Professional Documents
Culture Documents
114 SEMUA PEKELILING - KPM Edisi 2 (1) - 1
114 SEMUA PEKELILING - KPM Edisi 2 (1) - 1
1
KOLEKSI SURAT PEKELILING IKHTISAS TAHUN 2001 – 2002
2
Garis Panduan Untuk Mengenal/ Mengecamkan Orang Yang Menggunakan Atau
Menyalahgunakan Dadah.
I. Pendahuluan
2. Adalah perlu diingati iaitu seseorang itu mungkin ada sebab-sebab sah yang ia
mempunyai alat penyuntik (mungkin ia seorang pesakit kencing manis) atau mempunyai
tablet dan kapsul (mungkin di bawah arahan doktor). Mempunyai mata yang berair dan
hidung berair mungkin disebakan oleh demam selsema atau kerana alergi (allergy) dan
tidak semestinya kerana kerana dadah. Begitu juga kelakuan yang luar biasa atau aneh
mungkin tiadak kaitan dengan penggunaan dadah.
4. Sebagaimana yang telah diterangkan di atas adalah sukar bagi kita untuk
mengetahui sama ada seseorang itu menggunakan atau menyalahgunakan dadah
denganhanya melihat kedaan diri dan peribadinya pada ketika itu sahaja tanpa
mengetahui latar belakang atau tabiatnya sebelum peristiwa itu berlaku. Oleh kerana itu
maka pendapat atau pandangan seorang pakar atau doktor sangat dipentingkan
sebelum seseorang itu boleh dikatakan bergantung pada dadah (drug dependent) dan
butir-butir tepat (facts) adalah diperlukan sebelum mengesahkan seseorang itu telah
menyalahgunakan dadah. Walau bagaimanapun, kita pasti dapat melihat perubahan
kelakuan pada pengguna dadah itu.
3
Kelakuan Seorang Pengguna Dadah Itu Berubah
DARIPADA KEPADA
ii) cergas, sihat dan penuh bertenaga cemas, kaku dan gelisah
iii) segak, yakin diri dan tabah hati tertekan, terharu dan berasa
bersalah
v) penuh kemahuan, cergas dan tidak ambil tahu, pasif dan tidak
bersemangat bermaya
ii) Perwakan tidak kemas termasuklah pakaian dan kebersihan diri yang tidak
dipedulikan. (Tanda-tanda ini mungkin terdapat apabila seseorang itu telah
betul-betul ketagih dadah. Tanda-tanda ini mungkin tidak ada di peringkat-
peringkat awal).
vii) Mencuri barang-barang yang boleh dijual dengan mudah untuk mendapatkan
wang (menampung tabiat dadah).
IV. Berikut ialah Tanda-tanda Yang Mungkin Terdapat Pada Orang Yang
4
Menyalahgunakan Dadah-Dadah Tertentu
ii) Mata hitam mengecil dan tidak bergerak; mungkin ia membesar ketika
berlaku pengunduran dari dadah (withdrawal).
v) Mungkin hidung berair, mata merah dan berair dan batuk yang
menghilang apabila ia mendapat dadah(‘fix’).
5
vi) Pengguna kerapkali menyimpan alat suntikan. Sudu, kapas, jarum,
tutup botol, logam, alat memberi ubat dan beg plastik didalam laci
atau almarinya.
iii) Tekanan darah, kadar denyutan jantung dan kandungan gula dalam
darahnya adalah meningkat. (Ada diantara tanda ini hanya diketahui
oleh seorang doktor).
6
seoran sahabat untuk mengawal dan mengawasi dirinya ketika ia
menggunakan LSD untuk mengelakkan apa-apa kemalangan.
i) Bau barang yang dihidu iti adalah terdapat pada baju/pakaian dan
nafasnya.
ii) Keluaran air dan hingus dari hidung dengan berlebihan dan
matanya adalah berair juga.
v. Penutup
t.t
(ABDULLAH BAKRI)
Ketua Unit Kesihatan
Bahagian Sekolah-Sekolah
7
Kementerian Pelajaran.
Surat Pekeliling Ikhtisas 2/1979
Saya adalah merujuk kepada surat Pekeliling Kementerian ini KP(BS) 8786-51 Jld.III(34)
bertarikh 27 hb. Jun 1978 mengenai Laporan Penggal Kes-kes Penyalahgunaan Dadah
di kalangan murid-murid di sekolah. Kerjasama tuan adalah diminta untuk mengarahkan
sekolah-sekolah di negeri tuan supaya meneruskan penghantaran laporan penggal kes-
kes penyalahgunaan dadah mengikut peraturan dan jadual seperti yang telah
ditetapkan.
2. Oleh kerana didapati maklumkan tersebut adalah terhadap, iaitu hanya kes-kes
yang disahkan oleh doktor-doktor kerajaan sahaja yang dilaporkan dan memandangkan
keperluan untuk mengkaji kes-kes murid-murid yang dianggap berada di dalam keadaan
risiko penyalahgunaan dadah, maka adalah didapati perlu bagi sekolah-sekolah
membuat laporan tambahan di dalam borang yang dilampirkan bersama ini.
3. Bagi maksud surat Pekeliling Ikhtisas ini, murid-murid seperti yang yang di
bawah ini adalah dianggap sebagai berada di dalam keadaan risiko.
(c) Murid-murid yang kerap kali ponteng dan yang disyaki terlibat dalam
penyalahgunaan dadah.
(d) Murid-murid yang ditangkap oleh pihak penguatkuasa atau pihak sekolah
kerana menpunyai dadah, walaupun belum disahkan oleh Doktor
Kerajaan.
Guru Panduan adalah diingatkan bahawa adalah menjadi kebiasaan murid-murid yang
berada di dalam keadaan risiko penyalahgunaan dadah ini selalunya mempunyai lebih
daripada satu tanda-tanda pengesahan, oleh yang demikian apabila mengisi ruangan ini
adalah dikehendaki mencatitkan dengan selengkap-lengkapnya.
8
5. Tuan adalah diminta mengarahkan sekolah-sekolah menengah menengah di
negeri tuan supaya menyediakan laporan tersebut sebanyak tiga kali setahun mengikut
tarikh-tarikh yang ditetapkan di atas borang yang dilampirkan bersama.
6. Laporan itu hendaklan dihantar satu salinan kepada Unit Panduan & Kerjaya
Kementerian Pelajaran dan satu salinan kepada Pengelola Panduan Negeri pada tiap-
tiap penggal untuk tahun ini dan tahun-tahun akan datang.
tt
(SYED ABU BAKAR BARAKBAH)
Bahagian Sekolah-Sekolah,
b.p. Ketua Setiausaha,
Kementerian Pelajaran.
9
SULIT MURID-MURID DALAM KEADAAN RISIKO PENYALAHGUNAAN DADAH
YANG MEMERLUKAN PERTOLONGAN
............................................................................
NOTA
Lapuran Penggal I hendaklah dihantar sebelum 14hb. Mei
Lapuran Penggal II hendaklah dihantar sebelum 10hb. September
Lapuran Penggal III hendaklah dihantar sebelum 14hb. Januari
/II/zi.
10
SALINAN
Telefon : 201957
Kawat : PERDANA
PENDAHULUAN
11
JAWATANKUASA ANTI DADAH
(b) Peghawai Kebajikan, jika jawatan ini wujud, atau seorang pegawau
lain yang dipilih.
12
6.2.1.3 Menjalankan pengawsan ke atas kakitangan-
kakitangan dengan cara mengenalpasti tanda-tanda
penagihan. Tanda-tanda penagihan dadah adalah
seperti di Lampiran ‘A’.
13
dengan menggunakan format seperti yang dikembarkan. Laporan-laporan dari
pejabat di peringkat Negeri/Wilayah Persekutuan hendaklah dihantar kepada
Setiausaha Keselamatan Negeri masing-masing/Setiausaha Keselamatan Wilayah
Persekutuan. Laporan-laporan bagi Kementerian-kementerian, Jabatan-jabatan dan
Badan-badan Kerajaan di peringkat Persekutuan hendaklah dihantar kepada :
PENGARAH,
PASUKAN PETUGAS ANTI DADAH,
MAJLIS KESELAMATAN NEGARA,
JABATAN PERDANA MENTERI,
BLOK K-1, JALAN DUTA,
KUALA LUMPUR.
t.t.
(TAN SRI DATO’ SALLEHHUDDIN BIN MOHAMED)
Ketua Setiausaha Negara.
14
LAMPIRAN
‘A’
ii) Meradang tidak tentu sebab, selalu mengucap dan tidak bermaya.
vii) Hilang selera makan, kurang berat badan, mata berkaca-kaca dan berair
atau mata yang redup.
viii) Parut atau bekas suntikan di lengan, hujung jari bertukar warna akibat
kesan menghisap dadah.
xi) Suka meminjam wang dari kawan-kawan atau mencuri barang-barang yang
mudah dijual dari tempat kerja atau kawan-kawan.
xii) Selalu mengunjungi tempat-tempat aneh tanpa sebab seperti bilik-bilik stor,
Bilik kecil, tingkat bawah bangunan (untuk mengambil dadah).
15
Bahagian Sekolah-Sekolah,
Kementerian Pelajaran Malaysia,
Tingkat 12-14, Bangunan Bank Pertanian,
Leboh Pasar Besar, Telefon : 2922066
KP (BS) 8584/8/1/(29)
29 Disember 1986
Y.B. Datuk/Tuan/Puan,
Penyalahgunaan Dadah
Seperti Y.B. Datuk/Tuan/Puan maklum, satu gejala salahlaku baru yang terdapat di
kalangan pelajaran sekolah ialah menyalahgunakan “Inhalan”. Kementerian
Pelajaran telah menerima kes-kes ini semenjak tahun 1983 dan didapati bilangan
pelajar yang terlibat telah semakin bertambah. Kementerian Pelajaran amat
memandang berat hal ini kerana perbuatan ini membahayakan diri pelajar
berkenaan; oleh itu langkah-langkah pencegahan/penyekatan dan pembasmian
perlu dijalankan.
16
KESEJAHTERAAN PELAJAR TERSEBUT HENDAKLAH
DIUTAMAKAN.
4. Langkah-langkah berikut selain dari yang terdapat dalam buku kecil tersebut
hendaklah diikuti:
tt
(HAJI JUMAAT BIN DATO’ HAJI MOHD NOOR)
Bahagian Sekolah-sekolah,
b.p. Ketua Setiausaha,
Kementerian Pelajaran.
17
s.k.
BAHAGIAN SEKOLAH,
18
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA,
PARAS 5, BLOK J (SELATAN),
PUSAT BANDAR DAMANSARA, Telefon : 2556900
50604 KUALA LUMPUR. Kawat : ‘PENDIDIKAN’
KP(BS)8591/Jld.III/(3)
3 Februari 1988
Y.B. Datuk/Tuan/Puan,
3. Sehingga ini 104 buah sekolah telah menyertai program ini. Seramai 336
orang guru penasihat/guru pemimpin persatuan Pasukan Seragam telah diberi
latihan untuk persatuan menjalankan program ini di sekolah masing-masing. Pihak
Kementerian Pendidikan telah menyediakan Buku Log dan Lencana untuk diedarkan
ke sekolah-sekolah. Buku Log yang akan dinekalkan kepada kepada peserta
hendaklah disimpan oleh guru penasihat/guru pemimpin persatuan. Buku ini hanya
akan diserahkan kepada murid-murid apabila mereka hendak mencatatkan aktiviti
yang telah mereka sertai. Program ini akan diteruskan dan diperluaskan sehingga
meliputi semua sekolah di seluruh negara. Untuk makluman, bagi sekolah-sekolah
yang belum menjalankan program ini, guru-guru penasihat/pemimpin persatuan akan
diberi latihan secukupnya.
19
4. Sehubungan dengan itu, sekolah-sekolah yang sedang dan akan
dilaksanakan program ini adalah diarah untuk memperkemas dan mempertingkatkan
aktiviti-aktiviti seperti yang dirancang dalam Kurikulum Skim Lencana Anti Dadah.
Bagi sekolah-sekolah yang menyertai program ini sejak tahun 1986,
penganugerahan Lencana di jangka akan dibuat seawal-awalnya pada akhir Mac
1988. Dalam hal ini guru penasihat/pemimpin persatuan hendaklah menentukan
segala pengurusan dan pelaksanaan aktiviti dijalankan dengan rapi dan sempurna.
Sekolah-sekolah yang telah menghantar guru penasihat/guru pemimpin persatuan
menyertai latihan untuk program ini dalam tahun 1986 tetapi masih belum
melaksanakan digesa menggerakkan program ini secara secepat mungkin. Bagi
sekolah-sekolah yang memulakan program ini dalam tahun 1988 guru
penasihat/guru pemimpin persatuan hendaklah merancang aktiviti Skim Lencana ini
dari awal penggal persekolah lagi.
tt
(HAJI JUMAAT BIN DATO’ HAJI MOHD NOOR)
Bahagian Sekolah
b.p Ketua Setiausaha
Kementerian Pendidikan.
4. Ketua Setiausaha,
Kementerian Pendidikan Malaysia.
20
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
BLOK J, PARAS 7, Tel : 03-2556900
PUSAT BANDAR DAMANSARA, Fax : 03-2543107
50604 KUALA LUMPUR. Kawat : “PELAJARAN”
Ruj. Tuan :
Ruj.Kami : KP(BS)8591/Jld.VII/(13)
Tarikh : 27 Julai 1992
Tuan,
Dimaklumkan bahawa satu ketetapan telah dibuat oleh Mesyuarat Jemaah Menteri
pada 1 Julai 1992 MENGHARAMKAN pensil berbentuk alat suntikan (syringe)
daripada diimport, diedar, dijual, dibeli atau dimiliki oleh orang ramai.
2. Sila maklumkan pengharaman ini kepada semua sekolah di negeri tuan untuk
mempastikan pensil dalam bentuk sebagaimana dinyatakan di atas tidak digunakan
atau dimiliki oleh pelajar sekolah.
Sekian.
tt
DATO’ ASIAH BTE ABU SAMAH
Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia
21
BAHAGIAN SEKOLAH,
JABATAN SEKOLAH,
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA,
PARAS 5, BLOK J (SELATAN),
PUSAT BANDAR DAMANSARA, Tel : 03-2586900
50604 KUALA LUMPUR. Fax: 03-256389
KP(BS)8548/23/C/(5)
27 April 1995
Y.Bhg. Datuk/Tuan,
Perkara di atas dengan hormatnya adalah dirujuk. Surat Ketua Pengarah Pendidikan
Malaysia KP(BS)8786/51/Jld.1/(2) bertarikh 23 Mac 1991 adalah berkaitan.
tt
(ABDUL RAHIM BIN BUSU MAT NOR)
Timbalan Pengarah I
Bahagian Sekolah
b.p. Ketua Setiausaha
Kementerian Pendidikan Malaysia
LIMA.DOC/(BA)...lis
22
BAHAGIAN SEKOLAH,
JABATAN SEKOLAH,
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA,
PARAS 5, BLOK J (SELATAN),
PUSAT BANDAR DAMANSARA, Tel : 03-2586900
50604 KUALA LUMPUR. Fax: 03-256389
KP(BS/HEP)8543/064(36)
24 Julai 1998
SULIT
Semua Pengarah
Jabatam Pendidikan Negeri
Y.Bhg.Datuk/Dato’/Datin/Tuan,
23
5. Sukacita juga ditekankan supaya segala maklumat berkaitan pelajar yang
dikenalpasti terlibat dengan dadah den program susulan dikendalikan secara SULIT
dan hanya perlu diketahui oleh Pengetua, Guru Penolong Kanan HEM), Guru Disiplin
dan kaunselor sekolah. Sila kemukakan ke Bahagian ini laporan terkini (sehingga 31
Jun 1998) pelajar yang terlibat mengambil dadah (saringan dan pengesahan) dan
program susulan yang sedang dan akan dilaksanakan.
tt
(HAJI SABRI BIN SALLEH)
Pengarah
Bahagian Sekolah
Kementerian Pendidikan Malaysia.
24
SULIT
DISEDIAKAN OLEH :
DENGAN KERJASAMA :
BAHAGIAN SEKOLAH
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
25
TATACARA UJIAN PANTAS URIN DI SEKOLAH
OLEH PENGETUA/GURU BESAR
1. PENDAHULUAN
1.2 Kaedah ini sebagai satu pencegahan awalan secara langsung dan
praktikal yang yangh dilaksanakan oleh Pengetua/Guru Besar
terhadap pelajar yang mempunyai tanda-tanda awal pengambilan
dadah.
2. RASIONAL
2.3 Ujian urin di kalangan pelajar dilakukan bukan untuk tujuan diambil
tindakan undang-undang, tetapi adalah untuk tujuan mengenalpasti
secara pantas pelajar yang tersebut dengan dadah agar tindakan
susulan (pencegahan awal) dapat dilakukan dengan segera.
2.4 Dengan jumlah pelajar yang ramai,kaedah ‘ujaian pantas urin’ ini
adalah lebih praktikal, lebih murah dan mampu memenuhi
permintaan sekolah untuk membuat pengesanan awal, seterusnya
tindakan serta merta terhadap pelajar yang terlibat dapat diambil.
26
3. TUJUAN
3.2 Mengesan pelajar yang terlibat dengan dadah secara pantas agar
tindakan susulan bagi pencegahan awal dapat dilaksanakan secara
berkesan, seterusnya membendung pelajar tersebut daripada terus
terjerumus dengan najis dadah.
4. PRINSIP PELAKSANAAN
4.4 Untuk tujuan kesahihan, ujian pantas urin ini perlu dilakukan oleh
Pengetua/Guru Besar dan salah seorang daripada guru berikut :
Guru Penolong Kanan (HEM),
Guru Disiplin,
Kaunselor
5. TATACARA KERJA
27
5.1.2 Setiap Pengetua/Guru Besar boleh mengarahkan pelajar-
pelajar menjalani ujian ini.
6. TATACARA TEKNIKAL
6.1.2 Pastikan ‘kertas jalur’ yang akan digunakan itu belum luput
tarikh ‘sahguna, yang ditetapkan.
6.1.5 Apabila terdapat serapan urin naik ke atas, ‘kertas jalur’ itu
hendaklah diangkat dan dikeluarkan daripada bekas urin
tersebut dan diletakkan di atas sebarang permukaan landai.
7. PENUTUP
28
DISEDIAKAN OLEH :
DENGAN KERJASAMA ;
BAHAGIAN SEKOLAH
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
13 APRIL 1998
ARE/Gutk Test/HEP
29
LAMPIRAN ‘A’
2. Perubahan sikap dan kelakuan seperti meradang tidak tentu sebab, selalu
menguap dan tidak bermaya.
4. Hilang selera makan, kurang berat badan, mata merah dan berair atau kuyu.
30
BAHAGIAN SEKOLAH,
JABATAN SEKOLAH,
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA,
PARAS 5, BLOK J (SELATAN),
PUSAT BANDAR DAMANSARA, Tel : 03-2586900
50604 KUALA LUMPUR. Fax: 03-256389
KP(BS/HEP)8543/0113/(47)
27 Ogos 1998
Semua Pengarah
Jabatan Pendidikan Negeri
Y.Bhg.Dato’/Datuk/Datin/Tuan,
ANALISIS PELAJAR/GURU/PEKERJA
YANG TERLIBAT DENGAN DADAH/
INHALAN/UBAT BATUK (ADIUB I)
ii) Laporan Suku Tahun Kedua – Kes yang berlaku di antara 1 Mei hingga
31
Ogos.
iii) Laporan Suku Tahun Ketiga – Kes yang berlaku di antara 1 September
hingga 31 Disember.
31
“BERKHIDMAT UNTUK NEGARA”
tt
(HAJI SABRI BIN SALLEH)
Pengarah
Bahagian Sekolah
Kementerian Pendidikan Malaysia
32
ANALISIS PELAJAR/GURU/PEKERJA YANG TERLIBAT
DENGAN DADAH, INHALAN DAN UBAT BATUK
BULAN ……………………. HINGGA ……….2001
NAMA SEKOLAH :……………………… KEDUDUKAN SEKOLAH:LUAR BANDAR/PINGGIR BANDAR/BANDAR
1 2 3 4 5 6 7 9
JANTINA BANGSA TINGKATAN JENIS DADAH THP. PNGGUNAAN
BIL NAMA L P M C I LL 1 2 3 4 5 6 G H M C P LL MC T E M TINDAKAN
33
B5
KP(BS)8548/4/Jld.IX/(I)
Kementerian Pelajaran,
Rumah Persekutuan,
Kuala Lumpur 01-34,
Pengarah Pelajaran,
Semua Negeri,
Senanjung Malaysia.
Tuan,
34
Bersama-sama ini dilampirkan senarai “Tugas-tugas Guru Panduan Sekolah
Menengah” yang ditetapkan kuatkuasa mulai dari Januari, 1979. Guru-Guru Besar
Sekolah Menengah adalah diarah menitikberatkan perkara ini dan mengambil
langkah-langkah sewajarnya untuk menjamin perlaksanaan perkhidmatan Panduan
Pelajaran dan Kerjaya adalah dikelolakan dengan sempurna.
Tuan adalah dminta memberitahu perkara ini kepada tiap-tiap Guru Besar/Guru
Panduan Sekolah Menengah di Negerituan. Pengelola Daerah Panduan Pelajaran
Negeri adalah dikehendaki mempastikan supaya Guru-Guru Panduan menjalankan
tugas-tugasnya dengan sempurna.
t.t
SENARAI TUGAS-TUGAS
35
GURU PANDUAN DI SEKOLAH MENENGAH
36
latihan/pelajaran/pekerjaan, mengelola, pengalaman pekerjaan,
perbincangan pertunjukan filem,cara memohon kerja, kelakuan di temuduga
pekerjaan dan lain-lain), bagi murid-murid sekolah amnya dan bagi murid-
murid yang akan meninggalkan sekolah khasnya.
19. Mengadakan program khas untuk mengesan murid yang dianggap dalam
keadaan risiko menyalahgunakan dadah dan mengambil tindakan
sewajarnya.
21. Menentukan saluran rujukan khas untuk menolong murid-murid yang terlibat
dalam kegiatan salahgunaan dadah dan menjalankan tindakan susulan.
22. Menjalankan tugas-tugas lain yang diberi dari semasa ke semasa oleh Guru
Besar sekolah di mana Guru Panduan itu ditugaskan.
LAMPB/BK 077A
37
B7
Bahagian Sekolah-sekolah
Kementerian Pelajaran Malaysia,
Tingkat 12-14, Bangunan Bank Pertanian,
Leboh Pasar Besar,
Kuala Lumpur. Telefon : 922066
KP(BS)8591/Jld.II(29)
Y.B.Dato’/Tuan,
1. Latarbelakang
38
Sekarang terdapat tanda-tanda yang menunjukkan pembentukan
sahsiah secara sepenuhnya sepertimana yang diharapkan. Ini terbukti
dengan adanya kejadian-kejadian/perbuatan-perbuatan tertentu yang
dilakukan oleh pelajar-pelajar seperti tidak menghormati ibu bapa dan
guru; pemulauan kelas; merosakkan harta benda awam;
penyalahgunaan dadah; melakukan perbuatan jenayah dan anti
nasional. Terdapat juga segelintir pelajar yang menjadi golongan
pelampau yang menyebar dan mengamalkan prinsip-prinsip dan nilai-
nilai hidup yang bercanggah dengan prinsip-prinsip dan nilai-nilai yang
murni.
39
sumbangan dan penglibatan terhadap perkembangan
menyeluruh anak-anak mereka.
2. Tujuan surat pekeliling ini adalah untuk memberitahu pihak sekolah supaya
menubuhkan Jawatankuasa Bimbingan Pelajar Sekolah (JBPS) di sekolah
masing-masing.
40
3.1.5 Mewujudkan suasana dan tradisi sekolah yang dapat
dibanggakan oleh pelajar-pelajar dan masyarakat.
41
keadaan masyarakat tetapi penyertaan wakil PIBG, wakil komuniti dan wakil
persatuan murid tua (jika ada) hendaklah dikekalkan. Guru Besar dibolehkan
menjemput anggota-anggota lain jika perlu).
4. Mesyuarat
5. Penyertaan
6. Kemudahan
42
6.1 Sekolah hendaklah menggunakan secara maksima ruang dan alt-alat
yang sesuai dengan jenis gerakerja yang hendak dijalankan.
7. Pengecualian
7.1 Kes-kes perubatan – pelajar yang telah disahkan oleh Doktor seperti
menghidap sakit jantung, lelah dan lain-lain penyakit yang boleh
membahayakan diri jika mereka mengambil bahagian.
8. Tindakan Lanjut
43
dalam pelaksanaan gerakerja ko-kurikulum dengan cekap dan
berkesan.
10. Harap dimaklumkan kandungan surat pekeliling ini kepada semua sekolah.
Sekian.
t.t
(TAN SRI DATO’ HAJI MURAD MOHD NOOR)
Ketua Pengarah Pelajaran
Kementerian Pelajaran Malaysia.
s.k.
44
8. Timbalan Ketua Setiausaha II, Kementerian Pelajaran Malaysia
45
PUSAT BANDAR DAMANSARA, Laman Web http://www.moe.gov.my
50604 KUALA LUMPUR.
KP(BS)8591/Jld.XVll(8)
19 Julai 2001
Y. Bhg. Dato’/Tuan/Puan,
Kes jenayah berat yang melibatkan murid sekolah kerap terjadi sejak akhir-akhir ini .
Ia menimbulkan banyak persoalan tentang bagaimana perbuatan jenayah
seumpama ini boleh dilakukan oleh golongan murid sekolah. Walaupun secara umun
diketahui bahawa kejadian-kejadian ini mempunyai pelbagai kejadian dengan
perkara yang berlaku di luar persekitaran sekolah, namun pentadbiran sekolah harus
memandang serius apa jua yang membabitkan murid sekolah, namun pentadbiran
sekolah harus memandang serius apa jua kes yang membabitkan murid sekolah.
Ringkasnya, ia bersangkutan dengan ketidakseimbangan mental dan emosi yang
didorong oleh pelbagai sebab. Dalam menanganinya, kita tidak kekurangan
pendapat dan saranan. Ada yang menyimpulkan rentetan kejadian yang berlaku
seperti murid dirogol dan dibunuh oleh murid sesama sekolah, murid bergaduh dan
bertumbuk di perhimpunan sekolah, dan murid koma akibat dipukul oleh murid lain
adalah kerana murid-murid ini tidak mempunyai kestabilan emosi akibat tekanan
sosial yang hebat, sama ada di dalam mahupun di luar sekolah.
Sistem rekod murid yang sedia ada (Kad 01 & 02) perlu dilihat
semula, sama ada telah memenuhi keperluan pengurusan hal ehwal
murid yang cekap dan berkesan. Sistem tambahan boleh dicipta
sekiranya ia dapat membantu pihak sekolah dan guru dalam hal
pemantauan dan kawalan mengenai perkembangan akademik, emosi,
sahsiah dan tingkah laku murid sepanjang mereka bersekolah.
Melalui sistem pengurusan hal ehwal murid, sekolah diminta supaya
memperkemaskan profil murid dari hari pertama persekolahan
disekolah masing-masing. Profil yang mengandungi maklumat murid
seperti gambar murid, butiran peribadi dan keluarga, rekod disiplin,
46
prestasi akademik, minat, hobi, pilihan kerjaya dan kemahiran sosial
hendaklah dikemas kini dari semasa ke semasa. Profil ini hendaklah
dipindahkan secara sulit mengikut pergerakan murid, sama ada
ketika berpindah kelas atau bertukar sekolah. Kaedah sebegini adalah
bertujuan supaya guru-guru mengenali murid dan keluarganya
dengan lebih dekat lagi.
47
Konsep “Sekolah Penyayang” yang menekankan kepada rasa sayang
menyayangi serta menimbulkan kemesraan di antara guru dan murid,
murid dengan murid serta antara warga sekolah dengan ibu bapa
hendaklah dipertingkatkan lagi. Dengan wujudnya kemesraan ini
maka gejala yang tidak sihat yang berkemungkinan dilakukan oleh
murid dapat dihindar dan dibendung.
48
Pihak sekolah perlu melibatkan ibu bapa supaya anak-anak mereka
yang bermasalah dapat sama-sama dibantu. Dalam hal ini pihak
sekolah perlu memaklumkan kepada ibu bapa tentang apa jua
masalah atau perlanggaran disiplin yang dilakukan oleh murid. Dalam
hal yang sama, ibu bapa juga harus diminta supaya memberikan
kerjasama supaya tidak merahsiakan masalah anak mereka, malah
memaklumkan tingkah laku anak-anak mereka yang luar biasa
kepada pihak sekolah atau guru kaunseling supaya tindakan
pembetulan dapat dibincangkan secara muafakat.
49
tt
DATUK ABDUL RAFIE BIN MAHAT
Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia
50
50604 KUALA LUMPUR.
KP(BS)8591/Jld.XVll(9)
23 Julai 2001
Y. Bhg. Dato’/Tuan/Puan,
51
“BERKHIDMAT UNTUK NEGARA”
tt
DATUK ABDUL RAFIE BIN MAHAT
Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia
52
KP(BS)8591/Jld.XVll(10)
24 September 2001
Y. Bhg. Dato’/Tuan/Puan,
2. Perkara seumpama ini dipercayai tidak akan berlaku jika sekiranya semua
guru di sesebuah sekolah dapat menghayati dan memahami peruntukan yang telah
dinyatakan secara tegas bahawa semua guru adalah bertanggungjawab dalam hal
yang berkaitan dengan disiplin pelajar.
3. Oleh hal yang demikian, adalah jelas bahawa semua guru telah diperuntukan
dengan tanggungjawab untuk memstikan murid-murid mempamerkan disiplin yang
tinggi. Bagi mencapai matlamat tersebut semua guru hendaklah berfungsi sebagai
guru disiplin dan berperanan membimbing murid-murid supaya sentiasa
mengamalkan tingkah laku dan disiplin yang baik. Pendekatan-pendekatan
53
berbentuk pencegahan(preventive), didikan(educative), pembetulan (corrective) dan
hukuman (punitive) serta langkah yang sewajarnya hendaklah dilaksanakan
terhadap semua masalah disiplin murid. Guru-guru hendaklah sentiasa sentiasa
mengimbangi semua pendekatan tersebut dengan sifat-sifat prihatin, penyayang,
simpati dan empati terhadap masalah yang dihadapi oleh murid. Sementara itu,
kebenaran bagi guru-guru melaksanakan hukuman terhadap kesalahan disiplin
murid hendaklah dibuat secara nyata dan bertulis, iaitu pengetua atau guru besar
perlu menyediakan surat penurunan kuasa kepada guru-guru untuk melaksanakan
hukuman tersebut.
tt
DATUK ABDUL RAFIE BIN MAHAT
Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia
54
PUSAT BANDAR DAMANSARA, Laman Web :http://www.moe.gov.my
50604 KUALA LUMPUR.
KP(BS/HEP)8591/Jld.XVll(4)
14 Jun 2002
Y. Bhg. Datuk/Dato’/Tuan/Puan,
3.1.1 Bagi tahun 2002 sebanyak 20% daripada bilangan sekolah rendah
dan menengah di setiap negeri hendaklah melaksanakan Program
Sekolah Selamat dengan mengambil kira bilangan yang sama rata
antara sekolah di dalam bandar dan di luar bandar.
55
3.1.5 Mewujudkan kerjasama dengan agensi-agensi kerajaan dan
bukan kerajaan yang boleh membantu mempertingkatkan
keselamatan di sekolah.
4. Sila maklumkan kandungan surat pekeliling ikhtisas ini kepada pegawai yang
bertanggungjawab di Jabatan Pendidikan Negeri, Pejabat Pendidikan
Bahagian/Daerah dan Pengetua serta Guru Besar sekolah di bawah pentadbiran
Y.Bhg. Datuk/Dato’/Tuan/Puan.
tt
DATUK ABDUL RAFIE BIN MAHAT
Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia
56
2. Y.B. Dato’ Abdul Aziz bin Shamsuddin
Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia
PEKELILING-PEKELILING
IKHTISAS
LAMPIRAN 2.1
KP.8543/(10)
57
Rumah Persekutuan,
Kuala Lumpur.
ii) Jikalau Kelakuan murid itu tidak juga berubah selepas tempoh yang
sepatutnya surat amaran yang kedua dan muktamad hendaklah
dihantar kepada ibu bapa/penjaga memberitahu mereka bahawa
sekiranya kelakuan murid itu tidak bertambah baik, murid itu akan
dibuang tanpa sebarang amaran.
iii) Jika setelah habis tempoh sepatutnya itu, selepas memberi amaran
kedua, dan murid itu tidak juga menjalankan perubahan dalam
kelakuannya. Guru Besar boleh memberhentikan murd itu untuk
sementara waktu dalam seminggu atau dua setinggi-tingginya. Di
sebaliknya jika keadaan tidak membenarkan, murid itu akan dibuang
terus.
58
vi) Ibu bapa/penjaga hendaklah diberi tahu berkenaan dengan
pembuangan murid itu supaya mereka boleh membuat rayuan
kepada Lembaga Pengurus terhadap keputusan Guru Besar itu.
tt tt
(Yap Hong Kuan)
b.p setiausaha Tetap
(bahagian Sekolah-sekolah)
Kementerian Pelajaran
LAMPIRAN 2.2
KP.8543 02(12)
59
Rumah Persekutuan,
Kuala Lumpur.
Tatatertib di Sekolah-sekolah
Banyak aduan telah diterima berkenaan dengan tingkah laku murid-murid dan
di antaranya didapati menghisap rokok dalam perjalanan mereka balik ke rumah
selepas sekolah. Mengikut aduan-aduan itu murid-murid ini adalah datang dari
sekolah-sekolah yang baik yang dikenali dari pakaian seragam serta lencana
sekolah mereka. Adalah juga dikatakan bahawa beberapa murid-murid mempunyai
potongan rambut yang tidak senonoh dan ini menjadikan rupa mereka tidak kemas
terutama sekali apabila mereka memakai seluar-seluar ketat.
3. Tatatertib ialah sebahagian dari proses pelajaran kita dan pada amnya
ditakrifkan sebagai tindakan atau peraturan yang diambil untuk menentukan supaya
peraturan-peraturan dan undang-undang sekolah diikuti. Oleh yang demikian
sekolah-sekolah telah mengadakan peraturan-peraturan supaya beberapa tujuan
dapat dicapai dan budi pekerti yang sepatutnya ditanamkan ke dalam sanubari
murid-murid belaka.
60
i) Membawa senjata-senjata yang merbahaya, dengan tujuan jahat.
vii) Mencuri
7. Pakaian
Tt
(Yap Hong Kuan)
b.p Setiausaha Tetap
(bahagian Sekolah-sekolah)
Kementerian Pelajaran
s.k.
Bahagian Kewangan.
61
Bahagian Pentadbiran.
Bahagian Sekolah-sekolah.
Bahagian peperiksaan.
LAMPIRAN 2.6
KP.8548/8(75)
62
5hb. September. 1975
Tuan,
2. Langkah-langkah
63
3. Adalah diharap bahawa tuan akan memberitahu Sumua Guru Besar sekolah
mengenai kandungan surat pekeliling ini drngan segera.
4. Nota : Dengan ini Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 6/1975 adalah dibatalkan.
Perbezaan di antara Bil.6/1975 dan Bil 6A/1975 adalah dalam ceraian 2(i).
tt
(KUM BOO)
Bahagian Sekolah-sekolah.
b.p. Ketua Setiausaha
Kementeria Pelajaran
s.k.
Setiausaha Sulit kepada Y.B. Menteri Pelajaran.
LAMPIRAN 2.7
KP.8548/8/(67)
64
19hb. Ogos 1975
Tuan,
Seperti yang telah diketahui, telah ada murid-murid sekolah yang dengan sengaja
atau tidak telah terlibat dalam eksperimen atau salah guna dadah. Pada umunnya
polisi Kementerian Pelajaran ialah untuk menolong murid-murid berkenaan
mendapat pertolongan sewajarnya (melalui rujukan, perawatan dan pemulihan) dan
mensepadukan mereka semula dengan sekolah serta melindungi murid-murid itu
supaya mereka tidak menderita dari publisiti yang tidak diingini. Tindakan disiplin
hanya akan diambil sebagai langkah yang akhir sekali apabila segala percubaan
untuk memberi pertolongan setelah gagal dan juga hanya selepas berunding dengan
Pengarah Pelajaran Negeri.
2.1.1 Kes ini dengan seorang murid dengan kemahuan sendiri berjumpa
Guru Panduan atau mana-mana guru di sekolah. Pada mulanya
menerangkan bahawa ia ada masalah persendirian (Personal).
Kemudian itu ia didapati telah mencuba dadah atau telah menjadi
penagih dadah (experimented with drug/dependent on drugs).
Lazimnya dalam kes seperti ini, murid-murid meminta perkara ini
dirahsiakan dan menyatakan keinginan atau kemahuannya untuk
mendapatkan pertolongan jika maklumat itu tidak dihebahkan kepada
ibu bapa/penjaga, guru besar dan lain-lain orang yang berkenaan.
Seseorang murid harus meminta perkara ini dirahsiakan sepenuh-
penuhnya sebagai syarat sebelum ia menyatakan masalahnya.
Selepas itu ia mungkin mengaku yang ia telah mencuba dadah atau
menyalahgunakan dadah. Dalam kes-kes yang telah dirujuk kepada
Guru Panduan. Guru Panduan hendaklah bersedia berjanji untuk
menjaga rahsia ini dan selepas itu bolehlah merujukkannya pada
badan-badan rujukan lain dengan persetujuan murid berkenaan.
65
Sekiranya murid itu telah memberitahu secara sulit kepada seseorang
guru lain, maka langkah yang patut diikuti ialah seperti perenggan 2.2
di bawah.
a) Peraturan sekolah.
b) Kuasa ibu bapa/penjaga.
c) Perbekalan undang-undang (akta Dadah Berbahaya
(pindaan 1975) dalam mana murid itu boleh dipaksa atau
dikehendaki untuk rujukan kepada agensi-agensi yang
wajar untuk rawatan/pemulihan).
66
kesalahan, kelakuan tidak senonoh misainya mencuri, ponteng sekolah, tidak
hadir kelas dan lain-lain selepas tindakan disiplin diambil, murid itu bolehlah
dirujuk kepada Guru Panduan.
2.3.1 Dalam kes seperti ini, guru panduan haruslah menemuramah dan
berbaik-baik dengan murid tersebut dan galakkan ia untuk
menerangkan tentang diri sendiri dan masalah yang sedang dialami
yang menyebabkan ia menjadi nakal atau jahat berkelakuan tidak
senonoh. Guru Panduan haruslah menerangkan pada mulanya yang
ia bertujuan untuk menolong murid itu dan pertolongan yang akan
diberikannya adalah termasuk dalam peraturan sekolah dan mungkin
merepotkan balik kepada Guru Besar mengenai masalah murid itu.
Selanjutnya jika dalam proses perundingan itu Guru Panduan
mendapati masalah murid itu termasuk juga salah gunaan dadah,
maka Guru Panduan haruslah memujuk murid tersebut untuk
bersetuju :-
a) Ganja (Marijuana)
b) Heroin (Heroin)
c) Morfin (Morphine)
d) Pil M dan Pil MX (M Pill. MX Pill)
e) Tranquilisers
67
f) Hallucinogen (Hallucinogens)
tt
(KUM BOH)
Bahagian Sekolah-sekolah.
b.p Ketua Setiausaha.
Kementerian Pelajaran Malaysia
s.k.
Setiausaha Sulit kepada Y.B. Menteri Pelajaran
68