Studiu privind importanța activitaților motrice de timp liber în

vederea atenuării efectelor post-carantină la copiii din ciclul

gimnazial

Capitolul 1. Aspecte generale privind alegerea temei

1.1 Introducere
1.2 Actualitatea temei
1.3 Motivul alegerii temei
1.4 Scopul și sarcinile cercetării
1.5 Aspecte teoretice

Capitolul 2. Carantina și efectele acesteia

2.1. Context epidemiologic – pandemia și măsurile de carantinare Când și cum a început pandemia,
ce măsuri au fost luate gradual cf. legislației, cât au durat, când au fost revendicate măsurile,
parcursul pandemiei la nivel național și internațional
2.2. Efecte ale măsurilor în context național Ce efecte au avut măsurile la nivelul școlilor – închiderea
școlilor, orele online, desfășurarea orelor de sport pe platforme online
2.3. Legătura dintre măsurile de carantinare și practicarea sportului la elevi Faptul că orele de sport
nu s-au mai desfășurat și s-au anulat activitățile de grup (sporturi de grup, cluburi de sport etc), fiind
permis doar alergatul în aer liber, ceea ce a dus la scăderea drastică a numărului de copii care fac
sport

Capitolul 3. Activitățile motrice – parte integrantă în dezvoltarea copiilor

3.1. Importanța sportului – aspecte generale
3.2. Programul de petrecere a timpului liber
3.3. Contribuția sportului în dezvoltarea fizică a copiilor
3.4. Prevenirea obezității și a sedentarismului cu ajutorul sportului

Capitolul 4. Studiu de caz

4.1. Statistici privind activitățile sportive la copii înainte și după pandemie
4.2. Concepții la nivelul României și la nivel internațional cu privire la activitățile sportive la copii De
ce copiii din România fac mai puțin sport și sunt mai obezi decât copiii din alte țări
4.3. Măsuri de reducere a efectelor pandemiei organizarea de activități colective pentru copii, o
atenție mai mare acordată orelor de sport, o programă mai strictă a orelor de sport, interes mai
mare din partea profesorilor, schimbarea mentalității la nivelul părinților astfel încât efectele
sportului să fie mai evidente și mai apreciate.
Concluzii
Bibliografie
 CAPITOLUL 2. CARANTINA ȘI EFECTELE ACESTEIA

2.1. Context epidemiologic

– pandemia și măsurile de carantinare
Când și cum a început pandemia, ce măsuri au fost luate gradual cf. legislației, cât au durat,
când au fost revendicate măsurile, parcursul pandemiei la nivel național și internațional

2.2. Efecte ale măsurilor în context național

Ce efecte au avut măsurile la nivelul școlilor – închiderea școlilor, orele online, desfășurarea
orelor de sport pe platforme online

2.3. Legătura dintre măsurile de carantinare și practicarea sportului la elevi

Faptul că orele de sport nu s-au mai desfășurat și s-au anulat activitățile de grup (sporturi de
grup, cluburi de sport etc), fiind permis doar alergatul în aer liber, ceea ce a dus la scăderea
drastică a numărului de copii care fac sport