UNIVERSIDAD ANDINA DEL

CUSCO FACULTAD DE
CIENCIAS DE SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE
OBSTETRICIA

RS: INFORME DE LA CHARLA DE SALUD

REPRODUCTIVA EN ADOLESCENTES

INTEGRANTES:

 Aguilar Silva Luis Rodrigo

 Chamorro Talaverano Mariela
 Champi Cárdenas Shantal
 Gutierrez Layme Eva
 Mendoza Machaca Shirley
 Pacheco Gonzáles Brighitte

CUSCO-PERU
2022
PRESENTACION DE LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA
 Tema tratado: Salud sexual y reproductiva en adolescentes
 Lugar de la charla: Colegio San Martin de Porres- Huasao
 Fecha de la charla: 19 de octubre del 2022
 Hora de inicio de la charla: 10:30 am
 Tiempo de duración de la charla: 30 minutos
 Tiempo de duración de peguntas: 10 minutos
 Grupo a quien se realizó: Adolescentes del 4to B
 Integrantes que realizaron la charla:

¿QUÉ SE HIZO?
Nos organizamos los grupos que se formaron en Obstetricia III, para la realización de la
“Charla de Salud sexual y reproductiva en adolescentes del 4to B en el colegio San Martin
de Porres- Huasao”, que se nos asignó en el curso por lo cual tuvimos que interactuar con
los adolescentes para poder realizar esta charla, en el que nuestro principal objetivo fue
reforzar el conocimiento y contestar cualquier inquietud sobre el tema tratado.
¿CÓMO SE HIZO?
Se realizó papelotes se basaron en la norma técnica de “Atención integral de
salud de adolescentes”, esta charla hizo con la elaboración de papelotes ya que el colegio
no cuenta con proyector para presentar el material de trabajo, es así que esta charlase realizó
el día 19 de octubre del presente año, la cual estuvo a cargo de tres de los integrantes del
grupo, en el que primero se hizo una pequeña presentación de los estudiantes de la carrera
profesional de obstetricia y luego se dio inicio a la exposición enque los temas tratados
que fueron “ Los derechos sexuales en adolescentes”, “ ITS”, “Métodos Anticonceptivos”
y “ El FODA” ; finalmente se hizo una serie de preguntas delos temas tratados.
¿POR QUÉ SE REALIZO?
Esta charla ayuda a contribuir a con el mejoramiento de la salud reproductiva del
adolescentes, para brindar conocimiento de cómo proteger y reconocer cuales son las
obligaciones que tiene el estado con los adolescentes, al mismo tiempo para la
disminución de los embarazos no deseados, ya que como se sabe es un problema que
sigue incrementándose a lo largo de los años y con ellos trae problemas en el propio
adolescentes, como también en su entorno familiar, social y educacional, asimismo el
buen uso de los métodos anticonceptivos en el adolescente puede llegar a prevenir las ITS
en los adolescentes y como al pasar el tiempo las consecuencias que se produzcan pueden
irse agravando ya que muchas de estas enfermedades solo tienen tratamiento masno cura
sino son detectadas tempranamente.
¿CÓMO SE ESCOGIÓ AL COLEGIO?
La docente a cargo del curso nos asignó el colegio San Martin de Porres de Huasao para
realizar la charla correspondiente ya que la docente tenía como referencia que los
adolescentes tenían un escaso conocimiento sobre el tema tratado.
¿ESTO SIRVE O NO SIRVE?
Si sirve, las charlas son parte de diferentes estrategias para reducir y prevenir los
embarazos no deseados como también las infecciones de transmisión sexual con el fin de
fortalecer su conocimiento en sus derechos sexuales, así mismo a la mejora de sus
prácticas en el cuidado al momento de tener las relaciones sexuales de tal forma que las
y los adolescentes se sientan seguros durante su realización.
 ¿CÓMO SE MOTIVÓ LOS ADOLESCENTES?
Se le motivo a los adolescentes a participar de esta charla, indicándole que es un tema
importante para su conocimiento, además si estaban atentos al momento de realizar la
charla se le obsequiaría un chupete, en este caso varios de los adolescentes participaron.

Diapositivas
LINK DE DIAPOSITIVAS

file:///C:/Users/USER/Downloads/SESION%20EDUCATIVA%205%20DE%20SE
CUNDARIA%20MARKETING.pdf

INTRODUCCIÓN:
OBJETIVOS DE LA SESIÓN EDUCATIVA
promover una cultura de la salud sexual que prevenga los embarazos prematuros, las infecciones
de transmisión sexual y la violencia de género, a través de favorecer el ejercicio autónomo y
responsable de su sexualidad.
 Lo más importante es fomentar la salud sexual. Ésta no es únicamente ausencia de disfunción o
enfermedad. Tiene que ver con la libre y responsable expresión de la sexualidad para generar
bienestar personal y social. Para que se dé es necesario que se reconozcan y se garanticen los
derechos sexuales de las personas
CONCEPTOS BÁSICOS
 El sexo son las características físicas y biológicas (órganos, hormonas, cromosomas…) que
definen a los seres vivos (personas, animales o plantas) (1)
 El género, sin embargo, son los aspectos socio-culturales de la sexualidad, es decir, si te sientes
hombre o mujer. Tiene que ver con comportamientos, pensamientos, actitudes, valores y roles
asociados a cada sexo en una sociedad determinada. Se crea entre los 2 y 5 años. (1)
 La sexualidad, sin embargo, es un término mucho más amplio que tiene que ver con factores
biológicos, psicológicos, socioeconómicos, culturales, éticos y religiosos/espirituales. Incluye
diversos aspectos, como veremos más adelante: el género, las identidades de sexo y género, la
orientación sexual, el erotismo, la vinculación afectiva y el amor y la reproducción. (1)
 El erotismo es la forma en la que se expresa todo lo anterior, lo que somos y lo que vivimos. Es
la forma de actuar, de sentir, de comunicar, dar y recibir, la manera en la que las personas, como
seres sexuados, se relacionan consigo mismas y con los demás (caricias, besos, palabras, etc.).
(1)
 Identidad de género: Es como se siente la persona en el continuo hombre-mujer, cómo su mente
interpreta quién es. No tiene que ver con el sexo biológico. (1)
 Identidad sexual: juicio de la propia figura corporal (hombre/mujer) basado en características
biológicas y estéticas. El sexo y el género no siempre están alineados. (1)
 Expresión de género: Es la forma en la que se muestra el género, p.ej. cómo la persona se viste o
se comporta. Está basada en las formas tradicionales de género. En un extremo estaría lo
femenino, en otro extremo lo masculino y en el medio lo andrógino. (1)
 Orientación sexual: Define por quién se siente atracción (física, emocional, espiritual y
románticamente) y la intensidad de esa atracción. (1)
 Métodos anticonceptivos: Un anticonceptivo (anticoncepción) es cualquier método,
medicamento o dispositivo que se usa para prevenir el embarazo (2).
MENSAJES CLAVE
 Las intervenciones para mejorar la educación sexual y Reproductiva en los adolescentes
requieren recursos humanos, financieros y un gran esfuerzo.
 Empoderar a las personas jóvenes dándoles información correcta, amigable para jóvenes y
apropiada para la edad sobre métodos en Salud Sexual y Reproductiva y cómo encontrar centros
de salud confiables, de manera que puedan tomar sus propias decisiones sobre métodos.
 Invertir en soluciones tecnológicas y maneras innovadores de compartir información para
asegurar que las personas jóvenes, especialmente aquellas más difícil de alcanzar, tengan
conocimientos amplios sobre sexualidad, reproducción y anticonceptivos, y accedan al método
que elijan.

 Desarrollar estrategias nacionales sobre Salud Sexual y Reproductiva y jóvenes y/o fortalecer
las políticas existentes para incluir lenguaje robusto sobre acceso a un amplio rango de insumos
de Salud Reproductiva para las personas jóvenes.

 Incidir a favor de la implementación de políticas nuevas o existentes sobre insumos de Salud

Reproductiva y jóvenes, apoyadas con los fondos necesarios.
 Abordar los mitos e ideas falsas alrededor de los anticonceptivos y el placer sexual que surgen
de normas sociales, creencias religiosas y barreras culturales (por ejemplo, la presión para tener
un embarazo luego del matrimonio, creencias erróneas como que la anticoncepción incentiva el
sexo extramatrimonial/ infidelidad, o que el DIU afecta la fertilidad futura, etc.).
 Asegurar la disponibilidad de lineamientos para todos los proveedores y centros de salud para
usar cuando proveen insumos a personas jóvenes

CONCLUSIONES
 La mayoría de los adolescentes muestran un nivel regular del conocimiento sobre la salud
 reproductiva, aunque aún se ve que existen dudas sobre la variedad métodos anticonceptivos y
cuál es su nivel de protección durante las relaciones sexuales.
 Esta charla ayudo a brindar una información concreta y reforzar sobre sus derechos sexuales y
que ellos tienen el poder de decidir sobre su sexualidad y su cuerpo, así como acceder en cualquier
centro de salud a una buena consejería con calidad y calidez.
 Luego de llevar a cabo la charla se pudo evidenciar que los estudiantes mejoraron en su
conocimiento y actitud frente a su sexualidad

RECOMENDACIONES

 Se recomienda el uso preservativo para la prevencion de embarazos no deseados e its

 Brindar respeto a las desiciones de cada uno sin juzgar o burlarse de los demas
 Reducir la violencia y discriminacion basada en el genero
 Buscar mas informacion o ayuda con respecto a los temas de salud sexual y reproductiva

BIBLIOGRAFIA

1. mapfre Sb. salud.mapfre.es/. [Online].; 2021 [cited 2022 12 lunes. Available from:
https://www.salud.mapfre.es/salud-familiar/ninos/adolescentes/la-sexualidad-en-adolescentes/.
2. life y. https://www.your-life.com/. [Online].; 2021 [cited 2022 12 lunes. Available from: https://www.your-
life.com/es/metodos-anticonceptivos?gclid=EAIaIQobChMIlb3SlvT3-
wIVrkJIAB3mRAg3EAAYASAAEgJTn_D_BwE.
EVIDENCIA DE LA CHARLA
Link del video de la charla: https://youtu.be/_c8EOMP3WwY