Professional Documents
Culture Documents
Aljabar 4
Aljabar 4
ALJABAR 7
INFORMASI UMUM
Rasionalisasi Materi aljabar merupakan materi yang menjadi dasar dari semua
materi matematika, karena hampir setiap soal olimpiade
matematika selalu menggunakan konsep aljabar yang biasa
digunakan adalah huruf/simbol x yang mewakili nilai dari suatu
bilangan yang ingin dicari.
Urutan Materi Menyederhanakan bentuk aljabar linier
Pembelajaran Menyederhanakan bentuk linier
Rencana Asesment Asesmen individu
Asesmen kelompok
Pemahaman Bermakna Sifat-sifat perkalian dan pembagian pada bilangan bulat juga
berlaku pada bentuk aljabar , dan kita dapat memanfaatkan sifat
sifat sifat operasi komutatif , asosiatif, distributif untuk
menyederhanakan bentuk aljabar
Pertanyaan Pemantik
Urutan Kegiatan Pembelajaran
A. Kegiatan Pendahuluan
1. Aperspesi: mengingat kembali operasi penjumlahan dan pengurangan , perkalian dan
pembagian pada bilangan bulat.
2. Motivasi: Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka akan membantu siswa
dalam menyelesaikan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari, misalnya berbagai
masalah dalam bidang perdagangan.
3. Menginformasikan tujuan pembelajaran yakni menentukan faktor bentuk aljabar.
B. Kegiatan Inti
Sintak Kegiatan
Orientasi peserta didik Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk
kepada masalah memusatkan perhatian pada topic Memahami Cara
Menyederhanakan Pecahan Bentuk Aljabar
dengan cara : Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini
Mengamati lembar kerja, pemberian contoh-contoh
materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari
media interaktif, dsb yang berhubungan dengan
C. Kegiatan Penutup
Guru mereview ulang materi yang telah dilaksanakan dengan cara memberikan
permasalahan secara lisan:
Dalam menyederhanakan bentuk aljabar linier hendaklah memperhatikan sifat sifat
penjumlahan dan pengurangan pada bentuk aljabar.
Diberikan tugas tambahan bagi siswa yang masih belum tuntas