Келісемін:_____________

№50 «Заңғар» бөбекжайының

әдіскері А.А.Зулкашева

Тәрбиелеу - білім беру процесінің циклограммасы

Мектепке дейінгі ұйым: №50 «Заңғар» бөбекжайы МКҚК

Топ: «Балбөбек» ортаңғы тобы
Балалардың жасы: 3жас
Жоспардың құрыу Жоспардың құрылу кезеңі (апта күндерін, айды, жылды көрсету): 12.09-16.09.2022ж

Күн тәртібі Дүйсенбі Сейсенбі Сәрсенбі Бейсенбі Жұма

Балаларды Балабақша туралы Баланың бүгінгі көңіл – Балаларды Балаларды Баланың бүгінгі
қабылдау жан- жақты күйі, оны не қабылдау көтеріңкі көңіл- көңіл – күйі, оны не
әңгімелесу, қарым- қызықтыратыны туралы үстінде ата – күймен қарсы қызықтыратыны
қатынас және сұрау, баланың жеке аналармен алу. Баланың туралы сұрау,
көтерінкі көңіл күй пікірін білдіруге баулу. баланың бүгінгі баланың жеке
орнатуға әртүрлі жағдайы балабақшаға пікірін білдіруге
ойындар туралы келгеніне баулу.
ұйымдастыру. әңгімелесу. қуанып тұрғанын
сездіру.
Ата- Балалардың сөздік Күннің күрт Баланың Ата-аналармен Сөздік қорларын
аналармен қорларын молайту салқындауына белсенді бала ойындар арқылы
кеңес, үшін ертегілерді байланысты балаларға қозғалысына денсаулығы, қалай толықтыруға
әңгімелесу көп айтуға кеңес жылы киімдер кигізіп кедергі баланың үйдегі болады? Кеңес беру
беру. алып келуге кеңес беру. болмайтын күн тәртібі
киімдерінің туралы сұрау.
болуы.
Балалардың . «Менің атам» Дидактикалық ойын: Сурет Дидактикалық Дидактикалық ойын:
дербес әрекеті Атам менің мықты «Кім жоқ?» Мақсаты: кітапшаларын ойын: «Өз үйіңді «Мен бастайын, сен
(баяу адам Балаларға суреттерді бояту. тап»Мақсаты: аяқта»
қимылды Ылғи мені мақтаған. көрсете отырып кімнің (Сурет салу) пішіндерді Мақсаты: Таныс
ойындар, Ауырса да аяғы, суретте жоқ екенің табу. көлеміне тақпақтарының
Қабағын бір
үстел үсті қарай ажрата жалғасын тауып
шытпаған.
ойындары, Ата туралы әңгіме
білу(Математика аяқтай алады.
бейнелеу жүргізу. негіздері)
әрекеті,
кітаптар қарау
және тағы
басқа )

Таңертеңгі
жаттығу Таңертеңгі жаттығу кешені №2
Таңғы ас Таңғы ас алдында Дастархан басында Дастархан Балалардың «Бата беру», «Ас
қолдарын сумен әдептілік сақтау. басында өзін мәдени- қайтару»
сабындап тәртіпті гигиеналық дәстүрлерін үйрету.
жуу.орамалдарын ұстауға дағдыларын
орнына ілу. тәрбиелеу. дамыту,
тамақтану
мәдениетін
қалыптастыру.
Ұйымдастыры Жұмбақ: «Менің әжем» . «Бір үйде біз .Дидактикалық «Менің анам»
лған іс- Кім менің асыл жан, Мен ұйықтарда айтады, нешеуміз?» ойын: Еркелесем
әрекетке Жақсылыққа Ертегісін әндерін. санамақ. «Заттың жұбын күлімдейтін,
дайындық үйретіп. Біздің үйде осындай, Бас бармағым- тап» Ұрысқаны білінбейтін.
Жамандықтан Әжетайым бар менің. атам, Мақсаты: Маңдайымнан иіскеп
Балан үйрек- мені,
шектейді, Заттардың түрін
Кімге ешкім (Көркем әдебиет) әжем. атау.Ойлау
«Құлыншағым,,күнім»
. Ортан терек- дейтін.
жетпейді? (Әже) қабілеттерін
әкем,
(Көркем әдебиет) Шылдыр
жетілдіру. (Көркем әдебиет)
шүмек-шешем. (Сөйлеуді
Бір үйде біз дамыту)
нешеуміз?
Бір үйде біз
бесеуміз.

(математика
негіздері)
Білім беру Кіріктірілген ҰІӘ Дене шынықтыру Музыка Дене Дене шынықтыру
ұйымының Тақырыбы: «Біз Дене шынықтыру Музыка шынықтыру Дене шынықтыру
кестесі тұратын көше» нұсқаушысының жетекшісінің Дене нұсқаушысының
бойынша 1.Балаларға өздері жоспары бойынша жоспары шынықтыру жоспары бойынша
ұйымдастыры тұратын Кіріктірілген ҰІӘ бойынша нұсқаушысының Кіріктірілген ҰІӘ
лған іс-әрекет көшелерінде қандай Тақырыбы: «Отбасы Кіріктірілген жоспары Тақырыбы: «Бір
ғимараттар бар мүшелері» ҰІӘ бойынша үйде біз нешеуміз?»
екенің 1.Балаларға сұрақ қою Тақырыбы: Кіріктірілген 1.Балаларға отбасы
әңгімелеу.Байланыст арқылы өздеріңің «Менің анам» ҰІӘ мүшелерімен
ырып сөйлеу отбасы мүшелері 1.Балаларға Тақырыбы: таныстыра отырып
дағдыларын үйрету. туралы әңгімелеу. өздерінің «Біздің үйдің бір үйде тұратын
(Сөйлеуді дамыту) Отбасы мүшелері деп сүйікті бақшасы» адамдарды отбасы
2.Санамақ кімдерді атаймыз? аналары 1.Балалар қазір мүшелері деп атау
Бас бармағым – Байланыстырып сөйлеу туралы жылдың күз керек екенің айту.
Атам, дағдыларын үйрету. әңгімелеу. мезгілі екенің (Сөйлеуді дамыту)
Балан үйрек – Әжем. (Сөйлеуді дамыту) Ана біздің әңгімелеу.Күз 2.Дидактикалық
Ортан терек – Әкем, 2.Дидактикалық ойын: күніміз, мезгілінде ойын: «Қуыршақты
Кішкене бөбек – «Қай зат кімдікі?» Ананың біз үлкендер жаз киіндіру»
анам. Мақсаты: Балаларды гүліміз. бойы күтіп Мақсаты: Балаларды
Шылдыр шүмек – қырағылыққа,байқампа Балаларды баптап өсірген адамгершілікке
Мен, здыққа тәрбиелеу. қуантып, көкөністер мен сыйластыққа ,
Бір үйде біз Шарты:Берілген Ұзақ өмір жемістерін мейрімділікке,
бесеуміз. отбасы мүшелерінің сүріңіз.Балала жинап алады. шапшандыққа
(Математика суреттерінің тұстарына рдың сұраққа «Шалқан » тәрбиелеу.
негіздері) балалар өздеріне толық жауап ертегісін
3. Балалар өзіміз тиісілі затты қояды. беруге тыңдау.Ертегі Күтілетін нәтиже:
тұратын көшемізге (Қоршаған орта) даңдыландыру кейіпкерлерімен сөздермен сөз
арнап бағдаршам 3 Дидактикалық ойын: . таныстыру. тіркестерін қолдана
мүсіндеп берейік. «Ненің баласы?» (Сөйлеуді (Көркем әдебиет) алады.Байланыстыр
(Мүсіндеу) Мақсаты: Балалардың дамыту) 2.Дидактикалық ып сөйлейді.
Күтілетін нәтиже: үлкен- кіші ұғымдары (Көркем ойын:
қажетті сөздермен туралы түсінігін әдебиет) «Көкөністер мен
сөз тіркестерін кеңіту. 2 балалар жемістер»
Байланыстырып (Математика негіздері) конструкторда Мақсаты:
сөйлейді. 4. Балалар анамызға н өзіміздің Көкөністер мен
арнап қиынды тұратын жемістерді
оюларды алжапқышқа үйімізді ажырата
желімдеп жапсырып құрастырып алу.Байқампазды
әшекейлеп берейік. берейік. ққа,
(Жапсыру) Күтілетін қырағылыққа
Күтілетін н әтеже: нәтиже: тәрбиелеу.
Балалар мазмұнды Отбасы (Қоршаған орта)
сөйлеу алады.Қиынды мүшелерін 3. Балалар
оюларды жапсыра сыйлай ауламыздағы
 білді. біледі.Аналар бақшамыздың
ына көмектесе сәбіздерін
алады. мүсіндеп
берейік.
(Мүсіндеу)
Күтілетін
нәтиже: қажетті
сөздермен сөз
тіркестерін.Мазм
ұнды сөйлеуге
баулу.
2-ші таңғы ас Балалардың Өз-өзіне қызмет ету Үстел басында Балалардың Үстелде түзу отыруды
тамақтанғанда дағдыларын жетілдіру ауызды мәдени- қадағалау
қасықты дұрыс толтырып гигиеналық
ұстауын қадағалау. сөйлемеуге дағдыларын
дағдыландыру дамыту,
тамақтану
мәдениетін
қалыптастыру.
Серуенге . Киініп-шешіну Балалардың өз-өзіне Өз Сыртқы киімдерін Балалардың дербес
дайындық кезінде киімдерін қызмет ету дағдыларын шкафтарынан ауыстырып киюді қимыл белсенділігі
белгілі тәртіппен одан әрі дамыту киімдерін қадағалау, ұқыпты үшін жағдай жасау,
киюге және шешуге алып киінудің киіне білуге ойын – құрал
үйрету
үйрету реттілігін жабдықтарды дұрыс
сақтап, дұрыс пайдалану туралы
киінуге және әңгімелесу.
достарының
киінуіне
көмектесуге
үйрету
Серуен Кешен № Кешен № Кешен № Кешен № Кешен №
Серуеннен Топқа оралу кезінде Асықпай бір –бірін Топқа киетін Ас ішуге Балалардың
оралу тізбектеп жүруге итермей жүруді аяқ киімдерін тұрайық, реттілікпен
дағдыландыру. үйрету. өз бетінше Қолымызды киімдерін шешуін,
ауыстырып , жуайық Сабын реттілікпен
киюін суды аямай, шкафтарына салуын
қалыптастыру. Тазалықты бақылау және
ұғайық. достарына көмек
 көрсетуге баулу.
Түскі ас Түскі ас кезінде Дастархан басында өзін Үстел басында Ас үстінде Ас ішіп болған соң
гигиеналық тәртіпті ұстауға ауызды ұқыпты ішуге ас қайтару тәртібін
шараларды орындау. тәрбиелеу толтырып дағдыландыру үйрету.
сөйлемеуге
дағдыландыру
Күндізгі ұйқы Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай жасау. Ұйқыға жатқызу. Балаларға ертегі оқып беру.
Жеті лақ ертегісін Ұйықтаймыз, тәтті «Әлди-әлди» «Айлакер түлкі» «Күлше қыз»
оқып беру. түстер көреміз. ертегісін оқып ертегісін оқып беру
беру
Біртіндеп Өз орындарында Киімдерін реттілікпен Қолдарын жуу Ұсақ тастары бар Аяққа арналған
ұйқыдан ояту, отырып керілу , өздігінен , құрғатып жолдармен доптармен
сауықтыру тыныстау киіну.Түймелерін қадау, сүрту, сүлгіні жүргізу массаждар жасау
шаралары жаттығуларын аяқ киімдерін дұрыс өз орнына іліп
жасату. киюді үйрету. қоюды үйрету.
Бесін ас Балалардың мәдени-гигиеналық дағдыларын дамыту, тамақтану мәдениетін қалыптастыру. Үлкендер
еңбегін бағалауға үйрету. Өзіне қызмет ету дағдыларын жетілдіру. «Бата беру», «Ас қайтару» дәстүрлерін
үйрету.
Балалардың Құрлыс «Асық ату» ойыны Әртүрлі Ана туралы Ғажайып қоржын .
дербес әрекеті заттарыннан Мақсаты: құрылыс жаттаған « Артығын тап»
(баяу топтасып бірге үй Білімпаздыққа, заттарын тақпақтарды тапсырмаларды
қимылды құрастыру байқағыштыққа,ойын пайдаланып , айтқызу арқылы орындату.
ойындар, (Құрастыру) шартын дұрыс орындай балалардың есте сақтауын (математика
үстел үсті «Төртіншісі артық» білуге тәрбиелеу. қалауы дамыту. негіздері) Қоржыннан
ойындары, балаларға бойынша шыққан артық
бейнелеу пішіндердің жануарларға тоқашты балаларға
әрекеті, арасынан артығын қораларды көрсетіп ,
кітаптар қарау табу. жасауды ермексаздан сол тәтті
және тағы үйрету. тоқашты мүсіндеуді
басқа ) (құрастыру) үйрету.
(Мүсіндеу)
Балалармен Асылымға түстерді Аянаға үлкен – кіші Мединаға Досымжанға Исмайлға
жеке жұмыс қайталату. заттарды топтастыруды пішіндерді қарындашты өсімдіктерге қалай
игерту қайталату дұрыс ұстауға күтім жасау
үйрету керектігін түсіндіру.
Серуенге Серуенге шығу. Балалардың өз-өзіне қызмет ету дағдысын дамыту. (өз шкафтарынан киімдерін киінудің
дайындық реттілігін сақтап, өздігінен дұрыс киінуге және достарының киінуіне көмектесуге үйрету)
Серуен Қимылдық ойын: Құрастыру Қимылдық Серуен кезінде Қимылдық ойын
 «Кімге қандай ойыншықтарынан ойын: «Ақ қуыршағымызға «Жүзік салу»
құрал керек?» қарапайым құрылыстар қояным» конструктордан Мақсаты:Шеңберге
Мақсаты:Қандай орындық т.б. Мақсаты: кереует тұрып,зейін қойып
жағдайда әр (Құрастыру) Балаларға әр - құрастырып тыңдауға үйрету.
нәрсенің түрлі беру. Кортотека:№6
қажеттілігін білу. қимылдар (Құрастыру) Құстардың күзгі
Шапшаңдыққа жасату. тіршілігін бақылау.
баулу. Кортотека: №8 (Қоршаған ортамен
Кортотека:№5 Көшедегі таныстыру)
Бұлтты бақылау. машиналарды Құрылыс
(Қоршаған ортамен бақылау. материалдарынан
таныстыру) (Қоршаған жол және орындық
ортамен жасауды үйрету.
таныстыру) (Құрастыру)
Балалардың Балалардың Топқа кітап бұрышын Отбасы Үйде баламен Апта бойғы
үйге қайтуы тазалығы туралы жасауды ақылдасу. туралы ұлттық ойын жұмыстар бойынша
ата – анаға ескерту. тақпақтар түрлерін ақпарат беру.
жаттату.. ойнауды ұсыну.
Келісемін:_____________
№50 «Заңғар» бөбекжайының
әдіскері А.А.Зулкашева

Тәрбиелеу - білім беру процесінің циклограммасы

Мектепке дейінгі ұйым: №50 «Заңғар» бөбекжайы МКҚК

Топ: «Балбөбек» ортаңғы тобы
Балалардың жасы: 3жас
Жоспардың құрыу Жоспардың құрылу кезеңі (апта күндерін, айды, жылды көрсету): 19.09-
23.09.2022ж

Күн тәртібі Дүйсенбі Сейсенбі Сәрсенбі Бейсенбі Жұма

Балаларды Баланың бүгінгі Балаларды Балаларды Баланың бүгінгі көңіл – Балабақша туралы жан-
қабылдау көңіл – күйі, көтеріңкі көңіл- қабылдау күйі, оны не жақты әңгімелесу,
оны не күймен қарсы үстінде ата – қызықтыратыны туралы қарым-қатынас және
қызықтыратын алу. Баланың аналармен сұрау, баланың жеке көтерінкі көңіл күй
ы туралы сұрау, бүгінгі балалардың пікірін білдіруге баулу. орнатуға әртүрлі
баланың жеке балабақшаға көңіл – күйі ойындар ұйымдастыру.
пікірін келгеніне қуанып туралы
білдіруге баулу. тұрғанын сездіру. әңгімелесу.
Ата- Баланың Сөздік қорларын Балалардың Ата-аналармен бала Күннің күрт
аналармен белсенді ойындар арқылы сөздік денсаулығы туралы салқындауына
кеңес, қозғалысына қалай қорларын сұрау. байланысты балаларға
әңгімелесу кедергі толықтыруға молайту үшін жылы киімдер кигізіп
болмайтын болады? Кеңес тақпақтар көп алып келуге кеңес беру
киімдерінің беру. айтуға кеңес
болуы. беру
Балалардың Дидактикалық Д/о: «Не Сурет Дидактикалық ойын: «Өз Дидактикалық ойын:
дербес әрекеті ойын: жоқ,тауып көр!» кітапшаларын үйіңді тап»Мақсаты: «Мен бастайын, сен
(баяу «Кім,не Балалар жемістер бояту. пішіндерді көлеміне аяқта»
қимылды біледі?» ішінен қандай (Сурет салу) қарай ажрата білу Мақсаты: Таныс
ойындар, Шарты:Күз суреттің жоқ (Математика негіздері) тақпақтарының
үстел үсті туралы не екенін табады. жалғасын тауып аяқтай
ойындары, білетіндерін Әңгіме : алады.
бейнелеу айтады.. «Жемістер»
әрекеті, туралы
кітаптар қарау әңгімелесу.
және тағы Мақсаты:
басқа ) Балаларға
жемістер оның
пайдасы туралы
түсінік беру
Таңертеңгі
жаттығу Таңертеңгі жаттығу кешені №2
Таңғы ас Таңғы ас Дастархан Дастархан Балалардың мәдени- «Бата беру», «Ас
алдында басында басында өзін гигиеналық дағдыларын қайтару» дәстүрлерін
қолдарын сумен әдептілік сақтау. тәртіпті дамыту, тамақтану үйрету.
сабындап ұстауға мәдениетін
жуу.орамалдары тәрбиелеу. қалыптастыру.
н орнына ілу.
Ұйымдастыр «Заттардың «Ғажайып «Қатты- .Дидактикалық ойын: Дидактикалық ойын:
ылған іс- бөліктерін ата» дорба»ойыны жұмсақ» «Заттың жұбын тап» «Түстерді топтастыр»
әрекетке Балаларға Балалар ойыны Мақсаты: Заттардың Мақсаты: балаларды
дайындық орындық,,үстел, қолдарын Мақсаты: түрін атау.Ойлау түстерді
шкаф т.б дорбаға балалардың қабілеттерін жетілдіру. ажырата,топтастыра
жиһаздардың салып,кез келген еске сақтау (Сөйлеуді дамыту) білуге, дұрыс атауға
бөліктерін ойыншықты қабілеттерін үйрету.
атайды. алып оның дамыту.Қатты
қандай пішінді мен жұмсақ
ойыншық екенін заттарды
айтады. ажырата білу
(Сөйлеуді
дамыту)
Білім беру Кіріктірілген Дене Музыка Дене шынықтыру Дене шынықтыру
ұйымының ҰІӘ шынықтыру Музыка Дене шынықтыру Дене шынықтыру
кестесі Тақырыбы: Дене жетекшісінің нұсқаушысының нұсқаушысының
бойынша «Ауамен тыныс шынықтыру жоспары жоспары бойынша жоспары бойынша
ұйымдастыры алу» нұсқаушысының бойынша Кіріктірілген ҰІӘ Кіріктірілген ҰІӘ
лған іс-әрекет 1.Деніміздің сау жоспары Кіріктірілген Тақырыбы: «Мен сүйетін Тақырыбы: «Тазалық –
болуы үшін таза бойынша ҰІӘ жеміс» таза баланың досы»
ауға көп Кіріктірілген Тақырыбы: : 1.Балалар экраннан
серуендеуіміз ҰІӘ Тақырыбы: «Сондай бала 1Балалар сіздер бейнеролик
қажет.Үнемі «Дұрыс болама?» көкөністер мен жемістер қарайық.Балалар біздер
жемістер мен тамақтану» (өлеңді туралы таза ,ұқыпты болып
көкөністерді де Балаларға дұрыс жаттау) А. білесіздер.Ендеше жүрсек деніміз сау
күнделікті тамақтану Шамкенов өздерін жақсы көретін болып өсеміз.
қолдануымыз жөнінде 1.Балаларға жемістерін барма? (Сөйлеуді дамыту)
керек себебі бейнеролик өлеңді оқи Жемістер адам ағзасына 2.Дидактикалық ойын:
деніміз сау көрсету.Дұрыс отырып , өте пайдалы.Жеміс көп «Сиқырлы қапшық»
болып өсу үшін. тамақтану өлеңдегі жеген бала ауырмайды. Мақсаты: Балаларға
(Сөйлеуді деніміздің сау сөздерге «Түлкі мен Тырна » қапшықтың ішінен
дамыту) болып өсуіне талдау жасау ертегісін тыңдау.Ертегі тазалық құралдарын
2.Дидактикалық зор үлес арқылы ненің кейіпкерлерімен тауып көрсету.
ойын: қосатынын дұрыс, ненің таныстыру.
«Санырауқұлақт түсіндіру.. бұрыс екенің (Көркем әдебиет) Күтілетін нәтиже:
ар мен (Сөйлеуді айту.Сурет 2.Дидактикалық ойын: Дәрумендердің қайдан
жидектер» дамыту) арқылы «Көкөністер мен келетінің және
Мақсаты: сөздік жемістер» денсаулыққа пайдасын
Балаларға үлкен 2 Дидактикалық қорларын Мақсаты: Көкөністер мен біледі. Гигиеналық
кіші ұғымдарын ойын: «Ғажайып молайту. жемістерді ажырата шараларды қолдана
түсіндіру. қалта» Өлеңді жатқа алу.Байқампаздыққа, біледі.
Пішініне қарай Мақсаты: айтуға қырағылыққа тәрбиелеу.
топтастыру. Көкөністер мен дағдыландыру (Қоршаған орта)
(Математика жемістерді . 3. Балалар өзіміздің
негіздері) сыйпаттау.Балал (Көркем сүйіп жақсы көретін
3. Балалар ардың үлкен- әдебиет) жемістерімізді мүсіндеп
үлкен кіші кіші ұғымдары 2 балалар берейік.
сәбіздерді туралы түсінігін қиынды (Мүсіндеу)
ермексаздан кеңіту. суреттерден Күтілетін нәтиже:.
мүсіндеп (Математика көкөністер Дәрумендерді
берейік. негіздері) мен жалпылайды,
(Мүсіндеу) 4. Балалар алма жемістерді сыйпаттайды,өз ойын
Күтілетін ағашындағы құрастырып дұрыс жеткізеді
нәтиже: қызыл алманы берейік. Көкөністер мен
Ауамен тыныс қиып алып (Құрастыру) жемістерді үйлесімділігін
алу желіммен Күтілетін сақтап мүсіндейді.
жаттығуларын жапсырып нәтиже:
жасайды.Сәбізде берейік. Дәрумендерді
рдің (Жапсыру) ң қайдан
үйлесімділігін Күтілетін келетінің және
сақтап нәтеже: денсаулыққа
Дәрумендерді
 мүсіндейді. жалпылайды, пайдасын
сыйпаттайды,өз біледі.
ойын дұрыс Гигиеналық
жеткізеді.Адам шараларды
ағзасына үнемі
пайдасын біледі. қолданады.Өл
Алманы қағаз еңді түсініп
бетіне желімдей тындайды.
алады.
2-ші таңғы ас Үстел басында Өз-өзіне қызмет Балалардың Үстелде түзу отыруды Балалардың мәдени-
ауызды ету дағдыларын тамақтанғанда қадағалау гигиеналық
толтырып жетілдіру қасықты дұрыс дағдыларын дамыту,
сөйлемеуге ұстауын тамақтану мәдениетін
қадағалау.
дағдыландыру қалыптастыру.
Серуенге Өз Балалардың өз- Сыртқы Киініп-шешіну кезінде Балалардың дербес
дайындық шкафтарынан өзіне қызмет ету киімдерін киімдерін белгілі қимыл белсенділігі
киімдерін алып дағдыларын одан ауыстырып тәртіппен киюге және үшін жағдай жасау,
киінудің әрі дамыту киюді шешуге үйрету. ойын – құрал
қадағалау,
реттілігін жабдықтарды дұрыс
ұқыпты киіне
сақтап, дұрыс пайдалану туралы
білуге үйрету
киінуге және әңгімелесу.
достарының
киінуіне
көмектесуге
үйрету
Серуен Кешен № Кешен № Кешен № Кешен № Кешен №
Серуеннен Топқа киетін аяқ Асықпай бір – Топқа оралу Ас ішуге тұрайық, Балалардың реттілікпен
оралу киімдерін өз бірін итермей кезінде Қолымызды жуайық киімдерін шешуін,
бетінше жүруді үйрету. тізбектеп Сабын суды аямай, реттілікпен
ауыстырып , жүруге Тазалықты ұғайық. шкафтарына салуын
киюін дағдыландыру бақылау.
қалыптастыру.
.
Түскі ас Түскі ас кезінде Дастархан Үстел Ас үстінде ұқыпты ішуге Ас ішіп болған соң ас
гигиеналық басында өзін басында дағдыландыру қайтару тәртібін
шараларды тәртіпті ұстауға ауызды үйрету.
орындау. тәрбиелеу толтырып
сөйлемеуге
 дағдыландыру
Күндізгі ұйқы Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай жасау. Ұйқыға жатқызу. Балаларға ертегі оқып беру.
«Айлакер Ұйықтаймыз, «Әлди-әлди» Түлкі мен Тырна «Ақшақар» ертегісін
түлкі» ертегісін тәтті түстер ертегісін оқып беру. оқып беру
оқып беру көреміз. (Көркем әдебиет)
(Көркем
әдебиет)
Біртіндеп Өз Киімдерін Қолдарын жуу Ұсақ тастары бар Аяққа арналған
ұйқыдан ояту, орындарында реттілікпен , құрғатып жолдармен жүргізу доптармен массаждар
сауықтыру отырып керілу , өздігінен сүрту, сүлгіні жасау
шаралары тыныстау киіну.Түймелерін өз орнына іліп
жаттығуларын қадау, аяқ қоюды
жасату. киімдерін дұрыс үйрету.
киюді үйрету.
Бесін ас Балалардың мәдени-гигиеналық дағдыларын дамыту, тамақтану мәдениетін қалыптастыру. Үлкендер
еңбегін бағалауға үйрету. Өзіне қызмет ету дағдыларын жетілдіру. «Бата беру», «Ас қайтару» дәстүрлерін
үйрету.
Балалардың Құрлыс Дидактикалық Пішіндерден Дидактикалық ойын: Дидактикалық ойын:
дербес әрекеті заттарыннан ойын: үй құрастыра «Дәміне қарай «Не артық»
(баяу топтасып бірге «Кім,не біледі?» аламыз ба? ажратамыз» Шарты: Үстел үстінде
қимылды шаршы Шарты:Күз (Математика Шарты:баланың көзі жеміс ж/е көкөніс
ойындар, (Құрастыру) туралы өлеңдер негіздері) байланады,аузына салған муляждары,басқа
үстел үсті . айтады жемістін қандай жеміс ойыншықтар
ойындары, (Көркем әдебиет) екенін айтады. жатады.Балалар не
бейнелеу Күз туралы артық екенін табады.
әрекеті, боямақ суреттер (математика негіздері)
кітаптар бояу. Қоржыннан шыққан
қарау және (Сурет салу) артық алманы балаларға
тағы басқа ) көрсетіп , ермексаздан
сол тәтті алманы
мүсіндеуді үйрету.
(Мүсіндеу)
Балалармен Исмайлға Дельназға Мединаға Алинурға мазмұнды Исмайлға өсімдіктерге
жеке жұмыс пішіндерді жоғары- төмен түстерді сурет бойынша әңгіме қалай күтім жасау
қайталату. ұғымдарын қайталату құрастыруға үйрету. керектігін түсіндіру.
үйрету.
Серуенге Серуенге шығу. Балалардың өз-өзіне қызмет ету дағдысын дамыту. (өз шкафтарынан киімдерін киінудің
дайындық реттілігін сақтап, өздігінен дұрыс киінуге және достарының киінуіне көмектесуге үйрету)
Серуен Желді бақылау: Құрастыру Көшедегі Күзгі жапырақтарды Құстардың күзгі
Қимылды ойыншықтарына машиналарды бақылау: тіршілігін бақылау
ойын: н қарапайым бақылау: Қимылды ойын: «Қаздар Қимылды ойын:
«Жүзік салу» құрылыстар Қимылды мен бақташы» «Қояндар секіреді»
Мақсаты:Зейін орындық т.б. ойын: Мақсаты:Тез жүгіруге Мақсаты:Қос аяқпен
қойып тыңдауға (Құрастыру) «Ақ қояным» үйрету,шапшаңдыққа,бат секіруге
үйрету. Мақсаты:Бала ылдыққа тәрбиелеу үйрету.Ептілікке,шапш
(Қоршаған ларға әртүрлі аңдыққа баулу
ортамен қимылдар (Қоршаған ортамен
таныстыру) жасату таныстыру)
арқылы Құрылыс
денелерін материалдарынан жол
ширату,көңілд және орындық жасауды
ерін көтер үйрету.
(Қоршаған (Құрастыру)
ортамен
таныстыру)
Балалардың .Балаларға Достарымен Дені саудың Балаларға күз туралы Демалыс күндерін
үйге қайтуы дәрумендерді жақсы қарым – жаны сау тақпақтар беру жақсы өткізіп келуге
үнемі беруге қатынаста болуға тақырыбында кеңес беру.
ата – аналарға кеңес беру. балаларды
кеңес беру тазалыққа
баулу.
Келісемін:_____________
№50 «Заңғар» бөбекжайының
әдіскері А.А.Зулкашева

Тәрбиелеу - білім беру процесінің циклограммасы

Мектепке дейінгі ұйым: №50 «Заңғар» бөбекжайы МКҚК

Топ: «Балбөбек» ортаңғы тобы
Балалардың жасы: 3жас
Жоспардың құрыу Жоспардың құрылу кезеңі (апта күндерін, айды, жылды көрсету): 03 -07.10.2022ж

Күн тәртібі Дүйсенбі Сейсенбі Сәрсенбі Бейсенбі Жұма

Балаларды Баланың бүгінгі Балаларды Балаларды Баланың бүгінгі көңіл – Балабақша туралы
қабылдау көңіл – күйі, көтеріңкі көңіл- қабылдау күйі, оны не жан- жақты әңгімелесу,
оны не күймен қарсы үстінде ата – қызықтыратыны туралы қарым-қатынас және
қызықтыратын алу. Баланың аналармен сұрау, баланың жеке көтерінкі көңіл күй
ы туралы сұрау, бүгінгі балалардың пікірін білдіруге баулу. орнатуға әртүрлі
баланың жеке балабақшаға көңіл – күйі ойындар ұйымдастыру.
пікірін келгеніне қуанып туралы
білдіруге баулу. тұрғанын әңгімелесу.
сездіру.
Ата- Баланың Сөздік қорларын Балалардың Ата-аналармен бала Күннің күрт
аналармен белсенді ойындар арқылы сөздік денсаулығы туралы салқындауына
кеңес, қозғалысына қалай қорларын сұрау. байланысты балаларға
әңгімелесу кедергі толықтыруға молайту үшін жылы киімдер кигізіп
болмайтын болады? Кеңес тақпақтар көп алып келуге кеңес беру
киімдерінің беру. айтуға кеңес
болуы. беру
Балалардың Дидактикалық Д/о: «Не Сурет Дидактикалық ойын: «Өз Дидактикалық ойын:
дербес ойын: жоқ,тауып көр!» кітапшаларын үйіңді тап»Мақсаты: «Мен бастайын, сен
әрекеті (баяу «Кім,не Балалар жемістер бояту. пішіндерді көлеміне аяқта»
қимылды біледі?» ішінен қандай (Сурет салу) қарай ажрата білу Мақсаты: Таныс
ойындар, Шарты:Күз суреттің жоқ (Математика негіздері) тақпақтарының
үстел үсті туралы не екенін табады. жалғасын тауып аяқтай
ойындары, білетіндерін Әңгіме : алады.
бейнелеу айтады.. «Жемістер»
әрекеті, туралы
кітаптар әңгімелесу.
қарау және Мақсаты:
тағы басқа ) Балаларға
жемістер оның
пайдасы туралы
түсінік беру
Таңертеңгі
жаттығу Таңертеңгі жаттығу кешені №3
Таңғы ас Таңғы ас Дастархан Дастархан Бала лардың мәдени- «Бата беру», «Ас
алдында басында басында өзін гигиеналық дағдыларын қайтару» дәстүрлерін
қолдарын әдептілік сақтау. тәртіпті ұстауға дамыту, тамақтану үйрету.
сумен сабындап тәрбиелеу. мәдениетін
жуу.орамалдары қалыптастыру.
н орнына ілу.
Ұйымдастыр «Заттардың «Ғажайып «Қатты- .Дидактикалық ойын: Дидактикалық ойын:
ылған іс- бөліктерін ата» дорба»ойыны жұмсақ» ойыны «Заттың жұбын тап» «Түстерді топтастыр»
әрекетке Балаларға Балалар Мақсаты: Мақсаты: Заттардың Мақсаты: балаларды
дайындық орындық,,үстел, қолдарын балалардың түрін атау.Ойлау түстерді
шкаф т.б дорбаға еске сақтау қабілеттерін жетілдіру. ажырата,топтастыра
жиһаздардың салып,кез келген қабілеттерін (Сөйлеуді дамыту) білуге, дұрыс атауға
бөліктерін ойыншықты дамыту.Қатты үйрету.
атайды. алып оның мен жұмсақ
қандай пішінді заттарды
ойыншық екенін ажырата білу
айтады. (Сөйлеуді
дамыту)
Білім беру Дене Дене Дене Музыка Қазақ тілі
ұйымының шынықтыру шынықтыру шынықтыру Музыка жетекшісінің Қазақ тілі мұғалімінің
кестесі Дене Дене Дене жоспары жоспары бойынша
бойынша шынықтыру шынықтыру шынықтыру Кіріктірілген ҰІӘ Кіріктірілген ҰІӘ
ұйымдастыры нұсқаушысыны нұсқаушысының нұсқаушысыны Тақырыбы: «Бақшадағы Тақырыбы: «Біз
лған іс-әрекет ң жоспары жоспары ң жоспары еңбек» еңбекқор баламыз»
бойынша бойынша бойынша 1.Балалар экраннан
Кіріктірілген Кіріктірілген бойынша 1Балалар сіздер бейнеролик
ҰІӘ ҰІӘ Тақырыбы: Кіріктірілген көкөністер мен жемістер қарайық.Балалар біздер
Тақырыбы: 2.Ы.Алтынсарин ҰІӘ Тақырыбы: туралы үлкендерге әрқашан
«Бөлме «Бақша : «Балама айтар білесіздер.Ендеше сол көмектесіп жүріп
ағаштары»
гүлдерін қалай әңгімесін оқу бір ақыл» көкөністер мен жемістер өзіміз де еңбек етуден
күту қажет?» 3.Әңгіме Т.Молдагалиев жайқалып жақсы өнім жалықпауымыз
1.Балабақшадағ мазмұнын (өлеңді жаттау) беру үшін үлкендердің керек .Еңбек еткен
ы бөлме түсіндіру 1.Балаларға еңбегі көп бала шымыр да ширақ
Еңбек туралы
гүлдерімен өлеңді оқи екен.Балаларға болып өседі.Еңбек
мақал-мәтелдер
таныстыру.Гүлд отырып , бағбанның еңбегімен етсен ғана алға қойған
жаттату.Адам
ер екіге өміріндегі өлеңдегі таныстыру.Бағбанның мақсат міндеттерін
бөлінетіндігі еңбектің сөздерге талдау еңбегін бағалау. орындалады және де
туралы маңыздылығы жасау арқылы Жемістер адам ағзасына жақсы тұлға болып
айту.балалар туралы әңгімелеу. ересектердің өте пайдалы.Жеміс көп қалыптасуға
өсімдіктерге еңбегін жеген бала ауырмайды. баулу.Балаларға еңбек
қалай күтім .Ойын: «Кім не қадірлеу керек (Сөйлеуді дамыту) туралы мақал-
жасаймыз істеп жатыр?» екенің 2.Дидактикалық ойын: мәтелдер жаттату.
экранға назар Шарты:Балалар айту.Сурет «Көкөністер мен (Сөйлеуді дамыту)
аударып шағын сурет арқылы арқылы сөздік жемістер» 2.Дидактикалық ойын:
бейнеролик (Сөйлеуді қорларын Мақсаты: Көкөністер «Сиқырлы қапшық»
тамашалау. дамыту) молайту. мен жемістерді ажырата Мақсаты: Балаларға
(Сөйлеуді Өлеңді жатқа алу.Байқампаздыққа, қапшықтың ішінен
дамыту) 2 Дидактикалық айтуға қырағылыққа тәрбиелеу. еңбек құралдарын
2.Дидактикалық ойын: «Ғажайып дағдыландыру. (Қоршаған орта) тауып көрсету.
ойын: қалта» (Көркем 3. Балалар өзіміздің Балалар бақшадағы
«Санырауқұлақт Мақсаты: әдебиет) сүйіп жақсы көретін алма ағашындағы өсіп
ар мен Көкөністер мен 2 балалар жемістерімізді мүсіндеп тұрған алмұртты
жидектер» жемістерді қиынды берейік. қарындашпен салып
Мақсаты: сыйпаттау.Балал суреттерден (Мүсіндеу) берейік.
Балаларға ардың үлкен- көкөністер мен Күтілетін нәтиже:.
үлкен кіші кіші ұғымдары жемістерді Бағбан қандай қызмет Күтілетін нәтиже:
ұғымдарын туралы түсінігін құрастырып атқаратының Үлкендердің еңбегін
түсіндіру. кеңіту. берейік. біледі.Бағбанның еңбегін бағалай біледі.Балалар
Пішініне қарай (Математика (Құрастыру) бағалай да үлкендер сияқты
топтастыру. негіздері) Балалар алады.Үлкендерге еңбек ету керек екенің
(Математика . Балалар үлкендердің көмектесе ьіледі. Алмұртты қағаз
негіздері) бақшадағы жаз бойы күтіп біледі.Көкөністер мен бетіне бейнелей алады.
3. Балалар алма баптаған қияр жемістерді
әдемі гүлдерді ағашындағы мен қызанақты үйлесімділігін сақтап
ермексаздан өсіп тұрған әдемілеп қиып мүсіндейді.
мүсіндеп алманы алып,желіммен
берейік. қарындашпен қағаз бетіне
салып берейік.
 (Мүсіндеу) (Сурет салу) жапсырайық.
Күтілетін Күтілетін (Жапсыру)
нәтиже: нәтеже: Адам Күтілетін
Бөлме гүлдері өміріндегі нәтиже:
мен дала еңбектің Үлкендердің
гүлдерін маңыздылығы еңбегін бағалай
ажырата туралы біледі. біледі.Гигиенал
алады.Өсімдікке Алманы қағаз ық шараларды
су құйып күтім бетіне бейнелей үнемі
жасай алады. алады. қолданады.Өле
Гүлдердің ңді түсініп
үйлесімділігін тындайды.Қыза
сақтап нақты қиып
мүсіндейді. жапсыра алады.

2-ші таңғы ас Үстел басында Өз-өзіне қызмет Балалардың Үстелде түзу отыруды Балалардың мәдени-
ауызды ету дағдыларын тамақтанғанда қадағалау гигиеналық
толтырып жетілдіру қасықты дұрыс дағдыларын дамыту,
сөйлемеуге ұстауын тамақтану мәдениетін
қадағалау.
дағдыландыру қалыптастыру.
Серуенге Өз Балалардың өз- Сыртқы Киініп-шешіну кезінде Балалардың дербес
дайындық шкафтарынан өзіне қызмет ету киімдерін киімдерін белгілі қимыл белсенділігі
киімдерін алып дағдыларын ауыстырып тәртіппен киюге және үшін жағдай жасау,
киінудің одан әрі дамыту киюді қадағалау, шешуге үйрету. ойын – құрал
ұқыпты киіне
реттілігін жабдықтарды дұрыс
білуге үйрету
сақтап, дұрыс пайдалану туралы
киінуге және әңгімелесу.
достарының
киінуіне
көмектесуге
үйрету
Серуен Кешен № Кешен № Кешен № Кешен № Кешен №
Серуеннен Топқа киетін Асықпай бір – Топқа оралу Ас ішуге тұрайық, Балалардың
оралу аяқ киімдерін өз бірін итермей кезінде Қолымызды жуайық реттілікпен киімдерін
бетінше жүруді үйрету. тізбектеп Сабын суды аямай, шешуін, реттілікпен
ауыстырып , жүруге Тазалықты ұғайық. шкафтарына салуын
 киюін дағдыландыру бақылау.
қалыптастыру.
.
Түскі ас Түскі ас кезінде Дастархан Үстел басында Ас үстінде ұқыпты ішуге Ас ішіп болған соң ас
гигиеналық басында өзін ауызды дағдыландыру қайтару тәртібін
шараларды тәртіпті ұстауға толтырып үйрету.
орындау. тәрбиелеу сөйлемеуге
дағдыландыру
Күндізгі ұйқы Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай жасау. Ұйқыға жатқызу. Балаларға ертегі оқып беру.
«Айлакер Ұйықтаймыз, «Әлди-әлди» Түлкі мен Тырна «Ақшақар» ертегісін
түлкі» ертегісін тәтті түстер ертегісін оқып беру. оқып беру
оқып беру көреміз. (Көркем әдебиет) (Көркем әдебиет)
(Көркем
әдебиет)
Біртіндеп Өз Киімдерін Қолдарын жуу , Ұсақ тастары бар Аяққа арналған
ұйқыдан орындарында реттілікпен құрғатып сүрту, жолдармен жүргізу доптармен массаждар
ояту, отырып керілу , өздігінен сүлгіні өз жасау
сауықтыру тыныстау киіну.Түймелерін орнына іліп
шаралары жаттығуларын қадау, аяқ қоюды үйрету.
жасату. киімдерін дұрыс
киюді үйрету.
Бесін ас Балалардың мәдени-гигиеналық дағдыларын дамыту, тамақтану мәдениетін қалыптастыру. Үлкендер
еңбегін бағалауға үйрету. Өзіне қызмет ету дағдыларын жетілдіру. «Бата беру», «Ас қайтару» дәстүрлерін
үйрету.
Балалардың Құрлыс Дидактикалық Пішіндерден Дидактикалық ойын: Дидактикалық ойын:
дербес заттарыннан ойын: үй құрастыра «Дәміне қарай «Не артық»
әрекеті (баяу топтасып бірге «Кім,не біледі?» аламыз ба? ажратамыз» Шарты: Үстел үстінде
қимылды шаршы Шарты:Күз (Математика Шарты:баланың көзі жеміс ж/е көкөніс
ойындар, (Құрастыру) туралы өлеңдер негіздері) байланады,аузына салған муляждары,басқа
үстел үсті . айтады жемістін қандай жеміс ойыншықтар
ойындары, (Көркем әдебиет) екенін айтады. жатады.Балалар не
бейнелеу артық екенін табады.
әрекеті, (математика негіздері)
кітаптар
қарау және
тағы басқа )
Балалармен Айназымға Әзімге жоғары- Айсұлтанға Алинурға мазмұнды Исаға өсімдіктерге
жеке жұмыс пішіндерді төмен түстерді сурет бойынша әңгіме қалай күтім жасау
 қайталату. ұғымдарын қайталату құрастыруға үйрету. керектігін түсіндіру.
үйрету.
Серуенге Серуенге шығу. Балалардың өз-өзіне қызмет ету дағдысын дамыту. (өз шкафтарынан киімдерін киінудің
дайындық реттілігін сақтап, өздігінен дұрыс киінуге және достарының киінуіне көмектесуге үйрету)
Серуен Желді бақылау: Құрастыру Көшедегі Күзгі жапырақтарды Құстардың күзгі
Қимылды ойыншықтарына машиналарды бақылау: тіршілігін бақылау
ойын: н қарапайым бақылау: Қимылды ойын: «Қаздар Қимылды ойын:
«Жүзік салу» құрылыстар Қимылды мен бақташы» «Қояндар секіреді»
Мақсаты:Зейін орындық т.б. ойын: Мақсаты:Тез жүгіруге Мақсаты:Қос аяқпен
қойып (Құрастыру) «Ақ қояным» үйрету,шапшаңдыққа,бат секіруге
тыңдауға Мақсаты:Балал ылдыққа тәрбиелеу үйрету.Ептілікке,шапш
үйрету. арға әртүрлі аңдыққа баулу
(Қоршаған қимылдар (Қоршаған ортамен
ортамен жасату арқылы таныстыру)
таныстыру) денелерін Құрылыс
ширату,көңілде материалдарынан жол
рін көтер және орындық
(Қоршаған жасауды үйрету.
ортамен (Құрастыру)
таныстыру)
Балалардың .Балаларға Достарымен Біз еңбекқор Балаларға күз туралы Демалыс күндерін
үйге қайтуы дәрумендерді жақсы қарым – баламыз тақпақтар беру жақсы өткізіп келуге
үнемі беруге қатынаста болуға тақырыбында кеңес беру.
ата – аналарға кеңес беру. балаларды
кеңес беру еңбекке баулу.