ISNIN

Masa Kelas Subjek Tema/Bidang Pembelajaran

8.00 - 8.30 Pagi 6 abu bakar PKPIM SOLAT

Tajuk SOLAT

Minggu Ke-12

Std Kandungan 10 JENIS MUASSAFAT

Objektif pembelajaran Di akhir pdpc, murid dapat mengetahui 10 jenis muassafat yang
diajarkan.

Aktiviti

Induksi 1. Murid mendengar penjelasan guru tentang 10 jenis

muassafat

Utama 1. Murid diminta memahami tentang 10 jenis muassafat.

Penutup 1. Murid diminta menjawab soalan daripada guru. (sesi soal

jawab)

AMK Luas Kecerdasan interpesonal

pengetahuan Pelbagai

KBAT EMK Nilai Murni BBM

- kepimpinan Kesungguhan Buku PKPIM

Kaedah Pentaksiran Soal jawab

Refelksi / Catatan Tidak hadir : 3

12/15 murid telah berjaya mencapai objektif.
PDP ditangguhkan kerana
‫‪MINGGU :‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪Tahun : 2022‬‬

‫تيما‬ ‫مات ڤالجرن‬ ‫كلس‬ ‫ماس‬

‫التطبيقات‬ ‫اللغة العربية‬ ‫‪ 3‬ابو بكر‬ ‫‪ 00 :12 – 00 :11‬تڠهاري‬

‫اداوات المطبخ ( الت ‪ 2‬مماسق )‬ ‫تاجوق‬

‫رتب الكلمات‬ ‫ستندرد كاندوڠن‬

‫دأخير ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‪ ،‬موريد داڤت مڠيسي جواڤن تمڤت كوسوڠ دڠن بتول‬ ‫اوبجيكتيف‬

‫اكتيۏيتي‬

‫موريد ممبوات التيهن– بوكو اكتيۏيتي م‪/‬س ‪39 - 37‬‬ ‫ايندوكسي‬

‫موريد دمينتا مندڠر اراهن ݢورو‬ ‫‪.1‬‬ ‫اوتام‬

‫موريد دمينتا ممبوات التيهن‬ ‫‪.2‬‬

‫موريد دمينتا ممبوات التيهن‬ ‫ڤنوتوڤ‬

‫عبادة يڠ بنر‬ ‫‪AMK‬‬ ‫اينترڤيرسونال‬ ‫كچردسن ڤلباݢاي‬

‫‪KBAT‬‬ ‫‪EMK‬‬ ‫‪NILAI MURNI‬‬ ‫‪BBM‬‬

‫مڠيڠت‬ ‫بهاس‬ ‫كسوڠڬوهن‬ ‫القرءان‬

‫مندڠر باچاءن‬ ‫قاعدة ڤنتكسيرن‬

‫‪ 23/28 -‬موريد يڠ داڤت مڠواساءي اوبجيكتيف ڤمبالجرن‪0‬‬ ‫ريفليكسي ‪ /‬چاتتن‬

‫بيالڠن يڠ تيدق حاضير ‪5 :‬‬

‫ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن دتڠڬوه كران‬

‫‪SELASA‬‬

‫‪MINGGU :‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪Tahun : 2022‬‬

 ‫تيما‬ ‫مات ڤالجرن‬ ‫كلس‬ ‫ماس‬

‫تالوة‬ ‫القرءان‬ ‫‪ 3‬ابو بكر‬ ‫‪ 8:30 – 7:30‬ڤاݢي‬

‫تالوة‬ ‫تاجوق‬

‫ممباچ سورة البقرة م‪/‬س ‪36 - 33‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫ستندرد كاندوڠن‬

‫دأخير ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‪ ،‬موريد داڤت ممباچ سورة البقرة م‪/‬س ‪ 36 - 33‬دڠن برتجويد‬ ‫اوبجيكتيف‬

‫اكتيۏيتي‬

‫موريد دمينتا ممباچ سورة البقرة م‪/‬س ‪36 - 33‬سچارا برسام‬ ‫ايندوكسي‬

‫موريد دمينتا مندڠر ڬورو ممباچ‬ ‫‪)1‬‬ ‫اوتام‬

‫موريد دمينتا ممباچ سچارا برسام دڠن برتجويد‬ ‫‪)2‬‬
‫موريد دمينتا ممباچ برسام ڬورو سچارا اينديۏيدو‬ ‫‪)3‬‬

‫موريد دمينتا ممباچ القران سچارا انديۏيدو‬ ‫ڤنوتوڤ‬

‫عبادة يڠ بنر‬ ‫‪AMK‬‬ ‫اينترڤيرسونال‬ ‫كچردسن ڤلباݢاي‬

‫‪KBAT‬‬ ‫‪EMK‬‬ ‫‪NILAI MURNI‬‬ ‫‪BBM‬‬

‫مڠيڠت‬ ‫بهاس‬ ‫كسوڠڬوهن‬ ‫القرءان‬

‫مندڠر باچاءن‬ ‫قاعدة ڤنتكسيرن‬

‫‪ 22‬موريد يڠ داڤت مڠواساءي‪ K‬اوبجيكتيف ڤمبالجرن‪0‬‬ ‫ريفليكسي ‪ /‬چاتتن‬

‫بيالڠن يڠ تيدق حاضير ‪22/27 - :‬‬

‫ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن دتڠڬوه كران‬

‫‪MINGGU :‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪Tahun : 2022‬‬

‫تيما‬ ‫مات ڤالجرن‬ ‫كلس‬ ‫ماس‬

‫اقراء‬ ‫اللغة العربية‬ ‫‪ 2‬ابو بكر‬ ‫‪ 00 :11 – 00 :10‬ڤاݢي‬

‫هيا نشرب (ماري مينوم )‬ ‫تاجوق‬

‫استمع واقراء‬ ‫ستندرد كاندوڠن‬

 ‫دأخير ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‪ ،‬موريد داڤت مڠتاهوءي كوسا كات جنيس مينومن‬ ‫اوبجيكتيف‬

‫اكتيۏيتي‬

‫موريد ممبوات التيهن– بوكو اكتيۏيتي م‪/‬س ‪50- 47‬‬ ‫ايندوكسي‬

‫موريد دمينتا مندڠر اراهن ݢورو‬ ‫‪.1‬‬ ‫اوتام‬

‫موريد ممبوات التيهن‬

‫موريد ممبوات التيهن‬ ‫ڤنوتوڤ‬

‫عبادة يڠ بنر‬ ‫‪AMK‬‬ ‫اينترڤيرسونال‬ ‫كچردسن ڤلباݢاي‬

‫‪KBAT‬‬ ‫‪EMK‬‬ ‫‪NILAI MURNI‬‬ ‫‪BBM‬‬

‫مڠيڠت‬ ‫بهاس‬ ‫كسوڠڬوهن‬ ‫القرءان‬

‫مليهات جواڤن‬ ‫قاعدة ڤنتكسيرن‬

‫‪ 22/25 -‬موريد يڠ داڤت مڠواساءي اوبجيكتيف ڤمبالجرن‪0‬‬ ‫ريفليكسي ‪ /‬چاتتن‬

‫بيالڠن يڠ تيدق حاضير ‪3 :‬‬

‫ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن دتڠڬوه كران‬

‫‪MINGGU:‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪Tahun: 2022‬‬

‫تيما‬ ‫مات ڤالجرن‬ ‫كلس‬ ‫ماس‬

‫التطبيقات‬ ‫اللغة العربية‬ ‫‪ 3‬ابو بكر‬ ‫‪ 00 :12 – 00 :11‬تڠهاري‬

‫اداوات المطبخ ( الت ‪ 2‬مماسق )‬ ‫تاجوق‬

‫استمع واقراء‬ ‫ستندرد كاندوڠن‬

‫دأخير ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‪ ،‬موريد داڤت مڠيسي جواڤن تمڤت كوسوڠ دڠن بتول‬ ‫اوبجيكتيف‬

‫اكتيۏيتي‬
 ‫موريد ممبوات التيهن– بوكو اكتيۏيتي م‪/‬س ‪45 - 40‬‬ ‫ايندوكسي‬

‫موريد دمينتا مندڠر اراهن ݢورو‬ ‫‪.1‬‬ ‫اوتام‬

‫موريد دمينتا ممبوات التيهن‬ ‫‪.2‬‬

‫موريد دمينتا ممبوات التيهن‬ ‫ڤنوتوڤ‬

‫عبادة يڠ بنر‬ ‫‪AMK‬‬ ‫اينترڤيرسونال‬ ‫كچردسن ڤلباݢاي‬

‫‪KBAT‬‬ ‫‪EMK‬‬ ‫‪NILAI MURNI‬‬ ‫‪BBM‬‬

‫مڠيڠت‬ ‫بهاس‬ ‫كسوڠڬوهن‬ ‫القرءان‬

‫مليهات جواڤن‬ ‫قاعدة ڤنتكسيرن‬

‫‪ 22/27 -‬موريد يڠ داڤت مڠواساءي اوبجيكتيف ڤمبالجرن‪0‬‬ ‫ريفليكسي ‪ /‬چاتتن‬

‫بيالڠن يڠ تيدق حاضير ‪5 :‬‬

‫ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن دتڠڬوه كران‬

‫‪14/6/2022‬‬ ‫تاريخ‬ ‫‪12‬‬ ‫ميڠڬو‬

‫عقيدة‬ ‫‪:‬‬ ‫بيدڠ‬ ‫‪6‬‬ ‫‪:‬‬ ‫تاهون‬
‫بوكو چريتا قيصة توالدن‬ ‫‪:‬‬ ‫تاجوق‬ ‫‪ 6‬ابو بكر‬ ‫‪:‬‬ ‫كلس‬
‫‪ ‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪1:25‬‬ ‫هيڠڬ‬ ‫‪12:30‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ماس‬
‫تواضع‬ ‫‪:‬‬ ‫ستندرد كاندوڠن‬
‫صفة تواضع‬ ‫‪:‬‬ ‫ستندرد ڤمبالجرن‬
‫‪ ‬‬ ‫‪:‬‬
‫ڤد اخير سيسي ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‪ ،‬موريد اكن داڤت‪:‬‬ ‫أوبجيكتيف ڤمبالجرن‬
‫ممهمي اسي ڤنتيڠ چريتا‬ ‫@‬
‫‪1‬‬
‫منچريتاكن قيصة توالدن‬ ‫@‬
‫‪2‬‬
‫اكتيۏيتي ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‬
‫‪ ‬‬ ‫منوليس اسي ڤنتيڠ چريتا‬ ‫منيالي كماهيران ممباچ موريد‬ ‫‪ ‬‬
‫باهن بنتو مڠاجر‬ ‫نيالي‪-‬نيالي مورني‬ ‫ايليمن مرنتس كوريكولوم‬
‫چد‬ ‫أمانه‬ ‫ڤاتريوتيسمى‬
 ‫چورسيواري‬ ‫بكرجاسام‬ ‫كرياتيۏيتي دان اينوۏاسي‬
‫ڤنيالين دان ڤنتكسيرن‬
‫ڤنتكسيرن اونتوق ستندرد ڤمبالجرن دأتس تله دجالنكن كأتس ڤالجر ماللوءي‪:‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪   /‬التيهن‪ K‬برتوليس ‪   ‬‬ ‫لمبارن كرجا‬ ‫‪  ‬ڤمرهاتين ‪  /‬‬ ‫عمل‬ ‫‪  /‬‬ ‫سؤال جواب‬ ‫‪ ‬‬ ‫كوءيز‬ ‫‪ ‬‬
‫ي‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫الين‪-‬الين‬ ‫‪   ‬‬
‫﴿ڽاتكن﴾‪:‬‬
‫ريفليكسي & ايمڤك‬
‫‪ ‬‬ ‫منوليس اسي ڤنتيڠ چريتا‬ ‫اورڠ موريد برجاي دان داڤت‪:‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫تيدق منچاڤأي أوبجيكتيف دان اكن دبري بيمبيڠن خاص دالم سيسي اكن داتڠ‪.‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪3‬‬ ‫مانكاال‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫الين‪-‬الين‪﴿ :‬جك اد﴾‬ ‫‪ ‬‬
‫نوتا‪/‬چاتتن‬
‫‪               ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن دتڠڬوه كران‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪   ‬‬

‫تيما‬ ‫مات ڤالجرن‬ ‫كلس‬ ‫ماس‬

‫حفظن‬ ‫القرءان‬ ‫‪ 3‬ابو بكر‬ ‫‪ 8:30 – 7:30‬ڤاݢي‬

‫حفظن‬ ‫تاجوق‬

‫مڠحافل‪ K‬ايات ‪ 20 - 1‬سوره البلد‬ ‫‪.1‬‬ ‫ستندرد كاندوڠن‬

‫دأخير ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‪ ،‬موريد داڤت ممباچ دان مڠحافل‪ 20 - 1 K‬ايات سوره البلد‬ ‫اوبجيكتيف‬

‫اكتيۏيتي‬

‫موريد دمينتا ممباچ ممباچ دان مڠحافل ‪ 20 - 1‬ايات سوره البلد‬ ‫ايندوكسي‬

‫موريد دمينتا مندڠر ڬورو ممباچ ايات ‪ 20 - 1‬ايات سوره البلد‬ ‫‪.1‬‬ ‫اوتام‬
‫موريد دمينتا ممباچ سچارا برسام دڠن برتجويد‬ ‫‪.2‬‬
‫موريد دمينتا مڠحافل ‪ 20 - 1‬ايات سوره البلد‬ ‫‪.3‬‬
‫موريد دمينتا ممباچ برسام ڬورو سچارا اينديۏيدو‬ ‫‪.4‬‬

‫موريد دمينتا مڠولڠ باچاءن ايات ‪ 20 - 1‬ايات سوره البلد سچارا برسام‬ ‫ڤنوتوڤ‬

‫عبادة يڠ بنر‬ ‫‪AMK‬‬ ‫اينترڤيرسونال‬ ‫كچردسن ڤلباݢاي‬

‫‪KBAT‬‬ ‫‪EMK‬‬ ‫‪NILAI MURNI‬‬ ‫‪BBM‬‬

‫مڠيڠت‬ ‫بهاس‬ ‫كسوڠڬوهن‬ ‫القرءان‬

‫مندڠر باچاءن‬ ‫قاعدة ڤنتكسيرن‬

 ‫‪ 27/ 24‬موريد يڠ داڤت مڠواساءي‪ K‬اوبجيكتيف ڤمبالجرن‪0‬‬ ‫ريفليكسي ‪ /‬چاتتن‬

‫بيالڠن يڠ تيدق حاضير ‪3 :‬‬

‫‪RABU‬‬

‫‪MINGGU :‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪Tahun : 2022‬‬

‫تيما‬ ‫مات ڤالجرن‬ ‫كلس‬ ‫ماس‬

‫التطبيقات‬ ‫اللغة العربية‬ ‫‪ 3‬ابو بكر‬ ‫‪ 00 :12 – 00 :11‬تڠهاري‬

‫اداوات المطبخ ( الت ‪ 2‬مماسق )‬ ‫تاجوق‬

‫استمع واكتب‬ ‫ستندرد كاندوڠن‬

‫دأخير ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‪ ،‬موريد داڤت مڠيسي جواڤن تمڤت كوسوڠ دڠن بتول‬ ‫اوبجيكتيف‬

‫اكتيۏيتي‬

‫موريد ممبوات التيهن– بوكو اكتيۏيتي م‪/‬س ‪51 - 46‬‬ ‫ايندوكسي‬

‫موريد دمينتا مندڠر اراهن ݢورو‬ ‫‪.1‬‬ ‫اوتام‬

‫موريد دمينتا ممبوات التيهن‬ ‫‪.2‬‬

‫موريد دمينتا ممبوات التيهن‬ ‫ڤنوتوڤ‬

‫عبادة يڠ بنر‬ ‫‪AMK‬‬ ‫اينترڤيرسونال‬ ‫كچردسن ڤلباݢاي‬

‫‪KBAT‬‬ ‫‪EMK‬‬ ‫‪NILAI MURNI‬‬ ‫‪BBM‬‬

‫مڠيڠت‬ ‫بهاس‬ ‫كسوڠڬوهن‬ ‫القرءان‬

‫مليهات جواڤن‬ ‫قاعدة ڤنتكسيرن‬

‫‪ 24/28 -‬موريد يڠ داڤت مڠواساءي اوبجيكتيف ڤمبالجرن‪0‬‬ ‫ريفليكسي ‪ /‬چاتتن‬

 ‫بيالڠن يڠ تيدق حاضير ‪3 :‬‬

‫ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن دتڠڬوه كران‬

‫‪MINGGU :‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪Tahun : 2022‬‬

‫تيما‬ ‫مات ڤالجرن‬ ‫كلس‬ ‫ماس‬

‫التطبيقات‬ ‫اللغة العربية‬ ‫‪ 2‬ابو بكر‬ ‫‪ 00 : 2 – 00: 1‬ڤتڠ‬

‫هيا نشرب (ماري مينوم )‬ ‫تاجوق‬

‫استمع واقراء‬ ‫ستندرد كاندوڠن‬

‫دأخير ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‪ ،‬موريد داڤت مڠتاهوءي كوسا كات جنيس مينومن‬ ‫اوبجيكتيف‬

‫اكتيۏيتي‬

‫موريد ممبوات التيهن ددالم بوكو تكس م‪/‬س ‪55 - 51‬‬ ‫ايندوكسي‬

‫موريد دمينتا مندڠر اراهن ݢورو‬ ‫‪.1‬‬ ‫اوتام‬

‫موريد ممبوات التيهن ددالم بوكو اكتيۏيتي‬ ‫‪.2‬‬

‫موريد ممبوات التيهن ددالم بوكو اكتيۏيتي‬ ‫ڤنوتوڤ‬

‫عبادة يڠ بنر‬ ‫‪AMK‬‬ ‫اينترڤيرسونال‬ ‫كچردسن ڤلباݢاي‬

‫‪KBAT‬‬ ‫‪EMK‬‬ ‫‪NILAI MURNI‬‬ ‫‪BBM‬‬

‫مڠيڠت‬ ‫بهاس‬ ‫كسوڠڬوهن‬ ‫القرءان‬

‫مليهات جواڤن‬ ‫قاعدة ڤنتكسيرن‬

‫‪ 17/25 -‬موريد يڠ داڤت مڠواساءي اوبجيكتيف ڤمبالجرن‪0‬‬ ‫ريفليكسي ‪ /‬چاتتن‬

‫بيالڠن يڠ تيدق حاضير ‪8 :‬‬

‫ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن دتڠڬوه كران‬

 ‫‪KHAMIS‬‬
‫تيما‬ ‫مات ڤالجرن‬ ‫كلس‬ ‫ماس‬

‫اظهر مطلق‬ ‫تجويد‬ ‫‪ 3‬ابو بكر‬ ‫‪ 30 : 8 – 30 : 7‬ڤاݢي‬

‫ڤالجرن ‪ : 7‬حكوم اظهر مطلق (م‪/‬س ‪)25‬‬ ‫تاجوق‬

‫مڽاتاكن مقصود دان چارا مڠنل حكوم اظهر مطلق‬ ‫‪.1‬‬ ‫ستندرد كاندوڠن‬

‫دأخير ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‪ ،‬موريد داڤت مڽاتاكن مقصود دان چارا مڠنل حكوم اظهر مطلق‬ ‫اوبجيكتيف‬

‫اكتيۏيتي‬

‫موريد مڽاتاكن مقصود دان چارا مڠنل حكوم اظهر مطلق‬ ‫ايندوكسي‬

‫موريد دمينتا مندڠر ڤنرڠن ݢورو‬ ‫‪.1‬‬ ‫اوتام‬

‫موريد ممبوات التيهن سؤالن ددالم بوكو تكس م‪/‬س ‪25‬‬ ‫ڤنوتوڤ‬

‫عبادة يڠ بنر‬ ‫‪AMK‬‬ ‫اينترڤيرسونال‬ ‫كچردسن ڤلباݢاي‬

‫‪KBAT‬‬ ‫‪EMK‬‬ ‫‪NILAI MURNI‬‬ ‫‪BBM‬‬

‫مڠيڠت‪K‬‬ ‫بهاس‬ ‫كسوڠڬوهن‬ ‫القرءان‬

‫مندڠر باچاءن‬ ‫قاعدة ڤنتكسيرن‬

‫‪ 22/27‬موريد يڠ داڤت مڠواساءي اوبجيكتيف ڤمبالجرن‪0‬‬ ‫ريفليكسي ‪ /‬چاتتن‬

‫بيالڠن يڠ تيدق حاضير ‪5 :‬‬

 ‫‪16/6/2022‬‬ ‫تاريخ‬ ‫‪11‬‬ ‫ميڠڬو‬
‫عقيدة‬ ‫‪:‬‬ ‫بيدڠ‬ ‫‪5‬‬ ‫‪:‬‬ ‫تاهون‬
‫قيامه بنفسه‬ ‫تاجوق ‪:‬‬ ‫‪ 5‬ابو بكر‬ ‫‪:‬‬ ‫كلس‬
‫‪ ‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ 9:30‬ڤاݢي‬ ‫هيڠڬ‬ ‫‪ 8:30‬ڤاݢي‬ ‫‪:‬‬ ‫ماس‬
‫ممهمي صفة قيامه بنفسه‬ ‫‪:‬‬ ‫ستندرد كاندوڠن‬
‫منرڠكن مقصود صفة قيامه بنفسه‬ ‫‪:‬‬ ‫ستندرد ڤمبالجرن‬
‫‪:‬‬
‫ڤد اخير سيسي ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‪ ،‬موريد اكن داڤت‪:‬‬ ‫أوبجيكتيف ڤمبالجرن‬
‫ممهمي صفة قيامه بنفسه‬ ‫‪1‬‬

‫منرڠكن مقصود صفة قيامه بنفسه‬ ‫‪2‬‬

‫اكتيۏيتي ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‬

‫‪ ‬‬ ‫منرڠكن مقصود صفة قيامه بنفسه‬ ‫ممباچ نوتا‬ ‫‪ ‬‬
‫باهن بنتو مڠاجر‬ ‫نيالي‪-‬نيالي مورني‬ ‫ايليمن مرنتس كوريكولوم‬
‫چد‬ ‫أمانه‬ ‫ڤاتريوتيسمى‬
‫چورسيواري‬ ‫بكرجاسام‬ ‫كرياتيۏيتي دان اينوۏاسي‬
‫ڤنيالين دان ڤنتكسيرن‬
‫ڤنتكسيرن اونتوق ستندرد ڤمبالجرن دأتس تله دجالنكن كأتس ڤالجر ماللوءي‪:‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ /‬‬ ‫التيهن‬ ‫لمبارن كرجا‬ ‫‪/‬‬ ‫ڤمرهاتين‬ ‫عمل‬ ‫‪/‬‬ ‫سؤال‬ ‫‪ ‬‬ ‫كوءيز‬
‫برتوليس‬ ‫ي‬ ‫جواب‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫الين‪-‬الين‬ ‫‪   ‬‬
‫﴿ڽاتكن﴾‪:‬‬
‫ريفليكسي & ايمڤك‬
‫‪ ‬‬ ‫ممهمي صفة قيامه بنفسه‬ ‫اورڠ موريد برجاي دان داڤت‪:‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫تيدق منچاڤأي أوبجيكتيف دان اكن دبري بيمبيڠن خاص دالم سيسي اكن داتڠ‪.‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مانكاال‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫الين‪-‬الين‪﴿ :‬جك اد﴾‬ ‫‪ ‬‬
‫نوتا‪/‬چاتتن‬
‫‪ ‬‬ ‫‪             ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن دتڠڬوه كران‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪   ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪   ‬‬

‫‪16/6/2022‬‬ ‫تاريخ‬ ‫‪11‬‬ ‫ميڠڬو‬

‫عقيدة‬ ‫‪:‬‬ ‫بيدڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫‪:‬‬ ‫تاهون‬
‫كايستيميواءن إسالم‬ ‫تاجوق ‪:‬‬ ‫‪ 4‬ابو بكر‬ ‫‪:‬‬ ‫كلس‬
‫‪ ‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ 1‬ڤتڠ‬ ‫هيڠڬ‬ ‫‪ 12‬تڠه هاري‬ ‫‪:‬‬ ‫ماس‬
 ‫إسالم اݢام يڠ شمول دان هيدوڤ يڠ عالمي‬ ‫‪:‬‬ ‫ستندرد كاندوڠن‬
‫مقصود شمول‬ ‫‪:‬‬ ‫ستندرد ڤمبالجرن‬
‫‪:‬‬
‫ڤد اخير سيسي ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‪ ،‬موريد اكن داڤت‪:‬‬ ‫أوبجيكتيف ڤمبالجرن‬
‫منرڠكن مقصود إسالم اݢام يڠ شمول دان هيدوڤ يڠ عالمي‬ ‫‪1‬‬

‫مڽاتاكن مقصود شمول دان عالمي‬ ‫‪2‬‬

‫اكتيۏيتي ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‬

‫‪ ‬‬ ‫ممبوات التيهن بوكو تكس م‪/‬س ‪48 - 46‬‬ ‫منيالي كماهيران ممباچ موريد‬ ‫‪ ‬‬
‫باهن بنتو مڠاجر‬ ‫نيالي‪-‬نيالي مورني‬ ‫ايليمن مرنتس كوريكولوم‬
‫چد‬ ‫أمانه‬ ‫ڤاتريوتيسمى‬
‫چورسيواري‬ ‫بكرجاسام‬ ‫كرياتيۏيتي دان اينوۏاسي‬
‫ڤنيالين دان ڤنتكسيرن‬
‫ڤنتكسيرن اونتوق ستندرد ڤمبالجرن دأتس تله دجالنكن كأتس ڤالجر ماللوءي‪:‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ /‬‬ ‫التيهن‪K‬‬ ‫لمبارن كرجا‬ ‫‪/‬‬ ‫ڤمرهاتين‬ ‫‪/‬‬ ‫عمل‬ ‫‪/‬‬ ‫سؤال‬ ‫‪ ‬‬ ‫كوءيز‬
‫برتوليس‬ ‫ي‬ ‫جواب‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫الين‪-‬الين‬ ‫‪   ‬‬
‫﴿ڽاتكن﴾‪:‬‬
‫ريفليكسي & ايمڤك‬
‫‪ ‬‬ ‫منرڠكن مقصود إسالم اݢام يڠ شمول دان هيدوڤ يڠ عالمي‬ ‫اورڠ موريد برجاي دان داڤت‪:‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫تيدق منچاڤأي أوبجيكتيف دان اكن دبري بيمبيڠن خاص دالم سيسي اكن داتڠ‪.‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪3‬‬ ‫مانكاال‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫الين‪-‬الين‪﴿ :‬جك اد﴾‬ ‫‪ ‬‬
‫نوتا‪/‬چاتتن‬
‫‪ ‬‬ ‫‪             ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن دتڠڬوه كران‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪   ‬‬

‫‪MINGGU :‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪Tahun : 2022‬‬

‫تيما‬ ‫مات ڤالجرن‬ ‫كلس‬ ‫ماس‬

‫التطبيقات‬ ‫اللغة العربية‬ ‫‪ 2‬ابو بكر‬ ‫‪ 00 : 2 – 00: 1‬ڤتڠ‬

‫االرقام‬ ‫تاجوق‬
 ‫عدد‬ ‫ستندرد كاندوڠن‬

‫دأخير ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‪ ،‬موريد داڤت مڠيرا دڠن بتول‬ ‫اوبجيكتيف‬

‫اكتيۏيتي‬

‫موريد ممبوات التيهن ددالم بوكو اك م‪/‬س ‪73‬‬ ‫ايندوكسي‬

‫موريد دمينتا مندڠر اراهن ݢورو‬ ‫‪.1‬‬ ‫اوتام‬

‫موريد ممبوات التيهن ددالم بوكو اكتيۏيتي‬ ‫‪.2‬‬

‫موريد ممبوات التيهن ددالم بوكو اكتيۏيتي م‪/‬س ‪61 - 57‬‬ ‫ڤنوتوڤ‬

‫عبادة يڠ بنر‬ ‫‪AMK‬‬ ‫اينترڤيرسونال‬ ‫كچردسن ڤلباݢاي‬

‫‪KBAT‬‬ ‫‪EMK‬‬ ‫‪NILAI MURNI‬‬ ‫‪BBM‬‬

‫مڠيڠت‬ ‫بهاس‬ ‫كسوڠڬوهن‬ ‫القرءان‬

‫التيهن‬ ‫قاعدة ڤنتكسيرن‬

‫‪ 19/25 -‬موريد يڠ داڤت مڠواساءي اوبجيكتيف ڤمبالجرن‪0‬‬ ‫ريفليكسي ‪ /‬چاتتن‬

‫بيالڠن يڠ تيدق حاضير ‪6 :‬‬

‫ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن دتڠڬوه كران‬

‫‪JUMAAT‬‬

‫‪RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN‬‬

‫‪MINGGU‬‬ ‫‪HARI‬‬ ‫‪TARIKH‬‬ ‫‪TAHUN‬‬ ‫‪MASA‬‬ ‫‪MATAPELAJARAN‬‬

‫‪7:30‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪8:30‬‬ ‫‪Pendidika‬‬

‫‪12‬‬ ‫‪Jumaat‬‬ ‫‪24/6/2022‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪30 minit‬‬ ‫‪n Jasmani‬‬
 KOMPONEN PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS)
UNIT 5: CERGAS DAN TEGAS
TAJUK Sukan

STANDARD KANDUNGAN Mengetahui dan memahami cara dan Teknik larian dengan betul

STANDARD PEMBELAJARAN memahami cara dan Teknik larian dengan betul

Pada akhir PdPC murid akan dapat:

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Mengetahui dan memahami memahami cara dan Teknik larian dengan betul.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya memahami cara dan Teknik larian dengan betul

AKTIVITI
1. LARIAN
PDPC

I See, I Think, I Wonder (Saya lihat, I See, I Think, I Wonder (Saya lihat,
AKTIVITI PAK-21
Saya fikir dan saya bertanya) Saya fikir dan saya bertanya)
BBB/BBM -

EMK Kreativiti dan Inovasi

KBAT Memahami Mengaplikasi
NILAI Kerjasama Toleransi
TAHAP PENGUASAAN 2 PENTAKSIRAN / PENILAIAN Penglibatan dalam kelas.
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ___13/15___ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

____2/15__ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana _ ____

Tarikh 24 JUN 2022

Kelas 5 ABU BAKAR
Minggu 12
Masa 8:30-9:30 pagi
Modul KESIHATAN FIZIKAL
Tajuk SUKAN BOLA SEPAK
 Standard Kandungan 1.1
Standard Pembelajaran 1.1.1, 1.1.2
Pada akhir pengajaran, murid dapat:
Objektif Pembelajaran Mengetahui dan memahami memahami cara dan teknik
bermain bola betul.
1. Bermain bola
Aktiviti
2. Badminton
Kreatif dan Inovatif
EMK

BBM padang
Penilaian P&P Teknik bermain bola dan memukul badminton dengan betul.
Pada akhir pengajaran;

__13_/14___ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan

dan ___1___ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
Refleksi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana……… …………………………………..........................

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 10.00 – 11.00 pagi

Kelas : Tahun 2 ABU BAKAR Tema : Bersih Pasti Cantik

Tajuk : Mewarna
Tarikh : 24 JUN 2022 Minggu : 12
Bidang Mewarna
Standard 3.1 Penghasilan 4.1
Kandungan Karya Kreatif Penghayatan
karya Seni
Objektif Di akhir pengajaran murid dapat :
Pembelajaran 1. Mewarna dengan cantik.

Standard 1. Mewarna dengan cantik dan kemas.

Pembelajaran
3.1.1 4.1.1
4.1.2
(Aktiviti PdP)
EMK Kreatif dan inovatif,
BBB Media: televisyen/ audio

Penilaian PdP Sepanjang proses mewarna lukisan

Refleksi ...20/25... orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. .....5.... orang
murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
pengajaran pada masa akan datang

Catatan PdP ditunda kerana