POR CM icin Et Cd b) Lesen Sie den folgenden Text. io 2 3 4 5. 6. § Der erste Schultag Fenn man in Deutschland uber den ersten Schultag spricht, ‘muss man auch von der Schultote eden, Sie ist das deutlichste Kenn- zeichen det Madchen und Jungen, die zum allerersten Mal in die Schule gehen. Der Schulanfang ist so alt wie die Schule selbst. Fraber erfolgte ddet Schulanfang im Fruhjahr oder Herbst und mit ihm entwickelten sich zahlreiche Briuche. Die Tra- dition, den Schulanfang der Kinder mit Gebilck und Frichten zu ver sien, kann man bis in die Antike ‘zurickverfolgen: Es geben dic Lehrer den Knaben safes Gebiick, damit sie Lust bekommen, die ers- ten Lektionen zu lernen:*(Horaz). Im Mittelalter erhielten Kinder zur Einschulung Brezeln, Feigen, Rosinen und Mandeln. Der Brauch, den Schulanfiinger SiBigkeiten in einer Schultdte zu Uberreichen, ent- stand Anfang des 19. Jahrhunderts. Die ,Zuckerttte", wie sie wegen es Tabaltes vor allem in Thiringen und Sachsen heute noch heift, war bereits im Jahre 1852 Anlass, ein Kinderbuch dardber zu zeichnen tund 2u schreiben, Der Uberliefe- rung nach wuehson die Zuckertlten aan einem Zuckertitenbaum, der im ‘Schulgebiude stond, Dieser Baum kkonnie: sich auf dem Dachboden ‘oder im Keller der Schule betinden. Heute hingen die ten in manchen ‘Orten sogar an richtigen Baumen, Vor 150 Jahren waren es nur Kinder der gehobenen Schichten, die cin Einschulungsgeschenk be- ‘kamen, Die meisten anderen Kinder rmussten noch inder Landwirtschaft helfen oder durch andere Arbeiten zum Familienunterhalt beitragen. ‘Als sich dic Schulpflicht immer mehr durchsetzte, wurden die ‘Schultlten haufiger ~ zundchst in ‘Thoringen und Sachsen. Um 1910 begann Carl August Nestler, Zu- ckertten fabrikmasig heraustellen. Seit die~ ser Zeit wanderte der Schultitenbrauch auch in das ubrige Deutschland. In den kleinen Orten West- deutschlands kamen die Tien allerdings erst in den 1950er- Jahren an, Die Form der Tuten hat sich in den letzten hundert Jahren nicht wesentuich geandert. Ls uber~ wiegt der runde Spitzkegel, In det eomaligen DDR hatte sich eine sechscckige Tite durchgesetzt Heute klingt das Wort ,Zucker- tte” vor allem fur Zahndrzte und sgesundheitsbewusste Eltern sehr verdichtig. Dio vielen SoBigkeiten in den Tuten missen oft Zeichen- stiften oder Spielzeug weichen. In ‘mancher Schultitefindet sich sogar | cin Handy. Hinweise, was alles in | ie Tate kommen sollte und was nicht, kann man alle Jahre wieder in den Medien nachlesen, (eee eee \ ees —— ) Stehen die hier genannten Aussagen im Text? Kreuzen Sie an, richtig —_—_flsch Friher konnten die Kinder im Herbst oderim Friinjahr mit der Schule beginnen. a a Schon in der Antike gab es am ersten Schultag SUBigkeiten, um die Kinder 2um Lernen, ‘zu motivieren. a a Der Brauch mit der Zuckertite entstand 1852. a o Inden Schulen wuchsen friher sogenannte Zuckertitenbiume, o a Der Brauch mit der Zuckertte stammt aus den Bundeslindern Sachsen und Tharingen und breitete sich Anfang des 20. Jahrhundert Uber ganz Deutschland aus. a a Heute sind die Zuckertiten nicht mehr ausschlfeSlich mit SuBigkelten gefill. a a 4) Bilden Sie aus den vorgegebenen Wortern Sétze im Prateritum. ‘Achten Sie auch auf eventuell fehlende Prapositionen, den Kasus und die Reihenfolge der Satzglieder. Schulanfang ~zahleiche Brduche - sich entwickeln Mit dem Schulanfang entwickelten sich zahlreiche Brauche. die Lehrer schon ~ Antike~ ses Geback Schiller - geben Anfang, 19, Jahrhundert ~ Deutschland - der Brauch mit der Zuckertite - entstehen viele SUSigkeiten - Zuckertite ~ sich befinden ‘man ~ sagen ~ dass ~ Zuckertiten ~ Zuckertitenbaume ~ wachsen5. vor 150 Jahren -nur- Kinder reicher Leute ~ ein Geschenk ~ Einschulung - bekommen 6. arme Kinder —atheiten - milsten —uim = Geld —vereienen 7. 1910~Carl August Nestler ~ beginnen - Zuckertiten — Fabrik —herstellen 8. derBrauch - ganz Deutschland ~ danach - sich verbreiten Zusatzibungen zu den Vergangenheitsformen der Verben « Tell Seite 28 2) Beschreiben Sie die folgende Grafik. Wo in Deutschland gelernt wird b) Lesen Sie den Text und beantworten Sie dazu die Fragen. Schulpficht in Deutschland ' drei Jahren haben Kinder das Recht auf einen Kindergar- tenplatz, Der Kindergarten ist eivillig. Mit sechssieben Jahren gilt di allgemeine Schulplcht und das Kind besueht, dic erste Klasse Die Schupflicht betrigt im Allgemeinen neunJabre, in vier ‘Bundestandern Zohn Jahre. Ab der fiminen Riasse(erwa ab dem azhnten Lebensjah) besuct das Kinder Jugendlche eine wei- terfhrende Schule. Das kann zum Beispiel eine Hauptschule (Gchulabschluss nach neun Jahren, eine Realschule Schulab- Schluss nach zen Jahren) oder ein Gymnasium Schulabschluss nach 12 oder 13 Jahren) sein. Eine gymnasale Ausbildung wird aufler am Gymnasium auch an der Gesamischule angeboten. Kinder, die 2wel Jahre) alt sind, gehen in (ae Kinderkrippe). Wenn Ki inder (dre Jahre) at sind, besuchen sie (den Kindergarten), Mit cecha/tieben Jahren) beginnt die Schuleeit/ dle Schul Abdem le, (zehnten} Lebensjahr geht man auf (tas Gymnasium/die Realschule/die Hauptschule). (Das Gymnasium/Die Realschule/Die Houptschu- le) schliet Bt man mit ab. Nach (dem Gymnasium/der Realschule/der Haupischule) kann man (an einer Universit) studliere nveinen Beruf erlernen. Welche staatlichen und privaten Einrichtungen aibtes in rem Hei- ‘matland flr Kinder bis zum sechsten Lebensjahi? Welcne schulabschiusse gibt es in Ihrem Heimatiand und wie lange ddauert die allgemeine Schulpflicht? Gib es in threm Heimatland staetli- cche Schulen und/oder Privatschulen? Tragen die Schiller eine Schuluni- form?POUR ests Schulzeit » eine Schule besuchen/zur Schule gehen © aufeine Schule gehen/in die Schule gehen «die Schule schwanzen © die Schulausbildung abschlieSen © Faicher haben/wahlen/mogen » ein gutes/mittelmaiges/schlechtes Zeugnis erhal- ten/bekommen » fOr eine Prifung lemen/bilfeln (umg,) nach der Schule © einen Beruf wahlen/ergreifenverlernen © an einer Fachhochschule/Hochschule/Universitat studieren ® ein Studium beginnen/unterbrechen/weiterfuhren/ abschlieBen © Vorlesungen und Seminare besuchen © Kurse machen/besuchen/belegen; an einem Kurs teilnehmen | © ene Priifung/das Abituridie mittlere Reife machen/ ablegen/bestehen © durch eine Prifung fallerv/bei einer Prifung durch- fallen © in die nachste Klasse (nicht) versetzt werden/sitzen bleiben ») Dialog: Fragen Sie thre Nachbarin/Ihren Nachbarn. Formulieren Sie Fragen mit den angegebenen Wortern. Ihre Nachbarin/Ihr Nachbar antwortet thnen. © Schule Welche Schule hast du/haben Sie besucht? Auf welche Schule bist dulsind Sie geganger? 1. Flicher 2. schwinzen 3. Nachhilfeuntericht 4, Zeugnis : s 5 5. Prifungen al ss 6. Berufswunsch . (1) aufeine Schule §=—__ (a) belegen J? (2) aneiner Hochschule "> (6) gehen @) einen Beruf (schreiben J (4) einen Kurs (d)lernen (5) inder Freizeit Deutsch (e) besuchen (©) eine Prifung (0 studieren ec (2) aneiner Semesterarbeit (9) ergreifen © Voriesangen (7) ablegen =) » ) Fach » Gymnasium » Aufsatze 0 Klassenbester¢ Prifungen » Nachhilfeunterricht » Musterschuler > Zeugnis « Abitur 0 Diktate 0 Allgemeinbildung ¢ Schulzet ¢ Pridikat « Unterricht » Hausaufgaben ‘Andreas war ein Musterschiller. chon in der Grundschule war er war von Anfang an Mathematik. Er vergaf nie, seine (1), Sein liebstes @ (3) zu machen. Nach der Grundschule ging er auf das (6) Jedes Jahr brachte er das beste (5) der Klasse mit nach Hause, Er schrieb sehr gute (6) und seine (7) waren fehlerfrei. Als er alter wurde, gab cer schwacheren Schulern (@). AuBerhalb der (9) las Andreas viel, um seine (10) zu verbessern. im (13) bestand er mit dem .... (1 bereitete er sich auf seine (14) ,ausgezeichnet’, (12) gut vor. SeinKapitel Diskussion LLesen Sie die folgenden Aussagen zum Thema Lernen, Wahlen Sie dann gemeinsam drei Aussagen, Uber die Sie in der Gruppe diskutieren wollen. Nutzen Sie bel Ihrer Argumentation auch die angegebenen Redemittel 1. _Jeder kann alles lemen, wenn er nur wil. 2. Inder Schule soll in erster Line Wissen vermittelt werden. 3. Werin der Schule gute Zensuren hat, wird auch ein guter Arzt/Anwalt... 4, Fridher waren die Schiler viel fitiger. 5, Was Hanschen nicht lert, lemt Hans nimmermer 6. Nicht far die Schule, far das Leben lernen wir, zustimmen \widersprechen © Damit/Mit dieser Aussage bin ich einverstanden, © Ich glaube eher, dass © Das sehe ich auch so. «© Das sehe ich ganz anders. » Das entspricht auch meiner Erfahrung, © In diesem Punkt habe ich eine ganz andere Mel- ® Ich kann dem nur zustimmen, ‘nung. © Das kann ich mir nicht vorstellen. Kit) schrtticher Ausdruck: Wahlen Sie Thema a) oder. 2) Briefan eine Zeltung im Schulkleidung statt Markenwahn chiler in Uniform? Bayerns zu begrien ist, wenn enheitiche [iSite amos aarti bildungsminsieria und ie Bundes- mit der Schule beitagtand Syste | jusizminstern sprachen sich fur ener Gemeinchet ater santa aie Schalniform us. Di Bil Fall Schulledung dasaer hs, dungsminserinsagt ester dazu, hus dem verbetecs Mushonrans dass des Tagen cine Seuluniform — enlggenwirkc uses bees Schrelben Sie eine Reaktion auf diesen Artikel an die Zeitung (ungefahr 180 Wérte. Sagen Sie, ©” warum Sie schreiben, © ob Schiler in threm Land eine Schuluniform tragen, © welche Vorteile oder Nachteile das Tragen einer Schuluniform Ihrer Meinung nach hat b) Persénlicher Brief Sie haben eine Freundin/einen Freund aus Ihrer Schulzet lange nicht gesehen. Jetzt mchten Sie mit ihnihm wie~ FurBewerbungen aller A | pirsetenegeion cas verwendet man dentabel | Prides larischen Lebenslaut. Der 50406 Nornbera tabellarische Lebenslautist 25 204.7418 Tegeree | ormalerweise 2weispaltig | Aeutsche Stastsangehsrigket verfasst und enthltdiesel- | Auitung beninhatspunkte wieder 35028 Sane Gnd ausfibhrliche Lebensiauf, Sop ‘Stuum cer Verret ena sth gu 998 -AbschWUS als Diplom-Volkwiin, Pradhat: seine ne | erate Pee tee Pawariteieets a ene 6 |e ek ts tee [ese ge See coda vce as rome ee Saat Se Ere canon Schreiben Sie dann hren eige- | nen Lebenslaufoder den einer | Seruttaigha anderenverfundenen Personin | “%-Peu® Iarpeter der Frchungatelun be Ds | | Nurnberg, Analyse von Borsendater resid tabelaischer Form. Eragon Rene eae Hd wiser chen | Sete om cere | Sonstige Konsinin sae gute Elster n Wor und | ute Spentehicennmiase n=” MOM und Schet | Womce») Stellen Sie diese Person vor, Halten Sle sich an die vorgegebenen Informationen. 9 René Rissel, geb. 99.1970 in Darmstadt, ledig 28 197h hic 1980: Gandechvile 11980 bis 1989: Gymnasium © Ueblingsficher: Geschichte/Deutsch © 1989 bis 1994: Studium der Germanistik 1994: Magisterarbeit ¢ Sommer 1993: Praktikum bel der FAZ (Frankfurt erster Artikel: .Keine Lust auf Biicher~ die Jugend spielt Computer” © 1994 is 2000: Redakteur bel derFAZ, Abteilung Feulleton ¢ 1999:erstes Buch .Der Mérderhinterm Gartenzaun seit 2000: freischaffender Journalist und Schefsteller, weitere vier Romane Heinrich Heine war einer der bedeutendsten deutschen Dichter und Journalisten des 19. Jahrhunderts. Lesen Sie die Biografie und ergénzen Sie die Verben im Prateritur m Kennen Sie Heinrich Hein SDs ze & Diteen ca Henrich lie tc Spitters in Gottingen und Bertin (15) er sein Studium (13). Alle Bemahungen Heines, eine Stelle als | | heutgen’ Frschungen (i?) deshal seinen Lebensin- gilt als sicher, dass _terhall als freischaffender Schrifistller zu Farry Heine ~ s0 sein verdienen eee Gebursname —am IS. SeiteersenGediche....c(18)erbo- |) vachsen Dezember 1797 geboren ris 816.184... (19 die Sammlung |) pulwachs WORE Et ven) Drotndrefig Ged, daranterHeines | 3} besuchen das teste von vier Kinder ds Tuch- heute in Deutschland bekanntstes Werk: | (—) Shel Ihindlers Samson Heine und seiner Frau Die Loreley. Sein Reisebericht Harzreise a Retry. Fr O) in einem jéidisehon von 1825 OM) seinersterarofter | (6) arbeiten | Hlternhaus ....-(2)und .. w(3)das Publikumserfolg. 1827 ctaty 2) Uuntersiitzen | DisedoterGyimnasium Schon aisSche das Buck Lcer Ass poitichenGrane | (@) beschatigen [ide acct) np ee eine QD Henrich Heine 631 | ©) vtieben | tam “-8) oF das Gymnasium noch Paris .(22)-Ab 1832 arbeitete | (10) verarbetten | Se Aemitacstee SwbbarKrciesdn se autor | (ersten | Tm den Jahren 1815 und 1816 ger Allgemeinen Zeitung. Zunschst aber | (12) beginnen “6) Heine in einem Frankf revoveu@23)ordas Loben in Paris. | (13) besuchen “er Banichus, spiter in der Bonk seines snene@4) vielen heute | (14) horen woblhabenden Onkals Sslomon Heine in sehr bekannten Kiinstlen, wie Frédéric | (15) fortsetzen | Mamburg Salomon’ (7) ha is Chopin, George San Alene Dumas | (08) sheer zu seinem eigenen Tod im Jahr 1844 fund auch Alexander von Humbolt. Die | (17) beschleSen | nanzill, obwobl er wenig Verstindnis fur Weltstadt (25) eine in| (18) verefentchen di ltrarischen Ineressen seines Neffen den folgenden Jahren au vielen Essays, | (19) erscheinen hate Heine Heine no () ich polischen Anikeln und Gedichen. 1841 | Qo) werden schon damals leber mit der Dichtkunst 26) Heine die Schutverkau- | (1 folgen tnd (©) sich unglektich in fin apne Cesta Mia diet (22) umeichen seine Cousine Amalie. Die unerwiderte | 1834 (23) genieBen Tyebe nsnnn(1O) ef spite in den Tiebevo tl beseanen | romantiseien Liebesgodiehten im Buch 9 trepiieren | Gertieter 2 eines Tod niet oe Obwohl Heine sich nicht fOr die tenden Dichter sie verheiatet war Grin Rechtewissenschaft ssessesesone(1D, AB IBAS sonjoun (3D) Heine am einer (12) or 18i9 cin Jurasadium —Krankheit, ab 1848 G2) er das | Gay rene, in Bonn, (03) abor nur eine Haus nicht mche verlason. Heute weil |) SPrech | einzige jurntische Vorlesung aman, dass es sich um eine Bleivergiftang | (0) wissen Viel licber« (18) ex im Win- 3). Am. 7 Februar 1886 | BY lelden tersemester 1819/20 die Vorlesung zur Ge- «(G8 Heinrich Heine und wurde | 2) Konnen schist der dewschen Sprache und Posse, af dam Friedhof Montmartre beerdigt.. | 3} handel ———