(SEIGNEMENT SUPERIEUR BAUCALAUHEAT DE L'ENSEIGNEMENT GENERAL MINISTERE DE LF ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE SECRETARIAT GENERAL DIRECTION GENERALE DE L'ENSEIGNEMENT SESSION 2017 SUPERIEUR DIRECTION DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR PUBLIC et PRIVE Service d’Appui au Baccalauréat RPE ETRE Série A Epreuve de: MATHEMATIQUES: Durée 02h 15mn l Code matiére : 009 Coefficient : A1 = 1; A2=3 NB : - Les deux exercices et le probléme sont obligatoires. - Machine a calculer scientifique non programmable autorisée. EXERCICE 1 (5 points) Pour tout entier naturel n, on pose U, = (3) et Vy =Sn(U,) 1-a-Calouler U,, U;, Vo et V, (0,25ptx4) b-Montrer que (U,) est une suite géométrique de raison q = :. (pt) ¢-Caleuler en fonction den la somme S,=Uy +Uj tenontUp- (0,75pt) 2- a-Vérifier que (Vq) est une suite arithmétique dont on précisera la raison. (pt) b- En déduire la variation de la suite(V;) (0,25pt) 3-Calculer limS, et lim V, . (0,5ptx2) not nto EXERCICE 2 (5 points) Le tableau suivant représente I’évolution des bénéfices par mois d'un marchand (yi) (en millions d’Ariary) ob yg est un nombre entier naturel. Mois Février [Mars [Avril ‘Mai Juin Rang du mois (x) | _! 2 [os [4 5 é L Benéficey) | 32 | 4 | [4 42 ¥ | 1- Calculer la valeur de ye sila moyenne de la série (yi) est ¥ (app) 2- Dans tout ce qui suit, on prendra ye = 49. a- Représenter le nuage des points M(x, yi) dans un repére orthogonal. (pp) = Sur I’axe des abscisses : prendre lem comme unité. ~~ Sur l'axe des ordonnées ~-placer 30 4 V’origine et prendre 1cm pour représenter 2 millions d’Ariary. b- Déterminer les coordonnées du point moyen G. pt) c Ecrire I’équation cartésienne de la droite d’ajustement linéaire (G, G) par la méthode de Mayer. pt) 3- A l'aide de cette droite, estimer le bénéfice du marchand au mois de septembre. (ip)PROBLEME (10 points) ee o ea On note par ( €) sa courbe représentative dans un repére orthonormé (04,7) a unite 2em. On considére la fonction f définie sur IRpar : f(x) = +2 1- Calculer lim f@). Interprétergraphiquement ee résutat (0,75pt ; 0,75pt) 2+ ae Démontrer que pour tout réel x, f(x)=3 - sa (0,5pt 5 0,5pt) b En déduire tim, (2). Que peut-on en conclure pour Ia courbe ( #) ? (0,75pt ; 0,75pt) 3-a- Vérifier que la fonction dérivée f(x) = ey (pt ;1pt) - Dresser le tableau de variation de f. pts 51,5pt) 4- a- Montrer que le point i(0 : 3) est un centre de symétrie de la courbe ( @). pt 5 0,75p b- Ecrire I"équation de la tangente (T) 4 la courbe ( @) au point d’abscisse x, =0 (ipt s1pt) c- Calculer 80,1 prés f(-1), f(), et £2). (Spt 5 0,75pt) 5- Tracer la courbe ( @) et (T) dans le méme repeére. (Spt; Ipt) Pour A2 seulement 6- Soit F la fonction définie sur IR par: F(x)= 2x + En(e*+1) a- Calculer F'(x). Que peut-on en conelure ? pty b- Calculer, en cm?, laire géométrique #4 du domaine plan limité par la courbe ( €), T’axe des abscisses et les droites d’équations « = 0 et 2 = £n3. (pt) On donne : £n2 ~ 0,7; €n3 = 1,1; € 0,4; = 2,75 € [Hee Reed seta