f | < ‘| me DE GESTI ue ® EVALUACION CENSAL REGIONAL DE ESTUDIANTES EVALUACION DE SALIDA - NOVIEMBRE 2022 EDUCACION SECUNDARIA —7 N= LECTURA Escaneado con CanEstimados estudiantes: Esta evaluacion, tiene el propdsito de conocer tus logros de aprendizajes. Antes de iniciar la evaluacién con ayuda de tu profesor/a lee con atencién las siguientes indicaciones: las deberds atender a 1. A continuacién, interrogantes de la evaluacién. solamente una 2. Debes marcar con una “X" respuesta por cada pregunta. Si te equivocas, puedes borrar con cuidado y volver a marcar. 4. Trabaja sin mirar los companeros. Podrds preguntar a tu profesor si tienes dudas de cémo marcar tus respuestas. cuaderillos de tus Escaneado con CanECRE COMUNICACION — 2do. SECUNDARIA Texto 1. yr ES MUY POSITIVO, PERO TENGO QUE RESPETA\ LAS NORMAS 3 Usa contrasefas seguras, complicadas y secretas. 1 Nodes informacién personala aquellos que no sean de tu confianza. 4 No subas fotografias o videos de otros No ineluyas datos personales en tudireccién de e-mail 7 Utilizala webcam solo 5 No abras correos ni archivos adjuntos de desconocidos nunca, 6 Nocreas todo lo que se dice en Internet: muchas cosas son falsas o erréneas. con personas que conozcas tengas citas aciegas con desconocides. cara a cara. Insultar, Cuidado con la informacién que subes, ya que puede ser vista por cualquiera y permanecer en la red toda tu vida. famenazar, robar contrasefias y hacerte pasar por otra persona son delitos. Si tienes alguna duda o problema, puedes dirigirte al Centro de 4 Seguridad en Internet para menores en Espana: vl 2. fe | PROTEGELES ex contacto@protegeles.com s 0 Ay eee mre v= covaieauy cul CalrSegun el texto, geudndo se constituye un delno? 1 Cuando se comenta sobre las fotografiasy vid 4 Cuando se comenta sobre los datos personales Cuando se realizan comentarios ofensivos y amenazadores. Cuando se comenta sobre tus citas a clegas 2. Qué sucede con la informacién que se sube ala red? Es de dominio publica, Evita recibir muchos mensajes engafiosos. » d. No duraenel tiempo. Evita perder a tus amistades. 3. ECudl es el propésito del ache? ‘Dar recomendaciones sobre el uso de internet. b. Promocionar el uso del internet, © Prevenir el uso del internet. 4d. Destacar las bondades de! internet. Texto 2: Cémo controlar la ira antes de que lo controle a usted El objetivo del manejo de la ira es reducir sus sentimientos emocionales y las reacciones siol6gicas que provoca. Si usted no puede deshacerse de las cosas 0 personas que le provocan enojo, ni evitarlas ni tampoco cambiarlas, usted puede aprender a controlar sus reacciones. GEstd demasiado enojado? Hay pruebas psicoldgicas que miden la intensidad de los sentimientos de enojo, cudn propenso ala iraes usted y cuan bien puede manejarla. Existen muchas posibilidades de que si tiene un problema con la ira, usted ya lo sepa. Si siente que actua de ranera que parece fuera de control y que es preocupante, tal vez necesite ayuda para encontrar mejores maneras de lidiar con esta emocién. éor qué se enojan algunas personas més que otras? personas realmente se exaltan més que otras y se enojan con mayor faclidad y mas el comin de la gente. También hay quienes nos demuestran su ira gritando; irritables y malhumorados. Las personas que se enojan con facilidad no ‘cosas; a veces se retraen socialmente, se amargan o se enferman. Las facilidad, por lo general, tienen lo que los psicdlogos denominan e Escaneado con Canw gente siente que no deberian estar sometidos @ 12 baj Ha toleranca a ta frustracién, Much ints. No pueden tomar las cosas con calma ¥ #8 : ttn t's rene 10s cor Be Por un error de poca importancia Qué hace que estas personas sean asi? jebas de que Los factores pu i See een ren ren seat social y cultural. Existen pra eee ‘sensibles y que se enojan con faciidad, y estos signos estén aap eases ce meer En algunos casos, hay certs sustancas de nuestro spo llamadas hormonas que no estén en Ia cantidad adecuada 0 no funcionan como deben .ea muy irascible, Otro factor esté asociado a la manera en que se Igo negativo; a muchos Y ocasionan que una persona s pero que no les ensefia a lidiar con el enojo. El enojo se considera a menudo como al nos ensevian que esté bien expresar la ansiedad, la depresién y otras emociones, catd bien expresar el enojo. Como resultado, no aprendemos cémo mancjarlo 0 canalzario constructivamente. Las investigaciones también han encontrado que los antecedentes familares desempefan vn sn de familias papel importante. Generalmente, as personas que se enojan con faciidad viene problemiticas, cadticas y sin capacidad para la comunicacién emocional Es bueno dar rienda suelta ala ira? le. Los psicélogos dicen ahora que este es un ‘Antes se decia que expresar el enojo era saludal ‘esta teoria anterior como una licencia pare mito peligroso. Sin embargo, algunas personas usan lestinara otros. Las Investigaciones han mastrado que dare ienda suelta amet lairayla agresién y no ayuda en absoluto (ni a usted nia la persona con la que usted esta enojada) 2 resolver la situacin. gias para evitar ue desencadena su ira y luego desarrolla estrate Es mejor descubrir qué es lo a! ,dores le hagan perder el control. que esos factores desencadenat .ctando sus relaciones y partes der a lidiar mejor con ella. UN .de trabajar con usted éNecesita ayuda? Si siente que su ira estd importantes de su vida, psicélogo u otro profesional eral desarrollo de varias técicas para cambiar su pensar con un psicblogo, dgale que tiene problemas om la ira sobre los a1 su método para manejat lara. Asegurese de que est0 Mo sea solo para ayudarlo a conectarse con sus sentimientos yexpresarios. Ese realmente fuera de control, si esté afe puede considerar Ia asesoria para apren J de la salud mental autorizado para ejercer Pus iento y su conducta. ue desea ‘Cuando hable tun curso de accién disefiado| puede ser precisa Los psicdlogos sostienen que, ‘ataques de ira con una frecue! de las circunstancias y las técn ymente su problema. con ayuda médica, cia promedio de aproximadamente 8 jcas de asesoria utilizadas. una persona que Se ‘enoja mucho puede tener ‘210 semanas, dependiendo covaneauy cum Cana Gece tac ae pa parison ce aoe ootee pergonms seme OO"? Factores que explican el enojo. Influencia de las hormonas en el enojo: b. © Labaja tolerancia a la frustracién d._ Investigaciones sobre el enojo. regresa 15 0 20 minutos més tarde de 5. Una mamé reprende a su hija cada ver que ella la hora. Si esto ocasionara el enojo de la hija, Zen qué factor !0 ubicarias? & Genético. b. Hormonal. © Social. 4. Fisiol6gico 6. Segtin el texto, épor qué se enojan algunas personas més que otras? ‘a. Porque dan rienda suelta a sus emociones. b. Porque tienen baja tolerancia ala frustracion ©. Porque no piden ayuda a un psicdlogo. d. Porque no pueden cambiar las cosas. Texto 2: El uniforme escolar ‘Cuando mi hija cambié de colegio, no solo tuve que preocuparme por sus utiles; sino también por el “bendito” uniforme escolar. Al principio lo vi como un problema para mi economia y pensaba: “éPor qué tiene que ser obligatorio”” Hoy en dia mi opinién es muy diferente. Me siento jtan aliviada! porque se acabaron preguntas como “éQué ropa me pongo?”, que algunos padres ‘escuchdbamos de nuestros hijos. El uniforme escolar, sin duda alguna, es una forma préctica y mucho més adecuada de vestirlos. También es mas econémica, pues permite que la ropa habitual se estropee menos. Creo que, como el propio nombre dice, unifica modelos y estos, al ayudar a que todos se sientan iguales. Cada estudiante es valorado por su empefi, por su aporte como persone, ¥ no por lo que lleva puesto. Fuera del colegio, ellos ya tendrin sus predilecciones en cuanto 2 lo que visten. Sara Una vez cuando hablabamos de la ropa que tenia que ponerme, mi madre me dijo: “E! habito no hace al monje”, y me pregunto Zpor qué eso no es tomado en cuent a cuando me hacen ira ‘que no es de mi agrado? ess CsCdileauy Cull UdlTel Dicen que es una forma de Sacer verme ordenada, pero Z } mi, no justo, no set moe i al eb iach cata go justo, poraue nose tiene .YOdebo usa flde yes INqUe nO quiera. Mis arnigos deben vestir co” slempre es cémoda, ni para mis amigas ni para ri opinién, porque, aunque ima de vestirnos Creo que con Samos adolas > 8 Unlformes escolares no se considera nues a olescentes, ya tenemos nuestras preferencias sobre la fo fo tengo una niforme clans Dredunta que quiero plantear a mis padres y maestros: eondiciona e! uso det el aprendizaje de los escolares o su actitud en la clase? Claudia 7. Por qué para la adolescente no es justo usar el uniforme escolar? Porque no se tiene en cuenta su libertad. b. Porque no es de su agrado usar falda. © Porque le genera incomodidad usarlo. d. Porque preferiria usar pantalén. 8. Seguin la posicién de Claudia, Zqué sucederia si el uso del uniforme escolar deja ser obligatorio? a. Habria mds indisciplina en el colegio. b. Se ahorraria en la compra de ropa. Asistir al colegio seria més agradable. c Se promoveria la igualdad entre estudiantes. 4. 9. Desde la postura de Sara, el uso del uniforme escolar promueve... a. Practicidad, tranquilidad y modestia. b. Orden, comprensidn y respeto. c. Igualdad, tranquilidad y ahorro. d. Respeto, economia y compafierismo. 10. £Cudl es el propésito del texto? a. Explicar el uso del uniforme escolar. b._ Reflexionar sobre el respeto al uniforme. ¢. Apoyar la anulacién del uso del uniforme escolar. d. Reflexionar sobre el uso del uniforme. Escaneado con Vary