PLANIFICAÇÃO PERIODAL – 5º ANO – ANO LECTIVO DE 2008/2009 - 3º PERÍODO

U. TRABALHO/ ACTIVIDADES/ COMPETÊNCIAS CRITÉRIOS DE MAT/MEIOS

CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS ESSENCIAIS AVALIAÇÃO DE CALENDARIZAÇ
EXPRESSÃO ÃO

15– Trabalho livre
Comunicação
- Problemática do sentido
- Codificações
- Imagem na comunicação
Desenho
Pintura
16 – “Miminhos” para a Mãe Internet como factor de motivação;
Trabalho
- Produção e organização
- Relações /Técnica s / Materiais Aplicação das técnicas da dobragem,
- Higiene e segurança
17 – Desenho e pintura
Exploração de técnicas com
ceras
Espaço
- Relatividade da posição
- Organização do espaço
- Representação do espaço
Forma
- Elementos da forma
- Rel. Formas/Factores
- Valor Estético da forma
18 – Estudo do rosto humano Noção de simetria (ficha do rosto)
Geometria
- Geometria no envolvimento
- Formas e relações geométricas Desenho/Pintura
- Operações constantes
19-Segurança e Higiene no
Trabalho
- Natureza e organização do
espaço
- Trabalho
Aplicação dos conteúdos anteriormente
desenvolvidos de um modo aleatório.
Desenho livre
Pintura a guache com cores quentes e
cores frias
Visualização de alguns trabalhos na
Trabalho com papéis: seda, crepe,
cartolina e fantasia, etc;
Trabalho com outros materiais
vincagem, colagem na construção de
um um “miminho” para oferecer no dia
da mãe.
Apresentação de alguns trabalhos como
factor de motivação;
Exploração de técnicas com lápis de
cera e giz :
- Técnica da Raspagem
- Técnica do esfumado com
moldes;
- Técnica do esfumado com
giz;
- Técnica da fricção com ceras.
Exploração de suportes variados.
Noção de cânones: os cânones do corpo
humano e do rosto
Noção de claro/escuro
A técnica do lápis de cor
- Organização e limpeza da sala para a
montagem de uma exposição final de
todos os trabalhos;
- Montagem da exposição
(articulação com EV,ET,OA)
Ser capaz de aplicar os materiais e as técnicas de um modo A originalidade na concepção Total + -38
intencional e criativo. do trabalho; Guaches
A capacidade de recolha e pincéis
Identificar e aplicar cores quentes e cores frias; investigação; Papel cavalinho + - 10 aulas
Saber aplicar a técnica de pintura a guache A criatividade e o rigor na A4
aplicação dos conceitos;
A sensibilidade estética.
Saber fazer composições individuais; Capacidade de resolução de
Ser capaz de explorar as potencialidades dos materiais; problemas
A originalidade na concepção
Explorar criativamente as possibilidades expressivas dos do trabalho Variáveis
materiais e técnicas de expressão plástica; A originalidade na concepção + - 4 aulas
e tratamento do tema
O rigor e a precisão nas
aptidões técnicas e manuais
Capacidade de resolução de
Saber fazer composições individuais; problemas;
A capacidade de observação;
Ser capaz de aplicar meios, materiais e técnicas de um A capacidade de recolha e Papel cavalinho
modo expressivo; investigação; A4
A originalidade e a Cartolina
Identificar e reproduzir por fricção, texturas naturais e criatividade na concepção do Ceras
texturas artificiais. trabalho; Giz escolar + - 12 aulas
O rigor na aplicação dos Fixador ou laca
Explorar criativamente as possibilidades expressivas dos conceitos;
materiais e técnicas de expressão plástica; A identificação de texturas;
A sensibilidade estética.
Saber aplicar diferentes técnicas com materiais diferentes e
em vários suportes.
Capacidade de observação; Papel cavalinho
Ser capaz de identificar diferenças e semelhanças; O rigor na execução A3
Identificar e aplicar os cânones do rosto humano; Capacidade de aplicar Lápis nº1;
Fazer o estudo do rosto humano, na pessoa do seu par; conceitos a novas situações Borracha; + - 10 aulas
Colorir o rosto, aplicando a técnica do lápis de cor Lápis de cor
- Capacidade de observação;
Ter exigências de funcionalidade e equilíbrio visual, na - Sensibilidade estética;
construção de formas e na decoração de espaços. - Aplicação conceitos a novas + - 2 aulas
situações