Contenido Pe acne Beat eit mons Creme en cae ntas, Bars: ac ae eo SC ee ions coo eae = Peer be et rayEn este bloque Analizaras las herramientas, méquinas e instrumentos. Reflexiona- rs sobre su manipulacién y la delegacién de funciones corporales alas herramientas, con el fin de que comprendas los procesos de creacién técnica, desde las herramientas mas simples hasta las maquinas y procesos de mayor complejidad. También estudiarés los medios técnicos como una construccién social, cultural e his- t6rica, y como forma de interaccién de los seres humanos con el entorno natural Con respecto a informatica, estudiards la funcionalidad de los programas de aplicacién (procesadores de palabras, hojas de cal- culo, gréficos, multimedia y bases de datos, entre otros). 2. MEDIOS TECNICOS Los meaios técnicos son el conjunto de elementos (personas, cosas, onocimientos, procedimientos, recursos, y/o acciones) que se util- zan en las cienclas 0 las artes, debidamente probados para faciltar el logro de los objetivos determinados. 2.1 Herramientas, maquinas e instrumentos como extension de las capacidades humanas | Act nocimlentos ‘Antes de iniciar el estudio de este apertado, en grupo y apoyadios: por el maestro, reflexionen y contesten: ‘A. Mencionen la diferencia entre herramienta y maquina. B. gPor qué recurrimos a las herramientas y méquinas pata realizar algunas tareas? C. {Qué herramientas utlizas en el aboratorio de informatica y para qué sirven? Las nerramientas surgen de la necesidad del hombre por simplificar y hacer més eficiente la procuccion de objetos; se utilzan en diversos oficios y tareas con el fin de realizar un trabajo manual. Las primeras herramientas construidas para una aplicacién deliberada, datan de!periodo Paleolitico (aproximadamente 2 millones 600 mil afios an- tes de nuestra Era): 10ces oristalinas golpeadas con otras semejantes para crear un filo dentado a manera de sierra que servia para cortar la piel de ios animales 0 raices demasiado duras para las manos y los dientes de nuestros ancestros, Las maquinas, por su parte, son un conjunto de piezas com- binadas que reciben cierta forma de energia y la transforan en otra més adecuada para realizar una funcién © producir un efec- to determinado, La alferencia entre hervamienta y meiquina es e! grado de automatismo que se alcanza. Mientras que la herramienta requie- ro de la energia 0 fuerza humana o animal para funcionar (pinzas, desarmader, molino}, una maquina transforma una energia en otra sina intervencién directa del homore (al encender una computadora, la energia eléctrica se transforma en energia luminica). Se puede deci, entonces, que desde sus origenes, el homiore ha dependido de las herramientas y maquinas para sobrevivir primero, y ominar el planeta, después. La creacién de herramientas segtin sus funciones y en las sociedades antiguas Las herramientas son producto de la tecnologia y su funcion pri: Mordial es potenciar las capacidades humanas. Asi como las rocas cristalinas mencionadas en el pérrafo anterior inorementaban la po- tencia de jos clientes, las pinzas aumentan la fuerza de la mano, los microscopios y telescopios la vista, y las andas de racio el ofdo, ‘a gria acrecienta la fuerza_| El telescopio incromanta la_| El teléfono perme hablar | La computadora rea para cargar objets. ‘capacidad de ver a distancia | y escuchar a cualquier ceculos a mayor velocidad distancia, ue el propio cerebro. 56 BEBE Bloque i. Medios tecnicos En la industria, los trabajos demasiado pesados, incluso para un grupo grande de personas, 0 los de alto riesgo, son delegados a méquinas. En la construccién, por ejemplo, se utiizan gras para ele- var las piezas de acero y bombas de hormigén para lever el concreto a lugares altos. En otros cases, cuando la actividad requiere més precision de la que puede ofrecer la mana, como en el ensamblado de un microprocesador, se utilizan maquinas controladas por computa- dora capaces de manipula Componentes microscdpicos. En el hogar también se delegan funciones a las maquinas y herramientas.© cetividad individual {Qué actividades delagan a las méquinas en tu casa y cual es el beneticio que se obtiene’? Actividad | Maquina o herramienta Beneficio Las maquinas y herramientas de la informatica: el uso del hardware y el software Como estudiaste en el bloque anterior, el software o programas de ccémputo estén diseriados a base de algorimos, que se encargan de pro cesar la informaci6n, es decir, modifican los datos que ingresa ol usua- rio en el programa de acuerdo con una serie de regias preestablecidas ‘en él. No quiere decir que ios programas nos sustituyan; significa que ‘Son capaces de ejecutar algunas tareas con mayor rapidez y exactitud, de tal manera que el usuario se coneentra mejor en el planteamiento de los problemas y en le interpretacién de los resuttados. La importancia del algoritmo es técil de comprender si pensamos en operaciones _matematicas, como las que ejecutan las hojas de célculo. Si se aplica a expresiones numéricas, no es necesario desa~ rrolar las formulas manualmente, la hoja de cdlculo cuenta con una serie de algoritmes, llamados funciones, para ejacutar operaciones ‘con exactitud y mayor rapidez. Observa la tabla: soonlliarensd|ominfiosemeclpac é i mujeres _fomores 21 Femenino Hota dl a 21 Femenino Doreen 11 Femenino ‘romecio de eae sa a2) 12 Femenino 12 Femenino: (we : 7 oper iiFemening | Marines namasciing | 2 ‘Séncher 1312 Masculine | * 10 utieres BB Mascatio 11 Martine 23 Masculine . 2) ‘ aneres 3 La tabla de totales y la grafica . BHombres: 4 son funciones de Excel. ‘ s 15 Elusuario sélo debe introducir | 38 tos datos y aplicar las formulas |? 7 | 27 correspondientes. ate ee ie 2 row orcentie Promedice eed 3 : 7 - & Informatica uno 8 NI 57En este ejemplo utiizamos las funciones de Excel para ordenar la lista de alumnos por sexo y edad, y para obtener la cantidad de hombres y mujeres, la representacién proporcional por género, el promedio de edad de cada género y una gréfica de barras para presentar los re- sultados. Las operaciones matematicas las delagamos al programa. © actividad externa @ Vista un cercaf y exclora os prograes dla compar. Prusba todos los que puedas y toma notas sobre su nombre, para qué sirve y qué funciones se delegan a cada uno de ellos. Realiza un reporte con tus abservaciones, si es posible en un procesador de palabras; dividelo en tres columnas: Nombre del programa, Utilidad y Funciones delegadas. La delegacién de funciones en las herramientas informaticas Ladetegacién de tareas en las méquinas y apoyarnos en herramientas tienen la finalidad de liberarnos de tareas y céloulos tediosos para dedicamos a otras labores de cardcter intelectual, de recreacion, asi ‘como a la solucién de problemas o oreaci6n de estrategias de negocios. ‘Aungue existe una gran cantidad de programas de aplicaci6n, los més utlizados en el mbito académico y laboral son: © Procesadores de texto: para crear todo tipo de documentos escritos. © Bases de datos: organizan grandes cantidades de datos de ‘acuerdo con los erterios dictaminados por el programador. © Hoias de céloulo: para realizar diferentes tipos de operacio- nes matematicas, desde sencilla aritmética hasta proyeccio- nes estadisticas. © Intemet: es un nuevo medio de comunicacién cuya principal innovacién es la interactividad usuario-maquina-usuario. Alo largo de estos tres cursos los explicaremios con detalle y apren- eras a utlizarios. Por lo pronto, debes saber que los diferentes pro- ‘gramas de aplicacién se agrupan por sus funciones, como se mues- ta en la tabla de la pagina 59. ‘Como se apracia, en cada categoria existen civersos programas que cumplen con la misma funcién basica: escribir, calculay, dibujar, etcétera. La diferencia entre uno y otro la determinan tres factores: © nterfaz gratica de usuario: la faclidad con que el usuario puede realizar las tareas que espera del programa. © Funcionalided: la cantidad de herramientas que ofrece él pro- grama para realizar la tarea con eficacia y facilidad. © Costo: determinante para adquiir uno u otro programa. Ac- tualmente existen programas de céaigo abierto (Open Source ‘en inglés) que ofrecen una alternativa gratuita y de calidad con funciones similares a los comerciales. i 58 MIE Biome I, Medios téenioosWord ee ae ~ eee! Tare iia a {> Cale de OpenOtfice ‘enna ee «Se — etn Oi oh tin 20 Er, ot 5 rash 1, animacion PI ‘AviDemux = ‘ Multimedia. a ve te 7 a ve ee Bese dedates}| ° |= << & a me aa PL Geman tinct, p(n Utilidades a ee - L 4 plone ne an] Spine anuscia| vee at ten, ® actividad con CD-1 Consulta én 6} co la comperacion entre la Intertaz gréfica de usuario de Microsoft Word y OpenOffice Writer. Explica la diferencia y cual, segin tu juicia, es mas amnigable y por que. © cctividad individual Investiga en intemet qué gon los programas de obcigo abierto, en {Qué se difrencian de los comerciales y cules son sus ventajes y cdesventajas. Escribe un resumen con tus propias palabras, Inforraviea une2.2 Herramientas, maquinas e instrumentos: sus funciones y su mantenimiento 3 er HN Bloque tl. Medios tecnicos Antes de iniciar ol estudio de este apartado, en grupo y apoya- os por el maestro, retiexionen y contesten: ‘A. Como se manifiesta el desgaste en una maquina? B. Enel hombre, Zo6mo se percibe su desgaste? C. Elpetréieo es una fuente de energia, iqué otras fuentes de energia conocen? Toda nerramienta o maquina tienen una funcién y entre mas eficientes ‘cumnplen mejor con su finalidad, Por ejemplo, una computadora en la oficina tiene a su cargo,-entre otras funciones: levar la contabilidad, manefar y almacenar archivos, controlar el inventario, procesar némi- nas, elaborar graticas, diagramas y documentos, y de acuerdo con la paqueteria instalada, servir como medio de comunicacién (correo electrénica, twitter, etcétera), “Todo trabajo 0 funcién conllevan un esfuerzo y todo esfuerzo un desgaste. En el hombre, se perciben como cansancio, ya sea fi- sico 0 mental. En el caso de les herramientas y maquinas, ei desgaste se manifesta de diferentes formas, como sobrecalentamiento, erosion e incluso ruptura de las piezas. Cuando es sobrecalentamiento, a veces: sdlo basta con dejar en reposo el equipo hasta que regrese a su tem- peratura ideal de operacion; si fuese excesivo, las piezas pueden llegar a fundirse o romperse, en cuyo caso sera necesatio reemiplazartas. Los componentes de una maquina: fuente de energia, motor, transmisién, actuador, sistemas de regulacién y control La maquinaria industrial genera movimiento, que es él factor indis- pensable para la produccidn en serie. Las maquinas que producen movimiento tienen componentes comunes: © Fuente de eneraja: como el patrdleo y la electricidad, que apor- tan la fuerza pera realizar un trabajo. © Motor: transforma la energia en movimiento. Se le delega el trabajo pesado. © Transmision: es el mecanismo que trasmite potencia entre dos ‘o més elementos dentro de la maquina, por ejemplo, del motor a.una banda, © Actuador: dispositive capaz de generar una fuerza a partir de liquidos, dle energia eléctrica y gaseosa. © Sistemas de reguiacién y control; controlan la fuerza de la ma- quina para acoplaria a un trabajo determinado.La computadora: ensamblado y configuracién de dispositivos LLas principales partes de una computadora son las siguientes: 1. Monitor: dispositivo de salida que muestra los resultados de la informacion que procesa 6 la. computaciora (texto, imagenes, video). 2. Tarjeta madre: contiene una serie de circul- tos integrados entre los que se encuentran la placa base del microprocesedor, la memoria de acceso aleatorio (ray), las ranuras de ex- pansidn y ottos dispositivos. 3. Microprocesador: o| cerebro de la compu- tadora, interpreta las instrucciones contenidas en los programas y procesa los datos. 4, Puertos ara (siglas de Advanced Techno- logy Attachment 0 Agregado de Tecnologia Avanzada) son puertos para conectar discos duros y unidades opticas. 5, Memoria de acceso aleatorio (ram): dispositive dande el procesa- dor recibe les instrucciones y guarda las resultados temporalmente. 6. Placas de expansién: cispositivos con diversos circuitos integra: dos y controladores que se insertan en las ranuras de expansion; sirven para ampliar las capacidades de un ordenador; por ejemplo, para mejorar el sonido o el video. 7. Fuente de alimentacién: convierte la corriente alterna proveniente de la toma, en corriente directa de diversos vollajes que permite el funcionamiento de la maquina, 8. Unidad de almacenamiento éptico: dispositive de escritura y lectura, Los mas comunes son é! co-RoM, ov y Blu-ray. 9. Disco duro: principal dispositive de elmacenamiento de la compu- tadora. Contiene los programas de aplicacién y los documentos del usuario. 10.Tectado: dispositive de entrada a través del cual el usuario se co- munica con la computadora, 11.Raton: dispositivo de direccionamiento; sirve para desplazar el untero a cualquier lugar de fa pantalla, © actividad externa Visita un taller de compostura de computadoras y observa cima se ensamblan las diferentes partes de la maquina; realiza una lista nume- rando los pasos. En clase, compara tu Ista con las de tus compafieros. Informatica uno AEl arsouino conse en sear luna copia de Ia informacién ini importante en un dispesi- tivo de almacenamiento exter fo: £9, BvD @ memoria Hash. 1a informacin se almacena cen diversos sectres del disco duro, en muchos casos. sepa rados unos de otras, es decir, fragmentada, La posiiacites- ‘riclox eonsiste en colocar la informacién en sectoresaleda- fos dentro dl deco e IML Bloque M, Modios tecnicos El mantenimiento preventivo y correctivo del istema informatico La computadora, como cualquier otra maquina, es susceptible a tallos, por eso debe dérsele mantenimiento periédicamenta, El mantenimien- to preventivo tiene la finalidad de evitar posibles daos a la informacién, mientras que el correctivo repara los desperfactos ya causados. En informatica, el mejor método preventivo es el resratoo. La informacion que se produce: tareas, trabajos, diagramas, dibujos, eteétera, debe respaldarse inmeciatamente después de concluir la sesion de trabajo; antes de apagar la computadora haz una copia de respaido y repite el proceso cada vez que hagas un cambio en los documentos. De esta manera tu informaciin siempre estara segura. Otro metodo preventivo importante es instalar un antivirus. Los vi- tus informéticos son programas que hacen copias de simismos y su nica funcion es atacar los archivos. Suelen venir ocultos en correos electrénicos, programas piralas y utllerias para piratear programas. Te recomendamos no abrir correos de remitentes desconocides y ni descargar pirateria en la computadora, Existe una gran variedad de antivirus, algunos de pago y otros gra~ tuitos. Entre los més utllzados estan Avira, ClamWin (codigo abierto), Panda, Kaspersky, © cetividas individual Busca un antivirus en Intemet, lee sus caracteristicas y su dlispo- riblidad (de pago, gratuito 0 cédigo abierto}; haz una lista de sus propiedades, lena el cuadto y selecciona el que més te convenga. Puedes consultar la siguiente pagina Web, donde encontrerés un ‘comparativo de utilidad https/swcadictosaltrabajo.com/tutoriales/tutorales.ohp?pagina =ComparativaAntiviusFreewareOpensource [ Caracteristicas Tuccalficacion Nombre del antivirus importantes (del 1 al 10) Otro mantenimiento preventivo consiste en oes-AcivenTan el disco duro. Esta ‘area la realiza el sistema operativo; en Windows se encuentra en el menu Herramientas del Sistema. Este proceso debeejecutarse aproximadamente cada seis U ocho meses, y es muy importante respaldar la informacién valiosa antes de aplicario, El mantenimiento correctivo debe aplicarlo un técnico, porque la maquina ya presenta defo. En el timo de los casos, cuando la infor macién importante esté respaldada y tienes copias de los programas que utllzas, puedes ejecutar el programa de restauracién que acorpa- fia a la mayorfa de las computadoras de marca. Este programa borra toda la informacién del disco duro y restaura el software de la comipu- tadora tal y como salié de la fébrica, incluyendo el sistema operativo y los programas precargacios. 2.3 Las acciones técnicas en los procesos artesanales Antes de iniciarel estudio de este apartado, en grupo y apoyados Por el maestro, reflexionen y contesten: ‘A, {Qué entienden por un proceso artesanal? B. .Qué tipo de herramientas y méquinas intervienen en un proceso artesanal? C. {Cual es la diferencia entre un proceso artesanal y uno industria? Los procesos artesanales son probablemente de los mas antiguos ejemplos que pueden desoribirsa como acciones técnicas, porque éstas, como Intervencién humane, implican relacionar los siguientes aspectos a fin de transformar una situacién existente en otra deseada: © ejecutar una secuencia de acciones ordenadas en el tiempo y en el espacio; * poseer conocimientas y habilidades; a © contar con medios técnicos (herramientas, maquinas, formas de organizacién). Las caracteristicas de los procesos artesanales EI producto final de un proceso artesanal depende de la habildad) Individual de cada artesano. Como todo proceso laboral, tiene un objetivo predsterminado, un método y la utilzacién de herramientas para alcanzarlo. Estuciemos el modelo de la pag. 23 aplicado a los procesos artesanales. © Las acciones estratégicas. Se refieren a la planeacién, que establece ios propésites y la mejor manera de alcanzarios, es aplicando dos conceptos fundamentales: efcacia y eficiencia. ‘+ Eficaoia os la capacidad de lograr con exactitud y pre- Gision el efecto que se espera. Por ejemplo, para hacer § informatica une SS IIStuna operacién aritmética, una calculadora electronica es, mas eficaz que el piz y el papel, porque la calculado- ra no se ecuivoca y cuando hacemos una operacién a mano siempre existe la posibiidad de que se presente el ettor humano. ‘* Eficiencia, por su parte, ¢s la capacidad de realizar las mis mas 0 mais acciones en renos tiernno, Siguierdo el mismo ejemplo, una hoja de célculo es més eficiente que una calculadora electrénica, porque nos permite realizer mu- chas mds operaciones matematicas al mismo tiempo, contrariamenie a la celeuladora, en la que s6lo podemos ejecutar una operacién a la vez. Las acciones estratéai- cas son la planeacién de los pasos necesatios para al: ‘canzar el objetivo. Se les conoce como insumos © Las acciones instrumentales. En estas acciones encontramos a To bienes tangible iniciles {os siguientes elementos comunes: ‘eee onl ran ae Energia: capacidad de realizar un trabajo. En el ambito arrive eter et teonolégico, la energia es un nsuvo que se aplica a los ton las hercamieras, mighi- nas, tefacciones y energeticos medios técnicos. pasa las miquinas, fuerza le + Fuerza de trabajo: capacidad de una persona para rea~ ale ee lizar una acoién (un trabajo) en la que el sujsto tambien Eee utliza eneraia: la de su cuerpo, las marries extaidosdiee- © Medios técnicos: herrarnientas y maquinas con que se tamence de la Naturaleza y que aplica la energfa, a través de la fuerza de trabajo y sobre a GuneiSamaha pan aioe la waren eras, para llevar a cabo la serie de acciones bienes de consumo; por ejem- Sr petierirasee ‘cane animal, leche, y todo lo * Conocimiento: aplicacion de la fuerza de trabajo con aie ponte eso los medios técnicos adecuados. Juana ‘© Habilidades: destreza del individuo para utiizar los me- dios técnicos. © La participacién del ser humano en cada una de las tases del proceso, A lo largo de la historia, los procesos artesanales han sido sustituidos, primero, por procasos mecanicos, y desde finales del siglo »x, por procesos informéticos. Esto se debe a que los mecénicos ¢ informatics son procesos mas eficien- tes: —permiten realizar mas tareas en menos tiempo— y mas eficaces —presentan resultados exactos y estandarizados. Abaco, por ejemplo, es una herramienta util para realizar operaciones aritméticas bdsicas, pero deja de serlo cuando se trata de hacer operaciones matematicas mas complejas, como trigonométricas o de célculo, Ademés, la exactitud de los resultados depende de la persona que lo maneja; el apara- to en sino asequra exactitud, Esto no sucede en una hoja de cAlculo, pues e! algoritmo para realizar las operaciones esié codificado en el programa y siempre es el mismo, indepen- dientemente del usuario. Il Sloque I. Wwectos tecnicosLos procesos artesanales en el procesamiento de la informacion La escrtura a mano 8s un proceso artesanal que se utliza a diario; ‘83 el medio més comin para escribir notas, apuntes 0 recados. Pero ‘cuando se necesita presentar un documento formal, como los traba- jos escolares, es mejor recurrir a un procesacior de palabras porque el resultado ser més eficaz y el proceso més eficiente: no tendrés que concentrarte en la claridad de la letra y prestaras més atencién al contenido. En la oficina, la hoja de céloulo desplaz6 a la caloviadora para agiizar tareas contables, financieras, matemiditicas, etostera, © actividad individual En Europa, durante la Edad Media, los libros se escrbien a mano; ra un proceso tardiad y arduo; come consecuencia, habia muy 'poc0s libros en todo el mundo. Para darte una idea, cibuja el si- uiente texto en al recuadro inferior y despus esorinelo en un procesador de palabras, aplica el mismo tipo de letra, recdrtelo y ppegalo en e! recuadko. Erase una be3 gue se era... Et tipo de letra del ejemplo es Old English Text mr; viene incomorada en ws Word. Si tu procesador no cuerita con 4), utiiza el mas semejante, Para cambiar ol tine localiza al mend de las fuentes. {Qué método es més sencilla de aplicar, el manual o el informatica? {Qual te da un resultado mas exacto? Cues son las vantajas del informético sobre el manual? PROCR A Extenaed (0 0CR A Std “Om Cri Get IE Informatica uno 1 MI 5Las acciones de regulacién y control, y su importancia en las técnicas de comunicacion En la informatica se trabaja con objetos logicos, intangibles, que se ‘conocen con el nomire genérico de informacion. Las acciones de regulacién y contro! estén determinadas por el algoritmo que se crea: con que informacion se cuenta al inicio (datos de entrada), qué trans- formaciones experimentard (proceso) y cual es el resultado final que ‘se espera obtener (datos de salida) Las acciones de regulacién y control estan determinadas por las, herramientas con las que cuenta ol programa que se utiliza para apl- complemento car el algoritmo. De chi la importancia de conocer el potencial de 1a Edad Media o Medivo Cada programa, sus aleances y imitaciones, asi como las herramian- xd perodo hiss de la tas con que cuenta para transformar los datos de entrada de acuerdo sitiete al: con el resitado que s espera obtener. porndida'enow ol glov yo 2, Su comienzo se sida en el aio 476 oon la caida del Im- repens dG LA TOMA DE DECISIONES PARA ALCANZAR LOS Impose Beenie. /Sin th FINES DESEADOS EN LAS FASES DEL PROCESO tec aero La hoja ce caiculo es un programa disefiado para el procesamiento egies calemuaiean de datos numéricos y a.raxunéncos. Los datos se organizan en filas clan easy Esa y columnas; las primeras se distinguen por ntimeros y las segundas Lidiakadarny amen por letras mayisculas, tuna cansidad al defo (ehor Feudal), cambio de protec cide. militr 1) Econdémica: el sstema era el Lainterseccién de flay columna forma una celc, identificada por la letra de columna y el numero de fila (A1, B4, C7). Cada celda puede ‘contener un solo dato, numérico o de texto, de cualquier extension, 3) Folieesst asset polliog pero uno solo. La caida es donde so aimacena la informacién; filas y a. Lona Ashu columnas cumplen la funcién de identificaria y ubicar su posicién very anes es Abe para que ol usuario la localice rapidamente. Jes servian a cambio de prowec- rte ci6n, La Iglesia afirmaba que cate tos sey obeenian a poder por mando divin 3) Sociale dos clases sociales a roblezay ks plebeyos: poco & poco, surgi [a burguesia (co ‘metciantes, gente Hibses) que fuels que di origen al cambio ala Bad Moderna. La herramienta distintiva y mas importante de la hoja de calculo son las funciones. Hiei. el Barra de funcciones de OpenOffice Cal Barra de funciones de ws Excel © MLB Bloque tl. Medioe tecnicos,Aqui se encuentran agrupadas todas las operaciones que se pue- den apiicar a los datos, desde aritméticas basicas hasta financieras, estadisticas, légicas, entre otras. Para aplicarias correctamente es necesario conocer su fundamento matemético, lo que irés apren- diendo a lo largo de tu formacién académica LOS GESTOS TECNICOS NECESARIOS PARA EL MANEJO DE DIFERENTES HERRAMIENTAS Y MAGUINAS complemento Se ilustra con un ejemplo sencillo, en cuatro pasos, el manejo basi- tha: Neddean Tanteeatina! co de la hoja de calculo. de control es un canjunto de 4. En lan coldas oo inerienloe valores que oe qulren procesar dove tlaoaor ns a de El identificador de celda muestra la posicién del cursor, y la manera que regule o dirija su Bev ds tunctanen. al vale oucredt a ieoslder Sad el ako er -—!s externos (induide ed factor E ol es toa gens ae i Doe Buccal los posibles ertores que se pre- 1a Autordion 6 Conto 2. Para realizar una operacion, es decir, para insertar una fun- (auvomdtico) de Sistemas tra- Cién, se coloca el cursor en la celda donde se quiere que apa- vee ees Sn rezca el resultado (en este caso D1) y se da clic sobre el icono a de funciones (fx). Advierte que tanto en la barra de funciones Reoatactine og como en la celda seleccionada aparece el signo de igual- omesdo Se so obese dad (=, lo cual indica que se va a insertar una funcién: sar para controlar ls migui- tas dena fora. preci, y se aplican en unions carpos dela tecnologia yl cencia Los caracteres ausawunnucn son el conjunto de mimeros del 0 al 9 y lerras de Ia A al Z.que pueden ser ingrsados |i compuradora. Se ditinguen de los niimeres porque étos siempre represeatan una cant dad, pero cuando se combinan El programa muestra una ventana con las opciones que se pueden aplicar; en este caso se utliza SUMA, que permite gai tearpesks epee aplicar todas las operaciones aritméticas basicas (suma, res- algoifilcereccomo une bebe ta, multiplicacion y divisién) y se sumaran los valores de las por ejemplo: 28 de diciembre celdas. Se da clic en el botén Acepiar. de 2012, Informatica uno 1S IM 673. El programa presenta otra ventana de Gidlogo donde aparece el conjunto de celdas que se van a sumar; en este caso, las que estén entre Al y C1; y la barra de funciones muestra la funcion que se va a insertar. Se da cfc en el bot6n Aceptar. 4. Lahoja de célculo realiza la operacion y coloca el resultado en la celda se- leccionada, en este caso D1: Aqui, lo importante es comprender que la =SUMAARCH) funcién no esté sumando cantidades fi- jas, sino los valores que se le asignaron alas celdas. Si se cambia el valor de la cel- da At a 200 el resultado se modificara sin que se tenga que modifiear la funcion: Las celdas son unidades independientes y se pueden regular y controlar por separa- do. Con la funcién SUMA se puede ingresar manuaimente en la barra de funciones cual- ‘quier combinacién aritmética entre las cel- das. Por ejemplo, sumar el valor de A1+C1 yrestarie el de B1: Sélo se debe tener cuidado de separar con paréntesis las diferentes operaciones y co- locarlas de izquierda a derecha en el orden que se desea que se ejecuten. © cctividad individual ‘Abre una hoja de calculo y con los mismos valoras del ejemplo realiza las siguientes operaciones: ‘Suma A1 més B1 y dividelo entre C1. Resuttado: Resta At menos C1 menos B1. Resultado: Multipica C1 por A1 y dividelo entre B1. Resultado: Muttipica C1 por 81 y aividelo entre la resta de A1-81. Resultado: Divide 81 entre C1 y siimale la resta de A1 menos Bt. Resuitado: Los simbolos para las operaciones son: + (suai; - (resta); * (muttilicactin}; / (division). 8 18 MBP Bloque I Medios teenicose actividad con CD-3 Consuita en eco la expicacién sobre Bases de la hoja de calculo. 2.4 Conocimiento, uso y manejo de las herramientas, maquinas e instrumentos en los procesos artesanales nocimientas Activacién de c Antas de iniciar el estudio de este apartado, en grupo y apoyados por el maestro, reflexionen y contesten: ‘A. ¢Por qué el operador de una méquina © herramienta debe * ‘conocer su funcionamiento? B. .Cuél es la importancia de leer los manuales o instructivos de una maquina? C. 2En un programa de aplicacién cudies son las herramientas: para ejecutar las tareas? Para obtener los mejores resultados en la ejecucién de una tarea, es necesario que la persona a cargo del manejo de herramientas 0 mdquinas conozca bien el funcionamiento de las mismas. El usua- rio u operador debe comprender los principios que hacen que una herramienta o maquina trabaje. Para ello es imprescindible leer cul. dadosamente los instructivos 0 manuales antes de poner en accién i cualquier equipo y/o recibir capacitacién adecuada. Lo anterior no We = 860 repercutrd en una ejacucién més répida y eficiente de la funcién, sino en un entomo més seguro para el trabejador y sus colaborado- res. Sia una herramienta se le da un uso distinto para el que fue di- sefiada, probablemente no lograra el efecto deseads ¢ incluso podria ‘ovasioner un accidente. El uso de las herramientas de la informatica para la satisfaccién de necesidades e intereses sociales: procesadores de texto, procesadores multimedia, hojas de calculo, bases de datos Los programas de aplicacién cuentan con colecciones de herramien- tes dlisefadas para ejecutar las tareas que les son propias. Procesa- dores de palabras: escritura; hojas de calculo: operaciones numér cas; multimedia: creacién y edicién de audio y video; bases de datos: organizacion de grandes cantidades de informacién, A lo largo de estos tres cursos aprenderés a utlizar cada uno de ellos; en este apartado estudiaras las caracteristicas mas titles de los procesado. res de palabras, Las colecciones de herramientas se encuentran en la barra del mismo nombre, ubicada generalmente en la parte superior de la pantalla, y cada coleccién se distingue por un nombre caracteris- tico que representa las herramientas que concentra. Al conjunto de § Informatica uno I 6hherramientas que agrupa cada elemento de la barra de herramientas se le lama meni, clue se despliaga en forma de pestafia, Dentro de cada meni se encuentran las opciones, que son las herramientas que se aplican. Por ejemplo: La anterior es la barra de herramientas de ms Word 2007. Los ‘mends so presentan en pastafias, y las herramientas so agrupan en recuadros (Fuente), donde se enouentran las herramientas identiica- das por iconos (K). complemento Botén Office que susiuye al meni archivo en la versin 2007 Barra de herramientas de OpenOffice Writer. Los ments son des- plegables; cuando se hace clic sobre uno que presenta las herramientas ‘con un nombre intuitivo, Las opciones que tienen mas caracteristicas de la herramienta son sefialadas con una punta de flecha (s). Es menester saber que las interfaces gréficas de usuario no tie- nen un estandar, por lo que cada productor de software puede aco- modar sus elementos, como la barra de herramientas, siguiendo oriterios estéticas o funcionales propios. Por ejemplo, el mend Ar- chivo en ts Office 2007 esté representado por un botén, lo cual no resulta muy intuitivo, A continuacién se presentan las herramientas mas utiizadas en 1 procesador de palabras, con su respectiva icono. Se utiliza como ‘ejemplo el mend de vs Word 2007, pero la mayoria de las funciones ‘se encuentran en otros procesadores de palabras. Crea un nuevo documento ‘Abre un documento existente Guarda el documento activa Guarda el documento activo en la ubicacién que especifica el usuario Envi a fa impresora el documento activo 10 BIEN Sloque I Medios tecnicos‘Mend parrafo Herramientas que se aplican a la letra del documento. Selecciona | Controla un oonjunto de lineas. Inserta vinetas, stas ef estilo de letra para el documento y el tammafo de la misma en | numeradas, lstas numeradas en varios niveles. puntos, Aumenta y aisminuye e! tamafio de la letra. Bora el formato. | Aumenta y disminuye la sangria, Ordena atfabética- Aplca énfasis con estilo negrtas, cursivas, subrayado y tachaco. | mente la lista seleccionada, Muastra las marcas de Convierte nmaras en subindice y superindice. Cambia el texto a | prrafo. Aline el texto selaccionado a la izquierda, mayisculas y mindsculas. Resalta el texto seleccionado con el color | certrado, deracha y justficado, Sombea al texto ‘que se alga. Camila el color de a tetra. seleccionado, Control ls ineas de una tabla. ‘Mend tablas| Grea una tabia con las flas y columnas que _| Inserta diferentes figuras en el documento, imagenes que almacena el indique el usuario. Es una herramienta Gti para_| usuario en su computadora. imagenes predisefiadas que acompanan corganizarinformaci6n, al programa. Formas como ractangules, crculos, fechas, dagramas de flo, eoétera. SmartArt inserta diagramas, pero es exclusivo de Word. Grafica importa grficas de una hoja de cdlculo. Meni configurer pagina ‘Ment ortogratia y gramatica CControla el espacio que ocupara el texto dentro de la pagina. Realiza una revision ortogratica y gramatical del ‘Mérgenes son el espacio ente el texto os extremos de la pagina. | documento. Referencia despliega una ventana La orientacién puede ser vertical u horizontal. EI famajfo del papel | del lado darecho de la pantalla con les opciones donde se imprimird et Cocumento. La cantidad de columnas que | siguientes: sinénimos, busca palabras con el mismo ‘ocupard el texto en la pagina. Los saltes obligan al procesador a _| significado de la palabra seleccionada, Traducir, ta- iniciar una nueva pagina. Agrega un niimero a cada linea del docu- | duce a otro idioma la palabra seleocionada. Muestra ‘mento en ef margen. Activa el uso de guiones para dvicir palabras | los diccionarios para la traduociOn. Define el ickoma ‘cuando el texto es justificado. del documento. Cuenta las palabras que contin et ‘documento actual. liormation uno a72 BIBLE Bloque I Medios téenicos @ cetividad con CD-4 B1 Del Bloque J weve @ consultar esta actividad para repasar los detalles de la Intertaz Grafica de Windows. © actividad individual Las herramientas del procesador ce palabras eon intuitivas, Prue- oa algunas que no se hayan mencionedo arriba y escribe su fun- cién, 2s decir, lo que hace en el documento. Nombre de la herramienta Funcion Los sistemas operativos: importancia y caracteristicas basicas para su uso y manejo Ei sistema operative es el programa mas importante de una compu- tadora, ya que realiza todas las tareas fundamentales, como la co- rnexién con el teclado, enviar la informacién a la pantalla, controlar la ubicacién de archives y directorios en el disco duro, controlar los dispositivos periérioos (impresoras, escaner), por mencionar las ta~ reas mas conocidas. Los sistemas operativos se clasifican de la siguiente forma: © Monousuario: es el que se utiiza en las computadoras perso- nnales y puede ser ejecutado s6lo por un usuario a la vez. © Multiusuario: permite que dos 0 més usuarios utilicen sus pro- gramas al mismo tiempo, es el caso de los sistemas opera- tivos de servidor, como Unix. Algunos de estos permiten el acceso a centenares 0 millares de usuarios al mismo tismpo, como en Internet, © Multiorocesacor: puede manejar mas de un microprocesador, Se utiiza prineipalmente en equipos servidores. © Mutitarea: permite que varios programas se ejecuten al mismo tiempo, como en el caso de Windows y Macintosh. © Mbonotarea: slo puede abrir un programa a la vez, como en el caso de Unix y ol hoy desaparecido cos.El sistema operativa proporciona la plataforma sobre la cual se ejecu- tan los programas de eplicacion, por lo que la seleccion de sistema operativo determina implicitamente las aplicaciones que puede utlizar el usuario, Por ejemplo, los programas que se ejecutan en Linux no sa Pueden ejecutar en Windows y viceversa. Lo mismo sueede can los Programas de Macintosh, respecto a Linux y Windows y a la inversa. Por ello, cuando selecciones un sistema operative debes tener en Mente qué programas de aplicacion quieres ejecutar y no al sistema operatvo en si, que puede ser muy atractivo, pero poco util para sa- tisfacer tus necesidades. Un usuario normalmente interacttia con el sistema operativo a través de un sistema de comandos, como se conoce a las rutinas predeterminadas: copiar y pegar, deshacer y rehacer, eiminar y recu- pperar, entre muchos otros, que se aplican tanto a los archivos como a los documentos. Estos comandos son dictados por el usuario, inter pretados por e! sistema operativo y ejecutados por los programas de aplicacisn. En el caso de la administracion de archivos y docurnentos, es el mismo sistema operativo el que ejecuta los commandos. 2.5 Aplicaciones de las herramientas y maquinas a nuevos procesos segiun el contexto ‘ = Activacién de conocimient Antes de iniciar el estudio de este apertado, en grupo y apoyados or el maestro, reflexionen y contesten: A. {Guales la funcién de las herramientas? B. 2A. qué factores se debe la evolucién de las herramientas y maquinas? ©. gConsideran que las comoutadoras han desplazado al hombre? Conforme el hombre se va enfrentando a nuevos retos 0 proble- mas, tiende por su naturaleza a echar mano de experiencias pre- vias 0 a improvisar el uso de herramientas y maquinas ya existentes para solucionarlos. A su vez, la aparicién de nuevas tecnologias permite al hombre apiicaras para ectuelizar 0 mejorar las Solucio- res existentes; un ejemplo es la plancha eléctrica que conocemos hoy en dia. Anteriormente, las planchas eran de hierro y se coloca- ban sobre una base con carbén al rojo vivo. Con la aparicién de la electricidad se logré el calentamiento de la plancha a través de una resistencia interna y con ello la labor de planchar se hizo menos compleja, més efectiva y segura 8 Informatica uno I 73complemento HL disefiador industrial proyecemdgulnas, compo- teres y hermienes gu tin aplcados en la idea Para ele se vale de sfteate ‘expecializado pars el disefo en 3D. Ey IM Bloque M, Moctos tecnicos El uso de las herramientas y maquinas segun el contexto Como ya has visto, las herramientas faciltan los trabajos donde la fuerza humana es insuficiente. Actualmente, el diserio y construccién de mécuinas y herramientas es una actividad que requiere la partici pacion de diversas ramas de la ingenieria y se especializa de acuor- do con la actividad que se desea optimizar: maquinaria industrial, para acelerar al proceso de produccién de mercencias; maquinaria agricola, para produoir y recolectar mayor cantidad de alimentos; maquinaria de construccién, para construir edificios con mayor rapi- dez y seguridad, entre muchas otras. La influencia de las necesidades sociales en la creacién y modificacién de herramientas y maquinas Existe una relacién estrecha entre la transformacion de la sociedad y el desarrollo de la tecnologia. Conforme las ciferentes actividades de la sociedad (comercio, industria, comunicacién, etc.) se van haciendo més complejas, surgen nuevas demandas de productos que el desa- rrollo tecnolégico haba de satisfacer. A su vez, el avance de la tecno- logia crea nuevas necesidades que hacen progresar a la sociedad. Los programas de cémputo son una ayuda invaluable, pero no pueden realizar todo o! trabajo por nosotros, Al delegaries funciones, debemos saber cudles son, cémo se hacen y cual es el resul- tado esperado. Si se desconoce lo que es un promedio aritmético, ‘como obtenerlo y cudl es su utlidad, de nada servira que la hoja de cAlculo sea capaz de obtenerlo automaticamente. En este sentido, todos los programas de aplicacién tienen un ante- cedente de tecnologia manual o analoga que se autornatizé gracias a la aplicacion de la informatica. Por lo tanta, todos heredaron caracte- risticas de sus antecesores y también afiadieron funcionalidad que los hace superiores. ® actividad grupal Retnete con tu grupo de trabajo e investiguen cuales son los an- tecedentes manuales 0 anélogos de los siguientes programas de aplcacién: procesadores de palabras, presentaciones, retogue fo- ‘ogréfico, dibujo, Describan caractersticas que se consenvan y las ‘mejores que aporta cada uno. Sigan el ejemplo. (Tip: para conocer ‘os antocedentes y las mejoras, pregunta a un aduito cGmo ss hacia ‘esa tarea antes de la incomparacion de las computadoras) Ejempio: Programa de cémputo: Hoja de calculo. Antecedente: Libro de contabilidad, Conserva: Las operaciones matematicas, el formato del thro de contabilidad. ‘Mejoras: Hace todo tipo de operaciones, crea més gréficas y de mejor calidad, comperte los resultados con otros programas, aho- rra papel, autornatiza tareas repetitivas,El origen, cambio y adecuacién de las funciones de herramientas y maquinas en los procesos de la informatica El desarrollo de las computadoras se divide por generaciones; cada generacién incorpora mejoras de hardware que inorementan la capa- cidad de céloulo de la maquina. En la informdtica se han generado cinco generaciones de herramiantas de cémputo hasta la fecha, © cetividad individual Investiga en Internet y escrive un reporte on et procesador de pa- labras sobre las generaciones de computadoras. Incluye el pero do en aftos que abarca cada una, las mejoras que se incorporaron, y una breve deseripcién de sus funciones, El uso de herramientas informaticas para el almacenamiento, recuperacién y transferencia de la informacion Una parte fundamental del trabajo en informética 2s la transmision y recuperacién de informacién. En este sentido, las redes de computadoras son el medio més eficiente que existe hasta hoy para transmitir y recu- perar datos. Como sabes, una red es un conjunto de computadoras interconectadas entre si, con la capaci- dad de compartir informacion. Las redes se divicen, por sus dimensiones, en dos grandes grupos: © Redes de area local (Lan por Logal Area Networts) cubren un drea relativamente pequefia, hasta 10 kiémetros y se utiizan cominmente para conectar computadoras dentro de un mismo edificio 0 entre exificios cercanos. © Redes de area amplia (wan, por Wide Area Network}: son capa- ces de cubrir paises y continentes enteros, ademdés de comu- ricar continentes entra si. En este contexto, Intemet es una red de area amplia, que aplica la arquitectura cliente-servidor. Los clientes son las computadoras de usuario que se conectan a Internet por medio de un provesdor dal servicio y los servidores son las grandes computadoras que almace- nan la informacién y permiten la conectividad entre si La siguiente imagen muestra una gréfica descriotiva de Internet. Cada servidor que aparece conectado con lineas azules es en reali- dad una red, por eso a internet se le lama “red de redes”, complemento De acuerdo con exis oficiales, en In sera ren mis de 100 millones de sitios Web, casi 1500 mil de usuarios yclentoe de ils de servidoces. Lae efi vain ise iamente, Te das unaidea de las dimensiones de Interne? Informatics uno ILL 4 8Servidores (1) ‘Computadora Cliente 18 BEBE) Bloque I. Medios técricos El funcionamiento de Internet es el siguiente: desde tu computadora inicias el navegador (1) 0 programa cliente (Internet Explorer, FireFox, Opera, 0 el de tu preferencia) que se enlaza con el servidor de la empresa que te proporciona el servicio de Internet (PSI) (2); es ol primer servidor con el que entra en contacto tu navegador. Cuando haces una consulta en un buscador, Google por ejemplo, tu nave- gador no se conecta directamente con el uscador, |o hace con el Pal y a partir de ese punto, tu consulta pasa al servidor inmediato posterior, el mas cercano, y asi sucesivamente hasta alcanzar al destinatario, El proceso de la respuesta es mas interesante. Supén que vas a bajar una imagen de un servidor que se encuentra en Australia (3) El servidor australiano no la envia directo a tu computadora, fragmenta, la informacion en paquetes, como las piezas de Un rompecabezas, y los envia por diferentes rutas, utlizando alfrentes servidores. Todos estos paquetes llegan perfectamente numerados al servidor Fst, QUE los arma y envia la informacién ya completa a tu computadora. ‘Como la comunicacién se realiza a la velocidad de la luz, el tiem- po que toma en llegar de Australia a México es de apenas fraccio- nes de segundo, | proceso es el mismo para obtener cualquier tipo de informacién musica, video, dooumnentos, programas, etcetera.Q actividad con CD-2 Consulta en ol cn la breve Historia de Internet, que inoluye la animacién del ejemplo anterior; después, responde las siguientes preguntas: 1. .Cual fue el primer nombre que reciié ol proyecto de J.CR, Licklider y en qué afia lo propuso? 2, {Qual fue el nombre dla red que cred ol Departamento de De- fensa estadounidense, utiizando lineas telefonicas y en qué afio lo hizo? 3, .Cudl es ol nombre completo de internet en inglés y como se ‘traduce en espafol!? 4. {Qué fue lo que convirté a Internet en el medio de comunica- ign que hoy conacemos? me actividad con CD-2 B1 Consulta en el Bloque 1 del co la actividad Redes de computadoras. -m © cotividad individual Una de las herramientas mds utiizadas en internet e3 el correo electrénico, Diariamente millones de personas envian informacién por este medio. Si aun no tienes uno, abre una cuenta, es gratuita, ¥y puedes hacerlo en Google (gmail, Yahoo, MNS (hotmail, 0 e! que sea de tu agrado, Responde las siguientes preguntas: {Qué tipo de informacién envfas por correo electrdnico? Qué funciones del correo son las que mas utiizas? Sino oxistiora el correo electrénico, ,qué tendtias que hacer para enviar los mensajes? Information uno 9 MI 77Las efcinas WA «ean en el momento en que el vwuarie hs solcita y 9 conte. ido varia de acuerdo con cada solictud; son la contraparte de Jas piginaseseiicac que siempre pretentan el misma contenido, incas se BEB Bloque t. Medios tecnicos LA RECUPERACION DE La INFORMACION COMO UN MEDIO TECNICO La herramienta esténdar para investigar © consultar informacién de Internet son los motores da busqueda, como Google, Yahoo, Alta- vista, Bing, Altheweb, Ask.com, entre otros. Se trata de paciuss Wes pwicas que se alimentan de una base de datos. Lo mas interesante @ que los datos de la base no son capturados por humanos, sino or programas especiales llaados robots que recorten Internet en busca de novedades, Es importante saber que no existe un criterio de seleccién estan- darizado para afiadir nuevas paginas a la base de datos. Por ello, la informacién que recupera un motor de busqueda puede variar considerablemente con respecto a la que recupera atro. Como estos motores utiizan palabras olave para buscar y recupe- rar informacién, es indispensable que se especitique lo més posible el tema que se esta buscando; por ejemplo, si se escribe "Juarez", se obtendrén millones de registros sobre personas con ese apellido, calles, poblados, etcétera. Pero si se escribe “Leyes de la Reforma emitidas por Benito Juarez”, los resultados seran més precisos. Siempre que sea posible, procura utilizar las opciones de bésque- da avanzada que ofrece el motor, eso te ayudaré a delimitar los, criterios del sondeo. © cctividad individual jHaz un experimental Selecciona un tema muy particular, como “creacién de graticas en Calc" y escribelo como palabras clave de busqueda an diferentes motores. Despus, responde las siguien- tes preguntas: 2Obtuviste los mismos resultados? {.Cual ue el motor que te ofrecié opciones mas cercanas lo que buscabas? ‘Anore, utliza las opciones avanzadias dal motor dle busqueda de tu preferencia. Zn qué se diferencian de los resultados de una biisqueda generat?2.6 Herramientas, madquinas e instrumentos en la resoluci6n de problemas técnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos Activactén de e Antes de iniciar l estudio de este apartado, en grupo yapoyados poor el maestro, reflexionen y contesten: ‘A. {C6mo ha beneficiado la computadora los procesos pro- cuetivos? B, La hoja de cdiculo es una herramienta informatica que ha faciltado la contabilidad, ,00r qué? C. ,Qué otros programas de computacién han facilitado las tareas en los trabajos? El ser humano desarrolla las méquinas y herramientas para ser més productivo, y una parte esencial para logrario es la resolucion de problemas técnicos de maneta répida y eficiente. Por ejemplo, en alaunas ocasiones, la contratacién de los servicios se realza en Un lugar distinto a aquel donde se llevard a cabo la prestacion de los mismos, como es el caso de los servicios turisticos; ello representa la superacion de problemas técnicos como informar al prestador final las caracteristicas del servicio contratado (fechas, horarios, tipo de servicio, si ol cliente ya ha liquidado parcial 0 to- talmente el servicio, etcétera) El trabajo por proyectos es una forma de resolver los proble- mas; implica una préotica, una propuesta que permite el logro de Ciertos propésitos a través de un conjunto de acciones, interac- ciones y recursos. Las necesidades e intereses como punto de partida para la resolucién de problemas en la comunidad Las necesidades sociales impulsan el evance tecnolégi- co. A finales del siglo xx, por ejemplo, el creciente co- mercio internacional estimuid la creacién de las prime- ras telecomunicaciones: e! telégrafo de Samuel Morse y el primer cable que cruzé el Océano Atlantica, que fue promovido por el comerciante estadounidense Cyrus W. Field. La sociedad actual demanda telecomunicaciones mas rapidas y estables, por ello, gran perte del desarrolo, tecnolégico se concentra en las Tecnologias de la Cornu- ricacién e Informacién, el distintivo de esta época, como ya se vio en el ejemplo anterior. Informatica uno PH Hl8 MERE Bloque I. Medios técniooe La solucién de problemas a través de sistemas de informacién Dependiendo del tipo de problema al que nos enfrentemos es como seleccionamos las herrarmientas informaticas que aplicaremos para ‘encontrar la solucién. Lo mas comtin es seleccionar un programa de aplicacion ya exis- tente que cuente con las herramientas que necesitamos. Por ejemplo, si se trata de un problema numérico que requiera de la aplicacién de operaciones mateméticas, la primera opcién seria la hoja de céloulo. Anore bien, si el problema es de un grado de complejidad superior, entonces seré necesario recurrir a un progra- ma especiaizacio en la materia correspondiente a la naturaleza de la uestion: odloulo, estadistica, geometria, etcétera. En casos especiales, cuando el problema es muy compiejo y es- pecializado, como la prediccion del clima, por ejemplo, se utilizan sistemas de informacién desarrollados a la medida. Este tipo de soft- ‘ware altamente especializado se desarrolla por equipos de trabajo interdisciplinarios, con profesionales de distintas materias. El empleo de las computadoras y lenguajes de Programacion en la resolucién de problemas en los procesos de produccién En el blogue anterior estudiaste que para resolver problemas utlizan- do la informéttica, se convierten objetos del mundo real en conceptos légicos, meciante un modelo matemtico que es una abstraccién re- uoida de la realidad, También, que la resoluoi6n de un problema se plantea con un algo ritmo: una serie de pasos definidos sin ambigliedades y un conjunto Gs realas precisas. A la representacidn gréfica da! algoritmo se le la- ma diagrama de fj. Los lenquajes de programacién son las instrucciones que ejecuten los pasos que se definen en el aigoritmo. Las interpreta el micropro- casador, realiza los célculos que se Is indican para manejar la infor: macién primaria y muestra la respuesta de la manera en que se le indique. Todas las soluciones basacas en la informatica estén escritas en un lenguaie de programacion. actividad con CD-4 Consulta en 4 co la apicacién Conceptos de programacién para que conozcas las instrucciones que la hacen posible. El trabajo por proyectos en informatica Como ya comentamos al inicio de este blogus, el ser humano desa~ rrolla las méquinas y herramientas para ser més productivo y parte esencial de la productividad es la resolucién de problemas técnicos. de manera répida y eficiente. Una forma de resolver los problemas es, mediante el trabajo por proyecto, ya que ello permite que una perso- na 0 grupo de personas se dedique espectficamente a la resoluci6n do un problema 0 al desarrollo de un proyecto.i trabajo por proyectos implica una practica, una propuesta que permita el logro de ciertos propdsitos a través de un conjunto de acciones, interacciones y recursos orientados a la resolucion de un problema. Por tanto, 1 aprenderds a resolver un problema al final de este curso, creando una presentacion electronica en PowerPoint o cualquier otro programa de presentaciones que eles. Como preparacién para el proyecto final, investiga las siguientes cuestiones en Internet: 1. {Qué es una presentacién slectrénica? (Definicién). 2. 2Cual es su objetivo primordial? (Para qué se utiliza) 4 Cuéles son los elementos que la integran? 4. ,Qudles elementos multimedia se pueden incorporar a una presentacion? 5. {Cmo podtias utilizar las presentaciones como material de apoyo para tus estudios?tetroalimentacién 1. Relaciona las columnas: a) Grea todo tipo de documentos escritos, ‘Nuevo medio de comunicacién cuya princinal innovacion es la interactividad b) usuario-maquina-usuario, c) Realza diferentes tipos de operaciones matemiticas, 1) Organiza grandes cantidades de datos. Internet Bases de datos Procesadores de texto Hojas de calcul 2, Conforme el diagrama, nombra y describe la funcién de los componentes de una computadora. 10. 14. 3. Eninformética, explica las acciones que realizas para llevar a cabo los siguientes mantenimientos. Preventivo Corrective HEINE Gtox.0 I Retroaimentacion4, Resuelve el crucigrama (caracteristicas de los procesos artesanales), Horizontales Posibilita ala persona pera realizar una accion. ‘Saber aplicar la fuerza de trabajo @ través de los medios téenicos. Capacidad de realizar un trabajo Herramientas y maquinas con que se eplica la energia para llevar a cabo una serie de acciones. Verticales . Destreza del individuo para utilizar los mecios técnicos. . Posibilidad de realizar las mis mas o mas acciones en un tiempo menor, . Se relacionan con el establecimiento de prapésites y la mejor forma de aleanzarlos, . Capacidad de lograr exacta y precisamente al efecto que se espera. 5 eNom 5. En informatica, qué nombre reciben las siguientes acciones de regulacién y control: a)_Informacién con la que se cuenta al inicio de la comunicacisn, b) Transtormaciones que experimentara. 3 Informatica uno HI 92©) Resultado final esperado, d} Determinan las acciones de regulacién y contro, Responde las siguientes preguntas: a) 2. Qué es un procesador de palabras? b) 2Qué nombre recibe el conjunto de herramientas que agrupa cada elemento de la barra de herramientas, } ZQué funci6n tienen los siguientes mends? + Fuente * Parrafo + Tablas = @bistecones_ * Configurarpéging * Ortografia y gramaétiog Responde la siguiente pregunta y busca en la sopa de letras los nombres en que se clasifican los sistemas operativos: El sistema operative os y realiza Enseguida, explica en qué consiste cada sistema operativo: IE BoqUe I RetroaimentacionMoon F Nous .U 0 Investiga cual es la aplicacién de los siguientes programas de computaci 8. a) Pracesadores de texto b) Hojas de caloulo, } Bases de datos. ) Presentaciones ) Dibujo 8s Intormatica uno9. Las redes de computadoras son el medio més eficiente que existe hasta hoy para transmitir y recuperar datos. Con tus propias palabras, explic: * {Qué es una red? © ,Cudlesson|as redes de érealocal? * iCudles son las redes de érea amplia?. 10. Marca con una X si son verdaderas o falsas las siguientes aseveraciones: a) La herramienta estindar para investigar o consular informacién de intemet son los motores de | Wo F busqueda, b) Google, Yahoo, Altavista, una base de datos. c) Los datos de a base son capturados por humanes que *reccrrer ing, Alheweb, Ask.com, son paginas Web dindmicas que se alimentan de | Wo F 1" Intemet en busca de novedades. | VF 1d) Internet es una red de area local, que aplica a arquitectura clente-servdor. vr €) i correo electrénica es un servicio de red que permite alos usuarios enviar y recibir mensajes y] Vo archivos répidamente 1) Los programas que se ejecuran en un sistema operativa como Windows, se pueden ejecutaren otra | Wo F como Macintosh 11. El desarrollo de las computadoras se divide en generaciones; en informatica han tenido lugar cinco generaciones de herramientas de cémputo hasta la fecha; ya las investigaste; ahora, ex- plica brevemente sus principales caracteristicas: Primera generacién, Segunda generacion Tercera generacion Cuarta generacién Quinta generacisn Bloque tl, RetroalmentacionIntegracién de conceptos, Bloque Il. Medios Técnicos Este mapa conceptual constituye un repaso de los conocimientos aprendidos en el bloque. Wor, ite, Blac de Notas Excl, Cale, Nathlab, Agebrator. Gimp, Photoshop, InkScape Access, Base, Zip, hia, New, Oracle Sa... | | Rar, PCTols Nani Fs, ira i, iustac vii [_ Seles, | Fire, Outlook, | Messenger, Redes Tedesco freasnaie wa $ Vv Tart erate Fis, talons elias ‘snes Informtiea uno 1