KODU MATA – POMOC ZGODNA

Z PODSTAWA PROGRAMOWA
Nowa podstawa programowa, określona
rozporządzeniem MEN z dnia 24 lutego 2017 r.
(Dz.U. 2017, poz. 356) wprowadza elementy
kodowania i programowania online dla
przedszkoli oraz klas 1-3 szkoły podstawowej. W
programie znalazła się także nauka gry w szachy
dla najmłodszych.
ZALETY :

1. DOSTARCZA JĄ BODŹCÓW WIZUALNYCH, DOTYKOWYCH ORAZ, CO NA JWAŻNIEJSZE, RUCHOWYCH,

POMAGA JĄ LEPIEJ ZOBRAZOWAĆ ZASADY ĆWICZEŃ, GIER I RUCHÓW,

2. WPŁYWA JĄ NA WYOBRAŹNIĘ PRZESTRZENNĄ, ZNA JOMOŚĆ KIERUNKÓW I ORIENTACJĘ W TERENIE,

3. PODNOSZĄ UMIEJĘTNOŚĆ MYŚLENIA PRZYCZYNOWO-SKUTKOWEGO ORAZ ALGORYTMICZNEGO,

4. WSPOMAGA JĄ DZIAŁANIA ĆWICZĄCE KOORDYNACJĘ WZROKOWO-RUCHOWĄ ORAZ UMIEJĘTNOŚCI

MANUALNE,

5. POMAGA JĄ ĆWICZYĆ KONCENTRACJĘ I UMIEJĘTNOŚĆ SKUPIENIA UWAGI,

6. AKTYWIZUJĄ UCZNIÓW, PRZESUWA JĄCYCH FIGURY I ELEMENTY Z WIĘKSZYM ZAANGAŻOWANIEM, DA JĄC IM

SZERSZY OBRAZ PRZESTRZENNY ORAZ POLE WIDZENIA W PLANOWANIU RUCHÓW
.
.
7. PRZYKŁADY ZABAW POLONISTYCZNYCH, MATEMATYCZNYCH I PRZYRODNICZYCH ZNA JDZIESZ W BANKU
ELEMENTÓW I SCENARIUSZY.
DLA KOGO :

•nauczanie zintegrowane w szkole, rewalidacje, zajęcia

kompensacyjne, świetlica,

•zajęcia z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,

zajęcia logopedyczne, terapeutyczne,

•kółka matematyczne, polonistyczne, informatyczne, zajęcia

językowe, zajęcia robotyki, korytarze szkolne, biblioteka,
KLASA 1 C W TRAKCIE WYBORU PROJEKTU, DZIELIŁA SIĘ
SWOIMI POMYSŁAMI NA ZASTOSOWANIE MATY.
DZIECIOM NIE BYŁY POTRZEBNE SCENARIUSZE BY
OPRACOWAĆ WYKORZYSTANIE MATY
ZASTOSOWANIE MATY JEST WSZECHSTRONNE

• Ignaś powiedział – będzie nas ograniczała tylko nasza wyobraźnia .

Wszystkie zdjęcia maty pochodzą ze strony https://kodujmata.pl/

Dziękuję za uwagę – opiekun A.Jakubowska