dalam kehidupan sehari-hari
misalnya dalam olahraga.
Materi : Soal :
Momen Inersia A 2 kg homogeneous rod 60 cm long is rotated at the center of
Indikator Soal: mass. The moment of inertia of the homogeneous rod is...
Menghitung momen inersia a. 0,06 kg m2
batang homogen b. 0,36 kg m2
c. 0,60 kg m2
d. 1,00 kg m2
e. 1,36 kg m2

Kompetensi Dasar : Nomor Soal : 04 Buku Sumber :

3.1 Menerapkan konsep torsi, Tingkat Kesukaran : MOTS Fisika Untuk SMA/MA Kelas
momen inersia, titik berat, dan Kunci Jawaban : B XI, PT Penerbit Intan Pariwara
momentum sudut pada benda
tegar (statis dan dinamis)
dalam kehidupan sehari-hari
misalnya dalam olahraga.
Materi : Soal :
Momentum Sudut Bola pejal bermassa 3 kg dengan jari-jari 25 cm mula-mula diam
Indikator Soal: di atas permukaan tanah. Bola tersebut digelindingkan dengan
Menghitung momentum sudut percepatan sudut 16 rad / s2 dalam selang waktu 5 s. Momentum
bola pejal
( 2 2
sudut bola pejal tersebut adalah ... I = m r
5 )
2
a. 3 kg m / s
b. 6 kg m2 / s
c. 9 kg m2 / s
d. 12 kg m2 /s
e. 15 kg m2 /s

Kompetensi Dasar : Nomor Soal : 05 Buku Sumber :

3.1 Menerapkan konsep torsi,
momen inersia, titik berat, dan
momentum sudut pada benda
tegar (statis dan dinamis)
dalam kehidupan sehari-hari
misalnya dalam olahraga.
Materi :
Penerapan Hukum Newton
pada Gerak Rotasi
Indikator Soal:
Mengetahui penerapan hukum
II Newton pada gerak rotasi
(benda yang menggelinding
pada bidang miring)
Tingkat Kesukaran : LOTS Fisika Untuk SMA/MA Kelas
Kunci Jawaban : E XI, PT Penerbit Intan Pariwara
Soal :
Perhatikan pernyataan berikut.
1) Silinder pejal hanya bergerak translasi
2) Momentum sudut silinder pejal tetap
3) Berlaku hukum Kekekalan Energi Mekanik
4) Silinder pejal mengalami gerak rotasi dan translasi sekaligus
Saat silinder pejal bergerak menggelinding dari puncak suatu
bidang miring dengan permukaan kasar, pernyataan yang benar
ditunjukkan angka ...
a. 1) dan 2)
b. 1) dan 3)
c. 2) dan 3)
d. 2) dan 4)
e. 3) dan 4)

Kompetensi Dasar : Nomor Soal : 06 Buku Sumber :

3.1 Menerapkan konsep torsi, Tingkat Kesukaran : MOTS Fisika Untuk SMA/MA Kelas
momen inersia, titik berat, dan Kunci Jawaban : D XI, PT Penerbit Intan Pariwara
momentum sudut pada benda
tegar (statis dan dinamis)
dalam kehidupan sehari-hari
misalnya dalam olahraga.
Materi : Soal :
Keseimbangan Benda Tegar Gaya F 1 , F2 , F3 , dan F 4 bekerja pada batang AB seperti gambar
Indikator Soal: berikut.
Menghitung salah satu gaya Batang AB panjangnya 8 m. sistem berada dalam keadaan
yang bekerja pada sistem seimbang di titik O. Jika massa batang diabaikan, gaya yang
dalam keadaan setimbang bekerja pada F 1 dan F 3 berturut – turut sebesar ...

a. 1 N dan 2 N
b. 2 N dan 4 N
c. 3 N dan 6 N
d. 4 N dan 2 N
e. 6 N dan 3 N

Kompetensi Dasar : Nomor Soal : 07 Buku Sumber :

3.2 Menganalisis sifat Tingkat Kesukaran : MOTS Fisika Untuk SMA/MA Kelas
elastisitas bahan dalam Kunci Jawaban : A XI, PT Penerbit Intan Pariwara
kehidupan sehari hari
Materi : Soal :
Elastisitas Perbandingan luas penampang kawat A dan B sebesar 3 : 2.
Indikator Soal: Mula-mula panjang kawat A setengah kali panjang B. Saat
Membandingkan Modulus dikenai gaya yang sama, perbandingan pertambahan panjang
Young 2 kawat yang berbeda kawat a dan B sebesar 2 : 1. Perbandingan modulus Young
kawat A dan B sebesar ....
a. 1 : 6
b. 1 : 3
c. 1 : 2
d. 2 : 1
e. 3 : 1

Kompetensi Dasar : Nomor Soal : 08 Buku Sumber :

3.2 Menganalisis sifat Tingkat Kesukaran : HOTS Fisika Untuk SMA/MA Kelas
elastisitas bahan dalam Kunci Jawaban : D XI, PT Penerbit Intan Pariwara
kehidupan sehari hari
Materi : Soal :
Elastisitas Empat buah pegas yang digantungi beban menghasilkan
pertambahan panjang sesuai dalam data berikut.
Keempat pegas tersebut memiliki panjang dan luas penampang
sama tetapi bahan yang berbeda. Pernyataan yang benar tentang
empat buah pegas tersebut adalah ...

a. Modulus Young pegas A nilainya sama dengan pegas B

b. Modulus Young pegas C nilainya sama dengan pegas D
c. Modulus Young pegas A lebih besar dibandingkan pegas B
d. Modulus Young pegas B lebih besar dibandingkan pegas C
e. Modulus Young pegas C lebih kecil dibandingkan pegas D
Kompetensi Dasar :
3.2 Menganalisis sifat
elastisitas bahan dalam
kehidupan sehari hari
Materi :
Hukum Hooke
Indikator Soal:
Menganalisis hubungan
beberapa konstanta pegas
berdasarkan grafik hubungan
gaya dan pertambahan panjang
pegas
Kompetensi Dasar :
3.2 Menganalisis sifat
elastisitas bahan dalam
kehidupan sehari hari
Materi :
Hukum Hooke
Indikator Soal:
Menghitung pertambahan
panjang pegas
Kompetensi Dasar :
3.2 Menganalisis sifat
Nomor Soal : 09 Buku Sumber :
Tingkat Kesukaran : HOTS Fisika Untuk SMA/MA Kelas
Kunci Jawaban : A XI, PT Penerbit Intan Pariwara
Soal :
Perhatikan empat grafik gaya pegas terhadap pertambahan
panjang berikut!
1)
2)
3)
4)
Grafik tersebut menjelaskan konstanta pegas (k). Hubungan
keempat konstanta pegas dinyatakan ....
a. k 1< k 2< k 3 <k 4
b. k 1< k 3 <k 2 <k 4
c. k 2< k 3 <k 1 <k 4
d. k 3< k 4 < k 1< k 2
e. k 4 <k 3 < k 2< k 1
Nomor Soal : 10 Buku Sumber :
Tingkat Kesukaran : MOTS Fisika Untuk SMA/MA Kelas
Kunci Jawaban : C XI, PT Penerbit Intan Pariwara
Soal :
Sebuah pegas memiliki panjang mula-mula 15 cm. Pegas
tersebut digantungi beban sebesar 8 N sehingga bertambah
panjang 0,8 cm. Jika beban yang digantung pada pegas ditambah
4 N, panjang pegas menjadi ....
a. 15,4 cm
b. 15,8 cm
c. 16,2 cm
d. 16,4 cm
e. 16,8 cm
Nomor Soal : 11 Buku Sumber :
Tingkat Kesukaran : LOTS Fisika Untuk SMA/MA Kelas
elastisitas bahan dalam Kunci Jawaban : C XI, PT Penerbit Intan Pariwara
kehidupan sehari hari
Materi : Soal :
Susunan Pegas Seri-Paralel Four springs are arranged as shown below. If the value of k is
Indikator Soal: 210 N/m, the total spring constant is ...
Menghitung konstanta pegas
pada susunan pegas seri dan
paralel

a. 140 N/m
b. 180 N/m
c. 280 N/m
d. 810 N/m
e. 1.260 N/m

Kompetensi Dasar : Nomor Soal : 12 Buku Sumber :

3.2 Menganalisis sifat
elastisitas bahan dalam
kehidupan sehari hari
Materi :
Elastisitas
Indikator Soal:
Menganalisis jenis bahan
berdasarkan data percobaan
dan tabel modulus Young
bahan
Tingkat Kesukaran : HOTS Fisika Untuk SMA/MA Kelas
Kunci Jawaban : A XI, PT Penerbit Intan Pariwara
Soal :
Faisal melakukan percobaan modulus Young menggunakan
sebuah bahan yang belum diketahui jenisnya. Bahan tersebut
mula-mula memiliki panjang 140 cm dan luas penampang 2 mm2.
Kawat tersebut ditarik dengan gaya 100 N sehingga bertambah
panjang 1 mm. Selanjutnya, Ryan melihat tabel modulus Young
dibawah ini.
Jenis bahan yang digunakan Ryan saat percobaan adalah ...

a. Aluminium
b. Baja
c. Besi
d. Kuningan
e. Timah

Kompetensi Dasar : Nomor Soal : 13 Buku Sumber :

3.3 Menerapkan hukum-hukum
fluida statik dalam kehidupan
sehari-hari
Materi :
Hukum Pascal
Indikator Soal:
Menghitung besarnya salah
satu gaya pada penampang
pompa hidrolis dengan prinsip
Hukum Pascal
Tingkat Kesukaran : MOTS Fisika Untuk SMA/MA Kelas
Kunci Jawaban : C XI, PT Penerbit Intan Pariwara
Soal :
Inassyifa memiliki pompa hidrolis yang mempunyai
perbandingan jari-jari pengisap kecil dan besar yaitu 2 :5.
Inassyifa mencoba memberikan gaya pada penampang kecil
sebesar 36 N. Agar kedua pengisap seimbang, maka gaya yang
harus diberikan pada penampang besar adalah….
a. 90 N
b. 180 N

Kompetensi Dasar :
3.3 Menerapkan hukum-hukum
fluida statik dalam kehidupan
sehari-hari
Materi :
Tekanan Hidrostatis
Indikator Soal:
Menghitung besarnya tekanan
hidrostatis yang dialami oleh
penyelam
Kompetensi Dasar :
3.3 Menerapkan hukum-hukum
fluida statik dalam kehidupan
sehari-hari
Materi :
Hukum Archimedes
Indikator Soal:
Menghitung besarnya volume
benda tercelup di dalam air laut
berdasarkan hasil perhitungan
volume benda tercelup di
minyak goreng
Kompetensi Dasar :
3.3 Menerapkan hukum-hukum
fluida statik dalam kehidupan
sehari-hari
Materi :
Hukum Archimedes
Indikator Soal:
Menganalisis prinsip kerja
kapal laut yang tidak
tenggelam di laut
c. 225 N
d. 625 N
e. 900 N
Nomor Soal : 14 Buku Sumber :
Tingkat Kesukaran : MOTS Fisika Untuk SMA/MA Kelas
Kunci Jawaban : C XI, PT Penerbit Intan Pariwara
Soal :
Amalia is diving in the sea to observe marine life. Amalia dives
5 meters deep. If the density of sea water is 1.025 kg /m3 and the
gravity acceleration is 10 m/s 2, then the Amalia’s hydrostatic
pressure is...
a. 5.125 Pa
b. 6.250 Pa
c. 51.250 Pa
d. 62.500 Pa
e. 51.2500 Pa
Nomor Soal : 15 Buku Sumber :
Tingkat Kesukaran : HOTS Fisika Untuk SMA/MA Kelas
Kunci Jawaban : B XI, PT Penerbit Intan Pariwara
Soal :
Sheila memiliki sebuah benda yang dicelupkan pada minyak
goreng yang terdapat di dalam bejana. Minyak goreng tersebut
memiliki massa jenis sebesar 915 kg /m3. Setelah dicelupkan
ternyata bagian benda yang muncul di atas permukaan minyak
2
goreng adalah . Jika benda tersebut dicelupkan ke dalam air
3
laut dengan massa jenis 1.220 kg /m3 , maka besarnya volume
benda yang tercelup adalah….
a. 0,20 bagian
b. 0,25 bagian
c. 0,50 bagian
d. 0,60 bagian
e. 0,75 bagian
Nomor Soal : 16 Buku Sumber :
Tingkat Kesukaran : LOTS Fisika Untuk SMA/MA Kelas
Kunci Jawaban : A XI, PT Penerbit Intan Pariwara
Soal :
Zahra sering mengamati kapal laut membawa beban yang
banyak tetapi tidak dapat tenggelam. Zahra penasaran mengapa
kapal laut tersebut tidak dapat tenggelam padahal mengangkut
beban yang sangat banyak. Zahra membutuhkan bantuan
temannya untuk dapat mengetahui hal tersebut. Jika kamu
menjadi teman Zahra, pernyataan yang tepat untuk membantu
menjawab rasa penasaran Zahra adalah….
a. Kapal laut memiliki rongga volume kapal yang besar
b. Kapal laut memiliki rongga volume kapal yang kecil
c. Bagian bawah kapal laut tidak dibuat datar
d. Bagian atas kapal laut dibuat terbuka
e. Gaya apung kapal laut yang kecil
Kompetensi Dasar :
3.3 Menerapkan hukum-hukum
fluida statik dalam kehidupan
sehari-hari
Materi :
Tekanan
Indikator Soal:
Menghitung tekanan yang
tubuh yang seseorang pada
salah satu kaki
Kompetensi Dasar :
3.3 Menerapkan hukum-hukum
fluida statik dalam kehidupan
sehari-hari
Materi :
Hukum Pascal
Indikator Soal:
Menghitung besar tekanan dari
salah satu piston dongkrak
hidrolik
Kompetensi Dasar :
3.3 Menerapkan hukum-hukum
fluida statik dalam kehidupan
sehari-hari
Materi :
Hukum Archimedes
Indikator Soal:
Menganalisis massa jenis
benda berdasarkan berat benda
di dalam air dan berat benda
diudara
Kompetensi Dasar :
3.4 Menerapkan prinsip fluida
dinamik dalam teknologi
Materi :
Fluida Ideal
Indikator Soal:
Menentukan ciri-ciri fluida
ideal
Nomor Soal : 17 Buku Sumber :
Tingkat Kesukaran : LOTS Fisika Untuk SMA/MA Kelas
Kunci Jawaban : D XI, PT Penerbit Intan Pariwara
Soal :
A 45 kg woman wears high heels with an area under the heel
2
1 cm . The pressure on the floor when the woman stand on one
leg is….. ( g=10 m/ s2)
a. 45 Pascal
b. 4,5 kilo Pascal
c. 45 kilo Pascal
d. 0,45 Pascal
e. 4,5 mega Pascal
Nomor Soal : 18 Buku Sumber :
Tingkat Kesukaran : MOTS Fisika Untuk SMA/MA Kelas
Kunci Jawaban : B XI, PT Penerbit Intan Pariwara
Soal :
Pada sebuah dongkrak hidrolik, diameter piston yang lebih kecil
adalah 3 cm dan diameter piston yang lebih besar adalah 6 cm.
Jika pada piston yang lebih kecil diberi gaya 250 Newton, maka
berat beban yang dapat diangkat pada piston yang lebih besar
adalah….
a. 250 Newton
b. 500 Newton
c. 1000 Newton
d. 2500 Newton
e. 25000 Newton
Nomor Soal : 19 Buku Sumber :
Tingkat Kesukaran : HOTS Fisika Untuk SMA/MA Kelas
Kunci Jawaban : C XI, PT Penerbit Intan Pariwara
Soal :
Diketahui berat sebuah benda diudara 100 Newton, sedangkan
bila ditimbang dalam air beratnya 50 Newton. Jika massa jenis
air 1000 kg /m3 , maka massa jenis benda benda tersebut adalah….
a. 1000 kg /m3
b. 1020 kg /m3
c. 2000 kg /m3
d. 3150 kg /m3
e. 1960 kg /m3
Nomor Soal : 20 Buku Sumber :
Tingkat Kesukaran : LOTS Fisika Untuk SMA/MA Kelas
Kunci Jawaban : C XI, PT Penerbit Intan Pariwara
Soal :
Perhatikan ciri-ciri fluida di bawah ini!
1) Kompresibel (termampatkan) sehingga mengalami
perubahan volume (massa jenis) ketika ditekan.
2) Nonviscous (tidak kental) sehingga dapat mengalir tanpa
gesekan.
3) Stasioner, yaitu partikel-partikel yang mengalir menurut
garis alir.
Berdasarkan ciri-ciri fluida di atas, yang termasuk ke dalam ciri-
ciri fluida ideal adalah….
 a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (3)
d. (1), (2), dan (3)
e. (2) saja

Kompetensi Dasar : Nomor Soal : 21 Buku Sumber :

3.4 Menerapkan prinsip fluida Tingkat Kesukaran : MOTS Fisika Untuk SMA/MA Kelas
dinamik dalam teknologi Kunci Jawaban : C XII, PT Penerbit Intan
Pariwara
Materi : Soal :
Persamaan Kontinuitas Zalfa memiliki pipa dengan luas penampang yang berbeda.
Indikator Soal: Salah satu bagian pipa tersebut berdiameter 20 cm dan bagian
Menghitung besar kelajuan lainnya berdiameter 10 cm. Jika laju aliran di bagian pipa
aliran fluida pada salah satu berdiameter besar adalah 30 cm/s, maka laju aliran di bagian
bagian pipa pipa berdiameter lebih kecil adalah….
a. 15 cm/s
b. 25 cm/s
c. 60 cm/s
d. 75 cm/s
e. 120 cm/s

Kompetensi Dasar : Nomor Soal : 22 Buku Sumber :

3.4 Menerapkan prinsip fluida
dinamik dalam teknologi
Materi :
Asas Bernoulli
Indikator Soal:
Menghitung besarnya tekanan
pada salah satu penampang
pipa berdasarkan Asas
Bernoulli
Tingkat Kesukaran : MOTS Fisika Untuk SMA/MA Kelas
Kunci Jawaban : C XI, PT Penerbit Intan Pariwara
Soal :
Water flows through pipes as in the picture below. At point 1,
the velocity of the water is v1 =4 m/ s and the pressure is
P1=12.300 Pa. At point 2, the pipe height is 1,2 meters higher
than point 1 and the velocity of the water is v 2=2 m/ s. Using
Bernoulli’s law, the pressure at point 2 is….

a. 300 Pa
b. 1.300 Pa
c. 6.300 Pa
d. 7.300 Pa
e. 8.100 Pa

Kompetensi Dasar : Nomor Soal : 23 Buku Sumber :

3.4 Menerapkan prinsip fluida
dinamik dalam teknologi
Materi :
Penerapan asas Bernoulli :
Persamaan Toricelli
Indikator Soal:
Menghitung perbandingan
jarak pancaran air terjauh yang
keluar dari pipa air mancur
berdasarkan data percobaan
yang disajikan
Tingkat Kesukaran : HOTS Fisika Untuk SMA/MA Kelas
Kunci Jawaban : B XI, PT Penerbit Intan Pariwara
Soal :
Della memiliki pipa air mancur setinggi 1 meter. pipa tersebut
memiliki tiga lubang kebocoran. Data ketinggian titik kebocoran
pada pipa air mancur tersebut ditunjukkan pada tabel di bawah.
Perbandingan jarak pancaran air terjauh mengenai tanah oleh
lubang kebocoran A, B, dan C adalah….

Kompetensi Dasar :
3.4 Menerapkan prinsip fluida
dinamik dalam teknologi
Materi :
Penerapan asas Bernoulli :
Venturimeter
Indikator Soal:
Menghitung kelajuan air pada
pipa venturimeter berdasarkan
selisih tinggi permukaan pipa
vertikal
Kompetensi Dasar :
3.4 Menerapkan prinsip fluida
dinamik dalam teknologi
Materi :
Penerapan asas Bernoulli :
Persamaan Toricelli
Indikator Soal:
Menganalisis luas permukaan
lubang bocor berdasarkan debit
air dan jarak jatuh air
Kompetensi Dasar :
3.4 Menerapkan prinsip fluida
dinamik dalam teknologi
Materi :
Penerapan asas Bernoulli :
Gaya angkat pesawat terbang
Indikator Soal:
Menentukan persamaan gaya
angkat ke atas ketika pesawat
akan lepas landas
Kompetensi Dasar :
3.5 Menganalisis pengaruh
kalor dan perpindahan kalor
yang meliputi karakteristik
termal suatu bahan, kapasitas,
a. √ 0,16 : √ 0,25: √0,21
b. √ 0,16 : √ 0,21: √0,25
c. √ 0,21: √0,16 : √0,25
d. √ 0,21: √0,25 : √ 0,16
e. √ 0,25 : √ 0,21: √ 0,16
Nomor Soal : 24 Buku Sumber :
Tingkat Kesukaran : MOTS Fisika Untuk SMA/MA Kelas
Kunci Jawaban : C XI, PT Penerbit Intan Pariwara
Soal :
Kelajuan air saat mengalir dalam venturimeter pada penampang
kecil adalah 6 m/s. Jika percepatan gravitasi di tempat itu
2
10 m/ s dan selisih tinggi permukaan air pada pipa vertikal 20
cm, maka kelajuan air pada penampang besar adalah….
a. 4 m/s
b. 2 √ 2 m/s
c. 4 √ 2 m/s
d. 2 m/s
e. 2 √ 3 m/s
Nomor Soal : 25 Buku Sumber :
Tingkat Kesukaran : MOTS Fisika Untuk SMA/MA Kelas
Kunci Jawaban : A XI, PT Penerbit Intan Pariwara
Soal :
Pada tandon air setinggi 7 m terdapat lubang kebocoran pada
jarak 5 m di bawah permukaan airnya. Jika debit air yang
memancar dari lubang kebocoran 15 L/menit, luas permukaan
penampang lubang bocor adalah….
a. 2,5 ×10−5 m2
b. 5,0 ×10−4 m2
c. 7,6 ×10−5 m2
d. 8 ×10−2 m2
e. 12,03 ×10−2 m2
Nomor Soal : 26 Buku Sumber :
Tingkat Kesukaran : LOTS Fisika Untuk SMA/MA Kelas
Kunci Jawaban : B XI, PT Penerbit Intan Pariwara
Soal :
Look at the picture below!
Airplane wings are designed to have a maximum lift force as
shown above. In order for an airplane to be lifted up, the lift
force of the airplane must comply with the equation….
a. F 1+ F 2 >mg
b. F 1−F2 >mg
c. F 1+ F 2 <mg
d. F 1−F2 <mg
e. F 1−F2=mg
Nomor Soal : 27 Buku Sumber :
Tingkat Kesukaran : MOTS Fisika Untuk SMA/MA Kelas
Kunci Jawaban : B XI, PT Penerbit Intan Pariwara
dan konduktivitas kalor pada
kehidupan sehari-hari
Materi :
Suhu
Indikator Soal:
Menghitung besarnya suhu
yang ditunjukkan oleh suatu
termometer berdasarkan data
besaran suhu pada termometer
jenis lainnya
Kompetensi Dasar :
3.5 Menganalisis pengaruh
kalor dan perpindahan kalor
yang meliputi karakteristik
termal suatu bahan, kapasitas,
dan konduktivitas kalor pada
kehidupan sehari-hari
Materi :
Pemuaian panjang
Indikator Soal:
Menganalisis kondisi
pertambahan panjang bahan
berdasarkan data koefisien
muai yang diberikan
Kompetensi Dasar :
3.5 Menganalisis pengaruh
kalor dan perpindahan kalor
yang meliputi karakteristik
termal suatu bahan, kapasitas,
dan konduktivitas kalor pada
kehidupan sehari-hari
Materi :
Kalor
Indikator Soal:
Menghitung besarnya kalor
yang dibutuhkan untuk
memanaskan suatu bahan
Soal :
Nofia mempunyai termometer X dengan titik didih 90 ° X dan
titik beku −30 ° X . Nofia membandingkan dengan termometer
Celsius yang mempunyai titik didih 100 ℃ dan titik beku 0 ℃ .
Nofia kemudian mencoba mengukur air di dalam termos dengan
menggunakan termometer Celsius dan didapatkan suhunya
sebesar 70 ℃. Jika air di dalam termos tersebut diukur dengan
termometer X, maka suhu yang ditunjukkan oleh termometer X
adalah….
a. 36 ° X
b. 54 ° X
c. 70 ° X
d. 120 ° X
e. 125 ° X
Nomor Soal : 28 Buku Sumber :
Tingkat Kesukaran : LOTS Fisika Untuk SMA/MA Kelas
Kunci Jawaban : B XI, PT Penerbit Intan Pariwara
Soal :
Fikri sedang memanaskan sebatang tembaga dan sebatang besi
yang identik. Koefisien muai besi 1 ×10−5 J /℃ , sedangkan
tembaga 1,8 ×10−5 J /℃ . Jika kedua benda dipanaskan dengan
perlakuan dan waktu pemanasan yang sama, maka pernyataan
yang benar terkait perbandingan pertambahan panjang besi
terhadap pertambahan panjang tembaga setelah dipanaskan
adalah.….
a. Pertambahan panjang tembaga sama dengan pertambahan
panjang besi.
b. Pertambahan panjang besi lebih kecil dibanding pertambahan
panjang tembaga.
c. Pertambahan panjang besi lebih besar dibanding
pertambahan panjang tembaga.
d. Pertambahan panjang tembaga sebanding dengan
pertambahan panjang besi.
e. Pertambahan panjang besi dan tembaga tidak dapat
ditentukan.
Nomor Soal : 29 Buku Sumber :
Tingkat Kesukaran : MOTS Fisika Untuk SMA/MA Kelas
Kunci Jawaban : C XI, PT Penerbit Intan Pariwara
Soal :
Aisyah wants to heat 500 g of copper from 25 ℃ to 75 ℃. If the
specific heat of copper is 0.09 cal/ g ℃, then the heat required in
the copper heating process is….
a. 225 cal
b. 1.125 cal
c. 2.250 cal
d. 3.375 cal

Kompetensi Dasar :
3.5 Menganalisis pengaruh
kalor dan perpindahan kalor
yang meliputi karakteristik
termal suatu bahan, kapasitas,
dan konduktivitas kalor pada
kehidupan sehari-hari
Materi :
Pemuaian Volume
Indikator Soal:
Menganalisis peristiwa
perubahan volume air yang
dipanaskan dalam bejana
Kompetensi Dasar :
3.5 Menganalisis pengaruh
kalor dan perpindahan kalor
yang meliputi karakteristik
termal suatu bahan, kapasitas,
dan konduktivitas kalor pada
kehidupan sehari-hari
Materi :
Suhu
Indikator Soal:
Menghitung besaran suhu
minimal untuk memanaskan
telur dari besaran suhu lainnya
Kompetensi Dasar :
3.5 Menganalisis pengaruh
kalor dan perpindahan kalor
yang meliputi karakteristik
termal suatu bahan, kapasitas,
dan konduktivitas kalor pada
kehidupan sehari-hari
Materi :
Perubahan wujud benda
Indikator Soal:
Menentukan wujud air
berdasarkan grafik perubahan
wujud air
e. 22.500 cal
Nomor Soal : 30 Buku Sumber :
Tingkat Kesukaran : HOTS Fisika Untuk SMA/MA Kelas
Kunci Jawaban : A XI, PT Penerbit Intan Pariwara
Soal :
Volume sebuah bejana tepat 2 liter pada suhu 10 ° C . Bejana
tersebut diisi air hingga 96% volume bejana. Jika bejana tersebut
dipanaskan sampai 90 ° C , peristiwa yang terjadi pada air
adalah…. ( γ baja =3,3× 105 / C , γ air =2,1 ×10−4 / C )
a. Tidak tumpah sama sekali
b. Hampir tumpah
c. Tumpah sebanyak 0,678 liter
d. Tumpah sebanyak 0,792 liter
e. Tumpah sebanyak 0,865 liter
Nomor Soal : 31 Buku Sumber :
Tingkat Kesukaran : MOTS Fisika Untuk SMA/MA Kelas
Kunci Jawaban : A XI, PT Penerbit Intan Pariwara
Soal :
Rheinata is boiling eggs for dinner. A few minutes after the fire
was started, the water temperature was 150°F. If Rheinata wants
to make the water temperature reach 373 K to boil the eggs, then
the water temperature must be….
a. 62 ° F
b. 124 ° F
c. 200 ° F
d. 212 ° F
e. 273 ° F
Nomor Soal : 32 Buku Sumber :
Tingkat Kesukaran : MOTS Fisika Untuk SMA/MA Kelas
Kunci Jawaban : A XI, PT Penerbit Intan Pariwara
Soal :
Perhatikan grafik perubahan wujud air berikut!
Wujud air pada titik C adalah….
a. Cair
 b. Gas
c. Padat
d. Cair lalu memadat
e. Gas lalu menguap

Kompetensi Dasar : Nomor Soal : 33 Buku Sumber :

3.5 Menganalisis pengaruh Tingkat Kesukaran : MOTS Fisika Untuk SMA/MA Kelas
kalor dan perpindahan kalor Kunci Jawaban : C XI, PT Penerbit Intan Pariwara
yang meliputi karakteristik
termal suatu bahan, kapasitas,
dan konduktivitas kalor pada
kehidupan sehari-hari

Materi : Soal :
Perpindahan kalor Sebuah ketel pemanas air mempunyai luas 300 cm2 dan tebal
Indikator Soal: 0,8 cm . Perbedaan suhu antara permukaan yang terkena api
Menghitung konduktivitas langsung dan permukaan dalam yang bersentuhan dengan air
bahan berdasarkan suhu dan adalah 15 °C. Apabila kalor dirambatkan sebesar 20 J tiap
perambatan kalor sekonnya, maka konduktivitas bahan tersebut adalah…..
a. 0,26 W /m ° C
b. 0,30 W /m ° C
c. 0,36 W /m ° C
d. 0,40 W /m ° C
e. 0,42 W /m° C

Kompetensi Dasar : Nomor Soal : 34 Buku Sumber :

3.6 Memahami teori kinetik
gas dan karakteristik gas pada
ruang tertutup
Materi :
Persamaan gas ideal
Indikator Soal:
Menentukan tekanan akhir gas
di dalam silinder
Tingkat Kesukaran : LOTS Fisika Untuk SMA/MA Kelas
Kunci Jawaban : D XI, PT Penerbit Intan Pariwara
Soal :
Gas berada di dalam sebuah silinder yang memiliki volume
3
600 c m pada suhu 27 ℃ . Diketahui tekanan gas dalam silinder
sebesar 1 atm. Jika silinder dimampatkan hingga volumenya
menjadi 200 c m3 dan suhu menjadi 927 ℃ , tekanan akhir gas di
dalam silinder tersebut adalah….
a. 4 atm
b. 6 atm
c. 10 atm
d. 12 atm
e. 16 atm

Kompetensi Dasar : Nomor Soal : 35 Buku Sumber :

3.6 Memahami teori kinetik Tingkat Kesukaran : MOTS Fisika Untuk SMA/MA Kelas
gas dan karakteristik gas pada Kunci Jawaban : B XI, PT Penerbit Intan Pariwara
ruang tertutup
Materi : Soal :
Kecepatan efektif gas ideal Suatu gas memiliki kecepatan efektif v pada suhu 600 K. Jika
Indikator Soal: gas tersebut berada pada suhu 200 K, maka besarnya kecepatan
Menghitung besarnya efektif gas tersebut adalah….
kecepatan efektif suatu gas 1
a. v
3
1
b. √3v
3
2
c. v
3
2
d. √3v
3
e. √ 3 v

Kompetensi Dasar : Nomor Soal : 36 Buku Sumber :

3.6 Memahami teori kinetik Tingkat Kesukaran : MOTS Fisika Untuk SMA/MA Kelas
gas dan karakteristik gas pada Kunci Jawaban : E XI, PT Penerbit Intan Pariwara
ruang tertutup
Materi : Soal :
Kecepatan efektif gas ideal Five particles have speeds of 5 m/s, 5 m/s, 5 m/s, 5 m/s, and 5
Indikator Soal: m/s. The root mean square speed of the particles is....
Menghitung besarnya a. 2 m/s
kecepatan rms dari lima b. 2,5 m/s
partikel c. 4 m/s
d. 4,5 m/s
e. 5 m/s

Kompetensi Dasar : Nomor Soal : 37 Buku Sumber :

3.6 Memahami teori kinetik Tingkat Kesukaran : MOTS Fisika Untuk SMA/MA Kelas
gas dan karakteristik gas pada Kunci Jawaban : C XI, PT Penerbit Intan Pariwara
ruang tertutup
Materi : Soal :
Persamaan gas ideal 3
General ideal gas equation is PV = N Ek with N=n N 0. If the
Indikator Soal: 2
Menentukan persamaan untuk values of pressure, volume, and average kinetic energy are
mencari jumlah mol known, then the equation to find the number of moles is ….
berdasarkan persamaan gas 3 PV
ideal a. n=
2 N 0 Ek
2 N 0 Ek
b. n=
3 PV
2 PV
c. n=
3 N 0 Ek
2 N0 V
d. n=
3 P Ek
3 N0 V
e. n=
2 PEk

Kompetensi Dasar : Nomor Soal : 38 Buku Sumber :

3.6 Memahami teori kinetik
gas dan karakteristik gas pada
ruang tertutup
Materi :
Energi kinetik rata – rata gas
ideal
Indikator Soal:
Menghitung jumlah mol dari
suatu gas monoatomik jika
diketahui energi kinetik rata –
rata
Tingkat Kesukaran : MOTS Fisika Untuk SMA/MA Kelas
Kunci Jawaban : C XI, PT Penerbit Intan Pariwara
Soal :
Gas monoatomik yang berada pada sebuah tabung memiliki
volume 20 L dengan tekanan 1 atm. Jika energi kinetik rata –
rata molekul gas tersebut bersarnya 4,04 ×10−21 J . Jumlah mol
gas pada tabung sekitar…. (1 atm=1 ×10 5 Pa)
a. 0,5 mol
b. 0,75 mol
c. 1 mol
d. 1,5 mol
e. 2 mol

Kompetensi Dasar : Nomor Soal : 39 Buku Sumber :

3.6 Memahami teori kinetik
gas dan karakteristik gas pada
ruang tertutup
Materi :
Persamaan gas ideal
Indikator Soal:
Menganalisis pernyataan yang
benar dari sebuah kejadian
drum bocor berakibat
perubahan suhu dan tekanan
Tingkat Kesukaran : HOTS Fisika Untuk SMA/MA Kelas
Kunci Jawaban : B XI, PT Penerbit Intan Pariwara
Soal :
Dalam sebuah drum bertekanan 8 atm bersuhu 600 K terdapat 10
kg udara. Saat dicek ternyata drum mengalami kebocoran.
Setelah mengalami kebocoran, suhu drum menjadi 500 K dan
tekanannya menjadi 2 atm. Pernyataan berikut yang sesuai
dengan ilustrasi tersebut adalah…..
a. Tidak ada udara yang keluar dari drum
b. Udara yang keluar dari drum sebanyak 7 kg

Kompetensi Dasar :
3.6 Memahami teori kinetik
gas dan karakteristik gas pada
ruang tertutup
Materi :
Persamaan gas ideal
Indikator Soal:
Menganalisis kemungkinan
yang terjadi jika terjadi
perubahan jumlah molekul dan
tekanan gas
c. Udara yang keluar dari drum sebanyak 3 kg
d. Udara dalam drum tinggal 7 kg
e. Udara dalam drum tinggal 5 kg
Nomor Soal : 40 Buku Sumber :
Tingkat Kesukaran : HOTS Fisika Untuk SMA/MA Kelas
Kunci Jawaban : A XI, PT Penerbit Intan Pariwara
Soal :
Sejumlah gas ideal sedang menjalani proses isotermal dalam
sebuah ruang. Jika di dalam ruang ditambahkan sejumlah
molekul gas yang sama dan tekanan gas diturunkan,
kemungkinan yang terjadi adalah….
a. Volume gas bertanbah
b. Volume gas berkurang
c. Suhu gas bertambah
d. Massa relatif gas bertambah
e. Massa relatif gas berkurang