SESIÓN 2
CIENCIAS SOCIALES
RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 Y 2 CON BASE EN
LA SITUACIÓN QUE CADA UNA PROPONE
El programa de fortalecimiento de la cobertura con calidad para el
sector educativo rural - PER fase II, se implementa desde el año 2009
como parte de las acciones que adelanta el Ministerio de Educación
Nacional para mitigar los problemas que afectan la cobertura y la
calidad educativa en zonas rurales ayudando a superar la brecha
existente entre la educación rural y urbana. Las acciones se orientan
al diseño e implementación de estrategias flexibles que faciliten
el acceso de los jóvenes rurales a la educación; y al desarrollo de
procesos de formación y acompañamiento a los docentes que les
permitan mejorar la calidad, pertinencia y relevancia de sus prácticas.
[Documento] Ministerio de Educación Nacional. Proyecto de Educación Rural.
Tomado de: https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-329722.html?_noredirect=1
1. De acuerdo con lo planteado en el texto anterior, una estrategia
que debería implementar el Ministerio de Educación, para
brindar una mejor educación en el contexto rural, es:
A. Llevar más tecnología e innovación a estas regiones
atrasadas, en comparación con las zonas urbanas.
B. Construir más colegios y zonas educativas en las veredas,
para que haya más acceso a la educación.
C. Desarrollar programas cercanos al contexto rural y a las
necesidades propias de los estudiantes de estas zonas.
D. Contratar más profesionales que puedan aportar al
mejoramiento de los procesos de aula.
2. Algunos teóricos de la política mundial, consideran que
terminada la Guerra Fría entre los Estados Unidos y la Unión
Soviética, la presencia de un solo punto de referencia a nivel
geopolítico, hará que una buena parte de los acontecimientos
políticos, puedan ser comprendidos, partiendo de la existencia
de una sola superpotencia mundial, lo que implica un proceso
claro de “americanización” del mundo, ya que:
A. No es posible detener el imperialismo y poderío militar
norteamericano.
B. Surgió un nuevo mundo caracterizado por el liderazgo
económico de los Estados Unidos.
C. Los Estados Unidos ejercen gran influencia en el nuevo
orden mundial.
D. Se ha dado el final de la “Guerra Fría”.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 3 A LA 5 CON
BASE EN EL SIGUIENTE TEXTO
La nueva propuesta de canal seco interoceánico: Que no nos
coja el tren chino
Construir una vía férrea entre el Atlántico y el Pacífico es una gran
tarea pendiente de Colombia y traería claros beneficios económicos,
pero la propuesta de China es sorpresiva y tiene implicaciones
geopolíticas que habrán de sopesarse con cuidado. El gobierno
está estudiando "seriamente" una propuesta del gobierno chino
para construir una vía férrea que, a través de territorio colombiano,
conecte el océano Atlántico (al parecer desde Cartagena o una
nueva ciudad cercana, cuya construcción haría parte del proyecto)
con el océano Pacífico (a un sitio aún no especificado).
Se trataría, pues de ponerle una especie de "competencia" o vía
alterna al canal de Panamá, que precisamente está llevando a cabo
obras para duplicar su capacidad. Pero además, nos encontramos
en plena ejecución de la Iniciativa para la Integración de la
Infraestructura Regional Suramericana (IIRSA), proyecto paralelo y
vinculado a UNASUR, donde Brasil y otros países de la región están
jugando sus mejores cartas integracionistas. En su momento, en
algunas reuniones de IIRSA, se rumoró que el gobierno de Brasil
estaba interesado en financiar un proyecto como el que ahora
proponen los chinos.
Una vía férrea que conecte ambos océanos sería una gran fuente
de activación para nuestra economía, para no hablar de los
beneficios que obtendría el resto del mundo. Aún bajo la modalidad
de concesión, la vía pagaría grandes sumas de impuestos (con un
contrato de administración razonablemente negociado), y permitiría
el despacho eficiente de materias primas de Colombia hacia China.
Con todo, aparte de las bondades estratégicas que puedan tener
estos proyectos, es importante considerar también las cuestiones
geopolíticas subyacentes.
De hecho, según el Financial Times, las conversaciones entre el
gobierno colombiano y el chino están aún más avanzadas para que
China se haga cargo de construir otra vía férrea de 791 Kilómetros
entre Buenaventura y el centro del país (los costos de este proyecto
se calculan en 7.600 millones de dólares, e incluyen una ampliación
del puerto de Buenaventura).
[Artículo] Prieto, G (2011). La nueva propuesta de canal seco interoceánico: Que no nos coja el
tren chino. Razón Pública. Tomado de: https://razonpublica.com/index.php/regiones-temas-
31/1840-la-nueva-propuesta-de-canal-seco-interoceanico-que-no-nos-coja-el-tren-chino.html
3. Teniendo en cuenta el planteamiento leído, puede afirmarse
que uno de los principales problemas que tendría esta
gigantesca obra, sería de carácter:
A. Ambiental, porque los ecosistemas sufrirían un daño
irreparable.
B. Político, porque habría muchos intereses particulares y
gran oposición social.
C. Económico, por los altos costos de la obra y pocos
beneficios a los países.
D. Social, porque se generaría mucha oportunidad de empleo.
4. Podemos decir que este proyecto suramericano iría en contra
de las políticas sociales de los países democráticos, porque:
A. Los territorios, necesidades y derechos de las comunidades
y campesinos serían violentados.
B. Se perderían las prácticas culturales, valores y creencias
de muchos pueblos.
C. Los recursos para educación y empleo se irían para
financiar la obra.
D. No habría garantías en materia de salubridad.
5. Una de las consecuencias más marcadas que traería una obra
como esta, según el texto, sería:
A. Social, por el masivo desplazamiento de las comunidades
de sus territorios.
B. Económica, porque afectaría el presupuesto nacional.
C. Política, porque mejoraría la imagen de los gobiernos
en la región.
D. Diplomática, porque generaría tensiones con otros
países.
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RESPONDE LAS PREGUNTAS 6 Y 7 CON BASE EN
LA SITUACIÓN QUE CADA UNA PROPONE
Los varamientos de cetáceos son eventos en los cuales las ballenas,
cachalotes, delfines y especies afines encallan en la orilla de la playa,
ya sea vivos o muertos. Cuando la muerte de los animales se produce
en aguas alejadas de la costa, permanecen a flote llevados por las
corrientes; muchos son devorados por carroñeros o se descomponen,
terminando por hundirse antes de llegar a una playa, por lo que el
registro de estos sucesos, representa solo una pequeña proporción del
número real. No parece existir una causa específica para los varamientos
de cetáceos, sin embargo se distinguen unas causas naturales y unas
causas antrópicas producidas por actividades humanas.
[Documento] Áreas Costeras y Recursos Marinos. (2019). Qué hacer en caso de varamiento de cetáceos.
Tomado de: http://www.acorema.org.pe/documentos/varamiento_de_cetaceos_ACOREMA.pdf
6. A partir del texto anterior, podría proponerse, que para evitar
varamientos de cetáceos en las costas colombianas por
causas antrópicas, las personas deberían:
A. No utilizar dispositivos tecnológicos, que alteren la
referencia geomagnética de los cetáceos.
B. Evitar la alta concentración de turistas en las playas, que
afectan las fuentes de alimentación de estos cetáceos.
C. Retirar las plataformas marítimas, que afectan las rutas
de migración de estos cetáceos.
D. Hacer jornadas de limpieza de los mares, para extraer
los plásticos y la basura.
7. El desarrollo tecnológico de los medios de comunicación en
las últimas dos décadas, es uno de los acontecimientos más
relevantes de la historia del siglo XX, pues las personas están en
capacidad de enterarse de cualquier acontecimiento que ocurra,
sin importar la distancia, lo que permite afirmar que el mundo es:
A. Un espacio en proceso de globalización.
B. Una aldea global.
C. Un infinito universo de información.
D. Una masa informacional en continua evolución.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 8 A LA 11 CON BASE
EN LA SITUACIÓN QUE CADA UNA PROPONE
Según el Secretario General, el estado de derecho puede definirse como
«un principio de gobernanza en el que todas las personas, instituciones
y entidades, públicas y privadas, incluido el propio Estado, están
sometidas a leyes que se promulgan públicamente, se hacen cumplir
por igual y se aplican con independencia, además de ser compatibles
con las normas y los principios internacionales de derechos humanos.
Asimismo, exige que se adopten medidas para garantizar el respeto
de los principios de primacía de la ley, igualdad ante la ley, separación
de poderes, participación en la adopción de decisiones, legalidad, no
arbitrariedad, y transparencia procesal y legal»
[Documento] Organización de las Naciones Unidas. ¿Qué es el Estado de Derecho?.
Tomado de: https://www.un.org/ruleoflaw/es/what-is-the-rule-of-law/
8. De acuerdo a la idea central del texto, si en América Latina
quiere establecerse un Estado de Derecho, los países deberían
garantizar una sociedad en la que:
A. Los gobiernos regulen las necesidades de los ciudadanos e
impongan la fuerza, cuando sea necesario.
B. Se les permita a los ciudadanos plenas condiciones para
su vida, estableciendo relaciones de poder amparadas
en la ley.
C. Se puedan consolidar comunidades en las que cada
cual satisfaga sus necesidades.
D. Se pueda regular y controlar el comportamiento de los
ciudadanos, para evitar conflictos.
2 EDITORIAL AVANCEMOS
SESIÓN 2
La Guerra de Siria ha provocado que, actualmente, 5,6 millones
sirios se encuentren en condición de refugiados tras ocho años
de combates en el país. Aunque la gran mayoría de los refugiados
de sirios registrados se encuentran en Turquía, muchos de ellos
han logrado llegar hasta la Unión Europea, en ocasiones tras
peligrosísimas travesías atravesando el mar Mediterráneo. Una
vez en territorio europeo, los refugiados sirios han tenido que
sobreponerse a numerosas adversidades, pero también han
demostrado ser un ejemplo de voluntad para superar los problemas
y lograr salir adelante en las circunstancias más complicadas.
[Informe] ACNUR. Comité Español (2019). Los refugiados sirios en Europa: tres historias de ayuda
mutua. Tomado de: https://eacnur.org/blog/los-refugiados-de-siria-en-europa-historias/
9. A partir del texto podemos deducir, que la difícil situación que
atraviesan los refugiados en Europa, se debe a que:
A. En Europa existe un gran temor de que se incrementen
los ataques terroristas.
B. Existe una xenofobia latente, en la mayor parte de los
países europeos.
C. Los refugiados sirios no conocen la cultura y el estilo de
vida europeo.
D. La mayor parte de refugiados pertenecen a grupos
islámicos, que tienen otras prácticas culturales.
Los liberales creen que el Estado ha sido concebido para el individuo
y no a la inversa. Valoran el ejercicio de la libertad individual como
algo intrínsecamente bueno y como condición insustituible para
alcanzar los mayores niveles de progreso. Entre esas libertades,
la libertad de poseer bienes (el derecho a la propiedad privada)
les parece fundamental, puesto que sin ella el individuo está
perpetuamente a merced del Estado. Los liberales también creen
que la sociedad debe controlar estrechamente las actividades de los
gobiernos y el funcionamiento de las instituciones del Estado.
[Artículo] Montaner, C. (1994). ¿Qué es el liberalismo? Centro de estudios económicos y sociales.
Año 36. No. 794. Tomado de: https://www.studentsforliberty.org/2018/02/06/que-es-el-liberalismo/
10. Podríamos plantear a partir del texto, que si el gobierno de
un país quisiera adoptar medidas de carácter liberal, debería:
A. Establecer una tasa promedio de impuestos.
B. Incrementar los aranceles y el IVA.
C. Eliminar los subsidios a los combustibles.
D. Aumentar los impuestos al patrimonio y a las altas rentas.
La sociedad de la información es aquella en la cual las tecnologías que
facilitan la creación, distribución y manipulación de la información
juegan un papel importante en las actividades sociales, culturales
y económicas debe estar centrada en la persona, integradora y
orientada al desarrollo, en que todos puedan crear, consultar, utilizar
y compartir la información y el conocimiento, para que las personas,
las comunidades y los pueblos puedan emplear plenamente sus
posibilidades en la promoción de su desarrollo sostenible y en la
mejora de su calidad de vida.
[Artículo] Ministerio de las TIC. La sociedad de la información.
Tomado de: https://www.mintic.gov.co/portal/inicio/5305:Sociedad-de-la-Informacion
11. Este fenómeno de la actualidad, en el que las personas
disponen de más información y tienen un mayor conocimiento
del mundo, puede decirse que es a causa de:
A. El sistema económico capitalista y el intercambio
comercial.
B. El intercambio entre las diversas culturas como
creadoras de diferentes tipos de saberes.
C. La influencia del arte y la moda.
D. El desarrollo tecnológico a gran escala, de los diferentes
medios de comunicación.
UNDÉCIMO
SESIÓN 2
RESPONDE LAS PREGUNTAS 12 A LA 14
CON BASE EN EL SIGUIENTE TEXTO
El Gobierno de Estados Unidos anunció que no responderá a
las solicitudes de asilo de quienes no recurran previamente a
un "tercer país seguro", como medida para reducir la llegada
de inmigrantes a través de la frontera con México. La decisión
de la administración Trump surge como respuesta a uno de
sus pilares de campaña: contener el arribo de latinos a EE.
UU. Sin embargo, expertos y organizaciones de derechos
humanos sostienen que esta nueva regulación va en contra de
varios principios internacionales. De acuerdo con la Agencia
de la ONU para los Refugiados (ACNUR), la figura del asilo se
refiere a "una práctica mediante la cual un Estado garantiza
la protección, el amparo y la asistencia de aquellas personas
que han huido de su país de origen por diversas razones,
generalmente relacionadas con la violación de uno o varios de
sus derechos fundamentales".
[Artículo] Redacción Internacional (2019). Así afecta la prohibición de asilo de Trump a
los migrantes. El Tiempo. Tomado de: https://www.eltiempo.com/mundo/eeuu-y-canada/
asi-afecta-la-prohibicion-de-asilo-de-trump-a-los-migrantes-388860
12. En contraste con la problemática que tiene América Latina y lo
que exigen los Derechos Humanos, según el texto anterior, el
gobierno de Donald Trump debería:
A. Mantener sus medidas de prohibición, porque está
protegiendo a sus ciudadanos de nuevos ataques
terroristas.
B. Permitir el ingreso solo a ciertos migrantes o refugiados,
que no tengan ningún tipo de antecedentes y puedan
estar vigilados permanentemente.
C. Proteger la seguridad nacional de los Estados Unidos, a
costa de cualquier amenaza.
D. Permitir el ingreso de estas personas, de acuerdo con su
situación de vulnerabilidad y acorde con los protocolos
internacionales.
13. Con base en lo expuesto en el texto, puede plantearse que
el Gobierno de Donald Trump, respecto a los Derechos
Humanos, está:
A. Estableciendo nuevos ideales en torno a la aplicación
del Derecho Internacional Humanitario.
B. Contradiciendo los ideales de la Revolución Francesa y
los objetivos del Derecho Internacional Humanitario.
C. Aplicando, a su manera, los ideales de la Revolución
Francesa: Libertad, Igualdad y Fraternidad.
D. Colocándose como modelo de una nación, que defiende
a ultranza los derechos de sus ciudadanos y la seguridad
de su país.
14. A partir de la situación anteriormente descrita, una propuesta
eficiente de apoyo y protección a los migrantes y refugiados
que llegan a las fronteras de los Estados Unidos, sería:
A. Subir los impuestos a las multinacionales, para aumentar
el presupuesto y poder apoyar a esta población con
problemas.
B. Aprobar un nuevo proyecto de ley, que regule el ingreso
de estas personas a los Estados Unidos.
C. Transformar a nivel estructural, la actual política
migratoria que tiene el gobierno de Donald Trump,
priorizando la protección a la población migrante.
D. Reformar los lineamientos del Derecho Internacional
Humanitario, respecto a refugiados y migrantes.
RESPONDE LA PREGUNTA 15 CON BASE
EN LA SITUACIÓN QUE PROPONE
La actual sociedad de la información está caracterizada por una serie de
cambios en todos los campos, lo que requiere una asombrosa capacidad
para el procesamiento y transmisión de la información, que para tener
un carácter de utilidad, debe generar conocimiento y ser rápida.
15. De acuerdo con lo planteado en el texto anterior, se puede
afirmar que:
A. Las actividades ligadas a la información, son
dependientes del transporte y transmisión de ella.
B. La nueva información permite nuevas formas de
relacionarse.
C. La información puede obtenerse inmediatamente y de
diversas fuentes.
D. La información genera la existencia de un nuevo entorno
humano, en donde abundan los conocimientos que
definen las nuevas relaciones entre los seres humanos.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 16 A LA 18 CON
BASE EN EL SIGUIENTE TEXTO
Cada conflicto armado tiene unos motivos que alientan el
enfrentamiento entre las partes. Ninguna guerra es igual a otra;
cada una obedece a situaciones excepcionales y solo se puede
materializar en un espacio y un tiempo específicos. Para entender
cualquier guerra, como por ejemplo las causas de la guerra en Siria,
independientemente de sus actores y del sitio donde tenga lugar, es
preciso distinguir entre dos tipos de causas de la guerra:
• Causas económicas: Estas causas han estado presentes en casi
todas las guerras. El elemento económico es uno de los de mayor
peso a la hora de iniciar un conflicto y es un detonante para la
conquista de bienes, territorios, legados e infraestructuras,
entre otros. En muchas ocasiones, la guerra económica está
relacionada con el poder político.
• Causas político-ideológicas: El elemento político y el ideológico
van de la mano. En muchos sentidos, la política expresa las
ideologías, algo que a menudo genera diferencias entre los
defensores de una u otra postura. Causas de la guerra de Siria:
por ejemplo, uno de los detonantes de la guerra han sido las
diferencias políticas existentes entre las fuerzas del Gobierno y
los grupos opositores, que derivaron en la confrontación armada.
• Causas de la guerra de índole religioso: La defensa de los credos
o el predominio de una religión sobre otra son también con
frecuencia causas de guerra. La Edad Media es el mejor ejemplo
de ello. También lo son las luchas que algunos grupos religiosos
extremistas libran actualmente en países como: Mali, Siria, Libia,
Boko Haram en Nigeria o República Centroafricana, entre otros.
[Informe] Rodríguez, S. (2016). ¿Cuáles son las principales causas de la guerra? Descubre la Historia.
ACNUR. Tomado de: https://eacnur.org/blog/cuales-son-las-principales-causas-de-la-guerra/
16. Respecto a las causas de las guerras, una propuesta para
evitar una nueva confrontación bélica a nivel mundial, sería:
A. Terminar los Tratados Internacionales, por los cuales
unos países tienen influencia y poder sobre otros.
B. Acabar con las ideologías de izquierda, que se vienen
levantando en algunos países, especialmente en
América Latina.
C. Frenar la disputa por el control económico del mercado
internacional y el dominio político de los países
productores de materias primas.
D. Disminuir el gasto militar y reducir las Fuerzas Militares
de las potencias.
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17. Con base en el texto anterior, puede asumirse que algunas de
las consecuencias más importantes, que traen las guerras a
nivel social, son:
A. La violación de los derechos fundamentales de los
pueblos y la pérdida del protagonismo político de los
ciudadanos.
B. La posibilidad de los Estados de adquirir más armas en
cualquier lado y que las mercancías sean más baratas.
C. La apertura de nuevos mercados y relaciones
comerciales entre todos los países.
D. Las polarizaciones de orden político, que generan
variaciones de orden económico.
18. De acuerdo con lo planteado en el texto, respecto a las causas
de la guerra frente al surgimiento de un nuevo conflicto,
alguno de los países involucrados, buscando no verse afectado
por este, podría:
A. Declararse neutral para seguir recibiendo capitales de
ambos bandos, para que crezca su industria interna y
no tener bajas significativas de personas, que aporten
al desarrollo y crecimiento del país.
B. Cerrar sus mercados para evitar relaciones económicas
con países en conflicto, que lo afecten.
C. Recibir a los refugiados del conflicto y darles un trato
preferencial, para que aporten a la capacidad productiva
de dicho país.
D. Invertir su mano de obra y capital, en la producción de
armas, para aumentar sus ingresos y posicionarse en el
mercado mundial.
RESPONDE LA PREGUNTA 19 CON BASE
EN LA SITUACIÓN QUE PROPONE
El acoso sexual es una conducta no deseada de naturaleza
sexual en el lugar de trabajo, que hace que la persona se
sienta ofendida, humillada y/o intimidada. Es un término
relativamente reciente que describe un problema antiguo.
Tanto la OIT como la CEDAW identifican el acoso sexual como
una manifestación de la discriminación de género y como
una forma específica de violencia contra las mujeres.
[Informe]. Organización Internacional del Trabajo. (2018) El hostigamiento o acoso
sexual. Tomado de: https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---americas/---ro-lima/
---sro-san_jose/documents/publication/wcms_227404.pdf
19. Puede inferirse entonces, que el acoso sexual:
A. Es una manifestación de relaciones de poder.
B. Tiene un impacto en la salud, dependiendo de los
alcances.
C. Hace parte de las relaciones personales y laborales,
pero se puede evitar.
D. Es inevitable porque los hombres poseen un elevado
instinto sexual.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 20 A LA 22
CON BASE EN EL SIGUIENTE TEXTO
Las zonas de frontera se están configurando como otra
manifestación de fracaso de las políticas de seguridad, en
la medida en que en estos territorios no se han mejorado
los niveles de protección de la vida e integridad personal
para quienes viven en estas regiones apartadas; donde
la presencia de la fuerza pública en décadas anteriores
4 EDITORIAL AVANCEMOS
SESIÓN 2
no ha sido permanente ni significativa y, por ende, han
sido vulnerables a los mecanismos de regulación social,
económica y territorial impuestos por los grupos armados
irregulares; han sido susceptibles de vincularse a redes del
narcotráfico y otras formas del crimen organizado ante la
ausencia de proyectos de desarrollo regional.
Primero, porque estas regiones se han convertido en
escenario de profundización y expansión de las acciones
armadas sin que el Estado haya garantizado aún el total
control del territorio, con la consiguiente afectación de
la población civil y los efectos que genera en los países
vecinos. Las fronteras hacen parte del radio de influencia
de operaciones militares como parte de la ofensiva
del Estado contra la guerrilla a través del Plan Patriota
(Caquetá, Meta, Guaviare y Putumayo) y las operaciones
militares Escudo (Norte de Santander y Arauca), Fortaleza
(Norte de Santander), Resplandor y Espada (Sierra Nevada
de Santa Marta y Montes de María), Zarandeo (Caquetá),
Heliconia (La Hormiga, Putumayo) y Omega (Sur del Valle y
Norte del Cauca).
Segundo, porque las fronteras han sido tradicionalmente
concebidas como espacios de seguridad por parte de los
Estados. En la Región Andina la prioridad desde hace por
lo menos cuatro años es fortalecer la presencia militar
para prevenir o contener la expansión del conflicto armado
colombiano hacia los países vecinos y para garantizar el
control territorial por parte del Estado colombiano. Esta
concepción ha dejado de lado, en la política pública de los
Estados, el carácter urgente de la ayuda humanitaria en
regiones fronterizas y las necesidades de protección de la
población civil que huye de la confrontación armada hacia
los países vecinos.
Durante el primer trimestre del año, esta situación se vio
reflejada en la implementación del clon del Plan Patriota o
de la ofensiva contra-guerrillera del gobierno colombiano
en el departamento de Arauca (Operación Escudo); la
intensificación de las fumigaciones en el municipio de
Tumaco y zona de piedemonte nariñense así como el inicio
de fumigaciones en los departamentos de Chocó y Vaupés;
la continuidad de las operaciones militares del Plan Patriota
en el sur del país, con el objetivo de capturar a los principales
mandos de la guerrilla en 160 mil kilómetros cuadrados de
selva, y el copamiento por parte de la fuerza pública de
territorios de las comunidades de paz en Chocó.
Tercero, porque a pesar de estas operaciones, las fronteras
siguen siendo utilizadas para el repliegue de los grupos
armados irregulares (las FARC hacia el oriente y los
paramilitares de las AUC hacia el norte), como plataformas
de abastecimiento, de diseño y de operación de actividades
de guerra, como corredores estratégicos para el tráfico
de armas, drogas, precursores químicos y para el traslado
de tropas. En consecuencia, las actividades ilícitas se
convierten en la principal fuente de ingresos para los
habitantes de zonas de frontera que se encuentran en
situación de vulnerabilidad, ya que estas economías están
controladas por los grupos al margen de la ley.
[Noticia] Laverde, R. (2018). Más de 400 mil colombianos cruzaron la frontera para
huir del conflicto. Centro Nacional de Memoria Histórica.
Tomado de: http://www.centrodememoriahistorica.gov.co/noticias/noticias-cmh/mas-
de-400-mil-colombianos-cruzaron-la-frontera-para-huir-del-conflicto
UNDÉCIMO
SESIÓN 2
20. A partir de lo planteado en el texto anterior, se puede afirmar
que los países vecinos a Colombia:
A. Ven amenazada su soberanía nacional, por los grupos
armados que operan en Colombia.
B. Están presentando condiciones internas de conflicto
social, por el éxodo colombiano.
C. Están buscando la manera de favorecerse
económicamente, con la situación de Colombia.
D. Quieren participar en la solución del conflicto
colombiano.
21. Teniendo en cuenta la información suministrada en el texto,
está comprobado que los grupos armados que operan en
Colombia, actúan principalmente en zonas
A. de la periferia urbana, en los que se concentra la
pobreza y el abandono estatal.
B. rurales, porque son los espacios más apropiados para sus
actividades, debido a la ausencia de fuerzas del Estado.
C. urbanas, porque pueden articularse a comunidades y
grupos que lideren y respalden sus acciones.
D. rurales, por las grandes necesidades económicas y la
falta de educación de los pobladores.
22. De acuerdo con lo planteado en el texto, puede asumirse que
la problemática anteriormente descrita, se debe
A. al debilitamiento de las Fuerzas Militares, por las
acciones de estos grupos armados.
B. a la dificultad que tiene el Estado para contener las
acciones de estos grupos, en los distintos territorios.
C. a la ausencia de ayuda y asistencia humanitaria a la
población afectada.
D. a los altos índices de empleo nacional, que han agudizado
el problema en las zonas afectadas por el conflicto.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 23 Y 24 CON
BASE EN EL SIGUIENTE TEXTO
El Auto 053 del 2017 de la Corte Constitucional, mediante el
cual se aclaró el alcance de las sentencias T-445 del 2016 y
C-123 del 2014, creó la regla de que, ante la imposibilidad
de armonizar criterios sobre las actividades mineras, los
entes territoriales pueden garantizar la protección del medio
ambiente y regular los usos del suelo de su jurisdicción, incluso
prohibiendo la explotación. Así mismo, la jurisprudencia ha
recogido las siguientes reglas que, por demás, se encuentran
vigentes pues no ha ocurrido ningún cambio normativo más
allá de la nueva postura jurídica de la Corte:
• Las autoridades locales y nacionales tienen competencias
concurrentes en los asuntos mineros, ambientales y
energéticos; motivo por el cual deben coordinar el ejercicio
de sus funciones.
• Si no se logra una concertación entre los distintos
niveles decisorios, prima la competencia de las
autoridades municipales porque, en virtud del principio
de subsidiariedad, son la autoridad más cercana a los
ciudadanos.
• Las consultas populares realizadas en materias minero-
energéticas a nivel municipal son posibles en ejercicio del
derecho de participación ciudadana.
• Los municipios pueden prohibir la actividad minero-
energética en sus territorios en ejercicio de sus
competencias de protección del medio ambiente y
reglamentación del uso del suelo.
[Informe] Giraldo Gómez, J. (2018). Consultas populares mineras, ¿en qué quedó la
autonomía territorial y la democracia participativa?
Tomado de: https://www.ambitojuridico.com/noticias/informe/administrativo-y-
contratacion/consultas-populares-mineras-en-que-quedo-la
23. De acuerdo con lo planteado en el texto, si el gobierno quiere
solucionar este problema de intereses, debería:
A. Tomar los terrenos en disputa por la explotación minera
de los propietarios y las familias que los habitan.
B. Descartar los proyectos de explotación minera y darles
prioridad a los habitantes de los terrenos.
C. Explotar los recursos, ya que el suelo le pertenece al
Estado.
D. Plantear una estrategia que permita comprar el
territorio, atender y subsidiar a las familias y explotar
los recursos de manera sostenible.
24. Con base al texto anterior, en caso de no cumplirse alguna de
las disposiciones de la Corte Constitucional frente al problema
de la minería, las dos consecuencias más grandes serían:
A. Ambiental y social, porque el medio ambiente sufriría
daños irreparables y las comunidades serían afectadas
y desplazadas por las obras.
B. Política y económica, porque las autoridades y el
gobierno perderían favorabilidad y los costos serían
elevados.
C. Económica y social, porque se perderían grandes
ingresos para la nación y muchas comunidades se
verían afectadas.
D. Social y económica porque habría mucha oportunidad
de empleo para las comunidades y el sistema financiero
se haría solvente.
RESPONDE LA PREGUNTA 25 CON BASE
EN LA SITUACIÓN QUE PROPONE
El MRL, movimiento disidente del Partido Liberal, comenzó a
gestarse en 1957 y sobrevivió hasta 1963, cuando se selló la unión
con el gobierno del presidente Carlos Lleras Restrepo.
Surge inicialmente como un grupo de amigos seguidores de
Alfonso López Michelsen, integrado en su mayoría por gente joven,
ansiosa de debutar en política y que compartía con él sus reparos
jurídicos respecto a algunos de los cambios que, a instancias de
los conservadores, se impusieron a los acuerdos que crearon el
Frente Nacional.
[Artículo] Font Castro, J. (1997). Qué fue, qué hizo y qué dejó el MRL. El Tiempo.
Tomado de: https://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-692737
25. Según lo leído, podemos decir que en Colombia
A. los partidos tradicionales siempre se han mantenido en
el poder.
B. siempre han existido movimientos políticos muy radicales,
que intentan acabar el Estado de Derecho.
C. el Frente Nacional no permitió el surgimiento de otras
ideas y formas de hacer la política.
D. los grupos políticos que excluyó el Frente Nacional,
crearon las diferentes guerrillas en el país.
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 SESIÓN 2

MATEMÁTICAS
C.

RESPONDE LAS PREGUNTAS 26 Y 27 CON BASE

EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

En la siguiente tabla, se pueden apreciar porcentajes de consumo

promedio de energía, de los electrodomésticos en los hogares
colombianos:

Electrodoméstico Porcentaje de Consumo D.

Nevera 30,60%
Lavadora 11,80%
Secadora 3,30%
Televisor 12,20%
Congelador 6,10% RESPONDE LAS PREGUNTAS 28 A LA 30 CON
Horno Microondas 7,40% BASE EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Computador 8,30%
Otros 20,30% El límite de una función (Y) evalúa la tendencia de dicha función,
cuando la variable independiente (X) se acerca a un determinado
[Tabla]Tomada y adaptada de https://www.bluradio.com/125844/estos-electrodom%C3% valor. Por ejemplo: lim 2X 2 + 3X + 4 = 2(5)2 + 3(5) + 4 = 69
A9sticos-son-los-que-mas-consumen-energia-en-su-casa X 5

26. Según la tabla, ¿sería posible asegurar que el televisor es En ocasiones los límites pueden existir para un valor de X, a pesar
el segundo electrodoméstico con mayor consumo en los de que la función no esté definida en dicho valor. Factorizar
hogares colombianos, después de la nevera? las expresiones puede ser útil para verificar, si por medio
de eventuales simplificaciones, los valores indeterminados
A. Sí, porque con un 12,20%, el televisor se situaría solo X 2 − 4X + 4 0
por detrás de la nevera, y por delante de la lavadora, pueden desaparecer. Por ejemplo: lim = , la cual es
X 2 X−2 0
que es la tercera en porcentaje de consumo, y de todos
los otros electrodomésticos. una forma indeterminada. Por lo tanto:
B. No, porque la lavadora con un consumo de 11,80%, X 2 − 4X + 4 (X − 2) 2
estaría muy cerca del 12,20% del televisor, y teniendo en lim = lim = lim X − 2 = 2 − 2 = 0
X 2 X−2 X 2 X −2 X 2
cuenta el margen de error, se situarían al mismo nivel
de consumo. X2 − 9
C. Sí, porque aunque la categoría “otros” supera al Considere el siguiente límite: lim
X 3 X −3

porcentaje de consumo del televisor, con un 20,30%,

esta no podría considerarse como un electrodoméstico
propiamente dicho. 28. Al evaluar el valor de X en la función, se genera:
D. No, porque la categoría “otros” podría estar conformada
por algún electrodoméstico que supere el porcentaje de A. Un valor constante igual a 0.
0
consumo del televisor, pues tiene un consumo total de B. Una indeterminación de la forma .
0
20,30%. C. Un valor constante, igual a 1.
-3
D. Una indeterminación de la forma .
0
27. De las siguientes opciones, ¿cuál sería la mejor forma de
representar los datos de la tabla? 29. ara eliminar la forma indeterminada, que se genera al
P
evaluar el límite anterior, se propone factorizar el polinomio
del numerador y luego simplificar la expresión resultante. Esta
propuesta es:

A. A. Inviable, pues la expresión X 2 − 9 no es factorizable y no

permite la simplificación.
B. Viable, pues la expresión X 2 − 9 se factoriza como (X − 3)(X + 3)
y permite la simplificación.
C. Inviable, pues la expresión X 2 − 9 factoriza como (X + 3)2 y
no permite la simplificación.
D. Viable, pues la expresión X 2 − 9 se factoriza como(X + 3)2 y
permite la simplificación.
X2 − 9
B. 30. Una vez eliminada la indeterminación, el lim
X 3 X−3
es igual a:

A. 6 B. 0
C. -3 D. ∞ (infinito)
0

6 EDITORIAL AVANCEMOS UNDÉCIMO

SESIÓN 2
RESPONDE LAS PREGUNTAS 31 A LA 33 CON 34. El nuevo tanque tendrá una capacidad suficiente para llenar:
BASE EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
A. 1.000 botellas de agua.
B. 3.000 botellas de agua.
Se ha realizado una encuesta a 10 estudiantes del grado undécimo C. 9.000 botellas de agua.
de una institución, preguntándoles cuál es su estatura. Las D. 10.000 botellas de agua.
respuestas, en cm, se pueden ver consignadas en la siguiente
tabla: 35. La brigada de prevención y atención de desastres de un
colegio, está conformada por 12 hombres y 8 mujeres. La edad
Estudiante 1 172 promedio de los hombres es 18 años, mientras que la edad
Estudiante 2 170 promedio de las mujeres es 12 años. La media aritmética de la
edad de todos los estudiantes, que conforman la brigada, es:
Estudiante 3 160
Estudiante 4 170 A. 12,5 años B. 15 años
Estudiante 5 172 C. 15,6 años D. 18 años
Estudiante 6 195
RESPONDE LAS PREGUNTAS 36 Y 37 CON BASE
Estudiante 7 157 EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Estudiante 8 170
Estudiante 9 160
Una función puede ser representada de varias formas, entre
Estudiante 10 179
las cuales está la representación gráfica, la cual consiste en
un conjunto de puntos del plano cartesiano, que se forma
Al analizar la tabla, un estudiante indica que la media aritmética con base en la relación entre las variables dependiente
de los datos es: X = 172 + 195 = 183,5 e independiente. De acuerdo al tipo de función y sus
2 propiedades, desde la gráfica, se pueden apreciar puntos de
inflexión, cambios de concavidad, simetrías, crecimientos o
decrecimientos, entre otras características.
31. Respecto al cálculo realizado sobre la media aritmética, podría
decirse que: Una función es creciente, cuando a medida que crece la
variable X, también crece la función, y es decreciente cuando
A. Es correcto, porque al ser datos pares, la media a medida que la X crece, la función decrece. Los puntos de
corresponde al promedio de los dos datos ubicados en inflexión, son aquellos en los que se dan los cambios en la
la mitad de la tabla. concavidad de la curva (de cóncava hacia arriba, a cóncava
B. Es incorrecto, porque los datos deben ordenarse de hacia abajo y viceversa). Los ejes o puntos de simetría, son
forma ascendente o descendente, para poder ubicar los aquellos que reflejan como un espejo, la gráfica de la función.
dos datos de la mitad y calcular su promedio.
C. Es correcto, porque la media y la moda deben ser A continuación, se presenta la gráfica de una función f (X):
aproximadamente iguales, y la moda es 179.
D. Es incorrecto, porque la media aritmética se calcula
sumando todos los datos y dividiendo por la cantidad
de los mismos.

32. Con base en lo anterior, ¿cuál es la moda de los datos analizados?

A. 195 B. 179
C. 172 D. 170

La mediana consiste en el promedio de los dos datos de la mitad

(para el caso de un número par de datos), una vez que los datos
están ordenados de forma ascendente o descendente.

33. De acuerdo con esta información, la mediana para los datos

analizados es:

A. 160 B. 170
C. 172 D. 179

Una empresa que se dedica a la venta de agua embotellada, cuenta

con un tanque en forma de cilindro circular recto, en el que almacena
el líquido, con una capacidad suficiente para llenar 1.000 botellas
de agua. El administrador de la empresa desea conseguir un nuevo
tanque que tenga la misma forma, pero con un radio que sea el triple
del actual. Él sabe que el volumen de un cilindro circular recto, se 36. De acuerdo con lo anterior, la función f (X) es:
calcula con la expresión:
V = Ab . h A. Simétrica respecto al eje Y.
B. Simétrica respecto al eje X.
Donde Ab es el área de la base (área del círculo: πr 2) y h es la altura C. Simétrica respecto al origen.
del cilindro. D. Asimétrica.

WWW.AVANCEMOS.EDU.CO/EDITORIAL 7
 SESIÓN 2
Con base en la gráfica, sobre la función f(X) se afirma lo siguiente: RESPONDE LAS PREGUNTAS 40 Y 41 CON BASE
EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
I. Es creciente en el intervalo (-0.5,∞)
II. Es decreciente en el intervalo (-0.5,0.5) Un canal deportivo realiza una encuesta a algunos de sus televidentes,
III. Tiene puntos de inflexión en X = -0.5 y X = 0.5 para identificar preferencias sobre tres deportes: Baloncesto, Ciclismo
y Fútbol.
37. De las afirmaciones anteriores, ¿cuál o cuáles son CORRECTAS?
Los resultados de la encuesta, se resumen a continuación:
A. Solo la I. B. Solo la II.
C. La I y la III. D. La II y la III. • En total, a 60 personas les gusta el baloncesto.
• En total, a 72 personas les gusta el fútbol.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 38 Y 39 CON BASE • En total, a 77 personas les gusta el ciclismo.
EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN • A 15 personas les gusta el fútbol y el baloncesto, pero no el ciclismo.
• A 10 personas les gusta el ciclismo y el baloncesto, pero no el fútbol.
Un colegio tiene una zona atlética circular de radio r = 40 m, en donde • A 12 personas les gusta el fútbol y el ciclismo, pero no el baloncesto.
los estudiantes suelen desarrollar diversas actividades lúdicas. • A 5 personas les gusta los 3 deportes.

40. De acuerdo con lo anterior, ¿cuántas personas fueron

encuestadas en total?

A. 42 B. 162
C. 209 D. 251

Una probabilidad condicionada, se define como la probabilidad de

que suceda un evento, dado que ya sucedió otro. Matemáticamente
se podría representar como:
P (A ∩ B)
P (A/B) =
[Imagen] Tomada de http://omanmora.blogspot.com/p/activacion-de-conceptos-o-conocimientos.html P (B)

El profesor de educación física, en su clase, les ha indicado a sus Lo anterior se interpreta como: “La probabilidad de que suceda el
alumnos que deben dar 3 vueltas trotando a la pista ubicada en el evento A, dado que sucedió el evento B, es igual a la probabilidad de
perímetro exterior de la zona circular, a modo de calentamiento. que sucedan simultáneamente A y B (intersección) dividida entre la
probabilidad de que suceda el evento B”.
Algunos estudiantes se preguntan por la distancia que habría que
recorrer, al cumplir con las indicaciones del docente. En clase de 41. on base en la información, ¿cuál sería la probabilidad de que
C
matemáticas aprendieron que la longitud de una circunferencia es: a uno de los televidentes encuestados le guste el fútbol, dado
que le gusta el ciclismo?
l = 2πr (El doble de π multiplicado por el radio)
17 17
A. B.
77 162
Asumiendo que π = 3,1416, uno de los estudiantes se queja
enérgicamente, porque según sus cálculos, tendrían que trotar más 72 72
de 1 Km. C. D.
77 162

38. Las quejas del estudiante son: Un joven recién egresado del colegio, decide hacer un préstamo
bancario de $20’000.000 para financiar su carrera universitaria.
A. Válidas, porque la distancia total recorrida sería 2πr, lo Por esta razón, visita dos bancos, en donde le ofrecen dos planes
cual dado el radio de la zona, supera los 1.000 m. distintos para su préstamo, como se describe a continuación:
B. Inválidas, porque la distancia total recorrida sería 6πr, lo
cual dado el radio de la zona, es aproximadamente 753 m. Banco 1:
C. Válidas, porque ninguna persona está en condiciones
físicas de trotar más de 1.000 m. • $20’000.000 de capital.
D. Inválidas, porque la distancia total recorrida sería 2πr, lo • 50 cuotas mensuales.
cual dado el radio de la zona, es aproximadamente 251 m. • Cuota fija mensual de $750.000
• Tasa de interés mensual fija, sobre el total prestado.
Una de las directivas de la institución desea duplicar el radio de la • Valor del interés mensual fijo.
zona atlética circular, de modo que también se duplique el ancho de
la pista, para que los estudiantes tengan más terreno sobre el cual Banco 2:
realizar sus actividades lúdicas y recreativas.
• $20’000.000 de capital.
39. Al implementar esta modificación en la zona, ocurriría que, • 80 cuotas mensuales.
EXCEPTO: • Cuota fija mensual de $550.000
• Tasa de interés mensual fija, sobre el total prestado.
A. La longitud de la circunferencia de la pista se duplicaría. • Valor del interés mensual fijo.
B. El área de la zona circular, delimitada por la pista, se
cuadruplicaría. En ambos casos, el valor de la cuota mensual, se calcula de la siguiente
C. El área de la zona circular, delimitada por la pista, se manera:
duplicaría.
D. Tanto el área de la zona circular, como la longitud de la Valor cuota mensual =
$20’000.000
+ (tasa de interés mensual)($20’000.000)
circunferencia, aumentarían. # de cuotas

8 EDITORIAL AVANCEMOS UNDÉCIMO

SESIÓN 2
42. i el estudiante desea elegir la opción con menor tasa de
S 45. Bajo estas nuevas condiciones, la cantidad de posibles
interés, entre los dos bancos, debería elegir: contraseñas sería:

A. Al banco 1, porque le ofrece una tasa mensual del 1,5%,
frente al 1,75% de la tasa del banco 2.
B. Cualquiera de las dos opciones, porque ambos bancos
ofrecen una misma tasa de interés mensual.
C. Al banco 2, porque le ofrece una menor cuota fija mensual.
D. Al banco 2, porque le ofrece una tasa mensual del 1,5%,
frente al 1,75% de la tasa que ofrece el banco 1.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 43 A LA 45 CON
BASE EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
En busca de nuevas amistades, un chico quiere registrarse
en la red social del momento. El sistema de registro le está
pidiendo asignar una contraseña para proteger el acceso a
su cuenta. Él quiere utilizar caracteres que pueda recordar
fácilmente. Por ello decide utilizar primero las letras de su
nombre, y luego los números que conforman su fecha de
nacimiento (día y mes), sin repetir caracteres. Su nombre es
Luis y nació el 13 de julio (13I 07). El esquema de las contraseñas
sería el siguiente:
A. Mayor que la cantidad de contraseñas bajo las
condiciones originales, pues los caracteres que varían,
tienen menos “competencia” para asumir las distintas
posiciones.
B. Igual que la cantidad de contraseñas bajo las condiciones
originales, pues finalmente tienen la misma cantidad de
caracteres.
C. Menor que la cantidad de contraseñas bajo las
condiciones originales, pues solo habrían 2 letras y 2
números para permutar.
D. Igual a la unidad, pues dadas las nuevas condiciones,
solo se podría crear una única contraseña.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 46 Y 47 CON BASE
EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
La composición de dos funciones, consiste en evaluar una función
en otra función, como si se tratase de una variable independiente,
del modo que se muestra a continuación: (f ° g)(x) = f (g(x))
Por ejemplo, si f (x) = x2 y g(x) = 3x − 5, entonces (f ° g)(x) = (3x − 5)2

Se definen las funciones f (x) = x + 2 y g(x) = 2x + 1.

Casillas para letras Casillas para números x−3

De esta forma, una posible contraseña sería luis1307, y otra 46. Se afirma que (f ° g)(x) = (g ° f)(x). Esta afirmación es:
podría ser siul7031, pues aunque en diferente orden, ambas
usan primero las letras del nombre, luego los números de la A. Verdadera, pues la composición es una operación
fecha del nacimiento, y no repiten caracteres. conmutativa, por lo cual no importa el orden en que se
compongan las funciones.
B. Falsa, pues para cualquier par de funciones ( f ° g)(x) y
43. La cantidad máxima de contraseñas que Luis podría crear, (g ° f )(x), siempre sucederá que f (x) ≠ g (x)
según las características que estas deben cumplir, es:
x+2
C. Verdadera, pues g( f (x)) = 2 + 1 = f ( g(x))
x−3
A. 16
(2x + 1) + 2
x+2
B. 24 D. Falsa, pues g( f (x)) = 2 + 1 y f ( g(x)) =
x−3 (2x + 1) − 3
C. 288
D. 576
47. La función compuesta ( f ° g)(x) es:
44. Si Luis decidiera cambiar el orden entre los números y las letras,
poniendo primero los números de la fecha de nacimiento A. x+2 B. x+2
f ( g (x)) = 2 +1 g ( f (x)) = 1 + 2
y luego las letras de su nombre al asignar las contraseñas. x−3 x−3
De las siguientes afirmaciones, la única CORRECTA es que la
cantidad total de contraseñas: C. 2x + 3 D. x+2
f ( g (x)) = f ( g (x)) =
2x − 2 x−3
A. Aumenta al doble.
B. Disminuye a la mitad. En la siguiente figura, se pueden ver dos semicírculos, al interior
C. Permanece igual. de un cuadrado de lado X. Los semicírculos se tocan de forma
D. Disminuye en 288 opciones. tangencial, en el centro del cuadrado.

Se proponen los siguientes

métodos, para calcular el área
de la región oscura, al interior
Después de considerarlo, Luis cree que de acuerdo con las del cuadrado en términos de X.
condiciones que ideó para la posible contraseña, esta podría
X I. Calcular el área del cuadrado
ser algo complicada de recordar. Por esta razón, decide que
las primeras dos letras de su nombre (lu) y los dos primeros de lado X. Luego calcular y sumar
las áreas de los semicírculos de
números de su fecha de nacimiento (07) estarán fijos. De esta
diámetro X. Restar del valor del
forma, solo podrían permutar las letras i y s, y los números
área del cuadrado, la suma de las
1 y 3, en sus respectivas posiciones. La nueva estructura de
áreas de los semicírculos.
las contraseñas sería: X

l u 0 7 II. Calcular el área del cuadrado de lado X. Calcular el área de un

círculo de diámetro X. Restar los dos valores calculados.
Casillas para letras Casillas para números
III. Calcular el área de dos triángulos de base y altura X. Sumar
ambos valores.

WWW.AVANCEMOS.EDU.CO/EDITORIAL 9

48. De los anteriores métodos, los que permitirían calcular el área
de la región oscura, son:
A. II y III. B. I, II y III.
C. I y III. D. I y II.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 49 Y 50 CON BASE
EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
La gráfica muestra los 10 años más calurosos después del año 1.998,
según la Administración Nacional Oceánica y Atmosférica (NOAA
por sus siglas en inglés). Las barras indican cuánto más calurosos
han sido los años en grados Fahrenheit, respecto a la temperatura
media del siglo XX.
DIEZ AÑOS MÁS CALIENTES
Todos desde 1998
2007 2012 1998 2009 2005 2013 2010 2014 2015
[Gráfica]Tomada de https://ccimgs-2017.s3.amazonaws.com/
2017HottestOnRecord/2017HottestOnRecord_TopTen_sp_title_lg.jpg
49. Con base en la información anterior, NO es correcto afirmar
que:
A. Los años con una mayor desviación, respecto a la
media, son 2.015 y 2.016.
B. La mediana de la temperatura, es el promedio de las
temperaturas del 2.005 y 2.013.
C. A partir del 2.014, la temperatura ha aumentado año
tras año.
D. Desde el año 1.998, la temperatura ha aumentado año
tras año.
Al analizar la comparación que realiza la gráfica, de las temperaturas
de los últimos años, respecto a la temperatura promedio del siglo
XX, se deben tener en cuenta los márgenes de error en los sistemas
de medición, almacenamiento e interpretación de los datos.
50. De los datos adquiridos durante los primeros años del siglo
XX, respecto a los datos adquiridos en los años recientes, sería
CORRECTO suponer que:
A. Tienen un margen de error más pequeño, gracias a los
sofisticados y muy precisos métodos de adquisición y
análisis, de los primeros años del siglo pasado.
B. Tienen un margen de error más alto y significativo, pues
el conocimiento científico, respecto a la temperatura e
instrumentos como el termómetro, son novedades del
presente siglo.
C. Tienen un mayor margen de error, debido, entre otras
cosas, al acceso limitado a las tecnologías precisas,
hecho que debería considerarse al analizar datos en ese
periodo.
D. Tienen un margen de error nulo o igual a cero, pues los
científicos desde hace siglos, saben calcular de forma
100% precisa, la temperatura mundial.
10 EDITORIAL AVANCEMOS
SESIÓN 2
CIENCIAS NATURALES
El efecto invernadero natural, que hace posible que la Tierra tenga
temperaturas templadas, no se encuentra incluido en el debate
actual sobre el cambio climático. Para que el efecto invernadero se
produzca son necesarios los GEIs (Gases de Efecto Invernadero),
pero en proporciones adecuadas. Lo que preocupa a los expertos
en ciencias climáticas, es que un incremento desproporcionado de
estos gases produce un aumento de la temperatura, debido al calor
que queda atrapado en la baja atmósfera, fenómeno que se conoce
como calentamiento global.
Los GEIs toman su nombre debido a que, por su comportamiento,
no dejan salir al espacio la energía que emite la Tierra cuando se
calienta con la radiación proveniente del Sol, que es el mismo efecto
que producen los vidrios en un jardín invernadero. Los principales
gases de efecto invernadero son: CO2 (dióxido de carbono), CH4
1.5º (metano), N2O (óxido nitroso), CO (monóxido de carbono), O3
(ozono), los CFC (clorofluorcarbonos), HFC (hidrofluorocarbonos),
PFC (perfluorocarbonos) y el SF6 (hexafluoruro de azufre). En el
siguiente esquema se resume de forma breve el efecto invernadero:
1.0º
2016 Parte de la
La radiación solar
radiación es
ingresa a través de
reflejada y vuelve
la atmósfera.
al espacio
Principales
gases de efecto CH4 N2O CO2
invernadero
Metano Óxido nitroso Dióxido de Carbono
Parte de la radiación es retenida por los
gases de efecto invernadero, aumentando
la temperatura de la superficie terrestre y
las masas de agua.
[Imagen]Tomada y adaptada de: https://www.buenosaires.gob.ar/agenciaambiental/cambioclimati-
coyenergiasustentable/cambio-climatico-concientizacion/efecto-invernadero-y-calentamiento-global
51. Con base en el texto, se puede deducir que una de las
consecuencias del incremento, en la generación de los gases
del efecto invernadero, es:
A. Un aumento significativo en la siembra de árboles, para
contrarrestar la contaminación.
B. Un aumento en los índices de contaminación ambiental,
porque los gases permanecen atrapados.
C. Un aumento en los productos agrícolas, debido a las
altas temperaturas para su correcta producción.
D. Un aumento de temperatura en la parte alta de la
atmósfera, por la acumulación de los gases.
UNDÉCIMO
SESIÓN 2
CICLO DEL NITRÓGENO En un ecosistema natural las relaciones no son tan simples. Las
cadenas alimenticias están hechas para simplificar las relaciones
tróficas y podemos entenderlo mejor, pero las cadenas interactúan
unas con otras, en un complejo entramado de redes tróficas. Uno
de los ejemplos de red trófica podría ser el siguiente, donde puede
observarse cómo se integra una cadena alimenticia acuática:

Otras aves marinas

Luz solar
Pingüinos
Zooplancton
Algas

Krill Focas

Bacterias Protozoos
Cefalópodos

Ballenas
Cetáceos carnívoros

[Esquema] Tomado de: es.khanacademy.org. (2019). El ciclo del nitrógeno. Revisado el 4 de octubre
Peces
de https://es.khanacademy.org/science/biology/ecology/biogeochemical-cycles/a/the-nitrogen-cycle

52. De acuerdo con el esquema, se puede concluir que:

A. El nitrógeno gaseoso es convertido por las bacterias en

subproductos, para posteriormente ser fijado a las plantas.
B. Las bacterias descomponen el nitrógeno gaseoso, para
que las plantas puedan realizar la fotosíntesis.
C. El nitrógeno y las bacterias presentan una relación de
simbiosis, donde existe un beneficio en su transformación.
D. El nitrógeno es absorbido a través de las plantas, para la
formación de moléculas inorgánicas como el CO2.
De acuerdo a la Ley de Coulomb, la fuerza eléctrica es el resultado
de la interacción de dos cargas. Esta es proporcional a la magnitud de
las cargas involucradas e inversamente proporcionales a la distancia
entre las mismas. Esta fuerza es de atracción cuando las cargas tienen
diferente signo y de repulsión en caso contrario.
La imagen muestra dos objetos cargados, colgados de hilos que no
conducen corriente eléctrica.
[Imagen] Tomada y adaptada de: ecosistemas.ovacen.com. (2019). Cadena alimenticia y red trófica;
terrestres y acuáticas. Revisado el 7 de octubre de: https://ecosistemas.ovacen.com/cadena-
alimenticia-red-trofica/
54. Con base en la información de la imagen, se puede concluir
que, EXCEPTO:
A. Las ballenas y los cetáceos carnívoros, son competidores
por naturaleza.
B. Las cadenas alimenticias, se llevan a cabo en una sola
dirección, es decir, cada consumidor compite por un
mismo organismo.
C. Los sedimentos como el carbón y el nitrógeno, son los
productos de desechos que se encuentran en el fondo
del mar.
D. La luz solar brinda energía a las algas, para realizar la
fotosíntesis.

CICLO BIOLÓGICO DE UNA PLANTA ANGIOSPERMA

Microesporangio

A A B B

Zigoto
53. La fuerza resultante de la interacción entre estas dos cargas, Macroesporangio
podría ser representada con la figura:
Esporófito
Diploide (2n)
A. B. Fecundación Meiosis
Haploide (n)

A B A B Macrospora (n)
Óvulo
Gametófito
Esperma femenino
C. D. (saco embrionario)
Microespora (n)
Gametófito
masculino
(grano de polen)
A B A B
[Esquema]Tomadode:KlugWS,CummingsMR,SpencerCA.Pretince(2013).ConceptosdeGenética.(10ªEd,)Hall

WWW.AVANCEMOS.EDU.CO/EDITORIAL 11

55. De acuerdo al esquema anterior, se puede afirmar que:
A. La meiosis es un componente esencial, pues actúa como
puente entre la fase haploide y diploide.
B. La meiosis produce células diploides, que posteriormente
darán paso a la fecundación.
C. La macrospora es una célula diploide, en cambio el
microespora es una célula haploide.
D. Se produce mayor cantidad de macrosporas, que de
microesporas, para la posterior fecundación.
MÉTODOS DE SEPARACIÓN PARA MEZCLAS HOMOGÉNEAS Y
HETEROGÉNEAS
Permite separar los componentes de una
Cromatografía mezcla, según la mayor o menor afinidad de
cada uno de ellos por el disolvente empleado.
Permite separar líquidos solubles entre sí,
Destilación que tienen temperaturas de ebullición muy
diferentes, como el agua y el alcohol.
Permite separar un sólido de un líquido, en el
Filtración
cual no se disuelve (no es soluble en él).
Permite separar los componentes de una
mezcla heterogénea. Solo puede emplearse, si
Separación magnética
uno de ellos presenta propiedades magnéticas
(como el hierro) y el resto no.
Permite separar un soluto sólido disuelto, en un
Evaporación
disolvente líquido, como la sal en el agua.
Permite separar líquidos con densidades
Decantación diferentes y que no se mezclan entre sí
(inmiscibles), como el agua y el aceite.
Durante una práctica de laboratorio el profesor entrega a sus
estudiantes una sustancia para su análisis y posterior separación,
los resultados fueron los siguientes:
Al someter la sustancia X al calor se producen dos sustancias sólidas
W y Z. Cuando W y Z se someten por separado a calentamiento no
se descomponen en materiales más sencillos que ellos. El sólido W
presenta alta solubilidad en agua, mientras que Z es insoluble.
56. Con base en la información anterior, se puede decir que las
sustancias W y Z forman:
A. Un compuesto, pues su composición es variable.
B. Una mezcla homogénea, pues W se disuelve en el agua
y Z se puede distinguir.
C. Una solución, pues hay una sustancia en mayor
proporción que la otra.
D. Una mezcla heterogénea, porque sus componentes son
inmiscibles.
En la imagen se puede apreciar un circuito en serie, que consta de
tres bombillas encendidas, gracias a una batería como fuente de
alimentación.
[Imagen] Tomada de: http://corrienteycircuitoselectricos2015.blogspot.com
12 EDITORIAL AVANCEMOS
SESIÓN 2
57. Considerando que una de las bombillas se funde, lo cual hace que
su filamento de tungsteno se rompa, interrumpiendo la corriente
eléctrica, ¿cuál de las siguientes situaciones NO podría ocurrir?
A. Que las bombillas que no se quemaron se apaguen.
B. Que el flujo de electrones se interrumpa.
C. Que al menos dos de las bombillas, permanezcan
encendidas.
D. Que a lo sumo, la energía potencial de la batería, sea
menor a la energía inicial.
El efecto Doppler es un cambio aparente de la frecuencia de una onda,
que es producido por el movimiento relativo entre la fuente sonora
y quien percibe la onda. Es un fenómeno relativamente común. Por
ejemplo, cuando estando en la calle se escucha la sirena de una
ambulancia que se acerca, el sonido parece más agudo que cuando se
está alejando, como puede observarse en la imagen:
Sirena se Oye con Menor Sirena se Oye con Mayor
Frecuencia de Sonido Frecuencia de Sonido
Fuente de las
Onfas de Sonido
[Imagen]Tomada y adaptada de https://www.areaciencias.com/fisica/efecto-doppler.html
58. Inicialmente, la ambulancia se acerca al observador de la derecha
y se aleja del de la izquierda. Sin embargo, la ambulancia se
detiene, por lo que el movimiento relativo entre fuente sonora
y receptores cesa, quedando más cerca del observador de la
derecha. En este momento, podría ocurrir que, EXCEPTO:
A. Ambos observadores, escucharan la sirena con una
misma frecuencia.
B. Ambos observadores, escucharan la sirena con una
intensidad o volumen diferente.
C. El sonido de la sirena, tardará más tiempo en llegar al
receptor más lejano.
D. El observador de la izquierda, por estar más alejado,
escuchará un sonido menos agudo que el receptor de la
derecha.
En una investigación de química, Jacobo encuentra la siguiente tabla,
donde se relaciona el punto de ebullición y la altura:
ALTURA (METROS SOBRE EL NIVEL DEL MAR) PUNTO DE EBULLICIÓN °C
2000 80
1600 85
1850 95
1000 100
59. Una explicación entre las diferencias de las temperaturas de
ebullición, con relación a la altura es:
A. A menor altura sobre el nivel del mar, la temperatura de
la atmósfera es menor, por lo que disminuye el número
de moles en un mismo volumen.
B. La temperatura de la atmósfera es mayor a nivel del mar,
por lo tanto, aumenta el número de moles de agua en un
mismo volumen.
C. La presión atmosférica es inversamente proporcional a la
altura sobre el nivel del mar, por lo que la presión del agua,
iguala la presión atmosférica a una mayor temperatura.
D. La presión atmosférica aumenta con la altura, igualando
la presión del agua.
UNDÉCIMO
SESIÓN 2
Las curvas de supervivencia reflejan el número de descendientes
en un periodo de tiempo, así como el invertido en el cuidado
y la protección por parte de los progenitores que reciben los
descendientes. La siguiente imagen representa las curvas de
supervivencia de tres especies diferentes:
62. Una explicación del porqué la solubilidad depende de la
polaridad de los compuestos, es la siguiente:
A. Para que un compuesto se disuelva en otro, es necesario
que las fuerzas de atracción que existen entre las
partículas del soluto y el solvente, se rompan, para
formar nuevas fuerzas que los unan.
B. Para que un compuesto se disuelva en otro, es necesario
que las fuerzas de atracción que existen entre las
partículas del soluto y el solvente se unan, para formar
nuevas fuerzas que los unan.
C. Las fuerzas de atracción de los compuestos, deben ser
lo suficientemente fuertes, para formar enlaces entre las
moléculas, mezclándose unas moléculas con otras, para
formar una sola solución.
D. A mayor polaridad de las moléculas, mayor será su
solubilidad, por lo tanto, será más fácil romper las fuerzas
de atracción que unen a los componentes de la solución.

Angélica desea conocer el porcentaje de azúcar que tiene un

refresco que compró en la cafetería del colegio. Al respaldo de la
botella encuentra la siguiente información:
[Imagen] Tomada de: Audesirk, T., Audesirk, G. & Byers, B. (2010). Biología.
La vida en la Tierra. México: Pearson.
SUSTANCIA CANTIDAD
60. De acuerdo con la imagen y con respecto a la curva representada
Fructuosa añadida 13,5 gramos
por el ser humano, se puede afirmar que:
Agua 100 mililitros
A. Presentan un índice alto de mortalidad en las primeras
etapas de la vida, y se estabiliza al llegar a una edad adulta. Porcentaje en masa m masa de soluto (g)
% = x 100
B. Presentan una gran cantidad de nacimientos, con respecto a masa m masa de disolución (g)
las demás especies, permitiendo así, llegar a la edad adulta.
C. Existe un índice de mortalidad relativamente constante,
indicando que, en cualquier etapa de la vida, se puede 63. Teniendo en cuenta que un mililitro es equivalente a un gramo,
presentar la muerte. y aplicando la fórmula anterior, el porcentaje de azúcar que
D. Los seres humanos por lo general alcanzan una edad tiene Angélica en su refresco, es:
avanzada durante su vida, característica de un cuidado
óptimo en las primeras etapas de esta. A. 13,5 %
B. 11,9 %
RESPONDE LAS PREGUNTAS 61 Y 62 CON BASE C. 14,5 %
EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN D. 9,5 %

La solubilidad es la capacidad que posee una sustancia para poder El flúor es un mineral que fortalece los dientes, ayuda a la renovación
disolverse en otra. Dicha capacidad puede ser expresada en moles del esmalte y previene la caries, sin embargo, en grandes cantidades
por litro, gramos por litro o también en porcentaje del soluto. puede ser altamente tóxico y letal para el organismo.

En una práctica de laboratorio, se desea determinar la probabilidad Una empresa desea lanzar al mercado una nueva marca de enjuague
de algunas sustancias para disolverse con mayor facilidad en agua bucal antiséptico fortalecido con flúor. Para esto somete su producto
o en tetracloruro de carbono (CCl4), los resultados se resumen en la a un análisis químico para cuantificar las partes por millón (ppm) de
siguiente tabla: tres envases, con diferente cantidad de flúor (F), como se muestra
en la siguiente tabla:
NO
SUSTANCIA IÓNICO MOLECULAR POLAR CCL4 AGUA
POLAR ENJUAGUE BUCAL SOLUCIÓN (ml) CANTIDAD DE FLÚOR (F)
C7H16 X X Se disuelve NO 1 2000 0.5 gramos
Na2SO4 X No presenta NO Se disuelve 2 2000 0.4 gramos
HCl X X NO Se disuelve
3 2000 0.6 gramos
I2 X X Se disuelve NO

masa de soluto (mg)

ppm = x 100
61. Una conclusión de los resultados obtenidos en la anterior tabla, es: Volumen solución (L)

A. El CCl4 es un disolvente polar, por lo tanto, presenta mayor

afinidad con los compuestos no polares. 64. Teniendo en cuenta que los valores permitidos en el mercado
B. El agua es una sustancia no polar, por lo tanto, se para el flúor, son entre 0.7 y 1.2 mg / L, el enjuague bucal que
presenta mayor solubilidad entre los compuestos de su la empresa puede lanzar al mercado es:
misma naturaleza.
C. Los compuestos de naturaleza iónica, prefieren disolverse A. Enjuague bucal 1.
en solventes diferentes al agua. B. Enjuague bucal 2.
D. Los compuestos que no presentan polaridad, se disuelven C. Enjuague bucal 3.
con mayor facilidad en agua. D. Ninguno podrá salir al mercado.

WWW.AVANCEMOS.EDU.CO/EDITORIAL 13
 SESIÓN 2
La siguiente gráfica V vs t, representa la velocidad de un móvil en 67. Teniendo en cuenta que las sustancias de la tabla hacen parte
función de su tiempo, partiendo desde el origen. de las llamadas funciones oxigenadas, es decir, tienen oxígeno
en su composición, se podría afirmar que las esferas negras y
V (m/s) grises corresponden a los elementos:
4
A. Carbono e hidrógeno.
3 B. Oxígeno e hidrógeno.
C. Carbono y un grupo hidroxilo (OH).
2 D. Carbono y oxígeno.

1 RESPONDE LAS PREGUNTAS 68 Y 69 CON BASE

-1 0
t (s)
1 2 3 4 5 6 7 8
-1
65. De las siguientes opciones, la única CORRECTA, según las
leyes cinemáticas del movimiento, es:
A. El móvil se detiene entre los segundos 2 y 4, pues su
velocidad es constante en este intervalo.
B. La velocidad del móvil siempre disminuye a partir del
segundo 4, hasta el final del movimiento.
C. La velocidad del móvil siempre aumenta desde el inicio
del movimiento, hasta el segundo 4.
D. La aceleración del móvil aumenta entre el inicio del
movimiento y hasta el segundo 2, porque la velocidad
también aumenta en este intervalo.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 66 Y 67 CON BASE
EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Todos los compuestos orgánicos comparten la característica de
poseer en sus moléculas un bioelemento base, el carbono. Esto se
debe a que las moléculas de carbono se unen muy fácilmente entre
sí, desarrollando esqueletos básicos en todos los compuestos.
En la siguiente tabla, se detallan los nombres de algunos compuestos
orgánicos y su fórmula estructural:
NOMBRE DE LA FÓRMULA
GRUPO FUNCIONAL
SUSTANCIA ESTRUCTURAL
EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Moisés desea realizar una excursión a los Alpes, estos sitios presentan
unas condiciones extremas, como bajas temperaturas, bajas presiones
atmosféricas y gran altitud, por lo tanto, es una actividad que requiere
y exige mucho al organismo por sus altas exigencias energéticas.
Moisés, acude al médico nutricionista para asesorarse antes de su
viaje, sobre qué tipo de alimentos debe consumir para estar bien, este
le brinda la siguiente información:
Tipo de
Biomoléculas Función
alimentos
Contribuyen en el almacenamiento y en la
Carbohidratos
obtención de energía de forma inmediata
AyX
Son esenciales para el crecimiento. También
lo son para las síntesis y mantenimiento
de diversos tejisdos o componentes
Proteínas ByY
del cuerpo, como los jugos gástricos, la
hemoglobina, las vitaminas, las hormonas y
las enzimas.
Intervienen en reacciones celulares,
imprescindibles para un buen
funcionamiento de los tejidos; otras se
Vitaminas encargan de procesar nutrientes como lsa CyZ
proteínas, las grasas, omlos carbohidratos;
ciertas vitaminas se usan para producir las
células de la sangre o el material genético.
Su función más conocida es ser una reserva
de energía. Sirven para asimilar vitaminas,
Grasas también sirven de reserva de energía para DyV
cuando hay escases de alimento. Sujetan y
protegen órganos internos.

68. De acuerdo con la información de la tabla y teniendo en

Etanol Alcohol cuenta la actividad que realizará Moisés, los alimentos que
debe consumir durante la excursión, deberán ser los que se
presentan en:

Propanol Alcohol A. A y Z. B. V y X.
C. B y Y. D. Y y C.

69. Por recomendación médica Moisés debe prepararse físicamente

para la excursión, el médico le recomienda tener una dieta de
Ácido etanoico Ácido
los alimentos B, C y D, y reducir los alimentos ricos en A, una
razón del porqué el médico le recomendó realizar este tipo de
dieta es, EXCEPTO:

Ácido propanoico Ácido A. Moisés requiere fortalecer y generar nuevos tejidos a

66. De acuerdo con la información de la tabla, se puede decir que
una manera de identificar y diferenciar los grupos funcionales es:
A. Por la cantidad de esferas grises y blancas.
B. Por el número de esferas negras y blancas.
C. Por la cantidad de enlaces entre las esferas negras.
D. Por la presencia de esferas grises y los enlaces que forman.
largo plazo, para así soportar las exigencias físicas de
dicha actividad.
B. Moisés necesita acumular energía como reserva, para una
eventualidad donde se presente escases de alimentos.
C. Los alimentos ricos en vitamina C, favorecen la creación
de nuevas células en el organismo, permitiendo un
óptimo funcionamiento de los tejidos.
D. Los alimentos ricos en vitamina A, producen altas
cantidades de energía, necesarias para la actividad física,
fortaleciendo así los músculos del cuerpo y el corazón.

14 EDITORIAL AVANCEMOS UNDÉCIMO

SESIÓN 2
El péndulo simple es un sistema idealizado, el cual consta de una
masa que cuelga de un hilo no extensible y de masa despreciable,
a partir de un punto fijo. Si el sistema es movido desde su punto de
equilibrio, elevando a la masa cierto ángulo respecto a la vertical, el
objeto comenzará a oscilar con cierta frecuencia, la cual es la inversa
del periodo, y depende de la longitud del hilo y de la gravedad. La
siguiente expresión, permite observar esta relación:
Donde T es el periodo o tiempo de duración de una oscilación
completa, L es la longitud del hilo, y g es la gravedad.
72. Una explicación a la formación del agua a partir del hidrógeno
y del oxígeno sería que,
A. la unión de dos elementos en diferentes proporciones,
siempre da como resultado compuestos únicos con
características diferentes.
B. existen fuerzas de repulsión entre las moléculas de los
elementos, haciendo que se unan con mayor facilidad.
C. los elementos pueden asociarse en cualquier relación,
con el propósito de alcanzar una estabilidad molecular.
D. la unión de los elementos debe ser siempre en
proporciones iguales, dando como resultado
compuestos de diferente naturaleza.

70. ierto péndulo tiene un periodo T, con una longitud de 100

C Las ondas son fenómenos físicos a través de las cuales se
cm. En un experimento al mismo péndulo se le aumenta la
longitud en 300 cm, y luego se lleva a un lugar en donde la
gravedad es 4 veces mayor, podríamos decir que su nuevo
periodo, es:
T
A. 2 B. T
C. 300T D. π 300cm
g A. Las olas del mar y el sonido.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 71 Y 72 CON BASE
EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
La ley de las proporciones múltiples es uno de los principios de la
estequiometría. Esta ley expresa que, si dos elementos se combinan
para generar más de un compuesto químico, la proporción de
las masas del elemento número dos, al integrarse con una masa
invariable del elemento número uno, estará en relaciones de
números enteros pequeños.
La siguiente reacción química, expresa la formación del agua a partir
del hidrógeno y el oxígeno:
71. Teniendo en cuenta lo anterior, cuál de los siguientes modelos
representa adecuadamente la agrupación de las moléculas,
de la reacción descrita:
presenta un “transporte” de energía. Se clasifican en: Mecánicas y
electromagnéticas. Las primeras, requieren un medio material para
su propagación, mientras que las segundas, pueden propagarse en
la ausencia del mismo.
73. Ejemplos de ondas mecánicas y electromagnéticas serían,
RESPECTIVAMENTE:
B. Las ondas de un horno microondas y la vibración de una
cuerda.
C. El sonido y la luz.
D. La electricidad y el magnetismo.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 74 Y 75 CON BASE
EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
En una práctica de laboratorio, un grupo de estudiantes tiene
como objetivo determinar de manera cualitativa el pH de
algunas sustancias, para esto elaboran un indicador casero a
partir de zumo (líquido) de las hojas de un repollo morado,
por lo cual deben cortar algunas de sus hojas y poner a hervir
hasta ebullición, permitiendo así, la obtención de antocianinas
presentes en las células vegetales.
La escala de valoración del pH se muestra en la siguiente tabla
con su respectiva coloración, para el indicador elaborado por
los estudiantes:

A. ESCALA DE pH
ÁCIDO NEUTRO BÁSICO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
ROJO ROSADO VIOLETA VERDE AMARILLO

Las sustancias analizadas se detallan en la siguiente tabla:

B.
SUSTANCIA COLORACIÓN
Saliva Violeta
Jabón Rosado
Blanqueador Verde

C.

74. Con base en los resultados encontrados, el pH en el que se

encuentra cada sustancia es, respectivamente:

D. A. Ácido, básico y neutro.

B. Ácido, neutro y básico.
C. Neutro, ácido y básico.
D. Neutro, básico y ácido.

WWW.AVANCEMOS.EDU.CO/EDITORIAL 15

Con el propósito de profundizar en la teoría sobre los ácidos y las
bases, los estudiantes consultan las definiciones propuestas para
cada una de estas, según el químico estadunidense Gilbert Newton
Lewis, un ácido se define como una sustancia capaz de compartir o
aceptar, un par de electrones; en cambio una base es una sustancia
con capacidad para compartir o dar pares de electrones.
75. Con base en lo anterior, se puede afirmar que, al conocer el
pH del jabón este,
A. aceptó electrones, provenientes de las antocianinas.
B. cedió sus electrones a las antocianinas, cambiando así de
color.
C. ni compartió ni aceptó electrones, pues se podría
desestabilizar químicamente.
D. solamente recibió un electrón para alcanzar su estabilidad.
La ley de Boyle nos permite relacionar la presión y el volumen de un gas
que se encuentra a temperatura constante. Esta nos dice, que la presión
de un gas encerrado en un recipiente es inversamente proporcional al
volumen de dicho recipiente, y
además, que el producto entre
ambas cantidades es constante.
Matemáticamente, esta relación
podría definirse en la ecuación
P.V=k, donde P es presión, V es
volumen y k representa un valor
constante. La siguiente imagen
representa la ley de Boyle.
SESIÓN 2
77. Con base en la anterior información, se puede afirmar que la
transmisión del impulso nervioso ocurre por acción de:
A. Las señales eléctricas entre las neuronas.
B. Los neurotransmisores, encargados de la estimulación
de la membrana.
C. Las dendritas y el axón, para producir la sinapsis.
D. El espacio sináptico encargado de recibir las señales.
78. Si de manera hipotética, se elimina del cuerpo celular el axón
presente en las neuronas, se puede afirmar que:
A. El tiempo del impulso será más corto, pues se conectará
directamente con las neuronas más cercanas.
B. El tiempo del impulso será más largo, pues debe
conectarse más veces para transportar el impulso
completamente.
C. El tiempo del impulso dependerá del número de las
dendritas que acompañen la neurona.
D. El impulso no podría llevarse a cabo, pues el axón es el
encargado de transportar la señal.
Una colisión perfectamente inelástica, es aquella en la cual dos o
más objetos, después de chocar, se unen en uno solo, conformando
un objeto que es equivalente en masa, a la suma de los que han
colisionado. En este tipo de colisiones se conserva la cantidad de
movimiento, lo que da lugar a la igualdad

[Imagen] Tomada de: https://www.profesorenlinea.cl/fisica/GasesLeyes.htm Donde m representa las masas de los objetos, vi las velocidades

76. Suponiendo que ambos recipientes son iguales, están a la
misma temperatura y tienen la misma cantidad de cierto gas,
podríamos asegurar que el volumen del gas contenido en el
recipiente de la derecha, es menor que el contenido en el de
la izquierda, porque:
A. La densidad de ambos gases es igual.
B. La presión en el recipiente de la izquierda, es mayor que
en el de la derecha.
C. La tapa del recipiente de la izquierda, está siendo
sujetada por un peso menor.
D. La presión en el recipiente de la derecha, es mayor que
en el de la izquierda.
iniciales de los objetos, y vf la velocidad final con la cual se desplazan
conjuntamente los objetos, después de unirse al colisionar de forma
perfectamente inelástica.
En la siguiente figura se muestran 3 objetos de igual masa.
Inicialmente, el bloque 1 se mueve con velocidad V mientras que
los otros bloques se encuentran detenidos, sobre una superficie sin
fricción. Entonces, el bloque 1 colisiona de forma perfectamente
inelástica con el bloque 2, tras lo cual, ambos colisionan de forma
también perfectamente inelástica con el bloque 3, continuando los
tres bloques unidos con una velocidad Vf .

RESPONDE LAS PREGUNTAS 77 Y 78 CON BASE

EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

IMPULSO NERVIOSO ¿CÓMO SE PRODUCE?

 
     

    
 


ƒ  [Imagen] Tomada de https://es.slideshare.net/harolduv/fsica-2004-1-resuelto

79. uponiendo que este ciclo de colisiones perfectamente

S
inelásticas, se repetirá de la misma forma pero con n
bloques, la velocidad final Vf resultante para dichos bloques



colisionados sería:
V
   A. Vf =
   n
­  
 B. Vf = nV


€‚
‚    C. Vf = 3V
  
 V
D. Vf =
3
[Imagen] Tomada y adaptada de: https://sites.google.com/site/impulsosnerviosos/

16 EDITORIAL AVANCEMOS UNDÉCIMO

SESIÓN 2
87. Can you open the window please?
INGLÉS A. Be careful! B. Should we?
C. Yes, I can. D. Don’t.

RESPONDE LAS PREGUNTAS 80 A LA 82 CON 88. May I call you later?

BASE EN LOS CONTEXTOS PLANTEADOS
A. No, you may not. B. You should.
PARTE 1 C. It can. D. They could.
¿DÓNDE PUEDES VER ESTOS AVISOS?
PARTE 4
80. 80 COMPLETACIÓN DE TEXTOS
YOU CAN ENJOY DINNER
FROM Lee el siguiente texto y selecciona la palabra CORRECTA para cada
6:00 TO 9:00 P.M. espacio en blanco.

A. in a crowded bus station. Para cada pregunta (89-94) selecciona A, B, C, o D.

B. in a clothes shop at the shopping centre.
C. in a restaurant downtown.
D. in the kitchen of the house. PRIVACY ISSUES

81. 80 On large social networking (89) _________, there have been

growing (90) _______ about users giving out too much personal
WARNING information and the threat of sexual predators. Users of these
NO LIFEGUARD services need to be (91) _________ of data theft or viruses.
ON DUTY However, large services, such as Facebook, often work with
law enforcement to try to prevent such (92)_________. In
A. at the huge mall. addition, there is a perceived privacy threat in relation to
B. at the local pet shop. placing too much personal information in the hands of large
C. at the busy department store. corporations or governmental bodies, allowing a (93) ________
D. at the public beach. to be produced on an individual's (94) __________ on which.

82. 80 [Texto] Tomado de: www3.lernplattform.schule.at/anglisten/pluginfile.php/

6252mod_resource/content/2/Reading-%20social%20Networks.htm
IF YOU HAVE ANY QUESTIONS:
PLEASE CONTACT US
AT: 1800- 443-5678 89. 90. 91.
A. on a whiteboard. A. done A. details A. careful
B. in a sports magazine. B. places B. people B. aware
C. on the local newspaper. C. services C. things C. never
D. on an informative brochure. D. living D. concerns D. difficult

PARTE 2 92. 93. 94.

RELACIONA LAS COLUMNAS
A. incidents A. person A. saying
Lee las descripciones de la columna de la izquierda (83-85)- ¿Cuál B. phone B. summary B. behavior
frase de la columna de la izquierda concuerda con cada palabra de C. happen C. description C. attitude
la columna de la derecha (A-D)? D. do D. profile D. nois

83. Place where people deposit PARTE 5

and withdraw money.
84. Children can ask questions
about their lessons here.
85. People can go shopping in
this location.
PARTE 3
COMPLETA LAS CONVERSACIONES
86. 86
Have you travelled
abroad by plane?
COMPRENSIÓN LITERAL DE TEXTOS
A. Bank.
B. Shopping centre. Lee el siguiente texto y responde las preguntas (95-99) selecciona
C. School. A, B, C, o D.
D. Library.
JOB APPLICATION
I am interested in this job because I am currently looking for an
opportunity to use the skills I learnt in my college. I have recently
completed a 16-week part-time accounting course (AAT Level 2
Certificate). The course covered book-keeping, recording income
and receipts and basic costing. We used a wide range of computer
packages, and I picked up the accounting skills easily. I was able to
A. Wait a minute. work alone with very little extra help. I passed the course with merit.
B. Yes, I have. I believe my success was due to my thorough work, my numeracy
C. Hold on! skills and my attention to detail. During the course, I had experience
D. I like to travel. of working to deadlines and working under pressure. Although this
was sometimes stressful, I always completed my work on time.

WWW.AVANCEMOS.EDU.CO/EDITORIAL 17

Unfortunately, the course did not include a work placement, so I have
not practiced my skills in a business setting, and I am now looking for
an opportunity to do so. I am particularly looking for a job in a small
company such as yours, as I believe I will be able to interact with a
wider range of people, and as a result, learn more skills. I would like
to progress within a company and gain more responsibilities over
the years.
SESIÓN 2
world, few of them know much about anything outside the US. They
also believe that US is a dangerous place where you cannot walk in
the streets or subways without the fear of being attacked. Despite
this many want to go there for their holidays.
The average American man visiting Britain seems to be middle-aged
or old, wealthy, and wearing a colorful shirt or check pants. He is fat
because of the unhealthy foods that Americans eat, and friendly, but
can easily become excited and rude.
British people believe that Americans have no culture, and that
except for a few intellectuals, Americans are not very interested
in culture. Americans spend their free time watching baseball and
football, often on television. If they want culture, they get television
programmers from the BBC.
[Texto] Tomado de: goo.gl/nixp4w

Although I do not have work experience in finance, I have experience 100. The British people are:
in working in an office environment. Before starting the accounting
course, I worked for 6 months in a recruitment office as a receptionist. A. Little disappointed about american education.
My duties involved meeting and greeting clients and visitors, taking B. Very upset about americans behavior.
phone calls, audio and copy typing and checking stock. I also C. Little proud of america’s power.
had to keep the petty cash and mail records. Through this work, D. Little jealous of america’s power.
I developed my verbal and written communication skills. I had to
speak confidently to strangers and deliver clear messages. I enjoyed 101. They also believe that US is a dangerous place where:
working in a team environment. I believe the office appreciated my
friendly manner and efficient work. A. They can find a lot dead body.
B. You cannot walk in the streets or subways without the
[Texto] Tomado y adaptado de: examenglish.com/B1/b1_reading_job_application.htm fear of being attacked.
C. Many people want to go there for their holidays.
95. How many areas did the accounting course covered? D. American man visiting britain seems to be middle-aged
or old.
A. Two. B. Three.
C. Five. D. Four. 102. British people believe that Americans:
96. The person mentioned in the reading was able: A. Spend their time with their family.
B. Go to the movies every three months.
A. Working alone. C. Like driving their cars.
B. Working as a team. D. Have no culture.
C. Doesn’t like working.
D. It depends on the mood. PARTE 7
VOCABULARIO Y GRAMÁTICA
97. What does the writer think about working under pressure?
Lee el siguiente texto y selecciona la palabra CORRECTA para cada
A. It is easy going. B. It is difficult. espacio en blanco (103–110) selecciona A, B, C, o D.
C. It is stressful. D. It is friendly.

98. According to the reading the accountant that is looking for a

job is very:
SOCIAL NETWORKS
A. Demanding. B. Friendly. TEXTO 1.
C. Handsome. D. Cute. LANGUAGES, NATIONALITIES AND ACADEMIA

99. How many months was he working as a receptionist? Various social networking (103) ___________ have sprung up catering
to different (104) ___________ and countries. The popular site
A. Seven months. B. Eight months. Facebook has been cloned for various (105) __________ and languages
C. Two months. D. Six months. and some specializing in connecting students and faculty.
TEXTO 2
PARTE 6 SOCIAL NETWORKS FOR SOCIAL GOOD
COMPRENSIÓN INFERENCIAL DE TEXTOS
Several (106) ________are beginning to tap into the power of the
Lee el siguiente texto y responde las preguntas (100-102) selecciona social networking model for social good. Such models may be highly
A, B, C, o D. (107) _________for connecting otherwise fragmented industries
and (108) _________ organizations without the resources to reach a
WHAT THE BRITISH THINK OF AMERICANS? broader audience with interested and passionate users. Users (109)
__________ by interacting with a like-minded community and finding a
British people have mixed opinions about Americans. For many of channel for their (110) _________ and giving.
them the USA is associated with power in inter¬national politics,
Hollywood, money and violence. The British are a little jealous of [Texto] Tomado de: https://www3.lernplattform.schule.at/anglisten/pluginfile.php/
6252mod_resource/content/2/Reading-%20social%20Networks.htm
America’s power. But although Americans believe they rule the

18 EDITORIAL AVANCEMOS UNDÉCIMO

SESIÓN 2
103. 104. 105. PARTE 3
COMPLETA LAS CONVERSACIONES
A. sites A. languages A. living
B. past B. themes B. countries 117. We had a great experience:
C. future C. information C. saying
D. new D. venue D. computers A. How often? B. Yes, indeed.
C. Never again. D. Is possible.
106. 107. 108.
118. Was it a good meal?
A. Facebook A. different A. beautiful
B. Internet B. awful B. small A. Come on! B. Call me!
C. WhatsApp C. successful C. indifferent C. It was awful. D. Maybe later.
D. websites D. small D. awesome
119. Hey Carlos! You should change your look!
109. 110.
A. Good to hear. B. Should I?
A. benefit A. downside C. Can’t be. D. Is too expensive!
B. use B. commitment
C. deal C. device PARTE 4
D. get D. energy COMPLETACIÓN DE TEXTOS

PARTE 1 Lee el siguiente texto y selecciona la palabra CORRECTA para cada

¿DÓNDE PUEDES VER ESTOS AVISOS? espacio en blanco.
Para cada pregunta (120-123) seleccione A, B, C, o D.
111. 80
SUGAR - FREE THE ¨IF¨ GENERATION
Nowadays, many people have issues with appreciating what they
have; it’s always the matter of ‘If I were richer…’, If
A. in a softdrink.
B. in a science book. I were (120) ______…’, ‘If I were him…’ etc. I don’t (121) _____a problem
C. on a radio programme. with the fact that we want more from our lives; what annoys me is the
D. on a meat package. fact that we keep saying what we would do ‘If’ …
When I was younger, I thought that if my parents had been richer I
112. 80 could have been (122) _________ with my life. I was losing my time on
DON’T SMOKE HERE! thinking that if I had been born in the family of my cousin, I would have
enjoyed private tennis lesson, skiing holidays in Austria or expensive,
fashionable clothes.
A. in a rock concert. Nowadays I keep finding myself the new ‘Ifs’ that can successfully keep
B. on a commercial airplane. me away from being happy. I think that if I had more time. I would
C. on the open road. start going to the gym; if I (123) ________ money. I would eat healthy
D. in the river. etc. Result? An overweight
30-year-old woman, always complaining about how difficult life is.
113. 80 [Texto] Tomado y adaptado de: https://busyteacher.org/
PLEASE DON'T FEED THE ANIMALS! 17048-conditionals-reading-comprehension-and-speaking.html

120. 121.
A. at the public library. A. old A. has
B. at the museum of history. B. younger B. had
C. at the local zoo. C. older C. his
D. at the italian bakery. D. young D. have

PARTE 2 122. 123.

RELACIONA LAS COLUMNAS A. unfortunate A. has more
B. less unfortunate B. had more
Lee las descripciones de la columna de la izquierda (114-116) - ¿Cuál C. less expensive C. have more
frase de la columna de la izquierda concuerda con cada palabra de D. more fortunate D. having more
la columna de la derecha (A-D)?
PARTE 5
114. At this place you can do COMPRENSIÓN LITERAL DE TEXTOS
the grocery shopping.
A. Petrol station. Lee el siguiente texto y responde las preguntas (124-127) selecciona
115. You can provide yourself B. Supermarket. A, B, C, o D.
with gas or petrol at this C. Zoo.
place. D. Restaurant. THE FUTURE OF COMPUTER GAMES

116. People can have different The Facebook owned Oculus Rift is the first of a next generation of
meals in this place. Virtual Reality headsets based on technology made cheap enough

WWW.AVANCEMOS.EDU.CO/EDITORIAL 19
 SESIÓN 2
because of the popularity of smart phones, could become the future 128. Can you tell how long the service was?
of all computer gaming. With this device people will be able to play
many new computer games. This electronic device allows people to A. Most people left. B. It was very long.
be connected to their computer or games console and play games C. It took two hours. D. It ended shortly.
standing up or sitting down.
Some people who have used this device have said that when they 129. How did Frank describe his brother George?
used a small demonstration game, they felt like they were in another
world. Also that the game can become part of your reality because A. As the most important person in his village.
your subconscious mind can become involved in the virtual reality as B. As the meanest man he had ever met.
well as your conscious mind. C. As a very friendly person.
D. As a person loved for everyone in the village.
The final version may be a year away and there are many improvements
that will need to be made before it is ready for the consumer market. 130. Eventually Margaret Dudley, the minister in charge of the
Nobody is certain about 250 to 300 US dollars. service, stood to say:
[Texto] Tomado de: https://www.theguardian.com/technology/
2014/jul/22/facebook-oculus-rift-acquisition-virtual-reality A. Let us give thanks for George’s life with our final song.
B. Let us all people give Frank all their money.
124. Why is this technology cheap enough? C. Let us people be glad for his dead.
D. Let us let Frank say what he needs.
A. Because of the popularity of smart phones.
B. Because of the popularity of social networks. PARTE 7
C. Because of the popularity of watch phones. VOCABULARIO Y GRAMÁTICA
D. Because of the popularity of new inventions.
Lee el siguiente texto y selecciona la palabra CORRECTA para cada
125. How did the people who have already experienced this artifact espacio en blanco (131-134) selecciona A, B, C, o D.
feel?
CLOTHES AND JEWELLERY YOU CAN NEVER THROW OUT
A. They felt like they were riding a roller-coaster.
B. They felt like they were in another world. I wouldn’t describe myself as fashion-obsessed and I don’t usually
C. They felt like they were going on a sea cruiser. spend much money on clothes. However, I love bargains and
D. They felt like they were driving a fast car. I’m terrible at throwing away old clothes. Some people cannot
understand this. If it’s old, ripped, frayed, stained or too small, why
126. Why the game can become part of their reality? would you want to keep it? Well, the answer is simple. Clothes are
memories!
A. Because their subconscious mind can become involved
in the virtual reality. My favorite jacket is a black and white wool jacket with a funky print.
B. Because their inspiration may be shorter. There are several holes in it. I really should (131) _____ but I just can’t
C. Because their final version may be a year away. do it. It reminds me of one of my favorite travels. I (132) ____it in
D. Because their test is inside the reading. Lima, Peru. The first time I wore it I was on a trip to an amazing water
and light show in a park. My friend and I (133) _____so much fun and
127. When may be the final version? I’ve made many memories wearing that jacket since.

A. In two years. B. In a year away. It’s the same with jewelry too. My friend made me a beautiful
C. In a week. D. Three years away. necklace with a piece of glass from one of the beaches on the island
where I grew up. It’s one of the loveliest gifts I’ve ever received and I
PARTE 6 haven’t taken it off (134) ____she gave it to
COMPRENSIÓN INFERENCIAL DE TEXTOS
[Texto] Tomado de: http://learnenglishteens.britishcouncil.org/
magazine/fashion/clothes-and-jewellery-you-can-never-throw-out
Lee el siguiente texto y responde las preguntas (128-130) selecciona
A, B, C, o D.
131.
SURPRISING HONESTY AT FUNERAL
Family and friends at the funeral of George Rams bottom in Holey, A. get it away B. put it away
West Yorkshire, were stunned when his brother, Frank, stood up in C. take it away D. hrow it away
the church and told everyone that his brother would not be missed.
132.
Describing his brother as the meanest man he had ever met, he
went on to list all the people who would be glad to know that George A. buy B. bought
had died, and gave the reasons why. He claimed that George was C. tell D. find
a liar, a cheat, a womanizer and a drunk. “He owed money to half
the people in the village; he had ruined a number of marriages; 133.
and he was often incredibly rude for no good reason. No one will
be sad that he has gone,” said Frank Ramsbottom.Mr Ramsbottom’s A. had B. have
unexpected speech was followed by complete silence. Eventually C. has D. haven´t
Margaret Dudley, the minister in charge of the service, stood to say,
“Let us give thanks for George’s life with our final song.” She then 134.
sang on her own.
A. from B. until
[Texto] Tomado de: http://studopedia.su/14_167325_Surprising-Honesty-at-Funeral.html C. since D. for

20 EDITORIAL AVANCEMOS UNDÉCIMO