PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA EN EL AULA

Sede del EPI: Inst. Marista Disciplina: Matemática Docente: Erling Tórrez G. – Nidia Calderón
Departamento: Estelí Grado: 8° Período programado: Mayo – Junio
Municipio: Condega Fecha: 29/04/2022
Competencia de grado: grafica funciones de primer grado y las aplica en el estudio de las soluciones de sistemas de ecuaciones con dos variables, así como en la
resolución de situaciones de diferentes contextos.
Competencia de eje transversal: asume una actitud crítica, autocritica y responsable en el uso de las tecnologías de la información y comunicación.
Eje transversal: Tecnología educativa.

Estrategias Instrumento de
metodológicas flexibles evaluación Fecha de inicio y
Unidad Indicadores de logro Contenidos
para la atención formativa o de finalización
académica y emocional. proceso

3 Deduce la función de primer 1.- Función de primer grado. 030522 – 060544

Funciones de grado y la relaciona con la -. Función de la forma y = ax Ejercitación Prueba escrita
primer grado. proporcionalidad directa a -. Definición de la función de individual.
través de situaciones de la vida primer grado. Resolución de clases
cotidiana. -. Relación entre prácticas. Trabajo escrito.
proporcionalidad y función de
primer grado. Uso de libro de texto. Clase práctica
-. Comprobemos lo aprendido evaluada.
1.
Comprobemos lo
Identifica la razón de cambio 2.- Gráfica de la función de aprendido 090522 – 270922
de una función de primer primer grado. evaluado.
grado, la grafica por diferentes -. Gráfica de la función de
métodos obteniendo su primer grado y = ax y y = ax +
dominio y rango. b por tabulación.
-. Relación entre las gráficas
de las funciones y = ax+b y y
= ax
-. Razón de cambio.
-. Razón de cambio de una
función de primer grado.
-. Comprobemos lo aprendido
2.
-. Gráfica de y = ax+b si a>0
utilizando el intercepto con el
eje y su pendiente.

Determina la expresión de una
función, de primer grado dada
su pendiente e intercepto con
el eje y, su pendiente y un
punto de la gráfica, así como
dados dos puntos.
Interpreta gráficamente la
solución de sistemas de
ecuaciones de primer grado en
dos variables.
-. Gráfica de y = ax+b si a<0
utilizando el intercepto con el
eje y su pendiente.
-. Dominio y rango de una
función de primer grado.
-. Comprobemos lo aprendido
3.
3.- Expresión de la función 310522 – 070622
de primer grado utilizando
la pendiente.
-. Expresión de la función de
primer grado, dada la
pendiente y el intercepto con el
eje y.
-. Expresión de la función dada
la pendiente y un punto de la
gráfica.
-. Expresión de la función de
primer grado dados dos
puntos.
-. Comprobemos lo aprendido
4.
4.- Gráfica de ecuaciones de 080722 – 230622
primer frado con dos
incógnitas.
-. Gráfica de una ecuación de
primer grado de la forma
ax+by = c.
-. Relación entre la gráfica de
la ecuación ax+by=c y la
función de primer grado
y=ax/b+c/b con a, b≠0.
-.Interceptos con los ejes
coordenados de la gráfica de la
ecuación de primer grado
ax+by=c
-. Gráfica de la ecuación y=k.
-. Gráfica de la ecuación y=h
-. Comprobemos lo aprendido
5.
Resuelve problemas en 5.- Aplicaciones de la función
diferentes contextos, de primer grado.
relacionadas con las funciones -. Aplicaciones de las
de primer grado. funciones de primer grado (1).
-. Aplicaciones de las
funciones de primer grado (2).
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Sede del EPI: Inst. Marista Disciplina: Talleres de Arte y Cultura Docente: Erling J. Tórrez G.
Departamento: Estelí Grado: 7° Período programado: Mayo - Junio
Municipio: Condega Fecha: 29/04/2022
Competencia: participa en diversas actividades donde se desarrollen los talentos, habilidades y pensamientos creativos, que contribuyan al crecimiento personal,
social y comunitario.
Eje transversal: Identidad nacional y cultural.

Estrategias metodológicas
Instrumento de
flexibles para la atención Fecha
Unidad Indicadores de logro Contenidos evaluación formativa o
académica y emocional. Ini. - fin
de proceso
I
LAS ARTES Utiliza adecuadamente las Técnicas de dibujo con tizas, Elaboración de dibujo libre Trabajo individual. 030522 – 060522
PLÁSTICAS técnicas de dibujo carbón, crayola, lápices de sobre lienzo fomentando la
haciendo uso de líneas. colores. creatividad e imaginación. Presentación artística.
090522 – 130522
Aplica las técnicas de Presentación de los trabajos. Observación directa.
dibujo con tiza, carbón,
crayolas, lápices de Dibujos artísticos.
colores en la creación de
dibujos libres.

Presenta los trabajos

realizados a través de una
galería.

Reconoce el origen, El folclore Análisis de la historia del 160522 – 200522

II definición y requisito del - origen folclore a través de resúmenes.
DANZA folclore. - definición
- requisitos Elaboración de dibujos de
trajes típicos regionales.
Identifica las diversas Danza folclórica del pacífico 230522 – 270522
danzas folclóricas de la de nuestro país. Videos con los pasos de las
región del pacífico de danzas del pacífico.
nuestro país.
Equipos de trabajo para
Identifica el vestuario, Vestuario, utilería, gesto, y organizar coreografía. 310522 – 030622
utilería, gesto, y peinados peinados de las danzas
de las danzas folclóricas folclóricas del pacífico. Ejecución coreográfica por
del pacífico nicaragüense. Danzas rituales de nuestro equipo. 060622 – 100622
 país.

Representa las danzas Pasos básicos de danzas 130622 – 170422

rituales de la zona del folclóricas de la región del
pacífico del país. pacífico.
200622 – 240622
Aplica los pasos básicos Ejecución coreográfica.
de las danzas folclóricas
de la región del pacífico.

Demuestra sus
habilidades danzarías en
la ejecución de
coreografías.
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Sede del EPI: Inst. Marista Disciplina: Educación Física Docente: Erling J. Tórrez G.
Departamento: Estelí Grado: 8° Período programado: Mayo – Junio
Municipio: Condega Fecha: 29/04/2022
Competencia: participa en acciones que promueva la protección y promoción de la salud, para mantener estilos de vida saludables y contribuir al
mejoramiento de la calidad de vida en la familia, en la escuela y la comunidad.
Competencia de eje transversal: demuestra los fundamentos técnicos del atletismo en la práctica de las carreras, saltos y lanzamientos como
estrategias de aprendizaje para su formación integral y desarrollo armónico de sus capacidades físicas.
Eje transversal: Educación para la salud alimentaria y nutricional.
Estrategias metodológicas
Instrumento de
flexibles para la atención Fecha
Unidad Indicadores de logro Contenidos evaluación formativa
académica y emocional. Ini. - fin
o de proceso
IV
Atletismo Reconoce las técnicas de Formaciones, Comentar la utilidad Breve escrito sobre la 030522 – 060522
las carreras, saltos y numeraciones, marchas y práctica de las carreras de importancia de las
lanzamientos como vía para giros. velocidad en la vida diaria. carreras de velocidad.
el fortalecimiento de su Pruebas de pista: 090522 – 130522
capacidad física y las - carrera de Carreras en tramos cortos. Observación objetiva
ejercita en interacción con velocidad. de los ejercicios de
el medio y sus compañeros - práctica de la Práctica de las salidas. calentamiento,
de clase. técnica. relajamiento, y
- salida alta, media y Práctica de movimientos desarrollo física
baja. técnicos del salto. general.
- tipos de llegada.
Relevo 160522 – 200522
- ejercicios de
relevo.
- tipos de entrega y
recibo.
Carrera de resistencia
- trote en tramos 800 230522 – 270522
a 1200 m.
- recorrido de 8 min.
Pruebas de campo
- saltos: 310522 – 030622
- de altura en estilo
natural.
- de longitud estilo
 natural.
Lanzamientos: 060622 – 100622
- Técnicas de
impulsión de bala o
peso.
- lanzamiento de
jabalina.
- lanzamiento de
disco.
130622 – 170622
V Manifiesta sus Futbol y sus reglas.
Deportes y su conocimientos técnicos y - manejo y
técnica reglas básicas en la práctica conducción de
del futbol siete en juegos y balón.
competencias. - pases
- saques
- recepción 200622 – 230622
- tiros
- juegos para la
aplicación de los
gestos técnicos
aprendidos.
 INSTITUTO MARISTA PADRE ANDRÉS WELLER KOLBE
PLAN DE CLASE DE T.A.C. Fecha: _________________ Nombre del docente: Erling José Tórrez González
Grado: 7mo D Unidad I. Artes plásticas.
Competencia: Expresa emociones, sentimientos y opiniones de forma asertiva propiciando relaciones interpersonales de respeto y cordialidad con los demás.
Indicador de logro: Aplica técnicas de dibujo con tiza, carbón, crayolas, lápices de colores en la creación de dibujos libres.
Contenido: Técnicas de dibujo: dibujo con líneas y puntos.
- Técnicas de dibujo con tizas, carbón, crayola, lápices de colores.

ACTIVIDADES INICIALES

Abordar las técnicas de la línea y el punto para pintar. Comentar… ¿en qué consisten?

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

Realice una obra pictórica a base de puntos y otra a base de líneas.

Recuerde realizar previamente el boceto correspondiente.

ACTIVIDADES DE CULMINACIÓN Y EVALUACIÓN

Verificar que los estudiantes realizan adecuadamente la combinación de colores al realizar su obra artística.
Valorar integración, disciplina y orden en el trabajo realizado.