REPÚ BLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “ENRIQUE DE OSSÓ” – EL LLANITO
COD. DEA PD 16051519

INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO AÑO ESCOLAR 2020-2021

Nombres y Apellidos: Camila | C.E /C. I V0 | Edad 4 AÑOS

Fecha de Nac. 7 | II NIVEL | Docente: NAYESKA RIVAS

Representante Legal | C.I. V- |Teléfono

Áreas de Aprendizaje Evaluadas

 FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL: Se refiere a la capacidad del niño y la niña de identificar como persona única,
valiosa, con características propias, con derecho a un nombre, a una familia y una nacionalidad, que reconozcan el sexo
al que pertenece precisando los aspectos comunes y diferentes en la relación a su anatomía y fisiología y el
comportamiento esperado para cada sexo en función de las normas y pautas sociales.
 RELACIÓN CON EL AMBIENTE: Se refiere a la relación entre la tecnología y el desarrollo de habilidades en los niños y
niñas como apoyo al aprendizaje y como base para el uso en la vida diaria.
 COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN: Se refiere a la comunicaron oral, exploración de la lectura y escritura inicial,
desarrollo de habilidades gráficas, plásticas y expresión corporal, encausando emociones, afectos, sentimientos y
pensamiento de manera creativa

ACTUACION ESCOLAR DEL ALUMNO DURANTE EL PRIMER LAPSO

Proyecto de Aprendizaje: “conociendo los hábitos y valores | Días Hábiles durante el lapso 60
Fecha de entrega 16 de diciembre de 2021
Durante el lapso el (la) alumno (a) Camila, alcanzo todas las actividades necesarias para el lapso. La niña
se adaptó muy bien al preescolar, es muy cariñosa,tierna, colaboradora con la maestra, le gusta cantar,
está en proceso de compartir con sus compañeros. Dice su nombre y el de sus familiares, sabe cuántos
años tiene, logra culminar sus actividades en el tiempo estipulado, toma decisiones por sí misma. Dibuja
formas y figuras sencillas, se encuentra en proceso de dibujar su cuerpo con detalles como cabeza tronco y
extremidades, , colorea en diferentes direcciones esta en proceso de colorear respetando el margen del
dibujo, reconoce las vocales(a, e, i, o, u) " inicia en el reconocimiento de las letras que completan el
abecedario, se encuentra en proceso de reconocer las figuras geométricas. Traza líneas rectas, curvas,
realiza ejercicios de apresto y atención. Esta iniciada en los números del 1 al 5, reconoce los colores
primarios (amarillo y rojo). Realizo un bello cuento y defensa cómo cierre de proyecto.reconoce sus
pertenencias, respeta y acata hábitos y normas. Maneja nociones espaciales grande, mediano y pequeño,
arriba, abajo, dentro fuera, realiza y participa en actividades en días especiales (día de la resistencia
indígena, día de la alimentación, semana aniversario de Enrique de Osso, natalicio de Andrés Bello,
navidad).

¡HAZ SIDO CAPAZ DE HACERLO, TE FELICITO!

Recomendaciones del Docente: Tu rendimiento en el primer periodo fue genial, has demostrado que eres
una niña con capacidades extraordinarias. Te sugiero que durante estas vacaciones decembrinas estudiar
el abecedario todos los días y practicar la escritura de tú nombre y apellido.

RIVAS NAYESKA PROF. FLOR ALVAREZ

______________________
DOCENTE DIRECCIÓN REPRESENTANTE
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “ENRIQUE DE OSSÓ” – EL LLANITO
COD. DEA PD 16051519

INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO AÑO ESCOLAR 2020-2021

Nombres y Apellidos: Valentina| C.E /C. I V | Edad 4 AÑOS

Fecha de Nac. 03 DE JULIO DE 2017 | II NIVEL | Docente: NAYESKA RIVAS

Representante Legal | C.I. V- |Teléfono

Áreas de Aprendizaje Evaluadas

 FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL: Se refiere a la capacidad del niño y la niña de identificar como persona única,
valiosa, con características propias, con derecho a un nombre, a una familia y una nacionalidad, que reconozcan el sexo
al que pertenece precisando los aspectos comunes y diferentes en la relación a su anatomía y fisiología y el
comportamiento esperado para cada sexo en función de las normas y pautas sociales.
 RELACIÓN CON EL AMBIENTE: Se refiere a la relación entre la tecnología y el desarrollo de habilidades en los niños y
niñas como apoyo al aprendizaje y como base para el uso en la vida diaria.
 COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN: Se refiere a la comunicaron oral, exploración de la lectura y escritura inicial,
desarrollo de habilidades gráficas, plásticas y expresión corporal, encausando emociones, afectos, sentimientos y
pensamiento de manera creativa

ACTUACION ESCOLAR DEL ALUMNO DURANTE EL PRIMER LAPSO

Proyecto de Aprendizaje: “CONOCIENDO NUESTRO CUERPO | Días Hábiles durante el lapso 60

Fecha de entrega 16 de diciembre de 2021
Durante el lapso el (la) alumno (a) Valentina se encuentra en proceso de adaptación al preescolar, es muy
cariñosa,tierna, colaboradora con la maestra, le gusta cantar, está en proceso de compartir con sus
compañeros. Dice su nombre y el de sus familiares, sabe cuántos años tiene, se encuentra en proceso de
culminar sus actividades en el tiempo estipulado, toma decisiones por sí misma. Dibuja formas y figuras
sencillas, se encuentra en proceso de dibujar su cuerpo con detalles como cabeza tronco y extremidades, ,
colorea en diferentes direcciones esta en proceso de colorear respetando el margen del dibujo, está en
proceso de reconocer las vocales(a, e, i, o, u) " inicia en el reconocimiento de las letras que completan el
abecedario, se encuentra en proceso de reconocer las figuras geométricas. Traza líneas rectas, curvas,
realiza ejercicios de apresto y atención. Esta iniciada en los números del 1 al 5, reconoce los colores
primarios (amarillo y rojo). Realizo un bello cuento y defensa cómo cierre de proyecto.reconoce sus
pertenencias, respeta y acata hábitos y normas. Maneja nociones espaciales grande, mediano y pequeño,
arriba, abajo, dentro fuera, realiza y participa en actividades en días especiales (día de la resistencia
indígena, día de la alimentación, semana aniversario de Enrique de Osso, natalicio de Andrés Bello,
navidad).

¡HAZ SIDO CAPAZ DE HACERLO, TE FELICITO!

Recomendaciones del Docente: Te sugiero que durante estas vacaciones decembrinas estudiar el
abecedario todos los días y practicar la escritura de tú nombre y apellido, practicar el coloreado, y mantener
la atención en las actividades que estas realizando. Si te esfuerzas lo lograras.

RIVAS NAYESKA PROF. FLOR ALVAREZ ______________________

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INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO AÑO ESCOLAR 2020-2021

Nombres y Apellidos: ELINOR NAZARETH LEZAMA VIÑA | C.E /C. I V11717781357 | Edad 4 AÑOS

Fecha de Nac. 06 DE MARZO DE 2017 | I NIVEL | Docente: Nayeska

Representante Legal QUIOMARI VIÑA | C.I. V- 17781357 |Teléfono 0412-9610000

Áreas de Aprendizaje Evaluadas

 FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL: Se refiere a la capacidad del niño y la niña de identificar como persona única,
valiosa, con características propias, con derecho a un nombre, a una familia y una nacionalidad, que reconozcan el sexo
al que pertenece precisando los aspectos comunes y diferentes en la relación a su anatomía y fisiología y el
comportamiento esperado para cada sexo en función de las normas y pautas sociales.
 RELACIÓN CON EL AMBIENTE: Se refiere a la relación entre la tecnología y el desarrollo de habilidades en los niños y
niñas como apoyo al aprendizaje y como base para el uso en la vida diaria.
 COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN: Se refiere a la comunicaron oral, exploración de la lectura y escritura inicial,
desarrollo de habilidades gráficas, plásticas y expresión corporal, encausando emociones, afectos, sentimientos y
pensamiento de manera creativa

ACTUACION ESCOLAR DEL ALUMNO DURANTE EL PRIMER LAPSO

Proyecto de Aprendizaje: “CONOCIENDO NUESTRO CUERPO” | Días Hábiles durante el lapso 60

Fecha de entrega 17 de diciembre de 2021
Durante el lapso el (la) alumno (a)
ELINOR, alcanzo todas las actividades necesarias para el lapso. La niña se adaptó muy bien al preescolar,
es muy cariñosa con la maestra, colabora con la limpieza y orden del salón. Dice su nombre y el de sus
familiares, sabe cuántos años tiene, expresa de manera libre y clara sus gustos y preferencias así como
sentimientos y emociones, tiene el agarre correcto de pinza, logra culminar sus actividades en el tiempo
estipulado, toma decisiones por sí misma. Dibuja formas y figuras sencillas, dibuja su cuerpo con detalles
como cabeza, tronco y extremidades de manera correcta para su edad, colorea en diferentes direcciones,
está en proceso de colorear respetando el margen del dibujo, reconoce las vocales(a, e, i, o, u) y la
consonante "M" inicia en el reconocimiento de las letras que completan el abecedario, reconoce las figuras
geométricas (triangulo, circulo, cuadrado). Traza líneas rectas, curvas, escribe su nombre siguiendo un
patrón, copia las sílabas MA, ma, ME, me, MI, mi, MO, mo, MU, mu, Reconoce los números del 1 al 5,
reconoce los colores primarios (amarillo, azul y rojo) y secundarios (verde, anaranjado). Maneja nociones
espaciales grande, mediano y pequeño, arriba, abajo, dentro fuera, reconoce e identifica las partes del
cuerpo, sus principales órganos y funciones como pulmones, corazón, cerebro, realiza actividades en días
especiales (día de la resistencia indígena, día de la alimentación, semana aniversario de Enrique de Osso,
natalicio de Andrés Bello, navidad).

¡LO ESTAS HACIENDO SUPER BIEN CONTINUA ASI!

Recomendaciones del Docente: Te felicito por los logros obtenidos. Te sugiero que durante estas
vacaciones decembrina estudiar el abecedario

NAYESKA RIVAS PROF. FLOR ALVAREZ ______________________

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INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO AÑO ESCOLAR 2020-2021

Nombres y Apellidos: MAIA CARIDAD LARA CALDERA| C.E /C. I V11620656305 | Edad 5 AÑOS

Fecha de Nac. 03 DE NOVIEMBRE DE 2016 | II NIVEL | Docente: NAYESKA RIVAS

Representante Legal ESMERALDA CALDERA | C.I. V-20656305 |Teléfono 04140261300

Áreas de Aprendizaje Evaluadas

 FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL: Se refiere a la capacidad del niño y la niña de identificar como persona única,
valiosa, con características propias, con derecho a un nombre, a una familia y una nacionalidad, que reconozcan el sexo
al que pertenece precisando los aspectos comunes y diferentes en la relación a su anatomía y fisiología y el
comportamiento esperado para cada sexo en función de las normas y pautas sociales.
 RELACIÓN CON EL AMBIENTE: Se refiere a la relación entre la tecnología y el desarrollo de habilidades en los niños y
niñas como apoyo al aprendizaje y como base para el uso en la vida diaria.
 COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN: Se refiere a la comunicaron oral, exploración de la lectura y escritura inicial,
desarrollo de habilidades gráficas, plásticas y expresión corporal, encausando emociones, afectos, sentimientos y
pensamiento de manera creativa

ACTUACION ESCOLAR DEL ALUMNO DURANTE EL PRIMER LAPSO

Proyecto de Aprendizaje: “CONOCIENDO NUESTRO CUERPO” | Días Hábiles durante el lapso 60

Fecha de entrega 16 de diciembre de 2021
Durante el lapso el (la) alumno (a)
Maia alcanzo todas las actividades necesarias para el lapso. La niña se adaptó muy bien al preescolar,
colabora con la limpieza y orden del salón. Dice su nombre y el de sus familiares, sabe cuántos años tiene,
se encuentra en proceso de sociabilizar con sus compañeros, tiene el agarre correcto de pinza, logra
culminar sus actividades en el tiempo estipulado, toma decisiones por sí misma. Dibuja formas y figuras
sencillas, dibuja su cuerpo con detalles como cabeza, tronco y extremidades de manera correcta para su
edad, colorea en diferentes direcciones, está en proceso de colorear respetando el margen del dibujo,
reconoce las vocales(a, e, i, o, u) y la consonante "M" inicia en el reconocimiento de las letras que
completan el abecedario, reconoce las figuras geométricas (triangulo, circulo, cuadrado). Traza líneas
rectas, curvas, escribe su nombre siguiendo un patrón, copia las sílabas MA, ma, ME, me, MI, mi, MO, mo,
MU, mu, Reconoce los números del 1 al 5, reconoce los colores primarios (amarillo, azul y rojo) y
secundarios (verde, anaranjado). Maneja nociones espaciales grande, mediano y pequeño, arriba, abajo,
dentro fuera, reconoce e identifica las partes del cuerpo, sus principales órganos y funciones como
pulmones, corazón, cerebro, realiza actividades en días especiales (día de la resistencia indígena, día de
la alimentación, semana aniversario de Enrique de Osso, natalicio de Andrés Bello, navidad).

¡LO ESTAS HACIENDO SUPER BIEN!

Recomendaciones del Docente: Eres una niña con muchas capacidades por explotar, te sugiero que
durante estas vacaciones decembrinas estudiar el abecedario.

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INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO AÑO ESCOLAR 2020-2021

Nombres y Apellidos: ISMAEL DAVID MARTINEZ GORDEL | C.E /C. I V11718972391 | Edad 4 AÑOS

Fecha de Nac. 20 DE NOVIEMBRE DE 2017 | II NIVEL | Docente: NAYESKA RIVAS

Representante Legal ELIZABETH GORDEL| C.I. V- 18972391 |Teléfono 04142384364

Áreas de Aprendizaje Evaluadas

 FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL: Se refiere a la capacidad del niño y la niña de identificar como persona única,
valiosa, con características propias, con derecho a un nombre, a una familia y una nacionalidad, que reconozcan el sexo
al que pertenece precisando los aspectos comunes y diferentes en la relación a su anatomía y fisiología y el
comportamiento esperado para cada sexo en función de las normas y pautas sociales.
 RELACIÓN CON EL AMBIENTE: Se refiere a la relación entre la tecnología y el desarrollo de habilidades en los niños y
niñas como apoyo al aprendizaje y como base para el uso en la vida diaria.
 COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN: Se refiere a la comunicaron oral, exploración de la lectura y escritura inicial,
desarrollo de habilidades gráficas, plásticas y expresión corporal, encausando emociones, afectos, sentimientos y
pensamiento de manera creativa

ACTUACION ESCOLAR DEL ALUMNO DURANTE EL PRIMER LAPSO

Proyecto de Aprendizaje: “CONOCIENDO NUESTRO CUERPO” | Días Hábiles durante el lapso 60

Fecha de entrega 16 de diciembre de 2021
Durante el lapso el (la) alumno (a)
Ismael, alcanzo todas las actividades necesarias para el lapso. El niño se adaptó muy bien al preescolar,
colabora con la limpieza y orden del salón. Dice su nombre, sabe cuántos años tiene, se encuentra en
proceso de sociabilizar con sus compañeros, logra culminar sus actividades en el tiempo estipulado. Dibuja
formas y figuras sencillas, colorea en diferentes direcciones, está en proceso de colorear respetando el
margen del dibujo, reconoce las vocales(a, e, i, o, u) y la consonante "M" inicia en el reconocimiento de las
letras que completan el abecedario, reconoce las figuras geométricas (triangulo, circulo, cuadrado). Traza
líneas rectas, curvas, escribe su nombre siguiendo un patrón y con ayuda del adulto significativo, copia las
sílabas MA, ma, ME, me, MI, mi, MO, mo, MU, mu, Reconoce los números del 1 al 5, reconoce los colores
primarios (amarillo, azul y rojo) y secundarios (verde, anaranjado). Maneja nociones espaciales grande,
mediano y pequeño, arriba, abajo, dentro fuera, reconoce e identifica las partes del cuerpo, sus principales
órganos y funciones como pulmones, corazón, cerebro, realiza actividades en días especiales (día de la
resistencia indígena, día de la alimentación, semana aniversario de Enrique de Osso, natalicio de Andrés
Bello, navidad).

¡TUS ESFUERZOS VALEN LA PENA, FELICIDADES!

Recomendaciones del Docente: Eres un niño con muchas capacidades por explotar, tu rendimiento en el
primer periodo fue genial. Te sugiero que en estas vacaciones decembrinas estudiar el abecedario

NAYESKA RIVAS PROF. FLOR ALVAREZ ______________________

DOCENTE DIRECCIÓN REPRESENTANTE
hh
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INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO AÑO ESCOLAR 2020-2021

Nombres y Apellidos: ADRIAN ALEXANDER GUTIERREZ FUENMAYOR | C.E /C. I V11624407031 | Edad

5 AÑOS

Fecha de Nac. 17 DE OCTUBRE DE 2016 | II NIVEL | Docente: NAYESKA RIVAS

Representante Legal STEPHANY FUENMAYOR| C.I. V- 24407031 |Teléfono 04242147932

Áreas de Aprendizaje Evaluadas

 FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL: Se refiere a la capacidad del niño y la niña de identificar como persona única,
valiosa, con características propias, con derecho a un nombre, a una familia y una nacionalidad, que reconozcan el sexo
al que pertenece precisando los aspectos comunes y diferentes en la relación a su anatomía y fisiología y el
comportamiento esperado para cada sexo en función de las normas y pautas sociales.
 RELACIÓN CON EL AMBIENTE: Se refiere a la relación entre la tecnología y el desarrollo de habilidades en los niños y
niñas como apoyo al aprendizaje y como base para el uso en la vida diaria.
 COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN: Se refiere a la comunicaron oral, exploración de la lectura y escritura inicial,
desarrollo de habilidades gráficas, plásticas y expresión corporal, encausando emociones, afectos, sentimientos y
pensamiento de manera creativa

ACTUACION ESCOLAR DEL ALUMNO DURANTE EL PRIMER LAPSO

Proyecto de Aprendizaje: “CONOCIENDO NUESTRO CUERPO” | Días Hábiles durante el lapso 60

Fecha de entrega 16 de diciembre de 2021
Durante el lapso el (la) alumno (a)
Adrián, alcanzo todas las actividades necesarias para el lapso. El niño se adaptó muy bien al preescolar,
colabora con la limpieza y orden del salón. Dice su nombre, se encuentra en proceso de sociabilizar con
sus compañeros logra culminar sus actividades en el tiempo estipulado, toma decisiones por sí mismo.
Dibuja formas y figuras sencillas, colorea en diferentes direcciones, está en proceso de colorear respetando
el margen del dibujo, está en proceso de reconocer las vocales(a, e, i, o, u) y la consonante "M" inicia en el
reconocimiento de las letras que completan el abecedario, reconoce las figuras geométricas (triangulo,
circulo, cuadrado). Traza líneas rectas, curvas, escribe su nombre uniendo puntos, Reconoce los números
del 1 al 3, reconoce los colores primarios (amarillo, azul y rojo) y secundarios (verde, anaranjado). Maneja
nociones espaciales grande, mediano y pequeño, arriba, abajo, dentro fuera, reconoce e identifica las
partes del cuerpo, sus principales órganos y funciones como pulmones, corazón, cerebro, realiza
actividades en días especiales (día de la resistencia indígena, día de la alimentación, semana aniversario
de Enrique de Osso, natalicio de Andrés Bello, navidad).

¡FELICIDADES, LO LOGRASTE!

Recomendaciones del Docente: Eres un niño con muchas capacidades por explotar, te sugiero en el
segundo periodo asistir más a clase, durante estas vacaciones decembrinas estudiar el abecedario
practicar la escritura de tu nombre y apellido.

NAYESKA RIVAS PROF. FLOR ALVAREZ ______________________

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COD. DEA PD 16051519

INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO AÑO ESCOLAR 2020-2021

Nombres y Apellidos: CARLOS DAVID PENA MEDINA | C.E /C. I V11616542561| Edad 4 AÑOS

Fecha de Nac. 26 DE DICIEMBRE DE 2016 | II NIVEL | Docente: NAYESKA RIVAS

Representante Legal SIULMARIS MEDINA | C.I. V- 11616542561 |Teléfono 04129556633

Áreas de Aprendizaje Evaluadas

 FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL: Se refiere a la capacidad del niño y la niña de identificar como persona única,
valiosa, con características propias, con derecho a un nombre, a una familia y una nacionalidad, que reconozcan el sexo
al que pertenece precisando los aspectos comunes y diferentes en la relación a su anatomía y fisiología y el
comportamiento esperado para cada sexo en función de las normas y pautas sociales.
 RELACIÓN CON EL AMBIENTE: Se refiere a la relación entre la tecnología y el desarrollo de habilidades en los niños y
niñas como apoyo al aprendizaje y como base para el uso en la vida diaria.
 COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN: Se refiere a la comunicaron oral, exploración de la lectura y escritura inicial,
desarrollo de habilidades gráficas, plásticas y expresión corporal, encausando emociones, afectos, sentimientos y
pensamiento de manera creativa

ACTUACION ESCOLAR DEL ALUMNO DURANTE EL PRIMER LAPSO

Proyecto de Aprendizaje: “CONOCIENDO NUESTRO CUERPO” | Días Hábiles durante el lapso 60

Fecha de entrega 16 de diciembre de 2021
Durante el lapso el (la) alumno (a)
Carlos, alcanzo todas las actividades necesarias para el lapso. El niño se adaptó muy bien al preescolar,
es muy cariñoso con la maestra, colabora con la limpieza y orden del salón. Dice su nombre y el de sus
familiares, sabe cuántos años tiene, expresa de manera libre y clara sus gustos y preferencias así como
sentimientos y emociones, logra culminar sus actividades en el tiempo estipulado, toma decisiones por sí
mismo. Dibuja formas y figuras sencillas, dibuja su cuerpo con detalles como cabeza, tronco y
extremidades de manera correcta para su edad, colorea en diferentes direcciones, está en proceso de
colorear respetando el margen del dibujo, reconoce las vocales(a, e, i, o, u) y la consonante "M" inicia en el
reconocimiento de las letras que completan el abecedario, reconoce las figuras geométricas (triangulo,
circulo, cuadrado). Traza líneas rectas, curvas, escribe su nombre uniendo puntos, Reconoce los números
del 1 al 5, reconoce los colores primarios (amarillo, azul y rojo) y secundarios (verde, anaranjado). Maneja
nociones espaciales grande, mediano y pequeño, arriba, abajo, dentro fuera, reconoce e identifica las
partes del cuerpo, sus principales órganos y funciones como pulmones, corazón, cerebro, realiza
actividades en días especiales (día de la resistencia indígena, día de la alimentación, semana aniversario
de Enrique de Osso, natalicio de Andrés Bello, navidad).

FELICIDADES, LO LOGRASTE!

Recomendaciones del Docente continua así vas muy bien en estas vacaciones decembrinas te sugiero
estudiar el abecedario y la escritura del nombre y apellido.

NAYESKA RIVAS PROF. FLOR ALVAREZ ______________________

DOCENTE DIRECCIÓN REPRESENTANTE
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “ENRIQUE DE OSSÓ” – EL LLANITO
COD. DEA PD 16051519

INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO AÑO ESCOLAR 2020-2021

Nombres y Apellidos: PAULA ISABELLA PIMIENTA HERNANDEZ | C.E /C. I V11715872356| Edad 4

AÑOS

Fecha de Nac. 28 DE ABRIL DE 2017 | II NIVEL | Docente: NAYESKA RIVAS

Representante Legal SINDY HERNANDEZ | C.I. V-15872356 |Teléfono 04125606355

Áreas de Aprendizaje Evaluadas

 FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL: Se refiere a la capacidad del niño y la niña de identificar como persona única,
valiosa, con características propias, con derecho a un nombre, a una familia y una nacionalidad, que reconozcan el sexo
al que pertenece precisando los aspectos comunes y diferentes en la relación a su anatomía y fisiología y el
comportamiento esperado para cada sexo en función de las normas y pautas sociales.
 RELACIÓN CON EL AMBIENTE: Se refiere a la relación entre la tecnología y el desarrollo de habilidades en los niños y
niñas como apoyo al aprendizaje y como base para el uso en la vida diaria.
 COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN: Se refiere a la comunicaron oral, exploración de la lectura y escritura inicial,
desarrollo de habilidades gráficas, plásticas y expresión corporal, encausando emociones, afectos, sentimientos y
pensamiento de manera creativa

ACTUACION ESCOLAR DEL ALUMNO DURANTE EL PRIMER LAPSO

Proyecto de Aprendizaje: “CONOCIENDO NUESTRO CUERPO” | Días Hábiles durante el lapso 60

Fecha de entrega 16 de diciembre de 2021
Durante el lapso el (la) alumno (a)
Paula, alcanzo todas las actividades necesarias para el lapso. La niña se adaptó muy bien al preescolar, es
muy cariñosa con la maestra, colabora con la limpieza y orden del salón. Dice su nombre y el de sus
familiares, sabe cuántos años tiene, expresa de manera libre sus gustos y preferencias así como
sentimientos y emociones, logra culminar sus actividades en el tiempo estipulado, toma decisiones por sí
misma. Dibuja formas y figuras sencillas, dibuja su cuerpo con detalles como cabeza, tronco y
extremidades, colorea en diferentes direcciones, está en proceso de colorear respetando el margen del
dibujo, reconoce las vocales(a, e, i, o, u) y la consonante "M" inicia en el reconocimiento de las letras que
completan el abecedario, reconoce las figuras geométricas (triangulo, circulo, cuadrado). Traza líneas
rectas, curvas, escribe su nombre siguiendo un patrón, copia las sílabas MA, ma, ME, me, MI, mi, MO, mo,
MU, mu, Reconoce los números del 1 al 5, reconoce los colores primarios (amarillo, azul y rojo) y
secundarios (verde, anaranjado). Maneja nociones espaciales grande, mediano y pequeño, arriba, abajo,
dentro fuera, reconoce e identifica las partes del cuerpo, sus principales órganos y funciones como
pulmones, corazón, cerebro, realiza actividades en días especiales (día de la resistencia indígena, día de
la alimentación, semana aniversario de Enrique de Osso, natalicio de Andrés Bello, navidad).

¡ASI SE HACE, TE FELICITO!

Recomendaciones del Docente: Eres una niña con muchas capacidades por explotar, te sugiero que
durante estas vacaciones decembrinas estudiar el abecedario y practicar la escritura del nombre y apellido.

NAYESKA RIVAS PROF. FLOR ALVAREZ ______________________

DOCENTE DIRECCIÓN REPRESENTANTE
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “ENRIQUE DE OSSÓ” – EL LLANITO
COD. DEA PD 16051519

INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO AÑO ESCOLAR 2020-2021

Nombres y Apellidos: MIA ANTHONELLA RAMIREZ VERACIERTA| C.E /C. I V11826012802| Edad 3

AÑOS

Fecha de Nac. 06 DE ENERO DE 2018 | II NIVEL | Docente: NAYESKA RIVAS

Representante Legal YUSBELYS VERACIERTA | C.I. V-26012802 |Teléfono 04128162080

Áreas de Aprendizaje Evaluadas

 FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL: Se refiere a la capacidad del niño y la niña de identificar como persona única,
valiosa, con características propias, con derecho a un nombre, a una familia y una nacionalidad, que reconozcan el sexo
al que pertenece precisando los aspectos comunes y diferentes en la relación a su anatomía y fisiología y el
comportamiento esperado para cada sexo en función de las normas y pautas sociales.
 RELACIÓN CON EL AMBIENTE: Se refiere a la relación entre la tecnología y el desarrollo de habilidades en los niños y
niñas como apoyo al aprendizaje y como base para el uso en la vida diaria.
 COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN: Se refiere a la comunicaron oral, exploración de la lectura y escritura inicial,
desarrollo de habilidades gráficas, plásticas y expresión corporal, encausando emociones, afectos, sentimientos y
pensamiento de manera creativa

ACTUACION ESCOLAR DEL ALUMNO DURANTE EL PRIMER LAPSO

Proyecto de Aprendizaje: “CONOCIENDO NUESTRO CUERPO” | Días Hábiles durante el lapso 60

Fecha de entrega 16 de diciembre de 2021
Durante el lapso el (la) alumno (a)
Mia, alcanzo todas las actividades necesarias para el lapso. La niña se adaptó muy bien al preescolar,
colabora con la limpieza y orden del salón. Dice su nombre, logra culminar sus actividades en el tiempo
estipulado, toma decisiones por sí misma. Dibuja formas y figuras sencillas, colorea en diferentes
direcciones, está en proceso de colorear respetando el margen del dibujo, reconoce las vocales(a, e, i, o, u)
y la consonante "M" inicia en el reconocimiento de las letras que completan el abecedario, reconoce las
figuras geométricas (triangulo, circulo, cuadrado). Traza líneas rectas, curvas, escribe su nombre siguiendo
un patrón, copia las sílabas MA, ma, ME, me, MI, mi, MO, mo, MU, mu, Reconoce los números del 1 al 5,
reconoce los colores primarios (amarillo, azul y rojo) y secundarios (verde, anaranjado). Maneja nociones
espaciales grande, mediano y pequeño, arriba, abajo, dentro fuera, reconoce e identifica las partes del
cuerpo, sus principales órganos y funciones como pulmones, corazón, cerebro, realiza actividades en días
especiales (día de la resistencia indígena, día de la alimentación, semana aniversario de Enrique de Osso,
natalicio de Andrés Bello, navidad).

¡FELICIDADES, LO LOGRASTE!

Recomendaciones del Docente: continua así te sugiero que durante las vacaciones decembrina estudiar
el abecedario y practicar la escritura del nombre y apellido.

NAYESKA RIVAS PROF. FLOR ALVAREZ ______________________

DOCENTE DIRECCIÓN REPRESENTANTE
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “ENRIQUE DE OSSÓ” – EL LLANITO
COD. DEA PD 16051519

INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO AÑO ESCOLAR 2020-2021

Nombres y Apellidos: VICTORIA MICAELA MENDOZA CASTILLO| C.E /C. I V11715048852 | Edad 4

AÑOS

Fecha de Nac. 29 DE ENERO DE 2017 | II NIVEL | Docente: NAYESKA RIVAS

Representante Legal: YULEINYS CASTILLO | C.I. V- 15048852 |Teléfono 04142826745

Áreas de Aprendizaje Evaluadas

 FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL: Se refiere a la capacidad del niño y la niña de identificar como persona única,
valiosa, con características propias, con derecho a un nombre, a una familia y una nacionalidad, que reconozcan el sexo
al que pertenece precisando los aspectos comunes y diferentes en la relación a su anatomía y fisiología y el
comportamiento esperado para cada sexo en función de las normas y pautas sociales.
 RELACIÓN CON EL AMBIENTE: Se refiere a la relación entre la tecnología y el desarrollo de habilidades en los niños y
niñas como apoyo al aprendizaje y como base para el uso en la vida diaria.
 COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN: Se refiere a la comunicaron oral, exploración de la lectura y escritura inicial,
desarrollo de habilidades gráficas, plásticas y expresión corporal, encausando emociones, afectos, sentimientos y
pensamiento de manera creativa

ACTUACION ESCOLAR DEL ALUMNO DURANTE EL PRIMER LAPSO

Proyecto de Aprendizaje: “CONOCIENDO NUESTRO CUERPO” | Días Hábiles durante el lapso 60

Fecha de entrega 16 de diciembre de 2021
Durante el lapso el (la) alumno (a)
Victoria, alcanzo todas las actividades necesarias para el lapso. La niña se adaptó muy bien al preescolar,
colabora con la limpieza y orden del salón. Sabe cuántos años tiene, expresa de manera libre sus gustos y
preferencias así como sentimientos y emociones, logra culminar sus actividades en el tiempo estipulado,
toma decisiones por sí misma. Dibuja formas y figuras sencillas, colorea en diferentes direcciones, está en
proceso de colorear respetando el margen del dibujo, reconoce las vocales(a, e, i, o, u) y la consonante "M"
inicia en el reconocimiento de las letras que completan el abecedario, reconoce las figuras geométricas
(triangulo, circulo, cuadrado). Traza líneas rectas, curvas, escribe su nombre siguiendo un patrón, copia las
sílabas MA, ma, ME, me, MI, mi, MO, mo, MU, mu, Reconoce los números del 1 al 5, reconoce los colores
primarios (amarillo, azul y rojo) y secundarios (verde, anaranjado). Maneja nociones espaciales grande,
mediano y pequeño, arriba, abajo, dentro fuera, reconoce e identifica las partes del cuerpo, sus principales
órganos y funciones como pulmones, corazón, cerebro, realiza actividades en días especiales (día de la
resistencia indígena, día de la alimentación, semana aniversario de Enrique de Osso, natalicio de Andrés
Bello, navidad

¡EXCELENTE ESFUERZO!

Recomendaciones del Docente: continua así te sugiero que durante las vacaciones decembrina estudiar
el abecedario y practicar la escritura del nombre y apellido

NAYESKA RIVAS PROF. FLOR ALVAREZ ______________________

DOCENTE DIRECCIÓN REPRESENTANTE
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “ENRIQUE DE OSSÓ” – EL LLANITO
COD. DEA PD 16051519

INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO AÑO ESCOLAR 2020-2021

Nombres y Apellidos: PAMELA FERNANDA MONTILLA QUINTERO | C.E /C. I V1166281958 | Edad 5

AÑOS

Fecha de Nac. 5 DE AGOSTO DE 2016 | II NIVEL | Docente: NAYESKA RIVAS

Representante Legal: JOSE MONTILLA | C.I. V- 6281958 |Teléfono 04242490498

Áreas de Aprendizaje Evaluadas

 FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL: Se refiere a la capacidad del niño y la niña de identificar como persona única,
valiosa, con características propias, con derecho a un nombre, a una familia y una nacionalidad, que reconozcan el sexo
al que pertenece precisando los aspectos comunes y diferentes en la relación a su anatomía y fisiología y el
comportamiento esperado para cada sexo en función de las normas y pautas sociales.
 RELACIÓN CON EL AMBIENTE: Se refiere a la relación entre la tecnología y el desarrollo de habilidades en los niños y
niñas como apoyo al aprendizaje y como base para el uso en la vida diaria.
 COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN: Se refiere a la comunicaron oral, exploración de la lectura y escritura inicial,
desarrollo de habilidades gráficas, plásticas y expresión corporal, encausando emociones, afectos, sentimientos y
pensamiento de manera creativa

ACTUACION ESCOLAR DEL ALUMNO DURANTE EL PRIMER LAPSO

Proyecto de Aprendizaje: “CONOCIENDO NUESTRO CUERPO” | Días Hábiles durante el lapso 60

Fecha de entrega 16 de diciembre de 2021
Durante el lapso el (la) alumno (a)
Pamela, alcanzo todas las actividades necesarias para el lapso. La niña se adaptó muy bien al preescolar,
es muy cariñosa con la maestra, colabora con la limpieza y orden del salón. Tiene el agarre correcto de
pinza, logra culminar sus actividades en el tiempo estipulado, toma decisiones por sí misma. Dibuja formas
y figuras sencillas, dibuja su cuerpo con detalles como cabeza, tronco y extremidades de manera correcta
para su edad, colorea en diferentes direcciones, está en proceso de colorear respetando el margen del
dibujo, reconoce las vocales(a, e, i, o, u) y la consonante "M" inicia en el reconocimiento de las letras que
completan el abecedario, reconoce las figuras geométricas (triangulo, circulo, cuadrado). Traza líneas
rectas, curvas, escribe su nombre siguiendo un patrón, copia las sílabas MA, ma, ME, me, MI, mi, MO, mo,
MU, mu, Reconoce los números del 1 al 5, reconoce los colores primarios (amarillo, azul y rojo) y
secundarios (verde, anaranjado). Maneja nociones espaciales grande, mediano y pequeño, arriba, abajo,
dentro fuera, reconoce e identifica las partes del cuerpo, sus principales órganos y funciones como
pulmones, corazón, cerebro, realiza actividades en días especiales (día de la resistencia indígena, día de
la alimentación, semana aniversario de Enrique de Osso, natalicio de Andrés Bello, navidad

¡EXCELENTE ESFUERZO!

Recomendaciones del Docente: Tu desempeño en el primer momento fue genial, te sugiero que durante
las vacaciones decembrinas estudiar el abecedario.

NAYESKA RIVAS PROF. FLOR ALVAREZ ______________________

DOCENTE DIRECCIÓN REPRESENTANTE
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “ENRIQUE DE OSSÓ” – EL LLANITO
COD. DEA PD 16051519

INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO AÑO ESCOLAR 2020-2021

Nombres y Apellidos: DAINER ANTOINE CUELLAR OROZCO| C.E /C. I V11718813773 | Edad 4 AÑOS

Fecha de Nac. 25 DE MARZO DE 2017 | II NIVEL | Docente: NAYESKA RIVAS

Representante Legal: YELKIS CUELLAR | C.I. V-18813773 |Teléfono ----------------

Áreas de Aprendizaje Evaluadas

 FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL: Se refiere a la capacidad del niño y la niña de identificar como persona única,
valiosa, con características propias, con derecho a un nombre, a una familia y una nacionalidad, que reconozcan el sexo
al que pertenece precisando los aspectos comunes y diferentes en la relación a su anatomía y fisiología y el
comportamiento esperado para cada sexo en función de las normas y pautas sociales.
 RELACIÓN CON EL AMBIENTE: Se refiere a la relación entre la tecnología y el desarrollo de habilidades en los niños y
niñas como apoyo al aprendizaje y como base para el uso en la vida diaria.
 COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN: Se refiere a la comunicaron oral, exploración de la lectura y escritura inicial,
desarrollo de habilidades gráficas, plásticas y expresión corporal, encausando emociones, afectos, sentimientos y
pensamiento de manera creativa

ACTUACION ESCOLAR DEL ALUMNO DURANTE EL PRIMER LAPSO

Proyecto de Aprendizaje: “CONOCIENDO NUESTRO CUERPO” | Días Hábiles durante el lapso 60

Fecha de entrega 16 de diciembre de 2021
Durante el lapso el (la) alumno (a)
DAINER, Durante el desarrollo de las actividades dirigidas para ser realizadas en el aula de clase y el
hogar con ayuda de los padres y representantes, se enviaron 08 guías de actividades con manualidades,
actividades lúdicas, actividades con contenidos de aprendizajes, actividades interactivas, actividades en
días especiales (día de la resistencia indígena, día de la alimentación, semana aniversario de Enrique de
Osso, natalicio de Andrés Bello, navidad). De las cuales se evidencio una sola guía.

Recomendaciones del Docente: Con esfuerzo y participación constante puedes mejorar.

NAYESKA RIVAS PROF. FLOR ALVAREZ ______________________

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UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “ENRIQUE DE OSSÓ” – EL LLANITO

COD. DEA PD 16051519

INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO AÑO ESCOLAR 2020-2021

Nombres y Apellidos: JOSE ANGEL MENDOZA VELIZ| C.E /C. I V11724801964 | Edad 4 AÑOS

Fecha de Nac. 27 DE FEBRERO DE 2017 | II NIVEL | Docente: NAYESKA RIVAS

Representante Legal: GENESIS MENDOZA | C.I. V-24801964 |Teléfono 04149057174

Áreas de Aprendizaje Evaluadas

 FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL: Se refiere a la capacidad del niño y la niña de identificar como persona única,
valiosa, con características propias, con derecho a un nombre, a una familia y una nacionalidad, que reconozcan el sexo
al que pertenece precisando los aspectos comunes y diferentes en la relación a su anatomía y fisiología y el
comportamiento esperado para cada sexo en función de las normas y pautas sociales.
 RELACIÓN CON EL AMBIENTE: Se refiere a la relación entre la tecnología y el desarrollo de habilidades en los niños y
niñas como apoyo al aprendizaje y como base para el uso en la vida diaria.
 COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN: Se refiere a la comunicaron oral, exploración de la lectura y escritura inicial,
desarrollo de habilidades gráficas, plásticas y expresión corporal, encausando emociones, afectos, sentimientos y
pensamiento de manera creativa

ACTUACION ESCOLAR DEL ALUMNO DURANTE EL PRIMER LAPSO

Proyecto de Aprendizaje: “CONOCIENDO NUESTRO CUERPO” | Días Hábiles durante el lapso 60

Fecha de entrega 16 de diciembre de 2021
Durante el lapso el (la) alumno (a)
José, se adaptó muy bien al preescolar, comparte y juega con sus compañeros, requiere de ayuda de la
maestra para culminar sus actividades y aun así tarda un poco más del tiempo estipulado, Garabatea el
dibujo libre, colorea en diferentes direcciones, está en proceso de colorear respetando el margen del dibujo,
Traza líneas rectas, curvas, repasa su nombre uniendo los puntos. Maneja nociones espaciales grandes,
medianas y pequeñas, arriba, abajo, dentro fuera, reconoce e identifica las partes del cuerpo sus
principales órganos y funciones como pulmones, corazón, cerebro.

Recomendaciones del Docente: Con esfuerzo y participación constante puedes mejorar.

 NAYESKA RIVAS PROF. FLOR ALVAREZ ______________________
DOCENTE DIRECCIÓN REPRESENTANTE

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “ENRIQUE DE OSSÓ” – EL LLANITO
COD. DEA PD 16051519

INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO AÑO ESCOLAR 2020-2021

Nombres y Apellidos: CAMILA DEL VALLE RADA OLIVARES| C.E /C. I V11726489028| Edad 4 AÑOS

Fecha de Nac. 5 DE OCTUBRE DE 2017 | II NIVEL | Docente: NAYESKA RIVAS

Representante Legal: YORLY OLIVARES | C.I. V-12952995 |Teléfono 04242202840

Áreas de Aprendizaje Evaluadas

 FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL: Se refiere a la capacidad del niño y la niña de identificar como persona única,
valiosa, con características propias, con derecho a un nombre, a una familia y una nacionalidad, que reconozcan el sexo
al que pertenece precisando los aspectos comunes y diferentes en la relación a su anatomía y fisiología y el
comportamiento esperado para cada sexo en función de las normas y pautas sociales.
 RELACIÓN CON EL AMBIENTE: Se refiere a la relación entre la tecnología y el desarrollo de habilidades en los niños y
niñas como apoyo al aprendizaje y como base para el uso en la vida diaria.
 COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN: Se refiere a la comunicaron oral, exploración de la lectura y escritura inicial,
desarrollo de habilidades gráficas, plásticas y expresión corporal, encausando emociones, afectos, sentimientos y
pensamiento de manera creativa

ACTUACION ESCOLAR DEL ALUMNO DURANTE EL PRIMER LAPSO

Proyecto de Aprendizaje: “CONOCIENDO NUESTRO CUERPO” | Días Hábiles durante el lapso 60

Fecha de entrega 16 de diciembre de 2021
Durante el lapso el (la) alumno (a)
Camila, durante el desarrollo de las actividades dirigidas se envió 8 guias. Para ser realizadas en el aula y
el hogar, con actividades lúdicas, manualidades, contenido de aprendizaje, y actividades interactivas de las
cuales la niña evidencio solo 3 guias y 2 actividades interactivas.
En el cierre de proyecto mostro su conocimiento por los órganos del cuerpo.

Recomendaciones del Docente: Con esfuerzo y participación constante puedes mejorar.

NAYESKA RIVAS PROF. FLOR ALVAREZ ______________________
DOCENTE DIRECCIÓN REPRESENTANTE