[& AlloSchool Frangais : lére Année Collége Semestre 1 Devoir 2 Modéle 1 Professeur : Mr. MAHTANE Hicham L- Objectif Reconnaitre lee diférentes étapee d'un cont, 1b Dégager le caratérstiques générales dun conte (personages, cbjet, ete) ‘© Rédiger des tapes un conte IL Texte {tamer sale heal dine i tavern Ea rier i aperrent ogress aunt supine etaveset as Le rine vont sn ep aie Ine ‘ves es eae it « Oewe, mon am Prtge-as Ne se ps shoul, vee = "Ab més omet, Nene gona se cause ges n put ance es ages 21 en fle tj lle suman « Lou ux hover der» qui viv eS SSS Sse ‘ul i habia dane ne foros i de Tenlever par lon Unf aaj pr ef, "Ghoul fpyosha Plt Tenona dans s dene [La petite vat aucune cnc po oe saver any aa pa de pce si n'y art gle Fede pe lagi ost et sort Toerss ens eal den cove lags de Lot por mene on descend tourer, igre rere Tete per lp eee ee les coves erie! de cae Togs poor aver os tot inaccessible eae oi Lou. ‘3 Qucgs bres stud Le pices cher scan pars ale qu ait eee de oxi sill Qurgies jos apes le pice Spouse Loujn is ent un Wes ba rages waren heres “Cela drepln csi omy reno ae eve ge Promerat efrtaperatTogrene tS tenis cra Tent tern ri biel pv me all hla decade ee nn, pris vit prs pr TE pou a fod ot pple Louna en sbanant = Lon, y Lous sonnei «sal > (chevelre) pou gue eat "Suis aun lle se pouch sa ete tv pine. A anu eit une corde t ont Ue os risa eer um pir: us it descend Lun a pete et lane 70m oe om corde Avis ute sented es henent de Toren gu a revi Il- Compréhnsion 1. Remetie on orde Ie conte desu 2. Dégagen dase co conte Liovinement inattenda : de a bb Létape des actions : de a 3. Releves dons le conte dee mots qui renvoient six pertonnages princpaus objets utilis 4A Imaginer un début ote fin ax conte suivant [Le martien te promensit dans la ville. 1 fat étonné dle voir des eréatures qui étaient pat comme lai; avast trois oeilles et trois pds alors qu'ellesn'en avaient que deux, Il voulast paler avec elles Elles ne le comprenaient pas; om le fuyat, om ne voulait pas le saluer IV- Grille d'antoévaluation Critires oui Non un peu “Je sae epérer Ia structure d'un conte Je sas repérer les pereonnages principaux d'un conteJe sas repéxer les objets cités dans un conte Je peux rédiger le début ot la fn d'un conte