PROGRAM PEMBELAJARAN

KELAS VIII
SEMESTER I DAN II
Mata Pelajaran : IPA

213
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
Nama Sekolah : SMPN 2 Curup
Kelas/Semester : VII/1
Mata Pelajaran : IPA
Aspek : Fisika
Standar Kompetensi: 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajarai benda-benda alam dengan menggunakan peralatan
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator
Pokok Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1Mendeskripsi-  Mengindentifikasi- Besaran
4 JP
kan besaran kan besaran- dan
pokok dan besaran fisika satuan
besaran dalam kehidupan
turunan sehari-hari
beserta kemudian
satuannya megelompokkan
dalam besaran
pokok dan turunan
 Menggunakan
satuan
Internasional
dalam pengukuran
 Mengkonversi
satuan panjang,
masa, dan waktu
secara sederhana

1.2Mendeskripsi-  Menggunakan Suhu dan

4 JP
kan pengertian termometer untuk pengukur-
suhu dan mengukur suhu an
pengukuran- zat
nya  Membuat
termometer
sederhana,
berskala
berdasarkan sifat

214
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator
Pokok Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
perubahan volume
 Membandingkan
skala termometer
Celcsius dengan
termometer yang
lain

1.3Melakukan  Mengukur dengan Pengukur- 4 JP

pengukuran satuan baku dan
dasar secara an
tak baku secara
teliti dengan baik dan benar
menggunakan  Memperhatikan
alat ukur yang dan menerapkan
sesuai dan keselamatan kerja
sering dalam pengukuran
digunakan
dalam
kehidupan
sehari-hari

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Aspek : Kimia
Standar Kompetensi: 2. Memahami kalsifikasi zat
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator
Pokok Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1 Mengelompok-  Mengindentifikasi- Asam,
4 JP
kan sifat kan sifat asam, Basa,
larutan asam, basa, garam Garam
larutan basa, dengan

215
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator
Pokok Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dan larutan menggunakan
garam melalui indikator yang
alat dan sesuai
indikator yang  Mengelompokkan
tepat bahan-bahan di
lingkungan sekitar
berdasarkan
konsep asam,
basa dan garam
 Menggunakan alat
sederhana untuk
menentukan skala
keasaman dan
kebasaan

2.2 Melakukan  Melakukan Sifat asam,

4 JP
percobaan percobaan untuk basa pada
sederhana mengetahui sifat bahan
dengan bahan- asam, basa di makanan
bahan yang laboratorium dan
diperoleh alam misalnya
dalam dengan
kehidupan menggunakan
sehari-hari kembang sepatu

2.3 Menjelaskan  Menjelaskan Unsur

4 JP
nama unsur aturan penulisan kimia
dan rumus lambang unsur
kimia  Menuliskan nama
sederhana dan lambang
unsur
 Menuliskan nama
dan rumus kimia
sederhana

216
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator
Pokok Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
 Menentukan nama
senyawa dan
rumus kimia
sederhana

2.4 Membanding-  Membandingkan Unsur,

kan sifat sifat unsur, senyawa
unsur, senyawa dan dan
senyawa, dan campuran campuran
campuran berdasarkan
pengamatan
 Membuat bagan
klasifikasi materi
secara sederhana
 Mengelompokkan
zat-zat kedalam
campuran
homogen dan
heterogen dalam
kehidupan sehari-
hari

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Aspek : Kimia
Standar Kompetensi: 3. Memahami wujud zat dan perubahannya
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator
Pokok Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Menyelidiki - Membedakan Wujud Zat
4 JP
sifat-sifat zat kohesi dan adhesi

217
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator
Pokok Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
berdasarkan berdasarkan
wujudnya dan pengamatan
penerapannya - Mengkaitkan
dalam peristiwa
kehidupan kapilaritas dalam
sehari-hari peristiwa
kehidupan sehari-
hari
- Menyelidiki
perubahan wujud
suatu zat
- Menafsirkan
susunan gerak
partikel pada
berbagai wujud zat
melalui penalaran

3.2Melakukan - Menyelidiki proses Pemuaian

4 JP
percobaan pemuain pada zat zat
yang berkaitan padat, cair dan gas
dengan - Merencanakan
pemuain dalam percobaan
kehidupan sederhana untuk
sehari-hari menunjukkan
pemuaian zat cair
dan zat padat
- Menunjukkan
prinsip pemuian
dalam teknologi
misalnya Bimetal

3.3 Mendeskripsi- - Menyelidiki Kalor

4 JP
kan peran pengaruh kalor
kalor dalam terhadap
mengubah perubahan suhu
wujud zat dan benda, perubahan
suhu suatu wujud zat

218
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator
Pokok Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
benda serta - Menyelidiki faktor-
penerapannya faktor yang dapat
dalam mempercepat
kehidupan penguapan
sehari-hari - Menyelidiki
banyaknya kalor
yang diperlukan
untuk menaikkan
suhu zat
- Menyelidiki kalor
yang dibutuhkan
pada saat
mendididh dan
melebur
- Menerapkan
hubungan
Q = m.C. ∆t
Q = m.U dan Q =
m.L untuk
meyelesaikan
masalah sederhana

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Aspek : Fisika
Standar Kompetensi: 4. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator
Pokok Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Membanding- - Membandingkan Sifat fisika
4 JP
kan sifat fisika hasil pengamatan dan sifat

219
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator
Pokok Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dan sifat kimia perubahan fisika kimia
zat dan perubahan
kimia
- Mengklasifikasi
perubahan fisika
dan perubahan
kimia dalam
kehidupan sehari-
hari dan
mengkomunikasik
annya

4.2 Melakukan - Menjelaskan dasar Pemisahan

4 JP
pemisahan pemisahan Campuran
campuran campuran
dengan berdasarkan
berbagi cara ukuran partikel
berdasarkan dan titik didih
sifat fisika dan - Melakukan
sifat kimia percobaan
penjernihan air
dengan teknik
sederhana
- Melakukan
percobaan untuk
memisahkan
campuran yang
sesuai dengan
metode yang
dipilih
( penyaringan,
destilasi,
penguapan dan
sublimasi )

4.3 Menyimpulkan - Membuat Perubahan

4 JP
perubahan kesimpulan dari fisika dan
fisika dan hasil pecobaan perubahan

220
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator
Pokok Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kimia perubahan fisika kimia
berdasarkan dan kimia
hasil - Membandingkan
percobaan karakteristik
sederhana perubahan kimia
dan fisika
berdasarkan
percobaan
4.4 Mengindentifi- - Mereaksi dua zat Reaksi
kasi terjadinya untuk kimia
reaksi kimia menunjukkan
melaui perubahan warna
percobaan dan atau suhu
sederhana - Menyimpulkan ciri-
ciri terjadinya
reaksi kimia
berdasarkan
perubahan warna
dan atau suhu
Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Aspek : Fisika
Standar Kompetensi: 5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan
Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Materi Alokasi
Indikator
Dasar Pokok Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1 Melaksanakan - Membandingkan Gejala
4 JP
pengamatan gejala alam Alam Biotik
objek secara kebendaan dan dan Abiotik
terencana dan kejadian pada
sistematis objek abiotik

221
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Materi Alokasi
Indikator
Dasar Pokok Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
untuk melalui
memperoleh pengamatan
informasi - Membandingkan
gejala alam gejala alam
biotik dan a- kebendaan dan
biotik kejadian pada
objek biotik
melalui
pengamatan

- Menemukan Gerak
5.2 Menganalisis 4 JP
persamaan laju
data yang ditempuh
percobaan - Menunjukkan
gerak lurus Konsep GLB
beraturan dan dalam kehidupan
gerak lurus sehari-hari
berubah - Mendefinisikan
beraturan percepatan
serta sebagai
penerapannya perubahan
kecepatan setiap
dalam
satuan waktu
kehidupan
- Menyelidiki GLBB
sehari-hari dipercepat
beraturan
- Menunjukkan
konsep GLBB
dalam kehidupan
sehari-hari

5.3 Menggunakan - Mengenal bagian-

Mikroskop 4 JP
mikroskop bagian mikroskop
dan peralatan - Menggunakan
pendukung mikroskop dengan
lainnya untuk benar (mengatur
mengamati fokus,
gejala-gejala pencahayaan,

222
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Materi Alokasi
Indikator
Dasar Pokok Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kehidupan menemukan object
Mikropis)

5.4 Menerapkan - Memegang,

Keselamata 4 JP
keselamatan membawa dan
kerja dalam memperlakukan n Kerja
melakukan alat dan bahan
pengamatan secara aman
gejala-gejala - Mendeskripsikan
alam bahan-bahan yang
berbahaya dan
yang dapat
menimbulkan
penyakit
- Mengindentifikasi
simbol-simbol
dalam
Laboratorium

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, Curup, 10 Juli 2012

Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP

Drs. Zulfahmi,MM Ir. Yuhernawati

NIP. 196410151991121001 NIP.196707021998032001

223
224
PROGRAM PEMBELAJARAN

KELAS VII

SEMESTER II

Mata Pelajaran : IPA

225
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Curup
Kelas/Semester : VII/2
Mata Pelajaran : IPA
Aspek : Biologi
Standar Kompetensi: 6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup
Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Materi Alokasi
Indikator
Dasar Pokok Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1Mengindentifi-  Mengidentifikasi Ciri-ciri
4 JP
kasi ciri-ciri ciri-ciri mahluk makhluk
makhluk hidup hidup hidup
 Membuat laporan
ciri-ciri makhluk
hidup berdasar
hasil observasi .
 Membedakan ciri
tumbuhan dan
hewan

6.2Mengklasifi-  Membedakan Klasifikasi

4 JP
kasikan makhluk hidup Makhluk
makhluk hidup yang satu dengan hidup
berdasrkan yang lainnya
ciri-ciri yang berdasarkan ciri
dimiliki khusus kehidupan
yang dimilikinya
 Mendeskripsikan
pentingnya
dilakukan
klasifikasi makhluk
hidup
 Membuat

226
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Materi Alokasi
Indikator
Dasar Pokok Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
perbandingan ciri-
ciri khusus tiap
kingdom dalam
sistem 3 kingdom
 Mengklasifikasi
beberapa mahluk
hidup di sekitar
berdasar ciri yang
diamati

6.3Mendeskripsi-  Mengidentifikasi Organisasi 4 JP

kan keragaman ciri-ciri khusus
pada sistem Kehidupan
yang dimiliki
organisasi organisme
kehidupan  Mengelompokkan
mulai dari organisme yang
tingkat sel memliki persamaan
sampai ciri dalam satu
organisme kelompok tertentu.
 Mencari informasi
melalui referensi
tentang dasar-
dasar klasifikasi
makhluk hidup.
 Melakukan
klasifikasi klsifikasi
makhluk hidup
berdasar ciri yang
dimiliki
Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, Curup, Juli 2012

227
Kepala Sekolah SMP Guru Kelas / Guru MP

Drs. Zulfahmi, MM Ir Yuhernawati

NIP. 196410151991121001 NIP.196707021995032001

228
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2011/ 2012
Nama Sekolah : SNP N 2 Curup
Kelas/Semester : VII/2
Mata Pelajaran : IPA
Aspek : Biologi
Standar Kompetensi: 7. Memahami saling ketergantungan dalam ekositem
Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Materi Alokasi
Indikator
Dasar Pokok Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.1 Menentukan  Mengindentifikasik Ekosistem
4 JP
ekosistem an satuan-satuan
dan saling dalam ekosistem
hubungan dan menyatakan
antara matahari merupakan
komponen sumber energi
ekosistem utama
 Menggambarkan
dalam bentuk
diagram rantai
makanan dan jaring-
jaring kehidupan
berdasar hasil
pengamatan suatu
ekosistem

7.2  Mendefinisikan Keanekara

4 JP
Mengindentifi- makhluk hidup yang gaman
kasikan tergolong langka makhluk
pentingnya  Menyebutkan hidup
keanekaraga contoh makhluk dalam
man makhluk hidup yang pelestarian
hidup dalam tergolong makhluk ekosistem
pelestarian hidup langka di
ekosistem suatu lokasi
 Mengemukakan
pentingnya

229
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Materi Alokasi
Indikator
Dasar Pokok Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
membudidayakan
tumbuhan dan
hewan langka

7.3 Memprediksi  Memperkirakan Kepadatan 4 JP

pengaruh hubungan populasi
kepadatan populasi
penduduk dengan
populasi kebutuhan air hubungann
manusia bersih dan udara ya dengan
terhadap bersih. lingkungan
lingkungan  Memperkirakan
hubungan populasi
penduduk dengan
kebutuhan pangan.
 Memperkirakan
hubungan populasi
penduduk dengan
ketersediaan lahan


7.4 Mengaplikasi-  Menjelaskan Pencemara 4 JP

kan peran konsekuensi
manusia n dan
penebangan hutan
dalam dan pengaruhnya Kerusakan
pengelolaan terhadap kerusakan Lingkunga
lingkungan lingkungan serta n
untuk upaya hubungann
mengatasi mengatasinya ya dengan
pencemaran  Menjelaskan aktifitas
dan pengaruh manusia
kerusakan pencemaran air,
lingkungan udara dan tanah
kaitannya dengan
aktifasi manusia
dan upaya
mengatasinya.
 Mengusulkan cara

230
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Materi Alokasi
Indikator
Dasar Pokok Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
penanggulangan
pencemaran dan
kerusakan
lingkungan

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, Curup, Juli 2011

Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP

Drs. Zulfahmi, MM Ir Yuhernawati

NIP. 196410151991121001 NIP.196707021995032001

231
PROGRAM PEMBELAJARAN

KELAS VIII

SEMESTER I

Mata Pelajaran : IPA

232
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
Nama Sekolah : SMP Negeri 5 kepahiang
Kelas/Semester : VIII/1
Mata Pelajaran : IPA
Aspek : Biologi
Standar Kompetensi: 1. Memahami Pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Menganalisis  Menyebutkan Pertumbuhan
4 JP
pentingnya faktor-faktor dan
pertumbuhan yang Perkembangan
dan mempengaruhi
perkembang- pertumbuhan
an pada dan
makhluk perkembangan
hidup makhluk hidup
 Menyimpulkan
perbedaan
pertumbuhan
dan
perkembangan
pada makhluk
hidup
 Membandingkan
metamorfosis
dan
metagenesis

 Mendeskripsi- Perkembangan
1.2 Mendeskripsi- 4 JP
kan tahapan manusia
kan tahapan perkembangan
perkembanga manusia mulai
n manusia dari bayi, anak-
anak, remaja,
dan dewasa
 Membedakan

233
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
ciri anak-anak
dan remaja

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, Curup, Juli 201…

Kepala Sekolah SMP N 5 KEPAHIANG Guru Mapel ilmu pengetahuan alam

MARWAN, M.Pd MAHDALENA ERLINA,S.Pd

NIP. 196810181992031004 NIP.198201022008042002

234
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2011/ 2012
Nama Sekolah : SMP N 2 Curup
Kelas/Semester : VIII/1
Mata Pelajaran : IPA
Aspek : Biologi
Standar Kompetensi: 2. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia.
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator
Pokok Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1 Mendeskripsi-  Membandingkan Sistem
4 JP
kan sistem macam organ Gerak pada
gerak pada penyusun sistem manusia
manusia dan gerak pada
hubungannya manusia .
dengan  Membedakan
kesehatan fungsi tulang
rawan, tulang
keras, otot, dan
sendi sebagai
penyususn rangka
tubuh.
 Mengidentifikasi
macam sendi dan
fungsinya.Mendata
contoh kelainan
dan penyakit yang
berkaitan dengan
tulang dan otot
yang biasa
dijumpai dalam
kehidupan sehari-
hari dan upaya
mengatasinya
 Membedakan Sistem
2.2 Mendeskrips- 4 JP
antara saluran Pencerna-
kan sistem
pencernaan dan an pada
pencernaan
kelenjar manusia

235
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator
Pokok Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pencernaan
pada manusia
sebagai penyusun
dan dan
sistem pencernaan
hubungannya
pada manusia
dengan
 Mendeskripsikan
kesehatan
jenis makanan
berdasar
kandungan zat
yang ada di
dalamnya
 Membandingkan
pencernaan
mekanik dan
kimiawi,
 Menyebutkan
contoh kelainan
dan penyakit pada
sistem pencernaan
yang biasa
dijumpai dalam
kehidupan sehari-
hari dan upaya
mengatasinya
 Membandingkan Sistem
2.3 Mendeskripsi- 4 JP
macam organ Pernapasa
kan sistem
penyusun sistem n pada
pernapasan
pernapasan pada manusia
pada manusia
manusia
dan
 Membandingkan
hubungannya
proses inspirasi
dengan
dan ekspirasi pada
kesehatan.
proses pernapasan
 Mendata contoh
kelainan dan
penyakit pada
sistem pernapasan
yang biasa
dijumpai dalam

236
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator
Pokok Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kehidupan sehari-
hari dan upaya
mengatasinya
 Membandingkan Sistem
2.4 Mendeskripsi- 4 JP
macam organ peredaran
kan sistem
penyusun sistem darah pada
peredaran
peredaran darah manusia
darah pada
pada manusia
manusia dan
 Menjelaskan fungsi
hubungannya
jantung, fungsi
dengan
pembuluh darah
kesehatan
dan darah dalam
sistem peredaran
darah
 Mendata contoh
penyakit yang
berhubungan
dengan sistem
peredaran darah
yang biasa
dijumpai dalam
kehidupan sehari-
hari
Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, Curup, Juli 2011

Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP

Drs. Zulfahmi, MM Ir Yuhernawati

237
 NIP. 196410151991121001 NIP.196707021995032001

Aspek : Biologi
Standar Kompetensi: 3. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan.
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
 Menjelaskan Struktur dan
3.1 Mengidentifi- 4 JP
struktur dan fungsi jaringan
kasi struktur
fungsi jaringan tumbuhan
dan fungsi
jaringan di akar, batang
tumbuhan dan daun
 Menunjukkan
letak epidermis,
korteks, dan
stele pada
tumbuhan
 Menjelaskan
fungsi jaringan
tertentu yang
dijumpai pada
tubuh
tumbuhan

 Menunjukkan Fotosintesis
3.2 Mendeskripsi- 4 JP
kan proses bagian daun
perolehan yang berperan
nutrisi dan dalam
transformasi fotosintesis
energi pada  Melakukan dan
tumbuhan membuat
hijau laporan hasil
percobaan
fotosintesis
 Menjelaskan
faktor-faktor
yang
mempengaruhi
fotosintesis

238
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Mendeskripsika Gerak
3.3 Mengidentifi- 4 JP
n macam- Tumbuhan
kasi macam-
macam gerak macam gerak
pada pada tumbuhan
tumbuhan  Menjelaskan
perbedaan
gerak tropisme
dengan gerak
nasti
 Menjelaskan Hama dan
3.4 Mengidentifi- 4 JP
perbedaan penyakit pada
kasi hama dan
hama dan tumbuhan
penyakit pada
penyakit
organ
 Mendata
tumbuhan
contoh hama
yang dijumpai
dan penyakit
dalam
pada organ
kehidupan
tumbuhan yang
sehari-hari
dijumpai dalam
kehidupan
sehari-hari

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, Curup, Juli 2011

Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP

239
 Drs. Zulfahmi, MM Ir Yuhernawati
NIP. 196410151991121001 NIP.196707021995032001

Aspek : Fisika
Standar Kompetensi: 4. Menjelaskan konsep partikel materi.
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator
Pokok Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
 Mendefinisikan Atom, ion
4.1 Menjelaskan 4 JP
pengertian dan
konsep atom,
partikel materi molekul
ion, dan
(atom, ion, dan
molekul
molekul).
 Memberikan
contoh materi
tertentu yang
terdiri atas ion-
ion.

 Menjelaskan Hubungan
4.2 Menghubung- 4 JP
hubungan atom, atom,ion
kan konsep
ion dan molekul dan
atom, ion, dan
 Mendeskripsikan molekul
molekul
komponen dengan
dengan produk
penyusun salah produk
kimia sehari-
satu produk kimia kimia
hari

 Menjelaskan Perbanding
4.3 Membanding- 4 JP
dengan simbol an molekul
kan molekul
perbedaan antara unsur dan
unsur dan
molekul unsur . molekul
molekul
 Menunjukkan senyawa
senyawa

240
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator
Pokok Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
beberapa contoh
molekul sederhana
dalam kehidupan
sehari-hari.
Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Aspek : Kimia
Standar Kompetensi: 5. Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan.
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
 Menyebutkan Kimia Rumah
5.1 Mencari 4 JP
bahan-bahan Tangga
informasi
kimia yang
tentang
dapat
kegunaan dan
dimanfaatkan
efek samping
dalam
bahan kimia
kehidupan
dalam
sehari-hari.
kehidupan
 Menjelaskan
sehari-hari
efek samping
bahan kimia
yang terdapat
dalam produk
kebutuhan
rumah tangga
 Mengidentifika Kegunaan dan
5.2 Mengkomuni- 4 JP
si fungsi efek samping
kasi-kan
bahan kimia bahan kimia
informasi
yang terdapat
tentang
dalam
kegunaan dan

241
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
makanan
efek samping
 Mengidentifika
bahan kimia
si efek
samping
bahan kimia
yang terdapat
dalam suatu
produk

 Menjelaskan Bahan kimia

5.3 Mendeskripsi- 4 JP
bahan-bahan alami dan
kan bahan
kimia alami buatan
kimia alami
dan bahan-
dan bahan
bahan kimia
kimia buatan
buatan yang
dalam
dapat
kemasan yang
digunakan
terdapat dalam
sebagai bahan
bahan
pewarna,
makanan
pemanis,
pengawet dan
penyedap
yang terdapat
dalam bahan
makanan
kemasan
 Menunjukkan
contoh
makanan yang
menggunakan
bahan kimia
alami dan
buatan
 Menjelaskan Zat adiktif dan
5.4 Mendeskripsi- 4 JP
pengertian zat psikotropika
kan
adiktif dan
sifat/pengaruh
psikotropika
zat adiktif dan
 Menjelaskan

242
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dampak
psikotropika
negatif zat
adiktif (rokok
dan minuman
keras) dan
psikotropika
bagi
kesehatan,
ekonomi, dan
sosial.

 Menjelaskan Cara
5.5 Menghindar- 4 JP
cara menghindari
kan diri dari
menghindarka diri dari
pengaruh zat
n diri dari zat pengaruh zat
adiktif dan
adiktif (rokok akditif dan
psikotropika
dan minuman psikotropika
keras) dan
psikotropika.
 Mendata zat
adiktif dan
psikotropika
yang
digunakan di
bidang
kesehatan

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, Curup, Juni 2011

Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP

243
Drs. Zulfahmi,MM Fatmajuita, S.Pd
NIP. 196410151991121001 NIP.196912191994032001

244
PROGRAM PEMBELAJARAN

KELAS VIII

SEMESTER II

Mata Pelajaran : IPA

245
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Curup
Kelas/Semester : VIII/2
Mata Pelajaran : IPA
Aspek : Fisika
Standar Kompetensi: 6. Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari.
Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Materi Alokasi
Indikator
Dasar Pokok Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
 Melukiskan Gaya
6.1 Mengidentifi- 4 JP
penjumlahan gaya
kasi jenis-
dan selisih gaya-
jenis gaya,
gaya segaris baik
penjumlahan
yang searah
gaya dan
maupun
pengaruhnya
berlawanan.
pada suatu
 Membedakan besar
benda yang
gaya gesekan pada
dikenai gaya
berbagai
permukaan yang
berbeda
kekasarannya yaitu
pada permukaan
benda yang licin,
agak kasar, dan
kasar
 Menunjukkan
beberapa contoh
adanya gaya
gesekan yang
menguntungkan
dan gaya gesekan
yang merugikan
 Membandingkan
berat dan massa
suatu benda

246
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Materi Alokasi
Indikator
Dasar Pokok Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Mendemonstrasi- Hukum
6.2 Menerapkan 4 JP
kan hukum I Newton
hukum
Newton secara
Newton
sederhana dan
untuk
penerapannya
menjelaskan
dalam kehidupan
berbagai
sehari-hari
peristiwa
 Mendemonstrasi-
dalam
kan hukum II
kehidupan
Newton dan
sehari-hari
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari
 Mendemonstrasi-
kan hukum III
Newton dan
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari

 Menunjukkan Energi dan

6.3 Menjelaskan 4 JP
bentuk-bentuk Usaha
hubungan
energi dan
bentuk
contohnya dalam
energi dan
kehidupan sehari-
perubahanny
hari
a, prinsip
 Mengaplikasikan
“usaha dan
konsep energi dan
energi” serta
perubahannya
penerapanny
dalam kehidupan
a dalam
sehari-hari
kehidupan
 Membedakan
sehari-hari
konsep energi

247
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Materi Alokasi
Indikator
Dasar Pokok Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

kinetik dan energi

potensial pada
suatu benda yang
bergerak
 Mengenalkan
hukum kekekalan
energi melalui
contoh dalam
kehidupan sehari-
hari
 Menjelaskan kaitan
antara energi dan
usaha
 Menunjukkan
penerapan daya
dalam kehidupan
sehari-hari

 Menunjukkan Pesawat
6.4 Melakukan 4 JP
penggunaan Sederhana
percobaan
beberapa pesawat
tentang
sederhana yang
pesawat
sering dijumpai
sederhana
dalam kehidupan
dan
sehari-hari
penerapanny
misalnya tuas
a dalam
(pengungkit),
kehidupan
katrol tunggal baik
sehari-hari
yang tetap maupun
yang bergerak,
bidang miring, dan
roda gigi (gear)

248
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Materi Alokasi
Indikator
Dasar Pokok Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Menyelesaikan
masalah secara
kuantitatif
sederhana yang
berhubungan
dengan pesawat
sederhana
 Menemukan Tekanan
6.5 Menyelidiki 4 JP
hubungan antara
tekanan pada
gaya, tekanan, dan
benda padat,
luas daerah yang
cair, dan gas
dikenai gaya
serta
melalui percobaan
penerapannya
 Mengaplikasikan
dalam
prinsip bejana
kehidupan
berhubungan
sehari-hari
dalam kehidupan
sehari-hari
 Mendeskripsikan
hukum Pascal dan
Hukum
Archimedes
melalui percobaan
sederhana serta
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari
 Menunjukkan
beberapa produk
teknologi dalam
kehidupan sehari-
hari sehubungan
dengan konsep

249
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Materi Alokasi
Indikator
Dasar Pokok Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

benda terapung,
melayang dan
tenggelam
 Mengaplikasikan
konsep tekanan
benda padat, cair,
dan gas pada
peristiwa alam
yang relevan
(dalam
penyelesaian
masalah sehari-
hari)
Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

250
Aspek : Fisika
Standar Kompetensi: 7. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari.
Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Materi Alokasi
Indikator
Dasar Pokok Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
 Mengidentifikasi Getaran
7.1 Mendeskrip- 4 JP
getaran pada dan
si-kan
kehidupan sehari- gelombang
konsep
hari
getaran dan
 Mengukur perioda
gelombang
dan frekuensi
serta
suatu getaran
parameter-
 Membedakan
parameterny
karakteristik
a
gelombang
longitudinal dan
gelombang
transversal
 Mendeskripsikan
hubungan antara
kecepatan rambat
 Membedakan Bunyi
7.2 Mendeskrip- 4 JP
infrasonik,
si-kan
ultrasonik dan
konsep
audiosonik
bunyi dalam
 Memaparkan
kehidupan
karakteristik
sehari-hari
gelombang bunyi
 Menunjukkan
gejala resonansi
dalam kehidupan
sehari-hari.
 Merencanakan
percobaan untuk
mengukur laju
bunyi *)

251
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Materi Alokasi
Indikator
Dasar Pokok Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Memberikan
contoh
pemanfaatan dan
dampak
pemantulan bunyi
dalam dalam
kehidupan sehari-
hari dan teknologi

 Merancang dan Cahaya

7.3 Menyelidiki 4 JP
melakukan
sifat-sifat
percobaan untuk
cahaya dan
menunjukikan
hubungannya
sifat-sifat
dengan
perambatan
berbagai
cahaya
bentuk cermin
 Menjelaskan
dan lensa
hukum pemantulan
yang diperoleh
melalui percobaan
 Menjelaskan
hukum pembiasan
yang diperoleh
berdasarkan
percobaan
 Mendeskripsikan
proses
pembentukan dan
sifat-sifat
bayangan pada
cermin datar,
cermin cekung dan
cermin cembung.

252
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Materi Alokasi
Indikator
Dasar Pokok Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Mendeskripsikan
proses
pembentukan dan
sifat-sifat
bayangan pada
lensa cekung dan
lensa cembung
 Menjelaskan fungsi Alat-alat
7.4 Mendeskripsi- 4 JP
mata sebagai alat Optik
kan alat-alat
optik
optik dan
 Menggambarkan
penerapannya
pembentukan
dalam
bayangan benda
kehidupan
pada retina
sehari-hari
 Menjelaskan
beberapa cacat
mata dan
penggunaan kaca
mata
 Menyelidiki ciri-ciri
kamera sebagai
alat optik
 Menjelaskan
konsep lup
sebagai alat optik
 Menjelaskan cara
kerja beberapa
produk teknologi
yang relevan,

253
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Materi Alokasi
Indikator
Dasar Pokok Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

seperti :
mikroskop,
berbagai jenis
teropong, periskop
dan sebagainya *)

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, Curup, Juni 2011

Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP

Drs. Zulfahmi,MM Fatmajuita, S.Pd

NIP. 196410151991121001 NIP.196912191994032001

254
PROGRAM PEMBELAJARAN

KELAS IX

SEMESTER I

Mata Pelajaran : IPA

255
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah :
Kelas/Semester : IX/1
Mata Pelajaran : IPA
Aspek : Biologi
Standar Kompetensi: Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Mendeskripsi-  Mendeskrip Sistem
4 JP
kan sistem sikan ekskresi pada
ekskresi pada bentuk/bangun manusia dan
manusia dan organ-organ hubungannya
hubungannya penyusun sistem dengan
dengan ekskresi pada kesehatan
kesehatan manusia
 Mendeskrip
sikan fungsi
sistem ekskresi
 Mendata
contoh kelainan
dan penyakit pada
sistem ekskresi
yang biasa
dijumpai dalam
kehidupan sehari-
hari dan upaya
mengatasinya
 Menyadari
pentingnya
menjaga
kesehatan organ
sistem reproduksi

1.2 Mendeskripsi-  Menyebutka Sistem

4 JP
kan sistem n macam organ reproduksi
reproduksi dan penyusun sistem dan penyakit
penyakit yang reproduksi pada yang

256
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
berhubungan manusia berhubungan
dengan sistem  Mendeskrip dengan sistem
reproduksi sikan fungsi reproduksi
pada manusia sistem reproduksi pada manusia
 Menulis
artikel tentang
cara penularan
dan pencegahan
penyakit yang
berhubungan
dengan sistem
reproduksi
 Menyadari
pentingnya
menjaga
kesehatan organ
sistem reproduksi

1.3 Mendeskripsi-  Membandingkan Sistem

4 JP
kan sistem bentuk/bangun koordinasi dan
koordinasi dan bagian organ alat indera
alat indera dan/atau organ pada manusia
pada manusia penyusun sistem dan
dan syaraf pada hubungannya
hubungannya manusia dengan
dengan  Mendeskripsikan kesehatan
kesehatan fungsi otak,
fungsi sumsum
tulang belakang,
dan sel saraf
dalam sistem
koordinasi
 Menunjukkan
bagian-bagian
alat indra dan
fungsinya
 Mendata contoh
kelainan dan

257
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
penyakit pada
alat indera yang
biasa dijumpai
dalam kehidupan
sehari-hari dan
upaya
mengatasinya

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………………………, 20…….

Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah :

258
Kelas/Semester : IX/1
Mata Pelajaran : IPA
Aspek : Biologi
Standar Kompetensi: 2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1 Mengidentifi-  Mengaitkan Kelangsungan
4 JP
kasi perilaku adaptasi hidup makhluk
kelangsungan hewan tertentu hidup melalui
hidup makhluk dilingkungannya adaptasi,
hidup melalui dengan seleski alam,
adaptasi, kelangsungan dan
seleski alam, hidup perkembangbi
dan  Memprediksikan akan
perkembangbi punahnya
akan beberapa jenis
makhluk hidup
akibat seleksi
alam
hubungannya
dengan
kemampuan yang
dimiliki
 Mendeskripsikan
hubungan
interspesifik
(antar populasi)
dengan seleksi
alam
 Menjelaskan
peran
perkembangbiak
an bagi
kelangsungan
hidup
 Mendiskripsikan
cara
perkembangbiak
an pada

259
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tumbuhan dan
hewan

2.2 Mendeskripsi-  Mendiskripsikan Kelangsungan

4 JP
kan konsep materi genetis hidup makhluk
pewarisan sifat yang hidup melalui
pada makhluk bertanggung adaptasi,
hidup jawab dalam seleski alam,
pewarisan sifat dan
(gen, kromosom) perkembangbi
 Membedakan akan
pengertian sifat
resesif dominan
dan intermediat
2.3 Mendeskripsi-  Menentukan Proses
4 JP
kan proses gamet dari pewarisan dan
pewarisan dan genotip hasil
hasil tetua/induk pewarisan
pewarisan sifat  Menentukan rasio sifat beserta
beserta hasil persilangan penerapannya
penerapannya persilangan
monohibrida dan
dihibrida melalui
bagan

2.4 Mendeskripsi- Mendefinisikan Penerapan

4 JP
kan penerapan pengetian bioteknologi
bioteknologi bioteknologi dalam
dalam Mendeskripsikan mendukung
mendukung keuntungan kelangsungan
kelangsungan pemanfaatan hidup manusia
hidup manusia bioteknologi melalui
melalui dalam produksi produksi
produksi pangan pangan
pangan Mendata produk-
produk
bioteknologi
konvensional dan

260
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
modern di
lingkungan
sekitarnya
Membuat produk
bioteknologi
sederhana yang
dapat
dimanfaatkan
dalam kehidupan
sehari-hari
(membuat tempe,
fermentasi sari
buah, penanaman
secara
hidroponik dan
aeroponik)

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………………………, 20…….

Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP

261
 ………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah :
Kelas/Semester : IX/1
Mata Pelajaran : IPA
Aspek : Fisika
Standar Kompetensi: 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

262
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator
Pokok Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Mendeskripsi-  Menjelaskan benda Listrik
4 JP
kan muatan dapat bermuatan statis
listrik untuk listrik bila dengan
memahami dilakukan dengan cara
gejala-gejala tertentu
listrik statis  Memberi contoh
serta kaitannya peristiwa yang
dalam menghasilkan benda
kehidupan yang bermuatan listrik
sehari-hari  Melakukan percobaan
sederhana untuk
menunjukkan sifat
muatan listrik

3.2 Menganalisis  Menjelaskan konsep Listrik

4 JP
percobaan arus listrik dan beda dinamis
listrik dinamis potensial listrik
dalam suatu  Membuat rangkaian
rangkaian komponen listrik
serta dengan berbagai
penerapannya variasi baik seri
dalam maupun paralel
kehidupan  Menggambarkan arus
sehari-hari listrik dan beda
potensial dalam
bentuk tabel dan
grafik.
 Menyelidiki hubungan
antara arus listrik dan
beda potensial dalam
suatu rangkaian
(Hukum Ohm) #
 Menemukan
perbedaan hambatan
beberapa jenis bahan
(konduktor, semi
konduktor dan

263
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator
Pokok Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
isolator)
 Menggunakan Hukum
Kirchoff I untuk
menghitung V dan I
dalam rangkaian
 Menghitung hambatan
pengganti rangkaian
listrik seri dan paralel
3.3 Mendeskripsi-  Menjelaskan konsep Arus
4 JP
kan prinsip gaya gerak listrik listrik
kerja elemen (GGL) sumber arus
dan arus listrik listrik
yang  Menjelaskan susunan
ditimbulkannya dan cara kerja elemen
serta listrik primer dan
penerapannya sekunder
dalam  Mengukur tegangan
kehidupan antara kutub-kutub
sehari-hari sumber tegangan dan
tegangan jepit
(tegangan terpakai)
3.4 Mendeskripsi-  Menjelaskan Energi
4 JP
kan hubungan hubungan antara V, I dan
energi dan dengan energi listrik Daya
daya listrik yang digunakan. listrik
serta  Menjelaskan
pemanfaatanny hubungan antara daya
a dalam listrik energi listrik,
kehidupan dan satuannya (kWh
sehari-hari dan Joule)
 Menerapkan konsep
energi dan daya listrik
dalam perhitungan
penggunaan listrik di
rumah tangga
berdasarkan angka
yang tertera pada kWh

264
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator
Pokok Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
meter
 Menunjukkan
perubahan energi
listrik menjadi
energi bentuk lain
 Mempraktikkan
penghematan energi
dalam kehidupan
sehari-hari dan
mengemukakan
alasannya.

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………………………, 20…….

Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

265
PROGRAM PEMBELAJARAN

KELAS IX

SEMESTER II

Mata Pelajaran : IPA

266
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah :
Kelas/Semester : IX/2
Mata Pelajaran : IPA
Aspek : Fisika
Standar Kompetensi: 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Menyelidiki  Menunjukkan sifat Gejala
4 JP
gejala kutub magnet kemagnetan
kemagnetan  Mendemonstrasi- dan cara
dan cara kan cara membuat membuat
membuat magnet dan cara magnet
magnet menghilangkan
sifat kemagnetan
 Memaparkan teori
kemagnetan bumi
 Menjelaskan sifat
medan magnet
secara kualitatif di
sekitar kawat
bermuatan arus
listrik

4.2 Mendeskripsi-  Menjelaskan cara Pemanfaatan

4 JP
kan kerja kemagnetan
pemanfaatan elektromagnetik dalam
kemagnetan dan penerapannya produk
dalam produk dalam beberapa teknologi
teknologi produk teknologi
 Menemukan
penggunaan gaya
Lorentz pada
beberapa alat
listrik sehari-hari
 Menyadari
pentingnya

267
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pemanfaatan
kemagnetan dalam
produk teknologi

4.3 Menerapkan  Menjelaskan Konsep

4 JP
konsep hubungan antara induksi
induksi pergerakan garis elektromagnet
elektromagnet medan magnetik ik dan prinsip
ik untuk dengan terjadinya kerja alat
menjelaskan gaya gerak listrik yang
prinsip kerja induksi melalui mendasarkan
beberapa alat percobaan prinsip
yang  Menjelaskan induksi
memanfaatka prinsip kerja elektromagnet
n prinsip dinamo/generator ik
induksi secara sederhana
elektromag-  Menjelaskan
netik secara
Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………………………, 20…….

Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER

268
 TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah :
Kelas/Semester : IX/2
Mata Pelajaran : IPA
Aspek : Fisika
Standar Kompetensi: 5. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya.
Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1 Mendeskripsi-  Mendeskripsikan Sistem tata
4 JP
kan peredaran bulan surya
karakteristik mengelilingi
sistem tata bumi dan bumi
surya mengelilingi
matahari
 Menjelaskan
gravitasi sebagai
gaya tarik antara
matahari dan
bumi
sehubungan
dengan jarak.
 Mendeskripsikan
orbit planet
mengitari
matahari
berdasarkan
model tata surya
 Mendeskripsikan
perbandingan
antar planet
ditinjau massa,
jari-jari, jarak
rata-rata ke
matahari, dan
sebagainya
dengan
menggunakan
tabel

269
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.2 Mendeskrips-  Mendeskripsikan Matahari
4 JP
kan matahari matahari sebagai sebagai
sebagai salah satu bintang dan
bintang dan bintang bumi
bumi sebagai  Mendeskripsikan sebagai
salah satu sumber salah satu
planet pembentukan planet
energi matahari
 Mendeskripsikan
susunan lapisan
matahari
 Mendeskripsikan
karakteristik dan
perilaku bumi.

5.3 Mendeskripsi-  Menjelaskan Gerak edar

4 JP
kan gerak periode rotasi bumi, bulan,
edar bumi, bulan dan dan satelit
bulan, dan posisinya buatan serta
satelit buatan terhadap bumi pengaruh
serta  Mendiskripsikan interaksinya
pengaruh terjadinya
interaksinya gerhana bulan,
gerhana matahari
dan
menghubungkan
nya dengan
peristiwa pasang
surut air laut
 Menjelaskan
fungsi satelit
buatan.

5.4 Mendeskripsi-  Menjelaskan Proses-

4 JP
kan proses- pengaruh proses- proses
proses proses yang khusus yang
khusus yang terjadi dilapisan terjadi di

270
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
terjadi di litosfer terhadap lapisan
lapisan perubahan zat dan lithosfer dan
lithosfer dan kalor atmosfer
atmosfer yang  Menjelaskan yang terkait
terkait dengan pengaruh proses- dengan
perubahan zat proses yang perubahan
dan kalor terjadi dilapisan zat dan kalor
atmosfer terhadap
perubahan zat dan
kalor

5.5 Menjelaskan  Menjelaskan Hubungan

4 JP
hubungan proses pelapukan antara
antara proses dilapisan bumi proses yang
yang terjadi di yang berkaitan terjadi di
lapisan dengan masalah lapisan
lithosfer dan lingkungan lithosfer dan
atmosfer  Menjelaskan atmosfer
dengan proses dengan
kesehatan pemenasan global kesehatan
dan dan pengaruhnya dan
permasalahan pada lingkungan permasalaha
lingkungan di bumi n lingkungan
 Menjelaskan
pengaruh proses-
proses
dilingkungan
terhadap
kesehatan
manusia
 Menyadari
bahayanya
pengaruh negatif
proses-proses
lingkungan karena
ulah manusia
terhadap
kesehatan

271
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
manusia
Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………………………, 20…….

Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

272