Cambridge IGCSE™

* 9 1 0 0 6 7 7 4 7 2 *

ARABIC 0544/22
Paper 2 Reading May/June 2022

1 hour

You must answer on the question paper.

No additional materials are needed.

INSTRUCTIONS
● Answer all questions.
● Use a black or dark blue pen.
● Write your name, centre number and candidate number in the boxes at the top of the page.
● Write your answer to each question in the space provided.
● Do not use an erasable pen or correction fluid.
● Do not write on any bar codes.
● Dictionaries are not allowed.

INFORMATION
● The total mark for this paper is 45.
● The number of marks for each question or part question is shown in brackets [ ].

This document has 12 pages. Any blank pages are indicated.

NL 311918
© UCLES 2022 [Turn over
 ‫‪2‬‬

‫انظر إلى هذه الصور‪.‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪C‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪F‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪D‬‬

‫لك ّل سؤال اكتب الحرف الصحيح )‪ (F–A‬في ك ّل مرّبع‪.‬‬

‫]‪[1‬‬ ‫أنام في بيت خالتي في عطلة نهاية األسبوع‪.‬‬ ‫)‪(a‬‬

‫]‪[1‬‬ ‫هدية جميلة‪.‬‬

‫وهي تعطيني ّ‬ ‫)‪(b‬‬

‫]‪[1‬‬ ‫بالدراجة إلى الغابة القريبة‪.‬‬

‫أذهب مع خالتي ّ‬ ‫)‪(c‬‬

‫]‪[1‬‬ ‫المدرسي‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ثم أق أر في كتابي‬
‫ّ‬ ‫)‪(d‬‬

‫]‪[1‬‬ ‫وفي الساعة الثامنة نشاهد التلفاز‪.‬‬ ‫)‪(e‬‬

‫‪[5:‬‬ ‫]المجموع‬

‫‪© UCLES 2022‬‬ ‫‪0544/22/M/J/22‬‬

 ‫‪3‬‬

‫اُنظر إلى هذه الالفتات‪.‬‬ ‫‪2‬‬

‫في المكتبة‬

‫فن الطبخ‬
‫قسم كتب ّ‬ ‫مركز الحاسوب‬ ‫قسم كتب اللغات‬ ‫قسم كتب األطفال‬

‫‪D‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬

‫المتحرك‬
‫ّ‬ ‫الدرج‬ ‫مكان الدفع‬ ‫مكتب االستعالمات‬ ‫الهدوء من فضلك‬

‫‪H‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪E‬‬

‫لك ّل سؤال‪ ،‬اُكتب الحرف المناسب )‪ (H–A‬في ك ّل مرّبع‪.‬‬

‫]‪[1‬‬ ‫البحث عن معلومات عبر اإلنترنت‬ ‫)‪(a‬‬

‫]‪[1‬‬ ‫العالمية‪.‬‬
‫ّ‬ ‫يمكنك القراءة عن األكالت‬ ‫)‪(b‬‬

‫]‪[1‬‬ ‫يستمع الصغار إلى قصص لطيفة هنا‪.‬‬ ‫)‪(c‬‬

‫]‪[1‬‬ ‫تستطيع أن تطلب المساعدة هنا‪.‬‬ ‫)‪(d‬‬

‫]‪[1‬‬ ‫العلوي من هنا‪.‬‬

‫ّ‬ ‫يمكنك الصعود إلى الطابق‬ ‫)‪(e‬‬

‫‪[5:‬‬ ‫]المجموع‬

‫‪© UCLES 2022‬‬ ‫‪0544/22/M/J/22‬‬ ‫‪[Turn over‬‬

 ‫‪4‬‬

‫ثم أجب عن األسئلة بوضع إشارة (‪ )‬في المرّبع المناسب )‪. (C–A‬‬
‫النص التالي‪ّ ،‬‬
‫اق أر ّ‬ ‫‪3‬‬

‫‪Kk234@myemail.com‬‬
‫‪Kk234@myemail.com‬‬ ‫‪To: Adil@arabic.com‬‬
‫‪Subject:‬‬
‫خبر سعيد‬
‫ٌ‬

‫صديقي الغالي‪،‬‬
‫استيقظت صباح أمس على أصوات مختلفة في غرفة الجلوس‪ ،‬وعندما خرجت‬
‫ُ‬ ‫عندي لك خبر جميل!‬
‫إلي وقالت بلهفة‪ :‬يا‬
‫نظرت ّ‬
‫تتأمل الناس في الشارع‪َ .‬‬
‫جدتي تجلس وحدها بجانب النافذة ّ‬‫من غرفتي رأيت ّ‬
‫ذهبت إلى المستشفى للوالدة‪.‬‬
‫فأمك َ‬‫كريم‪ ،‬أخي اًر ستصبح أخاً؛ ّ‬
‫حت كثي اًر بهذا الخبر‪ ،‬وزادت سعادتي عندما‬ ‫أخبرنا بقدوم المولود الجديد‪ِ .‬‬
‫فر ُ‬ ‫في المساء‪ ،‬عاد والدي‪ ،‬و َ‬
‫أسمي المولود‪ ،‬فاخترت اسم طالل‪ .‬في اليوم التالي‪ ،‬عادت والدتي إلى المنزل‬ ‫أخبرني ّأنه يمكنني أن ّ‬
‫وقبعة بيضاء‪.‬‬ ‫وهي تحمل أخي الصغير‪ .‬كان طالل يرتدي مالبس زرقاء ّ‬
‫‪(F‬‬ ‫)‪E ،D ،C ،B ،A‬‬
‫يدي‪ ،‬يا له من طفل جميل! شعره أسود‪ ،‬وعيناه كبيرتان‪ .‬لقد كان‬
‫ووضعت أخي بين ّ‬
‫ُ‬ ‫الكرسي‬
‫ّ‬ ‫جلست على‬
‫ُ‬
‫ألنه كان جائعاً‪.‬‬
‫نائماً‪ ،‬وفجأة بدأ بالبكاء؛ ّ‬
‫أصبحت األخ األكبر في العائلة‪ .‬أرجو أن تزورني وترى أخي الصغير قريباً‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ألنني‬
‫جداً؛ ّ‬
‫أنا فخور ّ‬
‫تحياتي‪،‬‬
‫مع ّ‬
‫كريم‬

‫كانت األصوات تأتي من غرفة ‪...‬‬ ‫)‪(a‬‬

‫النوم‪.‬‬ ‫‪A‬‬

‫الجلوس‪.‬‬ ‫‪B‬‬

‫المكتب‪.‬‬ ‫‪C‬‬
‫]‪[1‬‬

‫الجدة تجلس بجانب ‪...‬‬

‫كانت ّ‬ ‫)‪(b‬‬

‫الباب‪.‬‬ ‫‪A‬‬

‫الكرسي‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪B‬‬

‫النافذة‪.‬‬ ‫‪C‬‬
‫]‪[1‬‬
‫‪© UCLES 2022‬‬ ‫‪0544/22/M/J/22‬‬
 ‫‪5‬‬

‫األم إلى ‪...‬‬

‫ذهبت ّ‬
‫)‪(c‬‬

‫المستشفى‪.‬‬ ‫‪A‬‬

‫الغرفة‪.‬‬ ‫‪B‬‬

‫السوق‪.‬‬ ‫‪C‬‬
‫]‪[1‬‬

‫اختار كريم ‪ ...‬أخيه الصغير‪.‬‬ ‫)‪(d‬‬

‫معطف‬ ‫‪A‬‬

‫اسم‬ ‫‪B‬‬

‫ّقبعة‬ ‫‪C‬‬
‫]‪[1‬‬

‫قبعة الطفل ‪...‬‬

‫لون ّ‬ ‫)‪(e‬‬

‫أبيض‪.‬‬ ‫‪A‬‬

‫أخضر‪.‬‬ ‫‪B‬‬

‫أزرق‪.‬‬ ‫‪C‬‬
‫]‪[1‬‬

‫ألنه ‪...‬‬
‫بدأ طالل يبكي ّ‬ ‫)‪(f‬‬

‫تعبان‪.‬‬ ‫‪A‬‬

‫جائع‪.‬‬ ‫‪B‬‬

‫مريض‪.‬‬ ‫‪C‬‬
‫]‪[1‬‬

‫أصبح كريم اآلن األخ ‪...‬‬ ‫)‪(g‬‬

‫األصغر‪.‬‬ ‫‪A‬‬

‫األوسط‪.‬‬ ‫‪B‬‬

‫األكبر‪.‬‬ ‫‪C‬‬
‫]‪[1‬‬

‫‪[7:‬‬ ‫]المجموع‬

‫‪© UCLES 2022‬‬ ‫‪0544/22/M/J/22‬‬ ‫‪[Turn over‬‬

 ‫‪6‬‬

‫النص التالي‪ ،‬ثم أجب عن األسئلة باللغة العربية‪.‬‬

‫اق أر ّ‬
‫‪4‬‬

‫عزيزتي سميرة‪،‬‬
‫أود أن أخبرك عن تجربة‬ ‫مرة‪ّ .‬‬
‫كيف حالك؟ وما أخبارك؟ لقد مضى وقت طويل منذ أن التقينا آخر ّ‬
‫قس َمنا معلّ ُمنا إلى مجموعات‪،‬‬
‫الصيفية‪ .‬لقد ّ‬
‫ّ‬ ‫الثانوية خالل العطلة‬
‫ّ‬ ‫طالب المرحلة‬ ‫مدرسية جديدة قام بها ّ‬
‫ّ‬
‫الجماعي في حياتنا‪.‬‬
‫ّ‬ ‫العمل‬ ‫ة‬ ‫أهمي‬
‫ّ‬ ‫م‬‫ل‬
‫ّ‬ ‫نتع‬ ‫لكي‬ ‫؛‬ ‫ا‬ ‫عي‬‫تطو‬
‫ً ُّ ّ ً‬ ‫ا‬ ‫مشروع‬ ‫نختار‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫من‬
‫ّ‬ ‫وطلب‬
‫متحمسين وسعداء لمعرفة المشاريع التي اختارتها‬
‫ّ‬ ‫وكنا جميعاً‬
‫بعد انتهاء العطلة‪ ،‬عدنا إلى المدرسة‪ّ ،‬‬
‫معدات جديدة‬
‫معت فيه األموال لشراء ّ‬‫ك ّل مجموعة؛ فقد نظّمت إحدى المجموعات حفالً خيرّياً َج َ‬
‫وقدمته‬
‫معت مجموعة أخرى المالبس وأعطتها للفقراء‪ ،‬وطبخت مجموعة ثالثة الطعام ّ‬ ‫وج َ‬
‫للمدرسة‪َ .‬‬
‫للناس المحتاجين‪.‬‬
‫قررنا أن ننظّف شاطئ‬ ‫سأحدثك عن مشروع مجموعتي ودور ك ّل طالب فيه‪ .‬بعد تفكير طويل‪ّ ،‬‬ ‫ّ‬ ‫اآلن‪،‬‬
‫مهمتي األساسية توزيع‬‫قسمنا األدوار بيننا‪ .‬كانت ّ‬
‫ثم ّ‬
‫مدينتنا‪ .‬في البداية‪ ،‬ناق ْشنا خطّة المشروع‪ّ ،‬‬
‫أهمّيته‪ .‬بدأنا العمل في الصباح الباكر‪ ،‬وانتهى مشروعنا بعد أسبوع تقريباً‪،‬‬
‫منشورات تشرح مشروعنا و ّ‬
‫وخاصةً في‬ ‫قمنا خالله بجمع األوساخ التي يتركها بعض الزوار على الشاطئ‪ .‬كان العمل م ِ‬
‫تعباً‬
‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬
‫ولكن الذي أدهشنا وخفّف من تعبنا كان إعجاب الناس‬ ‫حارة جداً‪ّ ،‬‬ ‫منتصف النهار عندما تكون الشمس ّ‬
‫زوار الشاطئ لنا‪.‬‬
‫بجهودنا‪ ،‬ومساعدة بعض ّ‬
‫إن العمل في مجموعة له فوائد كثيرة‪ .‬فبالنسبة إلى الفرد‪ ،‬يساعد هذا النوع من العمل على‬‫في الحقيقة‪ّ ،‬‬
‫أما بالنسبة إلى الجماعة‪ ،‬فيلعب هذا العمل دو اًر‬
‫بناء شخصية قوية من خالل التواصل مع اآلخرين‪ّ .‬‬
‫مما يساهم في بناء مجتمع سليم‪.‬‬ ‫أساسياً في زيادة الترابط بين الناس‪ّ ،‬‬
‫حقّاً‪ ،‬كانت العطلة رائعة جداً‪ ،‬وقد تعلّمت الكثير من ذلك النشاط المدرسي‪.‬‬
‫عمك محسن‬
‫ابن ّ‬

‫متى كان موعد التجربة المدرسية الجديدة؟‬ ‫)‪(a‬‬

‫‪[1]  ............................................................................................................................................‬‬

‫ما هدف هذه التجربة؟‬ ‫)‪(b‬‬

‫‪[1]  ............................................................................................................................................‬‬

‫الطالب عند العودة إلى المدرسة؟‬

‫ما سبب فرح ّ‬ ‫)‪(c‬‬

‫‪[1]  ............................................................................................................................................‬‬

‫اذكر المشروع الذي ساعد المدرسة‪.‬‬ ‫)‪(d‬‬

‫‪[1]  ............................................................................................................................................‬‬

‫‪© UCLES 2022‬‬ ‫‪0544/22/M/J/22‬‬

 ‫‪7‬‬

‫كيف ساهم أحد المشاريع في الحفاظ على البيئة؟‬ ‫)‪(e‬‬

‫‪[1]  .............................................................................................................................................‬‬

‫ما الدور األساسي الذي قام به محسن في مشروع مجموعته؟‬ ‫)‪(f‬‬

‫‪[1]  .............................................................................................................................................‬‬

‫استمر مشروع مجموعة محسن؟‬

‫ّ‬ ‫كم‬ ‫)‪(g‬‬

‫‪[1] ............................................................................................................................................‬‬

‫متى كان العمل أكثر صعوبة؟‬ ‫)‪(h‬‬

‫‪[1]  .............................................................................................................................................‬‬

‫بماذا تفاجأت مجموعة محسن خالل عملها؟ اذكر نقطتين‪.‬‬ ‫)‪(i‬‬

‫)‪[1] ......................................................................................................................................... (i‬‬

‫)‪[1] ........................................................................................................................................ (ii‬‬

‫يقوي العمل الجماعي شخصية الفرد؟‬

‫كيف ّ‬
‫)‪(j‬‬

‫‪[1]  .............................................................................................................................................‬‬

‫مهماً بين أفراد المجتمع؟‬

‫عد الترابط ّ‬
‫لماذا ُي ّ‬ ‫)‪(k‬‬

‫‪[1]  .............................................................................................................................................‬‬

‫‪[12:‬‬ ‫]المجموع‬

‫‪© UCLES 2022‬‬ ‫‪0544/22/M/J/22‬‬ ‫‪[Turn over‬‬

 ‫‪8‬‬

‫ياضية المختلفة )‪. (8–1‬‬

‫اق أر الجمل )‪ (e–a‬عن األشخاص في الصور أدناه‪ ،‬ثم أوصاف النوادي الر ّ‬ ‫‪5‬‬
‫الخاص لك ّل شخص‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ضع رقم النادي المناسب )‪ (8–1‬في المرّبع‬

‫الرياضية‬
‫ّ‬ ‫النوادي‬

‫ناد تذهب إليه يومياً‪ .‬ال تملك منال‬ ‫تحب السباحة‪ ،‬وتبحث عن ٍ‬ ‫ّ‬ ‫منال‬
‫سيارة‪ ،‬وال تريد تضييع الوقت في المواصالت‪ ،‬وتُف ّكر حالياً في االنتقال‬
‫ّ‬ ‫‪a‬‬
‫إلى بيت قريب ِلتجد ما تبحث عنه‪.‬‬
‫‪..............‬‬

‫يحب سامي السباحة‪ ،‬ويلعب التِّنِس بمهارة‪ .‬اختاره معلّمه في المدرسة‬

‫ّ‬
‫ِ‬
‫للمشاركة في مسابقة المدارس المحلية للتِّنس‪ ،‬لذلك يريد سامي أن يلتحق‬ ‫‪b‬‬
‫ليتمرن على التِّنِس طوال السنة‪.‬‬
‫خاص ّ‬ ‫ّ‬
‫ٍ‬
‫بناد‬
‫‪..............‬‬

‫وتود التسجيل في ٍ‬
‫ناد خارج المدينة‪ ،‬بعيداً عن الضجيج‪.‬‬ ‫حب الريف‪ّ ،‬‬
‫مريم تُ ّ‬
‫وترغب في الذهاب إلى هناك لممارسة السباحة‪ ،‬والمشي واالستمتاع‬ ‫‪c‬‬
‫النقي أيضاً‪.‬‬
‫ّ‬ ‫الخالبة وهوائه‬
‫بمناظر الريف ّ‬
‫‪..............‬‬

‫ناد رياضي؛ لممارسة بعض الرياضات المفيدة‬ ‫قرر زياد االشتراك في ٍ‬

‫ّ‬
‫يحب المشي‪،‬‬
‫ّ‬ ‫ه‬ ‫ألن‬
‫ّ‬ ‫بها؛‬ ‫غرم‬‫م‬‫ُ‬ ‫فهو‬ ‫الجولف‪،‬‬ ‫ياضة‬‫ر‬ ‫ها‬ ‫أهم‬
‫ّ‬ ‫ومن‬ ‫للجسم‪،‬‬ ‫‪d‬‬
‫ويعتقد ّأنها التمرين الوحيد الذي يناسب جميع األعمار‪.‬‬
‫‪..............‬‬

‫تحب عملها‬
‫تعمل سهى في مركز تجاري‪ ،‬ورغم طول ساعات العمل‪ ،‬فهي ّ‬
‫كثي اًر‪ ،‬وتريد أن تقضي استراحة الغداء في ممارسة التمارين الرياضية؛‬ ‫‪e‬‬
‫لتتجنب الكسل والشعور بالملل‪ ،‬بسبب وقوفها المتواصل‪.‬‬
‫ّ‬
‫‪..............‬‬

‫‪© UCLES 2022‬‬ ‫‪0544/22/M/J/22‬‬

 ‫‪9‬‬

‫وصف النوادي‪:‬‬

‫المميز وسهولة الوصول إليه‪ .‬وفيه مساحات واسعة لأللعاب الرياضية‬

‫ّ‬ ‫نادي الشباب‪ :‬يشتهر النادي بموقعه‬
‫مثل كرة السلّة‪ ،‬وهناك ستّة مالعب تِنِس تعطي المشتركين فرصة التدريب في جميع األوقات‪ .‬كما ّ‬
‫يقدم النادي‬ ‫‪1‬‬
‫لطالب المدارس اشتراكات بأسعار مخفّضة؛ لتشجيعهم على ممارسة الرياضة‪.‬‬ ‫ّ‬

‫نادي النهضة‪ :‬افتُتح هذا النادي حديثاً في الطابق الخامس من مركز "النهضة"‪ .‬يوفّر النادي فرصة ممارسة‬
‫مساء حتى منتصف الليل‪ .‬يمكن للراغبين التسجيل‬
‫ً‬ ‫للمتسوقين فقط‪ ،‬ويفتح أبوابه من الساعة الخامسة‬
‫ّ‬ ‫الرياضة‬ ‫‪2‬‬
‫بأسعار ممتازة‪.‬‬

‫مخصص لخدمة س ّكان العمارة فقط‪.‬‬

‫ّ‬ ‫نادي المجد‪ :‬يقع هذا النادي في الطابق العاشر من عمارة "المجد"‪ ،‬وهو‬
‫خاص ثالثة أيام في األسبوع‪ .‬ندعو جميع‬
‫ّ‬ ‫يوجد في النادي مشرفون لمساعدة المشتركين‪ ،‬كما يتوفّر فيه مسبح‬ ‫‪3‬‬
‫الس ّكان إلى االنضمام إلينا‪.‬‬

‫نادي الواحة‪ :‬يقع نادي الواحة في منطقة طبيعية وهادئة‪ .‬يساعد هذا الموقع المشتركين على قضاء وقت‬
‫وحمام سباحة يط ّل على جبل؛‬
‫جميل بالمشي في حدائقه الواسعة‪ .‬في النادي صالة رياضة تط ّل على بحيرة‪ّ ،‬‬ ‫‪4‬‬
‫مما يعطي المشتركين الراحة النفسية واالسترخاء‪.‬‬
‫ّ‬

‫خاص بالمشتركين الذين يملكون‬ ‫عد هذا النادي من أهم نوادي تعليم الفروسية‪ ،‬وهو ٍ‬
‫ناد‬ ‫نادي النصر‪ُ :‬ي ّ‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫يتم االعتناء بالخيول على مدار السنة‪ .‬تُقام في نادي النصر أنواع مختلفة من‬ ‫األحصنة المختلفة‪ ،‬وفيه ّ‬ ‫‪5‬‬
‫المهتمين إلى االشتراك قريباً‪.‬‬
‫ّ‬ ‫المسابقات المحلّية‪ .‬ندعو‬

‫بصحتك؟ إذاً انضم إلى هذا النادي؛ فلدينا الكثير من األنشطة التي تناسب‬
‫ّ‬ ‫مهتم‬
‫ّ‬ ‫نادي البحيرة‪ :‬هل أنت‬
‫مما‬
‫مخصصة لرياضة الجولف؛ ّ‬
‫ّ‬ ‫فإن فيه مساحات خضراء كبيرة‬
‫أن النادي في وسط المدينة‪ّ ،‬‬ ‫الجميع‪ .‬ومع ّ‬ ‫‪6‬‬
‫يسمح لك بالمشي مسافات طويلة‪.‬‬

‫"القمة" للتسوق‪ ،‬ويوفّر أحدث األجهزة الرياضية‪ .‬يفتح النادي‬

‫المتسوقين وعائالتهم‪ ،‬وكذلك يمكن‬
‫ّ‬
‫القمة‪ :‬يقع النادي في الطابق العلوي من مركز ّ‬
‫نادي ّ‬
‫مساء‪ .‬التسجيل مفتوح حالياً أمام‬
‫ً‬ ‫أبوابه من السادسة صباحاً حتى العاشرة‬ ‫‪7‬‬
‫للعاملين في المركز االشتراك بأسعار مخفّضة‪.‬‬

‫نادي المدينة‪ :‬يقع هذا النادي في مبنى كبير وسط المدينة‪ ،‬ويحتوي على مجموعة رائعة من اآلالت الرياضية‬
‫يقدمون المساعدة في جميع األوقات‪ ،‬وخصوصاً في استراحة‬ ‫متخصصون‪ّ ،‬‬
‫ّ‬ ‫ومدربون‬
‫الحديثة‪ .‬لدينا مشرفون ِّ‬ ‫‪8‬‬
‫الغداء‪ .‬التسجيل مفتوح للرجال فقط‪.‬‬

‫‪[5:‬‬ ‫]المجموع‬

‫‪© UCLES 2022‬‬ ‫‪0544/22/M/J/22‬‬ ‫‪[Turn over‬‬

 ‫‪10‬‬

‫النص التالي‪ .‬ثم أَجب على األسئلة باللغة العربية‪.‬‬

‫اق أر ّ‬ ‫‪6‬‬

‫أحب أن يشاركني فيما تعلّمه عنها‪ ،‬فقال لي ّإنها واحدة‬‫مهمة عن شجرة النخيل‪ ،‬و ّ‬
‫حضر أخي إبراهيم محاضرة ّ‬
‫المثمرة؛ فهي تعيش حوالي ‪ 150‬عاماً‪ ،‬ويصل طولها إلى ثالثة وعشرين مت اًر‪.‬‬ ‫من أشهر وأجمل األشجار ُ‬
‫وقد كانت ثمار هذه الشجرة (التمر) المصدر الرئيس للغذاء في العصور القديمة؛ ِلما فيها من مو ّاد بروتينية‬
‫مدة طويلة‪ ،‬وهذه ميزة مرغوبة‬ ‫وس ّكرية‪ ،‬إضافة إلى إمكانية تجفيف هذه الثمار‪ ،‬مما سهّل عملية االحتفاظ بها ّ‬
‫حتّى يومنا هذا‪.‬‬
‫أن إنتاج التمر يتراجع ويق ّل مع ازدياد عمر الشجرة‪ ،‬إذ تُنتج الشجرة التمر بغ ازرة في السنوات‬ ‫وأضاف إبراهيم ّ‬
‫ويوفّر الظ ّل‬
‫الخمس األولى من عمرها‪ ،‬حيث ُيستفاد منه تجارياً‪ .‬كما يعطي النخيل منظ اًر جميالً عند زراعته ُ‬
‫عد السعودية والعراق ومصر وتونس من أكثر البالد إنتاجاً وتصدي اًر‬ ‫جيد للرياح الشديدة‪ .‬وتُ ّ‬
‫أيضاً‪ ،‬وهو مقاوم ّ‬
‫للتمر‪.‬‬
‫ولكن‬
‫بكميات كبيرة‪ْ ،‬‬ ‫أي ُيمكن أن تُزرع ّ‬‫بأن زراعة شجر النخيل تُعتبر من "السهل الممتنع"؛ ْ‬
‫المحاضر ّ‬ ‫وأخبرهم ُ‬
‫في الوقت نفسه تتطلّب زراعتها تطبيق شروط دقيقة‪ ،‬إوا ّال سيكون الفشل هائالً‪ .‬ومن هذه الشروط مثالً‪ ،‬اختيار‬
‫إن‬
‫مهم في عملية الزراعة‪ ،‬إضافة إلى معرفة نوع شجر النخيل المزروع‪ ،‬إذ ّ‬ ‫التربة المناسبة لما تلعبه من دور ّ‬
‫ويسمى "نخيل‬
‫َّ‬ ‫ويسمى "نخيل الطقس الدافئ"‪ ،‬وبعضه اآلخر يحتاج إلى البرد‬ ‫َّ‬ ‫أشعة الشمس‬
‫بعضه يحتاج إلى ّ‬
‫الطقس البارد"‪.‬‬
‫المعدات المطلوبة في زراعتها؛ فاألشجار‬
‫ّ‬ ‫أن حجم الشجرة يلعب دو اًر بار اًز في تحديد نوع‬
‫المحاضر ّ‬
‫وأضاف ُ‬
‫حفر ُحفرة مناسبة تكون‬
‫وبغض النظر عن نوع شجر النخيل‪ ،‬فإنه يجب ُ‬ ‫ّ‬ ‫معدات ثقيلة‪.‬‬
‫الكبيرة مثالً تحتاج إلى ّ‬
‫ست بوصات تقريباً؛ أي ما يساوي ‪ 15‬سنتمت اًر من جميع الجوانب‪.‬‬ ‫أوسع من حجم الجذور بمقدار ّ‬
‫عدد أخي فوائد مختلفة لشجرة النخيل‪ ،‬منها زيت النخيل الذي يمكن الحصول عليه من ثمارها‪ ،‬إذ يؤثّر إيجابياً‬
‫ّ‬
‫في صحة اإلنسان‪ ،‬فهو يساعد مثالً على تخفيف السعال الحاد‪ ،‬كما ُيستفاد منه بإضافته إلى الحلويات‬
‫المعجنات بسبب مذاقه الرائع ولونه األحمر‪ .‬وتُستخدم هذه الشجرة أيضاً في صناعة األثاث والصناديق إوانتاج‬
‫و ّ‬
‫أن الصابون ُيستخرج من بعض أنواعها‪.‬‬‫الحبال‪ ،‬وأضاف ّ‬
‫أشجع‬
‫قال إبراهيم‪" :‬أف ّكر في زراعة هذه الشجرة في حديقة بيتنا‪ ،‬فهي ستُشعرنا جميعاً بالسعادة والفرح‪ .‬كما ّ‬
‫أصدقائي على المشاركة في هذا النوع من المحاضرات‪ ،‬فقد تعلّمت منها الكثير"‪.‬‬

‫أحب إبراهيم أن يشارك أخاه؟‬

‫ماذا ّ‬ ‫)‪(a‬‬

‫‪[1]  ............................................................................................................................................‬‬

‫كيف تم ّكن القُدماء من االحتفاظ بثمار النخيل؟‬ ‫)‪(b‬‬

‫‪[1]  ............................................................................................................................................‬‬

‫ما أفضل وقت في حياة الشجرة إلنتاج ثمار النخيل؟‬ ‫)‪(c‬‬

‫‪[1]  ............................................................................................................................................‬‬

‫‪© UCLES 2022‬‬ ‫‪0544/22/M/J/22‬‬

 ‫‪11‬‬

‫المحاضر‪ ،‬كيف يمكننا ُّ‬

‫تجنب فشل زراعة النخيل؟‬ ‫في رأي ُ‬ ‫)‪(d‬‬

‫‪[1]  ............................................................................................................................................‬‬

‫اذكر نقطتين يجب مراعاتهما عند زراعة شجر النخيل‪.‬‬ ‫)‪(e‬‬

‫)‪[1] ........................................................................................................................................ (i‬‬

‫)‪[1] ....................................................................................................................................... (ii‬‬

‫لماذا يجب على المزارعين معرفة حجم أشجار النخيل؟ اذكر نقطتين‪.‬‬ ‫)‪(f‬‬

‫)‪[1] ........................................................................................................................................ (i‬‬

‫)‪[1] ....................................................................................................................................... (ii‬‬

‫أهمية زيت النخيل في عالج بعض األمراض؟‬

‫ما ّ‬
‫)‪(g‬‬

‫‪[1]  ............................................................................................................................................‬‬

‫كيف تساهم أشجار النخيل في المحافظة على النظافة؟‬ ‫)‪(h‬‬

‫‪[1]  ............................................................................................................................................‬‬

‫في رأي إبراهيم‪ ،‬كيف ستؤثّر شجرة النخيل إيجابياً في عائلته؟‬ ‫)‪(i‬‬

‫‪[1]  ............................................................................................................................................‬‬

‫‪[11:‬‬ ‫]المجموع‬

‫‪© UCLES 2022‬‬ ‫‪0544/22/M/J/22‬‬

 12

BLANK PAGE

Permission to reproduce items where third-party owned material protected by copyright is included has been sought and cleared where possible. Every
reasonable effort has been made by the publisher )UCLES( to trace copyright holders, but if any items requiring clearance have unwittingly been included, the
publisher will be pleased to make amends at the earliest possible opportunity.

To avoid the issue of disclosure of answer-related information to candidates, all copyright acknowledgements are reproduced online in the Cambridge
Assessment International Education Copyright Acknowledgements Booklet. This is produced for each series of examinations and is freely available to download
at www.cambridgeinternational.org after the live examination series.

Cambridge Assessment International Education is part of Cambridge Assessment. Cambridge Assessment is the brand name of the University of Cambridge
Local Examinations Syndicate )UCLES(, which is a department of the University of Cambridge.

© UCLES 2022 0544/22/M/J/22