KERTAS MODEL PT3

Bahagian A
Section A

Jawab semua soalan.

Answer all the questions.

1 Antara berikut, yang manakah fungsi sel darah

merah? 3 Apakah fungsi utama kelenjar prostat?
Which of the following is a function of the red blood What is the main function of the prostate gland?
cells? A Bersifat alkali pada pH dan menghasilkan
A Mengawal atur suhu badan gamet jantan
Regulating the body temperature It is alkaline in pH and produces male gametes
B Membebaskan karbon dioksida berlebihan B Mengawal aliran air kencing daripada
daripada badan pundi kencing ke uretra
Removing excess carbon dioxide from the body It controls the flow of urine from the bladder
C Menyerap oksigen dari atmosfera ke dalam to the urethra
badan C Menghasilkan air mani berasid yang
Absorbing oxygen from the atmosphere into the membenarkan sperma kekal hidup dalam
body faraj
D Mengangkut oksigen dan karbon dioksida It produces an acidic seminal fluid that allows
ke seluruh badan sperm to survive in the vaginal cavity
Transport oxygen and carbon dioxide D Mengeluarkan rembesan dan melindungi
throughout the body sel sperma
It produces fluid and protect sperm cells
2 Rajah 1 menunjukkan seorang budak
perempuan menggigil kesejukan. 4 Antara rajah berikut, yang manakah mewakili
Diagram 1 shows a girl shivering. suatu campuran?
Which of the following diagrams represents a
mixture?
A B

C D

Rajah 1/Diagram 1
Antara berikut, yang manakah tidak akan
meningkatkan suhu badan budak perempuan 5 Antara alat yang berikut, yang manakah
itu? tidak mengaplikasikan pantulan cahaya untuk
Which of the following will not increase the body berfungsi?
temperature of the girl? Which of the following instruments does not apply
A Memakai baju sejuk the reflection of light to function?
Wearing a sweater A Periskop
B Duduk di bawah kipas yang bergerak Periscope
Sitting under a moving fan B Kaleidoskop
C Mematikan suis penyaman udara Kaleidoscope
Switching off the air conditioner C Cermin
D Menaikkan suhu penyaman udara Mirror
Increasing the temperature of the air D Teleskop
conditioner Telescope

© Sasbadi Sdn. Bhd. (139288-X) 1 PINTAR BESTARI KSSM PT3 Sains

Tingkatan 3
6 Maklumat di bawah menerangkan tiga jenis 8 Rajah 3 menunjukkan satu piramid makanan.
tumbuhan, X, Y dan Z. Diagram 3 shows a food pyramid guide.
The information below describes three types of
plants X, Y and Z.
W
X – Mempunyai bunga, batang sebenar,
daun dan akar XY
Have flowers, real stems, leaves and
roots
Y – Mempunyai batang ringkas dan daun
kecil tetapi tiada akar sebenar
Have simple stems and tiny leaves but
no true roots Z
Z – Mempunyai kon untuk menghasilkan
biji benih
Rajah 3/Diagram 3
Apakah yang diwakili oleh tumbuhan X, Y, dan
Z? Kumpulan makanan yang manakah boleh
What are represented by plants X, Y and Z? menyebabkan kencing manis jika diambil
secara berlebihan?
X Y Z Which group of food may cause diabetes if taken
excessively?
A Lumut Konifer Kelapa A W
Moss Conifer sawit B X
Oil palm C Y
B Lumut Kelapa Konifer D Z
Moss sawit Conifer
Oil palm 9 Antara berikut, yang manakah merupakan
C Konifer Kelapa Lumut contoh penyakit berjangkit?
Conifer sawit Moss Which of the following is an example of infectious
Oil palm disease?
A Asma
D Kelapa Lumut Konifer Asthma
sawit Moss Conifer
B Kardiovaskular
Oil palm
Cardiovascular
C Kanser
7 Rajah 2 menunjukkan satu interaksi di antara Cancer
dua organisma. D Tuberkulosis
Diagram 2 shows an interaction between two Tuberculosis
organisms.

teritip 10 Antara berikut, yang manakah menunjukkan

barnacle elektrod yang betul untuk menghasilkan
hidrogen dan oksigen ketika elektrolisis air?
Which of the following shows the correct electrodes
ketam
crab which produce hydrogen and oxygen during
electrolysis of water?
Rajah 2/Diagram 2
Apakah jenis interaksi yang ditunjukkan oleh Hidrogen Oksigen
kedua-dua haiwan ini? Hydrogen Oxygen
What is the type of interaction shown by the two
A Katod Katod
animals?
Cathode Cathode
A Parasitisme
B Mutualisme
Parasiti
B Katod Anod
Mutualism Cathode Anode
C Mangsa-pemangsa C Anod Anod
Prey-predator Anode Anode
D Komensalisme
Commensalism D Anod Katod
Anode Cathode

2
11 Rajah 4 menunjukkan petua genggaman tangan 14 Apakah yang perlu dilakukan pada bilik
kanan. kosong seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 5
Diagram 4 show the right-hand grip rule.
sekiranya Alice menginginkan bilik itu menjadi
sebuah studio individu?
What should be done to the empty room as shown in
ibu jari Diagram 5, if Alice wants to turn it into a personal
thumb
lengkungan jari home studio?
curve of the fingers

Rajah 4/Diagram 4
Apakah arah yang diwakili oleh lengkungan
jari itu?
What does the direction of the curve of the fingers
represent?
A Arah voltan
Direction of the voltage
B Arah arus
Direction of the current
C Arah medan magnet Rajah 5/Diagram 5
Direction of the magnetic field A Catkan bilik tersebut dengan warna gelap
D Arah daya elektromagnet untuk menyerap bunyi
Direction of the electromagnetic force Paint the room with a dark colour to absorb
sound
12 Lina ingin menukar 45 kg kepada Newton (N). B Menutup lantai dengan permaidani yang
Antara berikut, yang manakah benar tentang tebal untuk mengurangkan pantulan bunyi
pengiraan itu? Cover the floor with thick carpet to reduce
Lina wants to convert 45 kg into Newton (N). Which sound reflection
of the following about the calculation is true? C Letakkan tumbuhan untuk mencantikkan
45 bilik tersebut
A 10 B 45 × 10
Put some plants to beautify the room
(45 × 1000) D Memastikan tingkap terbuka supaya bunyi
C 10 D 45 × 1000 × 10 boleh merambat dengan cepat
Ensure that the window is open so that sound
13 Ali mempunyai dua sepana yang sama saiz, P can travel faster
dan Q, tetapi, P mempunyai pemegang yang
lebih panjang jika dibandingkan dengan Q.
15 Antara berikut, yang manakah mewakili
Jika memegang di hujung pemegang, sepana
susunan bintang mengikut urutan menurun
manakah lebih berkesan melonggarkan nat?
saiznya? Which of the following represents the
Mengapa? array of the stars in descending order of size?
Ali has two spanners of the same size, P and Q, but
P has a longer handle compared to Q. If held at the
end of the handle, which spanner is more effective A W → Y → V V→–X → Z
in loosening a nut? Why? B V → W → Matahari
X→ Y→ Z
A P kerana mempunyai momen yang lebih C Z → X → VSun
→Y→W
besar D Y → W → ZW
→ –VBintang
→X
P because it has a larger moment neutron
B P kerana mempunyai momen yang lebih Neutron star
kecil X – Bintang
P because it has a smaller moment raksasa
C Q kerana mempunyai momen yang lebih Giant star
besar Y – Kerdil
Q because it has a larger moment
D Q kerana mempunyai momen yang lebih
kecil
Q because it has a smaller moment

© Sasbadi Sdn. Bhd. (139288-X) 3 PINTAR BESTARI KSSM PT3 Sains

Tingkatan 3
 16 Seorang pesakit yang menghidap emfisema 18 Apakah yang berlaku apabila logam sulfida
didapati sukar untuk bernafas selepas menaiki dipanaskan?
tangga. Antara bahagian sistem respirasi What happens when metal sulphides are heated?
berikut, yang manakah adalah kerosakan A Logam dan asid sulfurik terhasil
disebabkan penyakit itu? Metal and sulphuric acid are formed
A patient suffering from emphysema finds it difficult B Sulfat dan logam tulen terhasil
to breathe after climbing the stairs. Which of the Sulphate and pure metal are formed
following parts of the respiratory system is C Oksida logam dan sulfida terhasil
damaged as a result of the disease? A metal oxide and sulphide are formed
A Trakea D Karbon sulfida dan oksida logam terhasil
Trachea
Carbon sulphide and a metal oxide are formed
B Tekak
Pharynx
C Diafragma 19 Antara yang berikut, yang manakah adalah
Diaphragm tindak balas endotermik?
D Alveoli Which of the following is an endothermic reaction?
Alveolus A Pendidihan air
Boiling of water
B Pembakaran bahan api fosil
17 Jadual di bawah menunjukkan huraian tentang Burning of fossil fuels
salur darah P dan Q. C Tindak balas antara zink dengan air
The table below shows the description of blood Reaction between zinc and water
vessels P and Q. D Melarutkan natrium hidroksida ke dalam
air
Dissolving sodium hydroxide in water
Salur darah Huraian
Blood vessel Description
20 Rajah 7 menunjukkan kuasa penembusan bagi
Membawa darah tiga jenis sinaran radioaktif.
terdeoksigen Diagram 7 shows the penetrating power of the three
ke jantung dan types of radioactive radiation.
P mempunyai injap
Carries deoxygenated
blood to the heart and X
have a valve Y
Z
Membawa darah
terdeoksigen helaian
plat plat
dari jantung dan kertas
aluminium plumbum
paper
Q mempunyai injap sheet
aluminium lead
Carries deoxygenated plate plate
blood from the heart and
has a valve Rajah 7/Diagram 7
Apakah jenis sinaran bagi X, Y dan Z?
Antara berikut, yang manakah mewakili P dan
What type of radiation are X, Y and Z?
Q dengan betul?
Which of the following represent P and Q correctly?
X Y Z
P Q
A Sinar alfa Sinar beta Sinar gama
A Aorta Vena pulmonari Alpha ray Beta ray Gamma ray
Aorta Pulmonary vein

B Arteri pulmonari Vena pulmonari B Sinar alfa Sinar gama Sinar beta
Pulmonary artery Pulmonary vein Alpha ray Gamma ray Beta ray

C Vena kava Arteri pulmonari C Sinar beta Sinar gama Sinar alfa
Vena cava Pulmonary artery Beta ray Gamma ray Alpha ray

D Vena pulmonari Aorta D Sinar gama Sinar alfa Sinar beta

Pulmonary vein Aorta Gamma ray Alpha ray Beta ray

4
 Bahagian B
Section B

Jawab semua soalan.

Answer all the questions.

1 Rajah 1 menunjukkan satu penunu Bunsen mudah alih.

Diagram 1 shows a portable Bunsen burner.
(a) Tandakan ( ✓ ) kaedah yang betul dalam mengendalikan radas tersebut.
Mark ( ✓ ) the correct methods of handling the apparatus.

cerobong
gelang
barrel
collar
tombol
knob
lubang udara
air hole katrij gas
gas catridge

Rajah 1/Diagram 1

(i) Nyalakan mancis terlebih dahulu sebelum membuka gas.

Lighting the match before turning on the gas.
(ii) Laraskan gelang untuk mengawal jumlah udara yang memasuki
cerobong.
Adjust the collar to controls the amount of air entering the barrel.
(iii) Tutup lubang udara untuk mendapatkan nyalaan biru.
Close the air hole to obtain a blue flame.
(iv) Buka lubang udara penunu Bunsen dengan luas apabila pemanasan
selesai untuk penggunaan seterusnya.
Open the air hole of the Bunsen burner widely after heating has ended
for the next use.
[2 markah/2 marks]
(b) Bulatkan mana-mana dua jawapan, P, Q, R atau S, untuk menunjukkan kaedah pemanasan yang
betul semasa menggunakan penunu Bunsen mudah alih.
Circle any two answers, P, Q, R or S, to show the correct methods of heating by using a portable Bunsen
burner.

P Q
penyumbat gabus
cork stopper

R S
piring Petri
Petri dish
air
water

[2 markah/2

© Sasbadi Sdn. Bhd. 5 PINTAR BESTARI KSSM PT3 Sains

2 (a) Manusia memiliki pelbagai jenis sel. Setiap sel dalam badan manusia mempunyai fungsi-fungsinya
yang khusus. Padankan jenis sel-sel berikut dengan fungsinya.
Humans have various types of cells. Each of the cells in the human body has its specific function. Match the
following types of cells with their functions.

Jenis-jenis sel Fungsi

Types of cells Functions

(i)
Menutupi permukaan badan
Cover the body surface

Membenarkan pergerakan badan

Allow movement of the body

(ii)

Memusnahkan bakteria untuk

melindungi badan daripada
penyakit
Destroy bacteria to protect the body
from diseases

[2 markah/2 marks]
(b) Tandakan ( ✓ ) untuk pernyataan yang betul tentang organisasi sel dalam badan manusia.
Mark ( ✓ ) for the correct statements about the organisation of cells in the human body.

(i) Tisu ialah unit asas hidupan yang terdiri daripada sekumpulan sel yang
sama jenis dan menjalankan fungsi yang sama.
A tissue is a basic unit of life which consists of a group of the same cells that
perform a similar function.

(ii) Sekumpulan organ berlainan yang bekerjasama menjalankan fungsi tertentu

membentuk satu sistem.
A group of different organs working together to perform a specific function form
a system.

(iii) Organisasi sel menunjukkan manusia adalah organisma yang kompleks.

The organisation of cells shows that humans are complex organisms.

(iv) Susunan yang betul bagi peringkat organisasi sel dalam badan manusia
ialah sel, organ, tisu, sistem dan organisma.
The correct order in the levels of cell organisation in the human body is cells,
organs, tissues, systems and organism.

[2 markah/2

6
3 (a) Diagram 3.1 shows a gas cylinder.
Rajah 3.1 menunjukkan sebuah silinder gas.

Rajah 3.1/Diagram 3.1

Gariskan jawapan yang betul tentang langkah-langkah keselamatan apabila menggunakan silinder
gas bertekanan tinggi.
Underline the correct answer about the safety measures when using a high pressure gas cylinder.
(i) Simpan silinder gas di tempat (kering , basah), dingin, mempunyai pengudaraan yang baik,
selamat dan jauh daripada bahan mudah terbakar.
Store cylinders in a (dry , wet), cool, well ventilated, secure area and away from combustible materials.
(ii) Sentiasa simpan silinder gas anda dalam posisi (menegak , berbaring).
Always keep your gas cylinder in (an upright , a lying down) position.
[2 markah/2 marks]
(b) Rajah 3.2 menunjukkan sebuah tin yang diisikan dengan air dan dipanaskan. Kemudian, air sejuk
dicurahkan ke atas tin panas itu.
Tandakan ( ✓ ) pada pemerhatian dan penerangan yang betul tentang situasi ini.
Diagram 3.2 shows a tin filled with water is heated. Then, cold water is poured to the hot tin.
Tick ( ✓ ) the correct observation and explanation for this situation.

(i)Tin menjadi kemik.

Tin became crushed.

(ii) Tiada apa yang berlaku.

Nothing happened.

(iii) Tekanan udara di dalam dan tekanan udara di luar adalah

air sejuk
Air pressure inside and air pressure outside is the same.
cold water

(iv) Tekanan udara di luar lebih tinggi daripada tekanan uda

air panas Air pressure outside is higher than air pressure inside.
hot water

Rajah 3.2/Diagram 3.2

[2 markah/2

© Sasbadi Sdn. Bhd. 7 PINTAR BESTARI KSSM PT3 Sains

4 Angin merupakan salah satu daripada sumber-sumber tenaga. Rajah 4 menunjukkan kincir angin yang
digunakan untuk mengisar bijirin.
Wind is one of the sources of energy. Diagram 4 shows a windmill that is used for grinding grains.

Rajah 4/Diagram 4

(a) Tandakan ( ✓ ) pada pernyataan yang betul dan tandakan ( ✗ ) pada pernyataan yang salah
tentang sumber tenaga yang ditunjukkan dalam Rajah 4.
Mark ( ✓ ) for the correct statement and mark ( ✗ ) for the incorrect statement about the source
of energy shown in Diagram 4.

(i) Tidak menyebabkan pencemaran.

Does not cause pollution.
(ii) Menukarkan tenaga keupayaan graviti kepada tenaga elektrik.
It converts gravitational potential energy into electrical energy.
(iii) Sumber tenaga yang terhad.
Limited energy sources.
(iv) Tidak dapat menghasilkan tenaga yang banyak.
Cannot produce a lot of energy.

[2 markah/2 marks]
(b) Lengkapkan peta pokok di bawah untuk mengelaskan sumber-sumber tenaga.
Complete the tree map below to classify the sources of energy.

Angin Bahan api fosil Tenaga geoterma Bahan radioaktif

Wind Fossil fuels Geothermal energy Radioactive substances

Sumber tenaga
Source of energy

Sumber tenaga bo leh baharu Sumber tenaga tid ak boleh baharu

Renewable energy sources Non-renewable ener gy sources

(i) (ii)

[2 markah/2

8
5 Lengkapkan teka silang kata berikut berkaitan dengan tenaga.

4. K

3. K K

1. K I M I A

5. C

2. A

• MELINTANG
Tenaga tersimpan dalam bahan yang boleh dibakar atau berubah secara kimia.
(Contoh : KIMIA)
1. Meningkatkan suhu objek yang mana menyebabkan objek itu berasa panas.
2. Ditemui pada objek yang bergerak.

• MENEGAK
3. Tersimpan di dalam objek disebabkan oleh kedudukan atau keadaannya.
4. Membolehkan kita melihat benda-benda di sekeliling kita.
[4 markah]

© Sasbadi Sdn. Bhd. 9 PINTAR BESTARI KSSM PT3 Sains

5 Complete the following crossword puzzle about energy.

4.
P

3.
N T

E M I C
1. 5.
C H A L

2.
T

T
• HORIZONTAL
energy is stored in substances that can be burnt or changed chemically. (example:
CHEMICAL)
1. Increases the temperature of an object that causes it to feel hot.
2. Found in objects that move.

• VERTICAL
4. Stored in an object due to its position or condition.
5. Enables us to see the things around us.
[4 marks]

1
 Bahagian C
Section C

Jawab semua soalan.

Answer all the questions.

6 (a) Jirim terdiri daripada zarah-zarah seni yang bergerak secara rawak. Keadaan zarah-zarah ini
membolehkan jirim wujud dalam tiga keadaan iaitu pepejal, cecair dan gas.
Matter is made up of small particles which are in random motion. The condition of these particles allows
matter to exist in three states, namely solid, liquid and gas.
(i) Nyatakan satu ciri persamaan bagi pepejal dan cecair.
State one similarity between a solid and a liquid.

[1 markah/1 mark]
(ii) Nyatakan satu ciri perbezaan bagi cecair dan gas.
State one difference between a liquid and a gas.

[1 markah/1 mark]
(b) Rajah 6.1 menunjukkan perubahan keadaan jirim.
Diagram 6.1 shows the changes of state of matter.

J K

L M

Rajah 6.1/Diagram 6.1

(i) Terangkan proses M berdasarkan teori kinetik.

Explain process M based on the kinetic theory.

[2 markah/2 marks]
(ii) Berikan dua contoh N.
Give two examples of N.

[2 markah/2 marks]
(c) Rajah 6.2 menunjukkan cara seorang ibu yang cuba untuk menyejukkan minuman anaknya dengan
kadar yang cepat.
Diagram 6.2 shows the way when a mother trying to cool a drink for her child in a faster rate.

botol susu
air paip
milk bottle
tap water

Rajah 6.2/Diagram 6.2

© Sasbadi Sdn. Bhd. 1 PINTAR BESTARI KSSM PT3 Sains

 Mengapakah besen itu perlu ditempatkan di bawah air paip yang sentiasa mengalir?
Why is the basin placed under a running tap?

[2 markah/2 marks]

7 (a) Tuas adalah sejenis mesin ringkas yang membolehkan anda memperoleh kelebihan mekanikal
ketika menggerakkan sesuatu objek ataupun mengenakan daya pada sesuatu objek.
A lever is a simple machine that allows you to gain a mechanical advantage in moving an object or in
applying a force to an object.
Rajah 5.1 menunjukkan sebuah kereta sorong.
Diagram 5.1 shows a wheelbarrow.

Rajah 7.1/Diagram 7.1

(i) Nyatakan kelas tuas kereta sorong tersebut.

State the class of lever of a wheelbarrow.

[1 markah/1 mark]
(ii) Namakan satu alat yang mempunyai kelas tuas yang sama seperti kereta sorong.
Name one device that has the same class of lever as a wheelbarrow.

[1 markah/1 mark]
(b) Rajah 7.2 menunjukkan sebilah gunting.
Diagram 7.2 shows a pair of scissors.

Rajah 7.2/Diagram 7.2

(i) Adakah gunting mempunyai kelas tuas yang sama dengan kereta sorong? Terangkan.
Is a pair of scissors has the same class of lever as a wheelbarrow? Explain.

[2 markah/2 marks]

1
(ii) Terangkan perbezaan antara tuas kelas pertama dan tuas kelas kedua.
Explain the differences between a first class lever and a second class lever.

[2 markah/2 marks]
(c) Rajah 7.3 menunjukkan dua buah tukul tuil.
Diagram 7.3 shows two claw hammers.

X Y

Rajah 7.3/Diagram 7.3

Anda diminta untuk mencabut paku dengan menggunakan salah satu daripada tukul tuil yang
ditunjukkan dalam Rajah 7.3. Tukul tuil yang manakah menjadi pilihan anda? Terangkan.
You are required to remove a nail by using one of the claw hammers shown in Diagram 7.3. Which claw
hammer will be your choice? Explain.

[2 markah/2 marks]

8 (a) Rajah 8.1 menunjukkan lapisan ozon di antara Bumi dengan Matahari.
Diagram 8.1 shows the ozone layer between the Earth and the Sun.

sinaran matahari
sun rays

lapisan ozon
ozone layer

Bumi
Earth

Rajah 8.1/Diagram 8.1

(i) Apakah ozon? Nyatakan fungsi utama lapisan ozon.

What is ozone? State the main function of the ozone layer.

[2 markah/2 marks]

© Sasbadi Sdn. Bhd. 1 PINTAR BESTARI KSSM PT3 Sains

 (ii) Berdasarkan Rajah 8.1, apakah X? Terangkan kesan X kepada hidupan.
Based on Diagram 8.1, what is X? Explain the effect of X towards living things.

[3 markah/3 marks]
(iii) Nyatakan bahan yang menyumbang kepada keadaan dalam 8(a)(ii) dan sumbernya.
State the substances that contribute to the condition in 8(a)(ii) and its sources.

[3 markah/3 marks]
(b) Cadangkan satu cara untuk mengatasi masalah berkaitan lapisan ozon masa kini.
Suggest one way to overcome the problem of the ozone layer nowadays.

[1 markah/1 mark]
(c) Satu lagi masalah disebabkan pencemaran udara adalah pemanasan global. Rajah 8.2 menunjukkan
seekor beruang kutub yang sedang menghadapi masalah ini.
Another problem caused by air pollution is global warming. Diagram 8.2 shows a polar bear facing this
problem.

Rajah 8.2/Diagram 8.2

Nyatakan aktiviti yang menyumbang kepada pemanasan global.

State the activity that contributes to global warming.

[1 markah/1 mark]

1
9 Rajah 9.1 menunjukkan skala pH yang digunakan untuk menunjukkan nilai pH bagi tiga bahan, P, Q
dan R.
Diagram 9.1 shows a pH scale that is used to show the pH values of three substances, P, Q and R.

P Q R
1234 56789 10 11 12 13 14

Rajah 9.1/Diagram 9.1

(a) Nyatakan ciri-ciri bagi bahan…

State the characteristic of substance…
(i) P:
(ii) R:
[2 markah/2 marks]
(b) Dengan merujuk kepada skala pH yang diberi, cadangkan satu contoh untuk setiap bahan yang
berikut:
With reference to the pH scale given, suggest an example for each of the following substances:
(i) Q:
(ii) R:
[2 markah/2 marks]
(c) Rajah 9.2 menunjukkan label pada bekas yang mengandungi bahan P.
Diagram 9.2 shows the label on the container of substance P.

Rajah 9.2/Diagram 9.2

Terangkan mengapa label itu digunakan.

Explain why the label is used.

[2 markah/2 marks]
(d) Jadual 9 menunjukkan satu siri ujian yang dijalankan oleh seorang murid untuk memperoleh lebih
maklumat tentang sifat bahan P.
Table 9 shows a series of tests carried out by a student to find out more about the properties of substance P.

Test Observation
Ujian Pemerhatian

(i) Bahan P diuji dengan kertas litmus merah lembap.

Substance P is tested with damp red litmus paper.

(ii) Secebis pita magnesium telah dimasukkan ke dalam

larutan P.
A magnesium ribbon is added into a solution of substance P.

(iii) Seketul kecil natrium karbonat telah dimasukkan ke Sejenis gas yang mengeruhkan air
dalam larutan P. kapur telah dihasilkan.
A small piece of sodium carbonate is added to a solution A gas which turns the limewater
of substance P. milky is produced.

Jadual 9/Table 9

© Sasbadi Sdn. Bhd. 1 PINTAR BESTARI KSSM PT3 Sains

 Berdasarkan Jadual 9, nyatakan pemerhatian bagi ujian tersebut.
Based on Table 9, state the observations for the test.
(i)

(ii)

[2 markah/2 marks]
(e) Anda dimaklumkan bahawa larutan natrium hidroksida mempunyai nilai pH lebih daripada 12,
sementara asid di dalam bateri kereta pula mempunyai nilai pH kurang daripada 1.
You are told that sodium hydroxide has a pH value of more than 12 while the acid in the car battery has
a pH value of less than 1.
Terangkan persamaan antara larutan natrium hidroksida dengan asid di dalam bateri kereta.
Explain the similarity between sodium hydroxide solution and the acid in car battery.

[2 markah/2 marks]

10 (a) Jadual di bawah menunjukkan menu makan tengahari untuk Sarah dan Dianna.
The table below shows the lunch menus of Sarah and Dianna.

• Nasi • Ayam goreng

Rice Fried chicken

• Ayam goreng • Kek keju

Fried chicken Cheese cake

• Sup sayur • Sup cendawan berkrim

Vegetable soup Mushroom creamy soup

• Jus tembikai • Air

Watermelon juice Water
Sarah Dianna

(i) Apakah maksud gizi seimbang?

What is a balanced diet?

[1 markah/1 mark]
(ii) Berdasarkan jadual tersebut, siapakah yang mengambil menu tengahari yang tidak seimbang?
Terangkan.
Based on the table, who has taken an unbalanced diet? Explain.

[3 markah/3 marks]

1
 (iii) Nyatakan kepentingan pengambilan air dalam setiap makanan.
State the importance of taking water in every meal.

[1 markah/1 mark]
(b) Baca iklan berikut.
Read the following advertisement.

Rajah 10/Diagram 10

Jenis-jenis makanan yang diiklankan seperti pada Rajah 10 tersebut adalah tidak sesuai untuk
kanak-kanak. Pengambilan berlebihan makanan-makanan tersebut boleh menyebabkan penyakit
yang berkaitan dengan pemakanan. Terangkan kesan-kesan ke atas badan kita sekiranya makanan
segera diambil secara kerap.
The types of food advertised in the Diagram 10, are not suitable for children. Excess intake of these foods
can lead to many diet-related diseases. Explain the effects on the body if fast food is taken regularly.

[4 markah/4 marks]

© Sasbadi Sdn. Bhd. 1 PINTAR BESTARI KSSM PT3 Sains

 (c) Sesetengah kelas makanan boleh dikenal pasti melalui ujian makanan. Anda diberi larutan madu
dan larutan Benedict. Terangkan bagaimana anda menjalankan ujian makanan ke atas larutan-
larutan yang diberi. Anda perlu melukis rajah dalam ruang yang disediakan di bawah untuk
menunjukkan susunan radas yang digunakan dalam ujian ini dan terangkan.
Some classes of food can be identified through food tests. You are given a honey solution and Benedict’s
solution. Explain how a food test can be carried out by using the solutions given. You need to draw a
diagram in the space below to show the arrangement of the apparatus used in the test and explain.
Lakaran/Sketch:

Penerangan/Explanation:

[3 markah/3 marks]

11 (a) Rajah 11.1 menunjukkan satu rod politena digosok menggunakan kain bulu.
Diagram 11.1 shows that a polythene rod is rubbed with a piece of woollen cloth.

kain bulu
woollen cloth

rod politena
polythene rod

Rajah 11.1/Diagram 11.1

1
 (i) Apakah yang akan berlaku apabila rod yang digosok itu dibawa berdekatan dengan cebisan-
cebisan kertas? Terangkan jawapan anda.
What will happen if the rubbed rod is brought near some small pieces of paper? Explain your answer.

[2 markah/2 marks]
(ii) Bolehkah kita mendapat pemerhatian yang sama seperti di 11(a)(i) jika kain bulu itu basah?
Terangkan.
Can we get the same observation as in 11(a)(i) if the woollen cloth is wet? Explain.

[2 markah/2 marks]
(b) Kapal terbang menjadi bercas semasa terbang di udara. Cas-cas elektrostatik pada badan kapal
terbang boleh menyebabkan letupan semasa mendarat.
Aeroplanes become charged as they fly through the air. The electrostatic charges in the bodies of the
aeroplanes may cause explosion during landing.

Rajah 11.2/Diagram 11.2

Bagaimanakah cas-cas elektrik statik dihasilkan pada badan kapal terbang? Terangkan ciri-ciri
yang ada pada badan kapal terbang untuk menyahcas cas-cas elektrostatik itu.
How are electrostatic charges produced in the body of an aeroplane? Explain the characteristics of the body
of an aeroplane which help to discharge electrostatic charges.

[3 markah/3 marks]

© Sasbadi Sdn. Bhd. 1 PINTAR BESTARI KSSM PT3 Sains

 (c) Rajah 11.3 menunjukkan fenomena kilat. Kilat ialah fenomena yang berkaitan dengan
elektrostatik.
Diagram 11.3 below shows the phenomena of lightning. Lightning is a phenomenon related to electrostatics.

Rajah 11.3/Diagram 11.3

(i) Nyatakan bagaimana kilat berlaku.

State how lightning occurs.

[2 markah/2 marks]
(ii) Kilat boleh menyebabkan kemusnahan pada bangunan-bangunan tinggi apabila kilat itu
memancar secara terus pada bangunan itu. Terangkan pengubahsuaian pada bangunan tersebut
untuk mengelakkan situasi itu berlaku. Lakarkan jawapan anda pada Rajah 11.1 dan
terangkan. Lightning may cause damage to tall buildings when it strikes the buildings directly. Explain
the modification on a building to avoid this situation. Sketch your answer on Diagram 11.1 and
explain.

Lakaran/Sketch:

Rajah 11.4/Diagram 11.4

Penerangan/Explanation:

2
 [3 markah/3 marks]

© Sasbadi Sdn. Bhd. 2 PINTAR BESTARI KSSM PT3 Sains