GUIARME

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DOCENCIA DE 32
INFORME FINAL DE TRABAJO DE GRADO EN MODALIDAD DE PROYECTO

F-DC-125 DE INVESTIGACIÓN, DESARROLLO TECNOLÓGICO, MONOGRAFÍA, VERSIÓN: 1.0
EMPRENDIMIENTO Y SEMINARIO
IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GENERACIÓN DE ENERGÍA,

APLICANDO DIFERENTES FUENTES DE ALIMENTACIÓN COMO ALTER-
NATIVA ANTE CONTINGENCIAS PRESENTADAS EN EL SUMINISTRO DE
ENERGÍA.
Proyecto integrador
Giusseppet Gilberto Toloza Villegas

1005370632
Oscar Elian Sánchez Martínez
1005653622
Oscar Angulo Rojas
1.096.223.326
Oscar Javier Suarez Maldonado
1005565502
Juan Sebastián rozó becerra
1098789380
UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER

Facultad de ciencia e ingeniería
Tecnología en operaciones y mantenimiento electromecánico
Bucaramanga 16/09/2022
ELABORADO POR: Oficina de REVISADO POR: Soporte al Sistema Integrado de APROBADO POR: Jefe Oficina de
Investigaciones Gestión UTS Planeación
FECHA APROBACION: Noviembre de 2019
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DOCENCIA DE 32

IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GENERACIÓN DE ENERGÍA,

APLICANDO DIFERENTES FUENTES DE ALIMENTACIÓN COMO ALTER-
NATIVA ANTE CONTINGENCIAS PRESENTADAS EN EL SUMINISTRO DE
ENERGÍA.
Proyecto integrador
Giusseppet Gilberto Toloza Villegas

1005370632
Oscar Elian Sánchez Martínez
1005653622
Oscar Angulo Rojas
1.096.223.326
Oscar Javier Suarez Maldonado
1005565502
Juan Sebastián rozó becerra
1098789380
DIRECTOR
Jairo Gómez Tapias
UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER

Facultad a la que pertenece el programa académico
Programa de académico
Ciudad y fecha de presentación: día-mes-año
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Nota de Aceptación
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
__________________________________
Firma del Evaluador
__________________________________
Firma del Director
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INFORME FINAL DE TRABAJO DE GRADO EN MODALIDAD DE

F-DC-125 PROYECTO DE INVESTIGACIÓN, DESARROLLO TECNOLÓGICO, VERSIÓN: 1.0
MONOGRAFÍA, EMPRENDIMIENTO Y SEMINARIO
DEDICATORIA
Nota mediante la cual los autores ofrecen su trabajo, en forma especial, a

personas o entidades. Su presentación es opcional. Si se incluye no debe ser
mayor a un párrafo por cada autor (máximo 14 líneas).
FECHA APROBACION: Noviembre de
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AGRADECIMIENTOS
Los autores expresan el reconocimiento hacia las personas y entidades que

asesoran técnicamente, suministraron datos, financiaron total o parcialmente la
investigación o contribuyeron significativamente al desarrollo del trabajo de grado.
Es opcional y debe contener, además de la nota correspondiente, los nombres de
las personas con sus respectivos cargos y nombres completos de las instituciones
y su aporte al trabajo.
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TABLA DE CONTENIDO
RESUMEN EJECUTIVO..................................................................................................... 9
INTRODUCCIÓN.............................................................................................................. 10
1. DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN.......................................... 11
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA....................................................................11

1.2. JUSTIFICACIÓN......................................................................................................12
1.3. OBJETIVOS.............................................................................................................12
1.3.1. OBJETIVO GENERAL..........................................................................................12
1.3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS................................................................................13
1.4. ESTADO DEL ARTE...............................................................................................13
2. MARCO REFERENCIAL........................................................................................ 14
3. DISEÑO DE LA INVESTIGACION......................................................................... 15
4. DESARROLLO DEL TRABAJO DE GRADO........................................................ 16
5. RESULTADOS....................................................................................................... 18
6. CONCLUSIONES................................................................................................... 19
7. RECOMENDACIONES.......................................................................................... 20
8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS...................................................................... 21
9. APENDICES........................................................................................................... 22
10. ANEXOS................................................................................................................ 23
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LISTA DE FIGURAS
Figura 1. Tipos de Investigación..............................................................................19
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LISTA DE TABLAS
Tabla 1. Fase 1.......................................................................................................20
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RESUMEN EJECUTIVO
Este documento aborda el tema de la generación y trasmisión de la energía en pequeños

sistemas interconectados, esto es debido a que muchas comunidades no tienen acceso a la
energía eléctrica o la energía que les llega mediante el sistema interconectado nacional no
es suficiente o no es constante para satisfacer su necesidad ya que se encuentra ubicadas en
zonas muy remotas de la región lo que ocasiona que llevarle la energía del sistema de
conexión nacional sea muy complicado.
El objetivo principal de la investigación es diseñar y crear un sistema interconectado el cual

contenga un generador de energía eléctrica el cual utilice como combustible fuentes
renovables de energía y que además también tenga una alternativa que en el caso que la
generación principal no sea capaz de soportar toda la carga que se le instale se pueda poner
en funcionamiento un generador el cual utiliza hidrocarburos como combustible.
Se utilizo una metodología experimental con un alcance descriptivo, el desarrollo visto

desde la perspectiva teórica se basará en todos los temas aprendidos en lo que lleva de
carrera universitaria apoyándose en documentos académicos para las partes que se
sobrepasen un poco de lo aprendido.
PALABRAS CLAVE. Energía renovable, sostenibilidad, calidad de vida, generación de energía,

comunidades rurales.
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INTRODUCCIÓN
El suministro de energía eléctrica presenta un gran impacto en una comunidad rurales. Esto
se hace necesario debido a que tener este recurso indispensable en la vivienda se hace muy
necesario debido a que en los tiempos que corren el mundo se mueve en base a esta energía
por ende se debe mantener en la cotidianidad para poder adaptarse adema hace parte del
derecho que tienen todos los colombianos a tener una vivienda digna pero debido a el
difícil acceso que presentas estas comunidades rurales presenta dificultades el llevarles la
energía Electra por medio del sistema interconectado nacional, por ende se debe buscar otra
al tentativa para poder brindar este preciado bien a las comunidades.
Es por ello que como objetivo general de esta investigación se eligió busca una buena
forma por la cual poder suministrar a la comunidad rural con energía eléctrica para ello se
tiene como respuesta diseñar un sistema que entre sus funciones se encargue de la
generación, trasportar y distribución de la energía eléctrica y para poder que esto sea
sostenible se debe buscar como generación principal una fuente de energía renovable y que
además está también tenga una alternativa a una generación con hidrocarburos o
combustibles fósiles esto para mantener siempre un suministro constante de energía en caso
de que la fuente principal no sea capaz de satisfacer las necesidades del sistema.
Por medio de la metodología experimental se quiere llegar a cabo la resolución del

problema que se presenta en la comunidad ya que con ello se puede saber de forma segura
que lo que se plantea en este documento al llevarse a cabo en la realidad se puede realizar
de manera efectiva y lo más importante es que funcione de la manera que se requiere.
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1. DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
existe una comunidad la cual no cuanta con las condiciones necesarias para determinar que
viven en condiciones de una vivienda digna.
Esto es causado debido a que la zona en la que se encuentra se encuentra catalogada como
zona de alto riesgo esto restringe el acceso a las unas comunicaciones estables con sus
capitales para que de esta manera reciban una ayuda efectiva por parte del estado además
que debido a el área geográfica de la región es de difícil acceso empeora a un más la
situación para todas las personas que habitan allí.
Esto se debe resolver a que debido a que por ser parte del territorio colombiano y poseer la
nacionalidad del país todo colombiano tiene derecho a una vida y a una vivienda digna y
debido a las condiciones que allí se presentan este derecho se está violando y al no hacer
nada al respecto la calidad de vida seguirá en la precariedad debido a que lo poco que se
tiene se seguirá desgastando más aún.
¿Lograr suministrar energía eléctrica a la comunidad rural tendrá un efecto positivo en lo

que respecta a su forma de vida y de esta manera lograr que su calidad de vida tenga un
mejoramiento?
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1.2. JUSTIFICACIÓN
Este proyecto se hace necesario debido a que es estas personas las cuales viven en la
comunidad rural también tiene derecho a tener una mejor calidad de vida cosa que se quiere
lograr mediante el sistema que se quiere diseñar.
También es beneficioso económicamente ya que se le está abriendo a la puerta a esta

comunidad a nuevos mercados y posibilidades de allí podrían acceder a una mejor
educación los que genera un impacto a nivel nacional ya que se mejora el nivel de ecuación
del país y además se suma un sistema más de generación de energías limpias que es a lo
que hay que apuntarle en un futuro a la generación de energía del país.
En términos generales a lo que se quiere llegar mediante el trabajo a realizar es una mejora
a la vida de estas personas es por ello que la rentabilidad de este proyecto es muy alta
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1.3. OBJETIVOS
1.3.1. OBJETIVO GENERAL
Lograr que la comunidad que esta tan alejada de las zonas urbanas de la región tenga
acceso a la energía Electra de calidad y con un fluido constante.
1.3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
•Encontrar una forma de energía abundante en la zona de la cual poder aprovechar se para
que de esta manera efectuar una planta de generación eléctrica que funcione en base a ella
para que se pueda realizar una transformación de la energía de manera más eficiente.
•Diseñar una planta de generación la cual funcione con la energía primaria la cual vamos a
trasformar y que además sea capaz de generar la potencia necesaria para poder abastecerla
carga generada en el sistema eléctrico por parte de la población.
•Diseñar una alternativa por la cual se pueda incluir un generador el cual funcione a base de
hidrocarburos.
•Estudiar el terreno para que de esta forma se pueda determinar cuál sería la mejor manera
por la que se podría realizar el trasporte de energía
•Buscar la forma más rentable para elevar y disminuir la tensión y que de esta manera
poder realizar el trasporte eléctrico de manera efectiva.
•Diseñar una red de trasporte de energía basado en el estudio del terreno realizado
previamente que facilite el trasporte de la energía hasta el centro de distribución.
•Diseñar un centro del cual se pueda finalmente distribuir la energía a los diferentes
sectores con los que cuenta la comunidad
•Diseñar una red de distribución eléctrica en la población desde la cual luego se pueda sacar
las diferentes acometidas que se dirigirán por separado a cada vivienda
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DOCENCIA DE 32

1.4. ESTADO DEL ARTE
La generación de energía eléctrica por medio de combustible fósiles contribuye

enormemente al calentamiento global es por ello que se debe buscar una alternativa para la
generación de la energía y una muy buena alternativa es la energía solar que por medio de
paneles solares puede ser aprovechada así disminuyendo en la contaminación hasta en un
60% y de igual forma pudiéndose equipararse a la energía que se está produciendo
mediante combustibles fósiles y se espera que de qui a un par de años los paneles solares
tendrán una mejora que podrán obtener un 50% más de energía eléctrica que cualquier
método no sustentable. (SALAZAR.P (2016). La energía solar, una alternativa para la
generación de energía renovable).
Como norma general se recomienda realizar esta limpieza unas 3 o 4 veces al año, o con
mayor frecuencia si se trata de una zona con mucho nivel de polvo y suciedad, Una energía
verde, limpia y renovable que se compromete con el futuro y que ya es la opción elegida
por innumerables empresas y particulares (Alsea, Audi, Bimbo, Cemex, etc.) Como bien
sabemos, apostar por las instalaciones fotovoltaicas proporciona siempre una rentabilidad a
largo plazo y requiere de una importante inversión inicial. Es por ello que, al igual que con
cualquier otro activo de gran valor, nos preguntemos cuál es la vida útil de un panel solar.
(AutoSolar.es 2019).
parece, uno de los primeros en intentarlo fue Leonardo da Vinci. En los siglos XVII y
XVIII se construyeron un gran número de hornos solares que usaban la radiación solar
concentrada para experimentación en cerámica, metalurgia y química. Muestra de esto: en
1774 el químico inglés Joseph Priestley utilizó un horno solar en experimentos que lo
llevaron a descubrir el oxígeno. Hoy los hornos solares se siguen utilizando como
instrumentos de investigación, muy importantes en el campo de la energía solar; por
ejemplo, para la producción sustentable de combustibles como el hidrógeno. (Revista
Ciencia).
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La generación de electricidad con energía solar empleando sistemas fotovoltaicos ha estado

siempre dirigida al sector rural, en donde los altos costos de generación originados
principalmente en el precio de los combustibles, y los costos de Operación y
Mantenimiento en las distantes zonas remotas, hacen que la generación solar resulte más
económica en el largo plazo y confiable. Estas actividades surgieron con el Programa de
Telecomunicaciones Rurales de Telecom a comienzos de los años 80, con la asistencia
técnica de la Universidad Nacional. En este programa se instalaron pequeños generadores
fotovoltaicos de 60 Wp (Wp: vatio pico)
para radioteléfonos rurales y ya en 1983 habían instalados 2 950 de tales sistemas. El

programa continuó instalando estos sistemas y pronto se escaló a sistemas de 3 a 4 kWp
para las antenas satelitales terrenas. (Revista N°28 (30 de diciembre 2008) Humberto
Rodríguez Murcia)
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2. MARCO REFERENCIAL
2.1Marco teórico
Teoría del generador o alternador
El sistema de generación síncrono esta conformado por maquinas que transforman la

energía mecánica en energía eléctrica y que operan cuando estas se encuentran conectadas a
un sistema de potencia eléctrica que puede ser infinita o no (Arias Calle & Bravo López,
2016).
Lo generadores síncronos están compuestos por un núcleo estatórico el cual este laminado
y cuenta con ranuras que albergan un devanado el cual inducen una potencia de corriente
alterna también cuenta con un rotor que es excitado por corriente continua que generan un
campo electromagnético debido al imán ferromagnético que se encuentra en el
Este trabaja bajo el principio de la inducción electromagnética donde el dónde se genera un
potencial eléctrico en los conductores eléctricos de la armadura debido a el movimiento en
el entre el bobinado del estator y el devanado del rotor este potencial tiene forma de onda
(Boldea, 2016)
Debido a su composición el generador síncrono puede ser controlado mediante el control de

los parámetros de entrada de este para que de esta forma el pueda realizar la generación que
le exige el sistema al cual se encuentra conectado (Rodríguez Pozueta M. A., 2014).
Teoría del panel solar

Las células fotovoltaicas comúnmente están construidas en silicio formadas por la unión
PN similar a la de un diodo la diferencia con el diodo radica que es mas sensible a los
fotones que provienen de la luz solar
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Los fotones son absorbidos por la célula y al superar la energía de barrera en el interior del
material semiconductor se produce un efecto físico debido a que el electrón de la banda de
valencia se rompe su enlace con el átomo y se crea una pareja electrón-hueco que produce
entre los extremos del semiconductor PN una diferencia de potencia a mayor intensidad
radiación mayor creación de parejas de electrón (Sergio García 2009)
2.2Marco conceptual:
Voltaje nominal
Corriente nominal
Potencia nominal
Red
Inversor
Batería
Célula fotovoltaica
Cuadro de carga
Rotor
Estator
Regulador
En el marco referencial aplican todos los marcos que puedan existir en la

realización del trabajo como el marco teórico, marco legal, marco conceptual,
marco ambiental, entre otros. El marco teórico hace referencia a la descripción de
las doctrinas, postulados o teorías que ya son de conocimiento universal, y que
fundamentan la solución de la problemática planteada. El marco legal hace
referencia a las normas y leyes que estén directamente relacionadas con el
desarrollo del trabajo propuesto. Se debe tener en cuenta la normatividad
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Colombiana Vigente. El marco conceptual hace referencia a la identificación de

conceptos relevantes del tema de trabajo, sin confundirlo con un glosario.
El marco ambiental obedece a los requerimientos que debe tener el trabajo de

grado para que este sea consecuente con el medio ambiente. Se analiza si se
afectan los recursos naturales tales como el aire, el agua, el suelo y la
biodiversidad con sus respectivos ecosistemas. Este debe estar relacionado con la
normatividad ambiental vigente. Finalmente, el marco histórico hace referencia a la
información cronológicamente relacionada previa a la presentación de la
propuesta.
El director del trabajo de grado indicará los componentes que considere

pertinentes para plantear en esta sección, de acuerdo con el área disciplinar y el
tipo de trabajo a desarrollar.
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3. DISEÑO DE LA INVESTIGACION
La metodología debe describir el tipo de investigación (exploratoria, descriptiva,

correlacional o explicativa), el enfoque (cuantitativa o cualitativa), el método
(observación, inductivo, deductivo o análisis), las técnicas (experimentos,
encuestas, entre otros) y el procedimiento o fases que se van a emplear para
desarrollar adecuadamente los objetivos planteados.
Dependiendo del área disciplinar, esta metodología puede plantearse de

diferentes formas. Por ejemplo, para las Ingenierías puede incluir el diseño
experimental en el que se define el entorno, las condiciones, los materiales,
muestreo, cartografía, los tipos de observación y demás actividades necesarias
para validar los resultados del proyecto. Para las Ciencias Socioeconómicas, la
metodología puede describir el método de investigación, la técnica (aplicación de
instrumentos de recolección de información), las tecnologías y la definición de la
muestra poblacional para aplicar la técnica basada en formulación estadística.
Para la modalidad de emprendimiento, no aplica el diseño por cuanto se trata

específicamente del plan de negocio de la empresa que se pretende crear. Se
pasa directamente al desarrollo del trabajo.
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4. DESARROLLO DEL TRABAJO DE GRADO
En esta sección, los estudiantes deben detallar cada una de las etapas realizadas
para cumplir con los objetivos del trabajo de grado. Se puede presentar de varias
formas, y estas dependen de la orientación del director. Una de las formas
posibles es separar el desarrollo por secciones de diseño, como diseño de
hardware, diseño de mecanismos, diseño de entornos, diseño de software y otra
sección de implementación de las técnicas empleadas para la solución de la
problemática. Otra forma es la de basarse en el diseño del experimento que se
planteó para resolver el problema, describiendo cada una de las etapas de ese
diseño.
En algunos casos, en esta sección se plantea el diseño metodológico de la

investigación, en el que se especifica cuál es el tipo de investigación que se
realizó y el enfoque; se describe cuál es la población y cuál es la muestra
seleccionada, entre otros.
Para el caso de proyectos de emprendimiento, en esta sección, de acuerdo con el

Reglamento de Trabajo de Grado, se incluye los siguientes contenidos: en el nivel
tecnológico se plantea la formulación del plan de negocios para desarrollar la idea
de negocio. El plan debe contener el estudio de mercado, la evaluación técnica,
evaluación administrativa, evaluación económica-financiera, evaluación ambiental
y posibles fuentes de financiación. El estudiante firma un acuerdo en el que se
compromete a continuar con la ejecución del plan de negocios en el nivel
universitario o sede los derechos para que el plan sea dispuesto en el banco de
proyectos de emprendimiento.
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DOCENCIA DE 32

En el nivel universitario se formula el plan de negocios completo, es decir, evi-

dencia que este se ha presentado a una convocatoria para aplicar a la consecu-
ción de recursos para el financiamiento del mismo. Cuando la idea no surge del
nivel tecnológico sino del nivel universitario, debe desarrollarse la formulación del
plan y ejecución del mismo, es decir que en el nivel universitario se tiene como
resultado empresa en marcha o participación en convocatoria.
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5. RESULTADOS
En esta sección se detallan específicamente cuales fueron los resultados

obtenidos en la ejecución del trabajo de grado, documentando cada una de las
pruebas y tabulando o graficando si es necesario, los datos obtenidos como
respuesta a la solución de la problemática. Además de documentar los resultados,
se debe realizar un análisis de los mismos planteando cualitativa o
cuantitativamente el éxito del trabajo realizado.
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DOCENCIA DE 32

6. CONCLUSIONES
Las conclusiones deben indicar claramente cuáles fueron los resultados obtenidos
durante el desarrollo del trabajo de grado, sin especificar valores numéricos, pero
argumentando la razón de los resultados. Deben documentar con el rigor
adecuado cuales fueron los problemas que se obtuvieron y cuál fue la solución
empleada para superarlo. En las conclusiones no se debe recapitular el trabajo en
forma condensada (eso va en la sección Resumen), ni se deben presentar
resultados (eso va en la sección Resultados).
Es importante no confundir las conclusiones con el cumplimiento de los objetivos,

de manera que una conclusión que diga que “se cumplieron los objetivos” no es
adecuada. Tampoco es adecuado expresar ideas de conocimiento general como
una conclusión, por ejemplo, “se comprobó que el software X es ideal para
resolver problemas como el planteado en este proyecto”.
2019
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DOCENCIA DE 32

7. RECOMENDACIONES
En esta sección se realizan todos los comentarios pertinentes para la realización

de trabajos futuros relacionados con el tema del trabajo de grado, ya sea tomando
como base el trabajo presentado para mejorarlo, o aplicando otras estrategias
para la solución del mismo. También se pueden realizar recomendaciones
requeridas para la apropiación del conocimiento generado con este trabajo de
grado, por ejemplo, la implementación de laboratorios acreditados, compra de
equipos y software, adecuación de infraestructura, entre otros.
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8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Es la relación de libros de texto, artículos indexados, revistas académicas y/o

científicas, páginas Web y demás medios consultados para la elaboración de la
propuesta. Todas las referencias presentadas se deben mencionar en el texto, y
se deben documentar cumpliendo la Norma APA (American Psychological
Association) de edición vigente, para la presentación de referencias.
Se recomienda utilizar un gestor de referencias bibliográficas del procesador de

texto en el que se desarrolla el documento, para realizar correctamente la citación
cumpliendo la norma APA.
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9. APENDICES
Si aplica, se anexan: formato de encuestas entrevistas, chek list, en general las

herramientas o instrumentos utilizados en la investigación. Se enumeran con letras
mayúsculas de la A - Z, si la cantidad es mayor se enumeran con números
arábigos. Fuente y títulos en Normas APA.
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10. ANEXOS
La sección de anexos será usada para presentar información que los autores y el
director consideren importante, como el caso de: manuales de usuario, hojas de
datos, guías de laboratorio, demostraciones matemáticas, diseños esquemáticos,
cartografía, entre otros.
Cada Anexo debe estar identificado por una letra(A –Z), la cual será usada para
diferenciar las figuras, tablas y ecuaciones que se encuentren en estas secciones.
2019
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DOCENCIA DE 32

Instructivo General1
Apreciado Estudiante: Lea cuidadosamente este instructivo general y elimínelo

una vez termine de elaborar el informe final.
Estilo: APA, 6ta edición, como se describe a continuación

Tamaño del papel: Carta (letter) / papel 21.59 cm x 27.94 cm (8 1/2” x 11”).
Márgenes: 2.54 en cada borde. El formato ya está configurado con
estos márgenes. Por favor no los modifique.
Sangría: Cinco (5) o 0,5cm desde la pestaña diseño de Word,
solo al inicio de cada párrafo y al inicio de las notas al
pie de página.
Importante que en todas las páginas quede igual la san-
gría, para ello se sugiere usar tabulador. No lleva sang-
ría:
• El texto correspondiente al resumen,
• El texto del Abstract
• Las citas en bloque
• Los títulos y encabezados
• Los títulos y notas de tablas
• Los pies de figuras o gráficas, ilustraciones, mapas
Fuente: Arial, tamaño: 12, en todo el documento, desde la porta-

da hasta las referencias bibliográficas y los anexos.
Numeración de páginas
(Paginación): La paginación se inicia desde la portada, en forma con-
secutiva hasta el final. Se incluye en la esquina superior
derecha de la hoja. La plantilla ya está numerada, no la
modifique.
Texto: Justificado (APA sugiere alineado a la izquierda, pero
se adopta justificado).
Interlineado: 1.5 en párrafos (APA sugiere 2.0, pero se adopta 1.5).
1
Información tomada del Manual APA 6ª (sexta) Edición. Para complementar información se recomienda
consultar en la página de la organización http://www.apastyle.org/
2019
PÁGINA 29
DOCENCIA DE 32

Listas especiales: Tablas: La American Psychological Association (p.

130), sugiere cuando sea conveniente diseñar tablas
para incluir en el documento, es importante definir y es-
tructurar los datos que los interesados en el tema, re-
querirán para comprender la explicación.
Figuras: “se pueden utilizar muchos tipos de figuras”

(Manual de la APA, 2010, p. 153). Los más comunes
son: gráficas, diagramas, Mapas. Dibujos y fotografías.
Se incluyen, cada figura, en una página separada, al fi-
nal del documento, después de las tablas o después de
las referencias ( https://apastyle.apa.org/manual/new-
7th-edition)).
Las tablas, imágenes y figuras: Todas elaboradas, bajo

APA
Apéndice: Los apéndices son una sección opcional del trabajo en

donde se incluye información o documentación que per-
mite complementar y que no se puede incorporar en el
cuerpo del trabajo. Esta sección se ubica al final de del
manuscrito antes de los anexos.
Anexos: Los anexos serán usados para presentar información

que los autores y el director consideren importante,
como el caso de: manuales de usuario, hojas de datos,
guías de laboratorio, demostraciones matemáticas,
diseños esquemáticos, cartografía, entre otros. Esta
sección se ubica al final de todo el manuscrito y es allí
donde se pueden incorporar materiales de estímulo,
tablas y/o figuras (Manual APA 6ª (sexta) edición.
Disponible en http://www.apastyle.org/ y
https://normasapa.net/tablas-figuras-y-apendices/
2019
PÁGINA 30
DOCENCIA DE 32

Textos escritos en gris: Se sobre escribe sobre éste en color negro la informa-
ción solicitada, cuando se refirieren al título o datos de
la portada o contraportada. Si se trata de una instruc-
ción se elimina y se escribe el contenido que correspon-
da.
Texto escrito en negro
(en la plantilla): No se modifica. Se dejan como están.
Páginas de Dedicatoria y
Agradecimientos: Son opcionales.
Hoja de Aceptación: Se debe diligenciar completamente por los jurados (eva-

luadores, directores).
Recomendación: Por favor no modificar el formato de la plantilla y aplicar
correctamente la norma APA.
Referencias
American Psychological Association. APA Style. Recuperado de

http://www.apastyle.org/.
American Psychological Association (2010). Manual de Publicaciones (3a. ed.).
México:
Nota: No olvide eliminar este instructivo y entregar solo el informe en la plantilla

inicial de este documento
2019
PÁGINA 31
DOCENCIA DE 32

AYUDAS PARA LA PRESENTACIÓN DEL DOCUMENTO
Esta sección del documento es de orientación para la elaboración del documento,

debe eliminarla cuando genere la versión final. De igual manera, debe eliminar
todas las instrucciones que contiene esta plantilla, que por lo general las
encontrará como texto en color gris.
Recuerde que se debe tener especial cuidado en la redacción del texto del
documento, este se debe redactar de manera formal en tercera persona y no en
primera persona o de manera informal, no se permiten textos como: "nosotros
esperamos que", en su lugar se debe usar: “se espera por parte de los autores
que…”, igualmente sebe evitar el uso de gerundios, por ejemplo: estudiando el
tema, en su lugar: estudiado el tema.
Las tablas, figuras, gráficas, esquemas, entre otros, deben tener nombre y fuente,
a continuación, se presenta el ejemplo:
Ejemplo de imagen
Figura 1. Tipos de Investigación
Fuente: Autor
2019
PÁGINA 32
DOCENCIA DE 32

Ejemplo de tabla
Para el texto en el interior de la tabla deberá utilizarse fuente tipo Arial a 10 puntos
con interlineado sencillo. Utilice el mismo formato para todas las tablas para dar
uniformidad al documento.
Tabla 1.
Descripción de la primera fase del estudio metodológico para construir un software en lenguaje
Java
Tipo Elementos
 Actividad 1
 Actividad 2
Actividades
 Actividad 3
 Actividad 4
 Sitio de trabajo
Conexión a internet
 Computador
Recursos  Programas del computador
 Navegador Web
 Word
 Excel
Conocimiento y fortalecimiento del paradigma de la programación orientada a
Resultados objetos, sus características, alcance, técnicas de desarrollo, métodos y funciones
entre otros campos vinculados con esta misma.
Nota: Tabla elaborada por el autor a partir de análisis sobre diseño de software.
2019

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INFORME FINAL DE TRABAJO DE GRADO EN MODALIDAD DE PROYECTO

IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GENERACIÓN DE ENERGÍA,

Giusseppet Gilberto Toloza Villegas

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER

INFORME FINAL DE TRABAJO DE GRADO EN MODALIDAD DE PROYECTO

IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GENERACIÓN DE ENERGÍA,

Giusseppet Gilberto Toloza Villegas

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INFORME FINAL DE TRABAJO DE GRADO EN MODALIDAD DE PROYECTO

INFORME FINAL DE TRABAJO DE GRADO EN MODALIDAD DE

Nota mediante la cual los autores ofrecen su trabajo, en forma especial, a

INFORME FINAL DE TRABAJO DE GRADO EN MODALIDAD DE

Los autores expresan el reconocimiento hacia las personas y entidades que

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1. DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN.......................................... 11

1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA....................................................................11

4. DESARROLLO DEL TRABAJO DE GRADO........................................................ 16

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Figura 1. Tipos de Investigación..............................................................................19

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Tabla 1. Fase 1.......................................................................................................20

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Por medio de la metodología experimental se quiere llegar a cabo la resolución del

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1. DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Lograr suministrar energía eléctrica a la comunidad rural tendrá un efecto positivo en lo

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También es beneficioso económicamente ya que se le está abriendo a la puerta a esta

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1.3.1. OBJETIVO GENERAL

1.3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

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1.4. ESTADO DEL ARTE

La generación de energía eléctrica por medio de combustible fósiles contribuye

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La generación de electricidad con energía solar empleando sistemas fotovoltaicos ha estado

para radioteléfonos rurales y ya en 1983 habían instalados 2 950 de tales sistemas. El

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El sistema de generación síncrono esta conformado por maquinas que transforman la

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4. DESARROLLO DEL TRABAJO DE GRADO

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