Cetakan Pertama Penghasilan buku panduan guru

ini melibatkan

KEMENTERIAN PENGANGKUTAN MALAYSIA KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

©Jabatan Keselamatan Jalan Raya Malaysia Malaysia dengan Kementerian Pendidikan

Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan
mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel,
ilustrasi, dan isi kandungan buku ini dalam apa-
apa juga bentuk dan dengan apa-apa cara jua,
sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik,
rakaman atau cara lain sebelum mendapat izin
bertulis daripada Ketua Pengarah Jabatan
Keselamatan Jalan Raya Malaysia.
Malaysia. Jabatan Pengangkutan Jalan (JPJ)
selaku pemilik Projek Semakan dan
Pembangunan Semula Modul Pendidikan
Keselamatan Jalan Raya (PKJR) mengucapkan
setinggi-tinggi penghargaan kepada semua
pihak yang telah berusaha dan bekerjasama
untuk menyempurnakan penghasilan buku ini.
sekalung penghargaan dan ucapan terima kasih
ditujukan kepada semua yang berikut:

Penerbit: Kementerian Pengangkutan Malaysia

Jabatan Pengangkutan Jalan Malaysia
Aras 3-5, No. 26, • Institut Penyelidikan Keselamatan Jalan Raya
Jalan Tun Hussien, Presint 4, Malaysia
Pusat Pentadbiran Kerajaan
Persekutuan, 62100 WP Putrajaya
usaha sama antara Kementerian Pengangkutan Kementerian Pendidikan Malaysia

Tel : 03-8020 8000 • Jabatan Kebajikan Masyarakat

Faks : 03-8881 0194
Laman Web : http://www.jpj.gov.my : Institut Pendidikan Tinggi Awam
Laman Sesawang PKJR www.pkjr.gov.my
• Universiti Putra Malaysia
• Bahagian Pembangunan • Universiti Islam Antarabangsa
Kurikulum, Sektor Prasekolah
Malaysia
• Jabatan Pendidikan Negeri
• Pejabat Pendidikan Daerah
• Institut Pendidikan Guru
Malaysia

Kementerian Luar Bandar

Saiz Muka Taip Teks : 12 Poin Reka Letak dan Dicetak dan Diedar oleh :
Reka Huruf : Cleave Amity Sdn Bhd Muka Taip • Universiti Pendidikan Sultan Idris • Universiti
Teks : Azim Malaya
 FALSAFAH PENDIDIKAN
KEBANGSAAN “Pendidikan di Malaysia
adalah suatu usaha berterusan ke arah
memperkembangkan lagi potensi individu secara
menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan
insan yang seimbang dan harmonis dari segi
intelek, rohani, emosi dan
kepada
Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk
melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu
pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia,
bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai
kesejahteraan diri serta memberi sumbangan
terhadap keharmonian dan kemakmuran
keluarga, masyarakat dan negara.”

Sumber : Akta Pendidikan 1996 (Akta 550)

FALSAFAH PENDIDIKAN
KESELAMATAN JALAN RAYA
“Pendidikan Keselamatan Jalan Raya ialah
pendidikan berterusan sepanjang hayat ke arah
melahirkan pengguna jalan raya yang
bertanggungjawab dan mempunyai kesedaran
untuk menghargai nyawa, kesihatan dan harta.
Pembudayaan keselamatan jalan raya menjadi
pemangkin perubahan sikap dan tingkah laku
untuk melahirkan generasi pengguna jalan raya
yang berhemah serta mematuhi peraturan dan
undang-undang keselamatan jalan raya. Usaha
pendidikan keselamatan jalan raya ini dapat
menyumbangkan ke arah keharmonian dan
kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara”.
 MATLAMAT
Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR)
pada peringkat prasekolah bermatlamat untuk
memberikan pengetahuan dan kemahiran asas
tentang keselamatan jalan raya bagi melahirkan
generasi pengguna jalan raya yang berhemah.
Selain itu, murid dapat memahami, menghayati
serta mengamalkan langkah-langkah memelihara
keselamatan diri dan menghormati hak pengguna
jalan raya yang lain.

PENGENALAN
Buku Panduan Guru Pendidikan Keselamatan
Jalan Raya (PKJR) Prasekolah dihasilkan
sebagai asas dan panduan bagi guru prasekolah
untuk menyampaikan maklumat mengenai
keselamatan jalan raya. Matlamat PKJR adalah
untuk memberi pengetahuan, kemahiran dan nilai
tentang keselamatan jalan raya yang
bersesuaian dengan murid prasekolah dalam
membentuk generasi baharu sebagai pengguna
jalan raya yang berhemah.

Buku Panduan Guru PKJR Prasekolah

mengandungi empat topik utama iaitu:

1. Jalan Raya Milik Semua

2. Kenderaan Beroda Empat (Kereta, Van dan Bas)
3. Kenderaan Beroda Dua (Basikal dan Motosikal)
4. Di Atas Jalan Raya (Pejalan Kaki)
 Buku Panduan Guru PKJR Prasekolah ini
merangkumi 18 cadangan aktiviti pembelajaran
yang memberi penekanan kepada nilai, amalan
dan elemen PKJR yang sesuai dan berkait rapat
dengan kehidupan seharian murid prasekolah.
Namun, aktiviti yang dicadangkan boleh diubah
suai mengikut kesesuaian berdasarkan lokasi
setempat, tahap perkembangan murid, kreativiti
guru, peruntukan waktu serta bahan dan
peralatan yang terdapat di persekitaran.

Buku Panduan Guru PKJR Prasekolah diterbitkan

oleh Jabatan Pengangkutan Jalan (JPJ) dan
Institut Penyelidikan Keselamatan Jalan Raya
(MIROS) dengan kerjasama Kementerian
Pendidikan Malaysia (KPM).

Buku Panduan Guru PKJR Prasekolah ini diharap

dapat menjadi pencetus idea kepada guru
prasekolah dalam menyediakan aktiviti
pengajaran dan pembelajaran (PdP) PKJR yang
menyeronokkan dan bermakna bagi melahirkan
generasi pengguna jalan raya yang berhemah
serta mematuhi peraturan dan undang-undang
keselamatan jalan raya.

Topik-topik ini dipilih dan diberi penekanan

kepada nilai, amalan dan elemen PKJR yang
berkait rapat dalam kehidupan kanak-kanak
seharian. Pembinaan Buku Panduan Guru PKJR
Prasekolah adalah merujuk kepada Kurikulum
Prasekolah Kebangsaan.
HOTEL
5
ISI KANDUNGAN
TOPIK SUBTOPIK AKTIVITI MUKA SURAT
JALAN RAYA MILIK SEMUA Kegunaan Jalan Raya Kita Kongsi Jalan Raya
1
Jenis-jenis Kenderaan
di Jalan Raya
Kenderaan di Sekeliling Kita
3
Risiko Berkaitan
Kenderaan dan Jalan
Raya Awas!
5
Bahaya di Sekeliling mu
Risiko Berkaitan
Kenderaan dan Jalan
Raya Awas,
8
Anda di Jalan Raya!
Menghormati Semua
Pengguna Jalan Raya
10
Observe Around You

KENDERAAN BERODA Adab (Tingkah Laku) 11

EMPAT (Kereta, Van dan Sebelum Kereta Bergerak Jom Naik Kereta Saya
Bas)
Adab (Tingkah Laku)
Semasa Kereta Bergerak Bersopan di Dalam
15
Adab (Tingkah Laku) Kenderaan
Sebelum Menaiki Bas dan
Van Jom Naik Bas
19
Adab (Tingkah Laku)
Semasa Menaiki Bas dan
Seronoknya Menaiki
Van
22
Adab (Tingkah Laku) Bas atau Van
Semasa Menuruni Bas dan
Van 25
Saya Sudah Selamat Sampai

KENDERAAN Amalan Selamat 28

BERODA DUA (Basikal (Basikal 1) See What’s Safe
dan Motosikal)
Amalan Selamat
(Basikal 2) Selamat Menunggang
30
Basikal
Amalan Selamat
(Motosikal 1)
32
Amalan Selamat Mana Lebih Selamat?
(Motosikal 2)

Kamus Keselamatanku
35

DI ATAS JALAN RAYA Berjalan di Tepi Jalan Raya Berjalan di Tepi Hati-hati di Jalan Raya
(Pejalan Kaki) (2)
Berjalan di Tepi Jalan Raya Jom Pegang Tangan
(1) Berjalan di Tepi Jalan Raya 37 39 41
(3) Pimpin Saya,
Saya Masih Kanak-kanak

Jalan Raya (4) Mari Berjalan Bersama-sama 43

CADANGAN PROGRAM PKJR 46
Hari Keselamatan Jalan
50
Raya LAMPIRAN
48
GLOSARI 84
HOTEL

TOPIK : JALAN RAYA MILIK

SEMUA SUBTOPIK : KEGUNAAN
JALAN RAYA
AKTIVITI 1: KITA KONGSI JALAN RAYA

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN

Objektif Pembelajaran : i. Menyatakan fungsi jalan raya. ii.

Menyatakan jenis-jenis kenderaan . iii.
Menyatakan simbol-simbol jalan raya.
Penerapan Nilai : Toleransi
Bahan Bantu Mengajar : Video, komputer, kad gantung, model
jalan raya dan simbol jalan raya

Langkah-langkah Sumber

1. Murid menonton tayangan video 2. Murid bersoal jawab tentang pelbagai

“Kita Kongsi Jalan Raya”. jenis kenderaan yang menggunakan
jalan raya.
a. Video 1 “Kita Kongsi Jalan Raya”
(Sumber: MIROS)
 1
HOTEL

Langkah-langkah Sumber

3. Murid diberikan kad gantung 4. Murid melakukan simulasi

gambar pengguna jalan raya. memandu kenderaan (sehala atau
dua hala).

NOTA PKJR
 b. Kad gantung. 51)

c. Model jalan raya mengandungi

simbol-simbol jalan raya.

d. Simbol jalan raya - Lampu

isyarat, lintasan pejalan kaki dan
kawasan kanak-kanak melintas.
Rujuk Lampiran 1 (Muka Surat Rujuk Lampiran 2 (Muka Surat 53)

Aktiviti simulasi hendaklah

menekankan: Penggunaan
jalan raya.
Jenis kenderaan.
Simbol jalan raya.
Sikap berhati-hati di jalan raya.

2
HOTEL

TOPIK : JALAN RAYA MILIK SEMUA

SUBTOPIK : JENIS-JENIS KENDERAAN DI
JALAN RAYA AKTIVITI 2: KENDERAAN DI
SEKELILING KITA

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Objektif Pembelajaran : i. Mengecam pelbagai bunyi kenderaan.

ii. Menamakan jenis-jenis kenderaan.
Penerapan Nilai : Bertanggungjawab
Bahan Bantu Mengajar : Komputer, audio bunyi kenderaan dan

kad gambar Langkah-langkah Sumber

1. Murid mendengar dan kenderaan yang pernah dinaiki.

mengecam pelbagai bunyi
kenderaan. 3. Murid menyatakan jenis kenderaan
berdasarkan kad gambar.
2. Murid bersoal jawab mengenai jenis
4. Menyanyikan lagu “Papaku Pulang”. b. Kad gambar.
Rujuk Lampiran 3 (Muka Surat 54)
5. Murid diberi tugasan untuk membina
model kenderaan menggunakan
bahan kitar semula bersama-sama
ibu bapa atau penjaga di rumah. c. Memo Pesanan Ibu Bapa atau
a. Audio kenderaan – motosikal, Penjaga.
kereta, bas, lori dan basikal.

3
HOTEL

PELIBATAN IBU BAPA/PENJAGA

Guru mengedarkan memo kepada ibu bapa atau penjaga mengenai

aktiviti membina model kenderaan menggunakan bahan kitar semula
bersama-sama anak di rumah.

Pesanan Kepada Ibu Bapa atau Penjaga

1. Tuan/Puan diminta untuk menghasilkan model kenderaan

menggunakan bahan kitar semula bersama-sama anak.
2. Model kenderaan tersebut perlu dibawa oleh anak tuan/puan pada
 Pengesahan Ibu Bapa/Penjaga

()
Tarikh :

4
HOTEL

TOPIK : JALAN RAYA MILIK SEMUA

SUBTOPIK : RISIKO BERKAITAN KENDERAAN DAN
JALAN RAYA AKTIVITI 3: AWAS! BAHAYA DI
SEKELILINGMU

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Objektif Pembelajaran : raya. ii. Membezakan tingkah laku yang

i. Menyatakan punca kemalangan jalan selamat dan tidak selamat semasa di
jalan raya.
Penerapan Nilai : Toleransi
Bahan Bantu Mengajar : Kad imbas, komputer dan

animasi 1 Langkah-langkah Sumber

1. Tayangan animasi 1 “Kemalangan Jalan Raya”.

2. Soal jawab berdasarkan tayangan
animasi 1.
3. Perbincangan mengenai tingkah
laku betul dan salah berdasarkan
animasi 1.
4. Menonton video 2, 3 dan 4.
a. Animasi 1 “Kemalangan Jalan
Raya” (Sumber: MIROS)

b. Video
Video 2 - “Bahaya di Jalan
Raya” Video 3 – “Pimpin Saya,
Saya Masih Kanak-kanak”
Video 4 – “Melintas di
Lintasan Pejalan Kaki”

5
HOTEL

Langkah-langkah Sumber

5. Perbincangan mengenai tingkah laku

yang betul dan salah berdasarkan
video 2, 3 dan 4.

6. Murid mengelaskan tingkah laku
betul dan salah semasa di jalan raya
dengan menggunakan kad imbas.
7. Murid diberi tugasan untuk mencari
keratan akhbar atau artikel mengenai
kemalangan jalan raya bersama-
sama ibu bapa atau penjaga di rumah.
8. Murid membuat buku skrap
menggunakan keratan akhbar atau
artikel yang telah dikumpul.
c. Kad imbas
Tingkah laku yang betul.
Tingkah laku yang salah.
 Rujuk Lampiran 4 (Muka Surat 56) d. Memo Pesanan Ibu Bapa atau
Penjaga.

6
HOTEL

PELIBATAN IBU BAPA/PENJAGA

Guru mengedarkan memo kepada ibu bapa atau penjaga mengenai

tugasan untuk mencari keratan akhbar atau artikel mengenai kemalangan
jalan raya bersama-sama anak di rumah.

Pesanan Kepada Ibu Bapa atau Penjaga

1. Tuan/Puan diminta untuk mencari keratan akhbar atau

artikel mengenai kemalangan jalan raya bersama-sama
anak.
2. Keratan akhbar atau artikel perlu dibawa oleh anak
 tuan/puan pada Pengesahan Ibu Bapa/Penjaga

()
Tarikh :

7
HOTEL

TOPIK : JALAN RAYA MILIK SEMUA

SUBTOPIK : RISIKO BERKAITAN KENDERAAN DAN
JALAN RAYA AKTIVITI 4: AWAS, ANDA DI JALAN
RAYA!

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Objektif Pembelajaran : Menyatakan perlakuan selamat dan

tidak selamat di jalan raya.
Penerapan Nilai : Bertanggungjawab
Bahan Bantu Mengajar : Gambar perlakuan selamat dan tidak
selamat, sampul surat dan

Langkah-langkah Sumber

1. Murid mencari 6 gambar tersembunyi

di dalam kelas.
2. Berbincang mengenai gambar yang c.
telah dijumpai. 3. Setiap kumpulan diberikan satu
sampul yang mengandungi .
NOTA
4. Murid menjalankan aktiviti
Tingkah laku selamat:
mencantum dalam kumpulan.
Menggunakan topi keledar.
Murid beratur ketika menaiki 5. Murid bercerita mengenai
bas. Melintas jalan bersama-sama cantuman .
dengan orang dewasa. Tiga tingkah laku selamat dan
tingkah laku tidak selamat
Tingkah laku tidak selamat: dimasukkan berasingan dalam
Tidak menggunakan topi sampul berasingan.
keledar. Tidak beratur ketika
menaiki bas. Melintas jalan
bersendirian.
a. Tiga gambar tingkah laku selamat.
b. Tiga gambar tingkah laku tidak
selamat.
Rujuk Lampiran 5 (Muka Surat 59)

8
HOTEL

CONTOH PUZZLE

Gambar digunting kepada

tujuh kepingan kecil. Kepingan puzzle diletakkan
ke dalam sampul.
 9
HOTEL

TOPIC : JALAN RAYA MILIK SEMUA

SUBTOPIC : MENGHORMATI SEMUA PENGGUNA
JALAN RAYA ACTIVITY 5: OBSERVE AROUND YOU

THE PROPOSED TEACHING AND LEARNING ACTIVITIES

Learning Objective : Name road signs seen in the video.

Integrated Value : Tolerate
Teaching Aids : Computer, video and picture

Step Resources

1. Pupils watch animation 2.

b. Road signs pictures (at least

5 symbols).

2. Pupils name signboards in

the animation 2.
a. Animation 2 “Signboard”

Refer attachment 6 (page 62)

(Source: MIROS).

10
HOTEL

TOPIK : KENDERAAN BERODA EMPAT

SUBTOPIK : ADAB SEBELUM KERETA
BERGERAK AKTIVITI 6: JOM NAIK
KERETA SAYA

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Objektif Pembelajaran : dalam kereta. ii. Mengenal pasti pintu

i. Menyatakan tempat duduk yang betul selamat kereta.
Penerapan Nilai : Hormat-menghormati
Bahan Bantu Mengajar : Kereta, kerusi keselamatan kanak-kanak,
pelaras tempat duduk ( booster seat ) dan kad imbas

Langkah-langkah Sumber

1. Murid mendengar penerangan 2. Murid diingatkan perkara

guru tentang: berikut: Tidak berada di belakang
Pintu selamat. kenderaan kerana sukar untuk
Tali pinggang keledar. dilihat oleh pemandu.
Tempat duduk yang betul untuk Membaca doa menaiki
kanak-kanak. kenderaan atau mengucap
Fungsi tempat duduk kanak “Semoga kita selamat sampai”.
kanak. a. Kad imbas.
Fungsi pelaras tempat duduk Rujuk Lampiran 7 (Muka Surat 65)
( booster seat ).
b. Kereta atau model kereta.
 11
HOTEL

Langkah-langkah Sumber

3. Murid di bawa untuk melakukan

simulasi dengan kenderaan sebenar:
Menggunakan pintu selamat.
Duduk di tempat yang betul.
Memakai tali pinggang keledar.

4. Murid dibekalkan dengan borang c. Memo Pesanan Ibu Bapa atau

pemerhatian untuk dilengkapkan oleh Penjaga.
ibu bapa atau penjaga.
 12
HOTEL

PELIBATAN IBU BAPA/PENJAGA

Guru mengedarkan memo kepada ibu bapa atau penjaga mengenai borang
pemerhatian yang perlu dilengkapkan.

Pesanan Kepada Ibu Bapa atau Penjaga

1. Tuan/Puan diminta untuk melengkapkan borang pemerhatian

mengenai adab semasa berada di dalam kenderaan yang
dilakukan oleh anak.
2. Borang pemerhatian perlu dibawa oleh anak tuan/puan pada

Pengesahan Ibu Bapa/Penjaga

()
Tarikh :
 13
HOTEL

BORANG PEMERHATIAN

Nama :

Tandakan ( ) adab yang telah dilakukan sebelum kereta bergerak pada

jadual yang disediakan.
Bil Adab-adab Tandakan ( )

1 Duduk di tempat yang betul dan selamat.

2 Menggunakan kerusi keselamatan

kanak-kanak/pelaras tempat duduk ( booster seat
).

3 Duduk di kerusi penumpang belakang.

4 Tidak berada di belakang kenderaan.

5 Tidak duduk di atas riba pemandu atau penumpang.

6 Keluar masuk melalui pintu selamat ( Safety door ).

Nota untuk Ibu Bapa/Penjaga

a. Pintu Selamat
Pintu yang berada di sebelah kiri
kenderaan.

b. Tempat duduk kanak-kanak

Untuk kanak-kanak berumur 1 hingga 4 tahun.
Tempat duduk yang betul bagi kanak-kanak
adalah
di tempat duduk belakang.

c. Pelaras tempat duduk ( booster seat )

Untuk kanak-kanak berumur 4 hingga 10 tahun.
 14
HOTEL

TOPIK : KENDERAAN BERODA EMPAT

SUBTOPIK : ADAB SEMASA KERETA
BERGERAK AKTIVITI 7: BERSOPAN DI
DALAM KENDERAAN

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Objektif Pembelajaran : kenderaan. ii. Melakukan adab yang

i. Menamakan komponen dalam betul semasa kereta sedang bergerak.
Penerapan Nilai : Bersopan santun, mematuhi arahan dan
bekerjasama Bahan Bantu Mengajar : Kad gambar dan kereta

Langkah-langkah Sumber

1. Murid diperkenalkan komponen- secara bergilir-gilir.

komponen kereta seperti kerusi a. Kad imbas – kereta, papan
penumpang, stereng, tuil gear dan pemuka, kerusi penumpang, stereng,
papan pemuka. tuil gear, tali pinggang keledar dan
bumbung suria.
2. Guru dan murid bersoal jawab Rujuk Lampiran 7 (Muka surat 65)
berkenaan adab semasa kereta
bergerak.
Bergaduh, membaling objek dan
menukar tempat duduk.
Menghulurkan anggota badan
keluar dari tingkap atau
bumbung suria.
Bermain-main di dalam
kereta. Membuka pintu tanpa
arahan orang dewasa.

3. Murid diberi peluang untuk

meneroka bahagian dalam kereta b. Kereta.
 15
HOTEL

Langkah-langkah Sumber

4. Empat orang murid dipanggil

secara rawak untuk main peranan
sebagai penumpang dan guru
sebagai pemandu.

5. Setelah selesai, murid berkumpul

dan diminta menceritakan
pengalaman mereka.

6. Murid dibekalkan dengan borang oleh ibu bapa atau penjaga.

pemerhatian untuk dilengkapkan c. Memo Pesanan Ibu Bapa atau
Penjaga.
 16
HOTEL

PELIBATAN IBU BAPA/PENJAGA

Guru mengedarkan memo kepada ibu bapa atau penjaga mengenai borang
pemerhatian yang perlu dilengkapkan.

Pesanan Kepada Ibu Bapa atau Penjaga

1. Tuan/Puan diminta untuk melengkapkan borang pemerhatian

mengenai adab semasa berada di dalam kenderaan yang
dilakukan oleh anak.
2. Borang pemerhatian perlu dibawa oleh anak tuan/puan pada

Pengesahan Ibu Bapa/Penjaga

()
Tarikh :
 17
HOTEL

BORANG PEMERHATIAN

Nama :

Tandakan ( ) pada ruangan YA atau (X) pada ruangan TIDAK dalam senarai
semak tentang perlakuan anak sewaktu berada di dalam kenderaan.
Bil Adab-adab Ya Tidak

1 Mengganggu tumpuan pemandu seperti

membaling objek di dalam kereta, bergaduh,
membuat bising, memegang stereng dan
menekan butang-butang di dalam kereta.

2 Menghulurkan anggota badan daripada

tingkap atau bumbung suria.

3 Bermain-main di dalam kereta.

4 Mengubah kedudukan sedia ada seperti

duduk di kerusi belakang ke kerusi hadapan.

5 Membuka pintu kereta tanpa arahan.

6 Membuka butang kunci bahagian dalam

pintu kereta.

7 Menurunkan cermin tingkap kereta.

8 Menggunakan kerusi keselamatan kanak-kanak.

9 Penggunaan tali pinggang keledar dengan

betul (menyentuh bahu).

10 Keluar masuk melalui pintu selamat.

11 Tidak berdiri di dalam kenderaan.

18
HOTEL
 TOPIK : KENDERAAN BERODA EMPAT
SUBTOPIK : ADAB SEBELUM MENAIKI BAS
AKTIVITI 8: JOM NAIK BAS

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Objektif Pembelajaran : i. Membezakan bas dan van.

ii. Menyatakan adab sebelum menaiki bas atau van. iii. Melakukan
adab sebelum menaiki bas atau van. Penerapan Nilai : Berhemah
tinggi
Bahan Bantu Mengajar : Komputer, audio lagu, replika bas dan laluan

pejalan kaki Langkah-langkah Sumber

1. Murid membezakan bas dan Pastikan bas berhenti, berhenti, berhenti

van berdasarkan kad gambar.
2. Murid menyanyikan lagu “Tertib
Ketika Menaiki Bas”.
Tertib Ketika Menaiki Bas
( Melodi : The Wheel On The Bus )
Jom kita pegi sekolah, pergi
sekolah pergi sekolah
Jom kita pergi sekolah setiap hari
Beratur dengan tertib, dengan tertib
dengan tertib
Beratur dengan tertib bila naik bas
Pastikan bas berhenti sebelum naik Tidak
boleh berdiri, tidak boleh, tidak boleh
Tidak boleh berdiri, di belakang bas Jom
kita pergi sekolah, pergi sekolah pergi
sekolah
Jom kita pergi sekolah setiap hari
3. Guru menerangkan adab sebelum
menaiki bas atau van.
a. Gambar bas dan van.
Rujuk Lampiran 8 (muka surat 70)
b. Audio lagu dan minus one “Tertib
Ketika Menaiki Bas.
 19
HOTEL

Langkah-langkah Sumber

4. Murid melakukan simulasi c. Replika bas dan van.

menaiki bas.
Seorang pemandu bas.
Seorang pemandu van.
Murid lain sebagai penumpang
bas atau van.

NOTA
Senario pelaksanaan aktiviti : Pemandu
bas dan van perlu bergerak mengikut laluan
yang ditetapkan untuk mengambil dan
menurunkan penumpang di perhentian bas.

5. Murid bersama-sama guru bersoal

jawab mengenai aktiviti yang telah
dijalankan.

6. Murid dibekalkan cadangan aktiviti

d. Memo Pesanan Ibu Bapa atau
untuk dilaksanakan bersama-sama ibu
Penjaga.
bapa atau penjaga.

NOTA PKJR:

Adab sebelum menaiki bas:

Memastikan bas berhenti
sepenuhnya. Beratur dengan
tertib.
Tidak berada di belakang bas.
 20
HOTEL

PELIBATAN IBU BAPA/PENJAGA

Guru mengedarkan cadangan aktiviti kepada murid untuk dilaksanakan

bersama-sama ibu bapa atau penjaga.

Pesanan Ibu Bapa atau Penjaga

Tuan/Puan dicadangkan membawa anak keluar bersiar-siar dan

melakukan aktiviti mengenal pasti dan mengira bilangan bas dan van
yang dijumpai di sekeliling mereka (Spotting Game).

Pengesahan Ibu Bapa/Penjaga

()
Tarikh :
 21
HOTEL

TOPIK : KENDERAAN BERODA EMPAT

SUBTOPIK : ADAB SEMASA BERADA DI DALAM BAS
DAN VAN AKTIVITI 9: SERONOKNYA MENAIKI BAS
ATAU VAN

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Objektif Pembelajaran : i. Menyatakan ciri-ciri bas dan van. ii.

Menyatakan adab yang selamat semasa berada di dalam bas
atau van.
Penerapan Nilai : Hormat menghormati
Bahan Bantu Mengajar : Komputer, video ,audio lagu dan

kad gambar Langkah-langkah Sumber

1. Murid bersoal jawab dengan Kita ronda-ronda, kita naik van

guru mengenai bas dan van. Kita ronda-ronda, kita gembira

Mari kawan-kawan, kita bilang kerusi

2. Murid menyanyikan lagu “Mari
Kawan-kawan” sambil membuat
pergerakan berdasarkan lirik lagu.
Mari Kawan-kawan
(Melodi : Air Pasang Pagi)
Mari kawan-kawan, kita ronda-
ronda Kita ronda-ronda, kita naik
bas
Kerusi bas banyak, kerusi van sikit
Duduk diam-diam, jangan hulur
tangan Duduk diam-diam, jangan
buang objek
a. Gambar bas dan van.
Rujuk Lampiran 8 (muka surat 70)
b. Audio lagu dan minus one “Mari
Kawan-kawan”.
 22
HOTEL

Langkah-langkah Sumber

3. Murid menonton tayangan video c. Carian video di .

mengenai adab semasa menaiki bas.

4. Murid bersoal jawab dengan guru d. Memo Pesanan Ibu Bapa atau
mengenai adab semasa berada di Penjaga.
dalam bas atau van.

NOTA PKJR:

Adab semasa berada di dalam

bas: Tidak boleh berdiri di
dalam bas. Tidak mengeluarkan
tangan dan kepala daripada
tingkap bas.
Jangan bermain-main di
dalam bas. Jangan bising.
 23
HOTEL

PELIBATAN IBU BAPA/PENJAGA

Guru mengedarkan cadangan aktiviti kepada murid untuk dilaksanakan

bersama-sama ibu bapa atau penjaga.

Pesanan Ibu Bapa atau Penjaga

1. Tuan/Puan dimohon membawa anak anda menaiki bas dan

mengambil gambar anak tuan/puan untuk dikongsikan di kelas
prasekolah.
2. Sila tampalkan gambar anak tuan/puan pada ruangan di bawah:

Pengesahan Ibu Bapa/Penjaga

()
Tarikh :
 24
HOTEL

:
TOPIK KENDERAAN BERODA EMPAT
:
SUBTOPIK ADAB SEMASA MENAIKI DAN MENURUNI BAS
DAN VAN AKTIVITI 10: SAYA SUDAH SELAMAT SAMPAI

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Objektif Pembelajaran : i. Menyatakan adab yang selamat semasa

menaiki bas atau van.
ii. Melakukan adab yang selamat semasa menaiki bas atau van.
Penerapan Nilai : Toleransi
Bahan Bantu Mengajar : Kad gambar dan audio lagu

Nota: Aktiviti ini dilaksanakan sebelum, semasa dan selepas

lawatan prasekolah. Langkah-langkah Sumber

Sebelum Lawatan
1. Murid bersoal jawab mengenai Saya turun, bila berhenti
bas dan van. Saya turun, bila berhenti
Kita sudah selamat sampai
2. Murid menyanyikan lagu “Selamat
3. Murid diberi penerangan mengenai
Sampai” sambil membuat pergerakan
adab semasa menaiki bas atau van.
berdasarkan lirik lagu.
a. Gambar bas dan van.
Selamat Sampai Rujuk Lampiran 8 (muka surat 70)
(Melodi : Bunyi Haiwan)
b. Audio lagu dan minus one
Saya turun, bila berhenti
“Selamat Sampai”.
 25
HOTEL

Langkah-langkah Sumber Semasa Lawatan

4. Murid menaiki bas untuk ke tempat c. Kamera atau telefon pintar.

lawatan.
(Guru perlu mengambil gambar murid
sebelum menaiki bas, berada di dalam
bas dan menuruni bas).

Selepas Lawatan
5. Murid berbincang berdasarkan d. Gambar murid semasa berada
gambar yang telah diambil semasa di dalam bas.
lawatan.
6. Murid dibekalkan tugasan untuk e. Memo Pesanan Ibu Bapa atau
dilaksanakan bersama-sama ibu Penjaga.
bapa atau penjaga.
 26
HOTEL

PELIBATAN IBU BAPA/PENJAGA

Guru mengedarkan tugasan kepada murid untuk dilaksanakan bersama-

sama ibu bapa atau penjaga.

Pesanan Ibu Bapa atau Penjaga

1. Tuan/Puan diminta membantu anak tuan/puan untuk

menggambarkan perasaan mereka semasa menaiki bas atau van
secara lukisan atau tulisan. 2. Sila lukis atau tulis pada ruangan yang
disediakan di bawah:

Pengesahan Ibu Bapa/Penjaga

()
Tarikh :
 27
HOTEL

TOPIC KENDERAAN BERODA DUA

:
SUBTOPIC AMALAN SELAMAT ( BASIKAL 1)
:
ACTIVITY 11: SEE WHAT’S SAFE

THE PROPOSED TEACHING AND LEARNING ACTIVITIES

Learning Objective : State safe practices of riding a

bicycle. Moral Values : Responsibility, respect and obey
the rules Teaching Aids : Computer, video and pictures

Step Resources

1. Pupils watch a video riding a bike. riding a bike.

a. Searching video in .
2. Pupils discuss on the video
watched.

3. Teacher tells safe practices of

riding a bicycle.
Wearing shoes, knees and
elbows pad, bright clothing,
bicycle
helmet.
Riding a bike on pavement.
Conscious of the presence of
other road users/Be careful in
and around drive ways.
Accompanied by an adult.
Do not speed.
b. Pictures of children having head
4. Pupils predict the consequences if and elbow injury.
not having a proper clothing while Refer attachment 9 (page 71)
 28
HOTEL

PKJR NOTES:

i. Bike riding guide

Wear safety equipment such as cycling helmets, shoes,
elbow pads, knee pads, gloves and light reflective
jackets.
Ride in the same direction as the flow of traffic.
Use bike paths.
Ride in single file.
Do not let go of the handlebars.
Using hand gestures.

ii. Guide to crossing the road while riding a bike

Listen, look left, right and left.
Be careful and always with an adult while crossing the road.
 29
HOTEL

TOPIK KENDERAAN BERODA DUA

:
SUBTOPIK AMALAN SELAMAT (BASIKAL 2)
:
AKTIVITI 12: SELAMAT MENUNGGANG BASIKAL

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Objektif Pembelajaran : i. Menyatakan amalan menunggang basikal

yang selamat dan tidak selamat.
ii. Memakai alat keselamatan sebelum menunggang basikal.
iii. Menunggang basikal dengan cara yang selamat. Penerapan Nilai :
Bertanggungjawab, kesederhanaan dan berhemah tinggi Bahan Bantu
Mengajar : Komputer, video, kad gambar, basikal kanak-kanak, topi
keledar berbasikal, sarung tangan, jaket pemantul cahaya, pad siku
dan pad lutut

Langkah-langkah Sumber

1. Murid menonton video 5

‘Selamat Menunggang Basikal’.

2. Murid bersoal jawab dengan

guru tentang langkah-langkah
keselamatan sebelum dan semasa
menunggang basikal.

3. Guru mendemonstrasi cara

memakai alat keselamatan.
a. Video 5: Selamat Menunggang
Basikal (sumber MIROS)

b. Topi keledar berbasikal, sarung

 tangan, jaket pemantul cahaya, mendapatkan kerjasama daripada
pad siku dan pad lutut (Boleh ibu bapa atau penjaga).

30
HOTEL

Langkah-langkah Sumber

4. Guru menerangkan tentang litar ganjaran.

dan simbol jalan raya. c. Simbol jalan raya.

5. Murid diingatkan tentang amalan Rujuk Lampiran 10 (Muka surat 72)

selamat menunggang basikal.
6. Beberapa orang murid dipilih untuk
menunggang basikal secara bergilir. d. Basikal (Boleh mendapatkan
kerjasama daripada ibu bapa atau
penjaga).
7. Guru dan murid berbincang
tentang aktiviti yang telah
dijalankan.

8. Murid yang berjaya mematuhi e. ‘Lesen Menunggang Basikal’. Rujuk

peraturan akan diberikan ‘lesen Lampiran 11 (Muka surat 74)
menunggang basikal’ sebagai
 31
HOTEL

TOPIK KENDERAAN BERODA DUA

:
SUBTOPIK AMALAN SELAMAT (MOTOSIKAL 1)
:
AKTIVITI 13: MANA LEBIH SELAMAT?

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Objektif Pembelajaran : i. Menyatakan amalan menunggang motosikal

yang selamat dan tidak selamat.
ii. Memakai alat keselamatan sebelum menunggang motosikal.
iii. Menunggang motosikal dengan cara yang selamat. Penerapan
Nilai : Bertanggungjawab, kesederhanaan dan berhemah tinggi Bahan
Bantu Mengajar : Komputer, video dan kad gambar

Langkah-langkah Sumber

1. Murid menonton video 6 2. Murid bersoal jawab dengan guru

“Motosikal Abah”. berkenaan video tersebut.
a. Video 6: “Motosikal Abah”
(sumber MIROS)
 32
HOTEL

Langkah-langkah Sumber

3. Murid bersoal jawab dengan sama ibu bapa atau penjaga.

guru berkenaan video tersebut b. Kad gambar.
dengan menggunakan kad
gambar. Rujuk Lampiran 12 (Muka surat 75)
Memakai topi keledar kanak
kanak dengan betul (topi
keledar kanak-kanak perlu
ditampal
dengan reflective sticker).
Kanak-kanak memeluk
penunggang motosikal dengan
erat.
Memakai kasut yang sesuai.
Berpakaian cerah pada waktu
malam.
Tidak bermain berdekatan
ekzos motosikal.
c. Gambar situasi menunggang
5. Murid dibahagikan kepada motosikal secara selamat dan tidak
beberapa kumpulan. Setiap kumpulan selamat.
mengelaskan gambar yang diberikan Rujuk Lampiran 13 (Muka surat 77)
mengikut situasi menunggang
motosikal secara selamat dan tidak
selamat.
d. Memo Pesanan Ibu Bapa atau
6. Murid dibekalkan tugasan Penjaga.
untuk dilaksanakan bersama-
 33
HOTEL

PELIBATAN IBU BAPA/PENJAGA

Guru mengedarkan tugasan kepada murid untuk dilaksanakan bersama-

sama ibu bapa atau penjaga di rumah.

Pesanan Kepada Ibu Bapa atau Penjaga

1. Tuan/Puan diminta membantu anak anda untuk membuat model

topi keledar kanak-kanak dengan menggunakan pelbagai bahan
seperti kertas surat khabar, botol plastik dan sebagainya.

2. Model topi keledar tersebut perlu dibawa oleh anak

tuan/puan pada ......................................... untuk dikongsikan
dengan rakan-rakan sekelas.

Pengesahan Ibu Bapa/Penjaga

()
Tarikh :
 34
HOTEL

:
TOPIK KENDERAAN BERODA DUA
:
SUBTOPIK AMALAN SELAMAT (MOTOSIKAL 2)
AKTIVITI 14: KAMUS KESELAMATANKU

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Objektif Pembelajaran : Mengenal pasti alat keselamatan untuk

menunggang motosikal.
Penerapan Nilai : Kerjasama
Bahan Bantu Mengajar : Topi keledar dan motosikal

Langkah-langkah Sumber

1. Guru menerangkan amalan

menunggang motosikal secara
selamat.

2. Guru mendemonstrasi cara memakai bersama-sama ibu bapa atau penjaga.

topi keledar dan menunggang a. Topi keledar.
motosikal.

3. Beberapa orang murid dipilih untuk

membonceng motosikal secara bergilir- b. Motosikal.
gilir. Aktiviti ini adalah dengan
kerjasama ibu bapa atau penjaga
sebagai penunggang motosikal.

4. Murid menceritakan pengalaman

membonceng motosikal.

5. Murid dibekalkan tugasan untuk

menghasilkan buku skrap amalan c. Memo Pesanan Ibu Bapa atau
menunggang motosikal yang selamat Penjaga.
 35
HOTEL

PELIBATAN IBU BAPA/PENJAGA

Guru mengedarkan tugasan kepada murid untuk dilaksanakan bersama-

sama ibu bapa atau penjaga di rumah.

Pesanan Kepada Ibu Bapa atau Penjaga

1. Tuan/Puan diminta membantu anak anda untuk membuat buku

skrap tentang amalan selamat menunggang motosikal.

2. Buku skrap tersebut perlu dibawa oleh anak tuan/puan

pada .................................. Pengesahan Ibu Bapa/Penjaga

()
Tarikh :
 36
HOTEL

:
TOPIK DI ATAS JALAN RAYA
:
SUBTOPIK BERJALAN DI TEPI JALAN RAYA (1)
AKTIVITI 15: JOM PEGANG TANGAN

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Objektif Pembelajaran : i . Mengenal jalan raya dan simbol jalan raya. ii.
Menyatakan amalan selamat sebagai adab pejalan kaki. Penerapan Nilai :
Bertanggungjawab
Bahan Bantu Mengajar : Audio lagu, kertas A4 berwarna, batang
aiskrim, doh, pengokot dan pita pelekat

Langkah-langkah Sumber

1. Murid menyanyikan lagu “Jom kumpulan kecil.

Pegang Tangan”. a. Audio Lagu dan minus one
Jom Pegang Tangan “ Jom Pegang Tangan”
(Melodi : Bangun Pagi)

Pegang tangan, pegang tangan

Pegang tangan bersama
Tangan ibu, tangan bapa
Tangan kita semua

2. Murid bersoal jawab dengan guru

tentang beberapa gambar jalan raya
yang mengandungi bebendul jalan,
bahu jalan, lintasan pejalan kaki,
jejantas dan lampu isyarat serta
simbol jalan raya.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa
b. Gambar jalan raya yang
mengandungi bebendul jalan, bahu
jalan, lintasan pejalan kaki, jejantas
dan lampu isyarat serta simbol jalan
raya.
Rujuk Lampiran 14 (Muka surat 78)
 37
HOTEL

Langkah-langkah Sumber

4. Murid menyediakan patung kertas e. Patung kanak-kanak dan

kanak-kanak dan orang dewasa yang orang dewasa serta model jalan
dilekatkan pada batang aiskrim raya.
dengan doh sebagai tapaknya.

5. Murid melaksanakan simulasi

berjalan di atas model jalan raya
menggunakan patung kertas. Guru
harus menekankan kanak-kanak
perlu dipimpin oleh orang dewasa
apabila berjalan di jalan raya.

6. Murid menceritakan amalan

selamat pejalan kaki.
c. Gambar kanak-kanak dan
orang dewasa.
Rujuk Lampiran 15 (Muka surat 81)

d. Batang aiskrim dan doh.

Gambar Gambar
Kanak-kanak Orang dewasa

38
HOTEL

:
TOPIK DI ATAS JALAN RAYA
:
 SUBTOPIK BERJALAN DI TEPI JALAN RAYA (2)
AKTIVITI 16: PIMPIN SAYA, SAYA MASIH KANAK-KANAK

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Objektif Pembelajaran : Menyatakan amalan selamat sebagai

pejalan kaki. Penerapan Nilai : Bertanggungjawab
Bahan Bantu Mengajar : Komputer, video, kertas A4, gam, gunting,
gambar orang dewasa, gambar kanak-kanak dan gambar kereta

Langkah-langkah Sumber

1. Murid menonton video 3 “Pimpin

Saya, Saya Masih Kanak-kanak”.

2. Murid bersoal jawab tentang amalan

selamat pejalan kaki berdasarkan
video yang ditonton.
3. Murid melakonkan watak sebagai
orang dewasa dan kanak-kanak
berjalan di jalan raya menggunakan
model litar jalan raya.
a. Video 3 “Pimpin Saya, Saya
Masih Kanak-kanak”.
(Sumber: MIROS)

b. Model litar jalan raya.


HOTEL
Langkah-langkah Sumber
4. Murid membuat model jalan raya dan 5. Murid menceritakan semula
menampal gambar kereta mengikut
arah laluan yang betul. Murid juga
menampal gambar kedudukan yang
betul orang dewasa dan kanak-kanak
sebagai pejalan kaki.
39
amalan selamat pejalan kaki.
c. Kertas A4 berwarna hitam dan
putih, gam, gunting, dua gambar
orang dewasa dan kanak-kanak
serta empat gambar kereta.
Rujuk Lampiran 16 (Muka surat 82)
 40
HOTEL

:
TOPIK DI ATAS JALAN RAYA
:
SUBTOPIK BERJALAN DI TEPI JALAN RAYA (3)
AKTIVITI 17: HATI-HATI DI JALAN RAYA

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Objektif Pembelajaran : Menyatakan amalan selamat sebagai

pejalan kaki. Penerapan Nilai : Hemah tinggi
Bahan Bantu Mengajar : Komputer, video, kad gambar dan model litar

jalan raya Langkah-langkah Sumber

1. Guru menunjukkan gambar

tempat yang selamat untuk
melintas dan murid menceritakan
pengalaman menggunakan
kemudahan tersebut.
2. Guru menerangkan langkah
melintas jalan dengan selamat iaitu:
i) Berhenti dan mengundur satu
langkah.
ii) Pandang kiri, kanan dan kiri. iii)
Pegang tangan orang dewasa
dan melintas dengan waspada.
a. Kad gambar tempat melintas jalan
jalan – jejantas dan lintasan berjalan
kaki.
Rujuk Lampiran 16 (Muka surat 82)
b. Video 4 “Melintas di Lintasan
Pejalan Kaki”.
(Sumber: MIROS)
 41
HOTEL

Langkah-langkah Sumber

3. Murid melakukan aktiviti melintas di 4. Murid berbincang dengan guru

jalan raya menggunakan model litar berdasarkan aktiviti yang telah
jalan raya. dilaksanakan.
c. Model litar jalan raya.
 42
HOTEL

:
TOPIK DI ATAS JALAN RAYA
:
SUBTOPIK BERJALAN DI TEPI JALAN RAYA (4)
AKTIVITI 18: MARI BERJALAN BERSAMA-SAMA

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Objektif Pembelajaran : Menyatakan amalan selamat sebagai

pejalan kaki. Penerapan Nilai : Bertanggungjawab
Bahan Bantu Mengajar : Kad gambar

Langkah-langkah Sumber

1. Guru bersoal jawab dengan murid 4. Murid menceritakan dan berbincang

tentang cara selamat sebagai pejalan
kaki di jalan raya.
2. Guru memberi penerangan
mengenai aktiviti yang akan
dilaksanakan.
dengan guru mengenai pengalaman
mereka.
a. Kad gambar tempat melintas di
jalan raya – jejantas dan lintasan
pejalan kaki berisyarat.
Rujuk Lampiran 17 (Muka surat 83)

3. Murid dibawa keluar untuk

mendapatkan pengalaman sebenar
sebagai pejalan kaki di jalan raya b. Memo Pesanan Ibu Bapa
(dengan kerjasama ibu bapa untuk atau Penjaga.
kawalan murid).
 43
HOTEL

PELIBATAN IBU BAPA/PENJAGA

Guru mengedarkan memo kepada ibu bapa atau penjaga untuk terlibat
sama dalam melaksanakan aktiviti “MARI BERJALAN BERSAMA-
SAMA”.

MEMO
Sukacita dimaklumkan pihak prasekolah akan mengadakan aktiviti
“MARI BERJALAN BERSAMA-SAMA” sebagai salah satu aktiviti
pengajaran dan pembelajaran anak tuan/puan. Butiran mengenai
aktiviti tersebut adalah seperti ketetapan berikut:

Tarikh :
Masa :
Tempat :

Sehubungan dengan itu tuan/puan dijemput bagi sama-sama

menjayakan aktiviti ini. Kerjasama tuan/puan dalam perkara ini
diucapkan terima kasih.
Saya yang menjalankan amanah,

()
Tarikh :
 44

KERTAS CADANGAN
HARI KESELAMATAN JALAN RAYA

TEMPAT:

HARI / TARIKH:

ANJURAN:

DENGAN KERJASAMA
INSTITUT KESELAMATAN JALAN
RAYA MALAYSIA JABATAN
KESELAMATAN JALAN RAYA
MALAYSIA
 45
46
HARI KESELAMATAN JALAN RAYA

1.0 PENGENALAN
Kertas cadangan ini bertujuan untuk memohon pertimbangan dan kelulusan berhubung
dengan cadangan mengadakan Hari Keselamatan Jalan Raya. Program ini merupakan
kesinambungan dari pengajaran dan pembelajaran yang telah diikuti oleh murid
prasekolah berkaitan Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR). Program ini akan
disertai oleh murid prasekolah, ibu bapa dan pihak PKJR. Program ini dilaksanakan
sebagai satu usaha untuk memupuk potensi diri selaras dengan hasrat Kurikulum
Prasekolah Kebangsaan untuk melahirkan murid yang sempurna dari segi jasmani,
emosi, rohani, intelek dan sosial.

2.0 MATLAMAT
Membolehkan murid mengetahui langkah-langkah menjaga keselamatan diri di jalan
raya dan membina keterampilan diri yang positif.

3.0 OBJEKTIF
3.1 Membina keyakinan diri menerusi kembara yang disertai.
3.2 Memupuk kerjasama dan perasaan kasih sayang.
3.3 Membina hubungan yang baik antara pihak prasekolah dengan ibu bapa. 3.4
Meningkatkan disipilin dan mematuhi peraturan keselamatan jalan raya dalam diri murid
prasekolah.

4.0 KUMPULAN SASARAN

Murid prasekolah, ibu bapa/penjaga dan komuniti.

5.0 KUMPULAN SASARAN

5.1 Tentatif Program

Tarikh :
Masa :
Tempat :

Tentatif program
Pendaftaran ibu bapa
Senamrobik
Taklimat program
Ceramah Keselamatan Jalan Raya oleh pihak Jabatan Keselamatan
Jalan Raya (JKJR)
Pertandingan kembara
Majlis perasmian penutup

Tentatif Majlis Perasmian Penutupan

Bacaan doa
Nyayian lagu Negaraku, lagu negeri dan lagu sekolah
Ucapan alu-aluan guru besar
Ucapan wakil MIROS/JKJR
Ucapan perasmian penutupan
Penyampaian hadiah pemenang kembara
 47
6.0 SUMBER KEWANGAN
Sumbangan ibu bapa

7.0 PERBELANJAAN

Bil. Perkara Anggaran perbelanjaan Jumlah

Hadiah pemenang
kembara

Cenderamata penceramah

Alat tulis dan bahan

cetakan

Bahan dan peralatan

1.

2.

3.

4.

8.0 PERATURAN KEMBARA

Setiap murid mestilah ditemani oleh seorang wakil daripada ahli keluarga.
Setiap peserta hendaklah sampai bersama-sama seorang wakil ahli keluarga di
garisan penamat. Semua keputusan yang dibuat oleh Jawatankuasa Program
adalah muktamad.

9.0 PAKAIAN
Peserta digalakkan memakai baju sukan yang sama warna dengan pasangan.
Nombor penyertaan hendaklah dilekatkan di bahagian hadapan dan

belakang baju. 10.0 PELAN LALUAN

Rujuk lampiran A

11.0 AHLI JAWATANKUASA KERJA PROGRAM

Penasihat :
Pengerusi :
Naib Pengerusi :
Penyelaras Program :
Setiausaha :
Bendahari :
Sistem Siaraya :
Bacaan Doa :
Minuman Peserta :
Juruacara :
Ketua Senamrobik :
Disiplin :
Jamuan :
Kebersihan :
Kecemasan :
Keselamatan :

48
12.0 LAMPIRAN

Pelan laluan
Tentatif
Borang penyertaan
Senarai nama peserta
Surat memohon khidmat kadet polis
Surat memohon khidmat polis (jika kembara luar dari kawasan sekolah)
Surat kepada klinik kesihatan untuk pemberitahuan program

13.0 ASAS PERTIMBANGAN

Program ini bertujuan untuk menyahut seruan kerajaan bagi mengurangkan kadar
kemalangan jalan raya di Malaysia yang telah dilancarkan oleh Menteri Pendidikan
Malaysia. Semoga kertas ini mendapat pertimbangan dan kelulusan bagi membolehkan
semua perancangan untuk melaksanakan program ini dapat direalisasikan dengan
jayanya.

Disediakan oleh, Disemak oleh,

Setiausaha Prasekolah Penyelaras Prasekolah Diluluskan oleh,

Guru Besar
 49

LAMPIRAN
LAMPIRAN 1 Aktiviti : Kita Kongsi Jalan
R

M
u
k
a
s
ur
at
:
1
 51
52
LAMPIRAN 2 Aktiviti : Kita Kongsi Jalan
R

ay

M
uk
a
su
ra
t:
2
 53
LAMPIRAN 3 Aktiviti : Kenderaan di
Se

ke

lili

ng

Kit

M
uk
a
su
ra
t:
3
 54

BAS SEKOLAH

55
LAMPIRAN 4 Aktiviti : Awas! Bahaya di Sekeliling Mu
Muka surat : 6

3 Tingkah laku yang betul

56

3 Tingkah laku yang salah

57
58
LAMPIRAN 5Aktiviti : Awas, Anda di Jalan Raya!
Muka surat : 8

3 Tingkah laku selamat

 59
3 Tingkah laku tidak selamat
 60

61

LAMPIRAN 6 Aktiviti : Observe around you

Mu
ka
sur
at :
10
TRAFFIC LIGHT

SPEED HUMP

62
SCHOOL AREA AHEAD

BUS STOP

63
 CHILDREN CROSSING AREA

64
LAMPIRAN 7 Aktiviti : Jom naik kereta saya
Aktiviti : Bersopan Di dalam Kenderaan
Muka surat : 11, 15

Kereta
Bahagian dalaman kereta
65
Papan pemuka
Kerusi penumpang
66
Stereng
Tuil gear
67
Pintu Kereta
 68
Kerusi keselamatan kanak-kanak

Pelaras tempat duduk

 69
LAMPIRAN 8Aktiviti : Jom naik Bas
Aktiviti : Seronoknya menaiki Bas atau Van
Aktiviti : Saya sudah selamat sampai
Muka surat : 19, 22, 25
 70
LAMPIRAN 9 Aktiviti : See What’s Safe
Muka surat : 28
71
LAMPIRAN 10 Aktiviti : Selamat
me

nu

ng

ga

ng

ba

sik

al

Mu
ka
sur
at :
31
 72

73

Aktiviti : Selamat menunggang basikal Muka surat :

LAMPIRAN 11 31

LESEN MENUNGGANG BASIKAL

NAMA :
NO. MYKID :
TAHUN SAH :

74