PRASEKOLAHSKLABARAM

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI RUMAH (PdPR)

TARIKH/HARI 20 Januari 2021 / Rabu

MINGGU / TEMA 1 / Minggu Orientasi
MASA 30 minit
TUNJANG Bahasa Melayu
FOKUS BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur
STANDARD KANDUNGAN BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah
STANDARD PEMBELAJARAN BM 1.4.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah mengikut situasi
KESEPADUAN KD 2.3.3 Berinteraksi dengan yakin
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pembelajaran, murid boleh :-
- Mendengar dan memberi respon.
- Mengucapkan selamat
KRITERIA KEJAYAAN Murid boleh mendengar, memahami, dan memberi respon dengan menghasilkan video pengenalan diri sekurang-kurangnya 4/8
orang murid.
AKTIVITI 1. Murid melihat rakaman video ucapan salam dan pengenalan diri guru dan PPM.
2. Murid membuat rakaman video memperkenalkan diri.

PENTAKSIRAN/IMPAK

TP1 Boleh berinteraksi tanpa menggunakan struktur ayat yang lengkap.

TP2 Boleh berinteraksi menggunakan ayat yang sesuai.
TP3 Boleh berinteraksi mengikut situasi dengan menggunakan ayat yang sesuai dan sopan.

REFLEKSI PdPR Bilangan murid/ibu bapa yang memberi maklum balas

______ murid yang menyertai.

______ murid yang tidak menyertai.

______ ibu bapa / penjaga yang memberi maklum balas.

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI RUMAH (PdPR)

TARIKH/HARI 20 Januari 2021 / Rabu

CIKGUFARAHAHMAT
 PRASEKOLAHSKLABARAM

MINGGU / TEMA 1 / Minggu Orientasi

MASA 30 minit
TUNJANG Physical Development and Aesthetics
FOKUS FK 1.0 Fine Motor Development
STANDARD KANDUNGAN FK 1.1 Explore various fine motor activities
STANDARD PEMBELAJARAN FK 1.1.3 Use tools to demonstrate fine motor skills
KESEPADUAN KD 2.1.2 Menunjukkan sikap positif, iaitu
- sabar
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pembelajaran, murid boleh :-
- menjalankan pelbagai aktiviti melibatkan penggunaan motor halus.
KRITERIA KEJAYAAN 4 daripada 8 orang murid dapat menulis dan mewarna dengan kemas.
AKTIVITI 1. Murid diberikan lembaran kerja – ‘Join the dots activity’
2. Murid melakukan aktiviti tersebut dengan bimbingan ibu bapa/penjaga.
3. Ibu bapa/penjaga mengambil gambar dan menghantar hasil kerja tersebut melalui aplikasi whatapp.
PENTAKSIRAN/IMPAK

TP1 Boleh menjalankan aktiviti yang melibatkan kemahiran motor halus.

TP2 Boleh melakukan kemahiran motor halus menggunakan alatan dengan cara yang betul.
TP3 Boleh melakukan kemahiran motor halus yang melibatkan pelbagai aktiviti yang lebih kompleks.

REFLEKSI PdPR Bilangan murid/ibu bapa yang memberi maklum balas

______ murid yang menyertai.

______ murid yang tidak menyertai.

______ ibu bapa / penjaga yang memberi maklum balas.

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI RUMAH (PdPR)

TARIKH/HARI 21 Januari 2021 / Khamis

MINGGU / TEMA 1 / Minggu Orientasi
MASA 30 minit
TUNJANG Kreativiti dan Estetika

CIKGUFARAHAHMAT
 PRASEKOLAHSKLABARAM

FOKUS KE 1.0 Muzik

STANDARD KANDUNGAN KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoire
STANDARD PEMBELAJARAN KE 1.1.3 Menyanyikan lagu mengikut melodi
KESEPADUAN Bm 1.3.4 Mendengarm, mengecam dan menyebut perkataan.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pembelajaran, murid boleh :-
- Murid boleh menyanyikan lagu mengikut melodi.
KRITERIA KEJAYAAN 4 daripada 8 orang murid dapat menyanyikan lagu mengikut melodi.
AKTIVITI 1. Murid melihat video lagu “Disini Virus, di sana virus” yang dihantar oleh guru.
2. Ibu bapa/penjaga membimbing murid untuk menyanyikan lagu tersebut dengan melodi yang betul.

PENTAKSIRAN/IMPAK

TP1 Boleh menyanyikan lagu dengan bimbingan.

TP2 Boleh menyanyikan lagu.
TP3 Boleh menyanyikan lagu mengikut melodi dengan sebutan yang betul dan jelas.

REFLEKSI PdPR Bilangan murid/ibu bapa yang memberi maklum balas

______ murid yang menyertai.

______ murid yang tidak menyertai.

______ ibu bapa / penjaga yang memberi maklum balas.

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI RUMAH (PdPR)

TARIKH/HARI 21 Januari 2021 / Khamis

MINGGU / TEMA 1 / Minggu Orientasi
MASA 30 minit
TUNJANG Fizikal dan Estetika
FOKUS FK 1.0 Perkembangan Motor Halus
STANDARD KANDUNGAN FK 1.1 Meneroka pelbagai aktiviti yang melibatkan motor halus.
STANDARD PEMBELAJARAN FK 1.1.3 Menggunakan kemahiran motor halus melalui aktiviti yang melibatkan alatan.

CIKGUFARAHAHMAT
 PRASEKOLAHSKLABARAM

KESEPADUAN KD 2.1.2 Menunjukkan sikap positif iaitu :- Sabar

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pembelajaran, murid boleh :-
- Murid boleh menjalankan aktiviti kemahiran motor halus dengan melibatkan alatan.
KRITERIA KEJAYAAN 4 daripada 8 orang murid dapat mewarna dan melukis dengan kemas.
AKTIVITI 1. Guru memberikan contoh projek “Muka Depan Portfolio/My Portfolio”
2. Murid dibekalkan dengan bahan yang diperlukan (kertas A4, pensil warna)
3. Ibu bapa/penjaga dikehendaki untuk menyiapkan projek tersebut Bersama dengan murid.

PENTAKSIRAN/IMPAK

TP1 Boleh menjalankan aktiviti yang melibatkan kemahiran motor halus.

TP2 Boleh melakukan kemahiran motor halus menggunakan alatan dengan cara yang betul.
TP3 Boleh melakukan kemahiran motor halus yang melibatkan pelbagai aktiviti yang lebih kompleks.

REFLEKSI PdPR Bilangan murid/ibu bapa yang memberi maklum balas

______ murid yang menyertai.

______ murid yang tidak menyertai.

______ ibu bapa / penjaga yang memberi maklum balas.

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI RUMAH (PdPR)

TARIKH/HARI 22 Januari 2021 / Jumaat

MINGGU / TEMA 1 / Minggu Orientasi
MASA 30 minit
TUNJANG Komunikasi-Bahasa Melayu
FOKUS BM1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur
STANDARD KANDUNGAN BM 1.2 Mendengar, memahami dan memberi respons secara gerak laku dan lisan.
STANDARD PEMBELAJARAN BM1.2.3 Mendengar, memahami dan memberi respons secara bertatasusila terhadap :-
(ii) arahan yang mudah
KESEPADUAN FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti melibatkan penggunaan motor halus.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pembelajaran, murid boleh :-
- Murid boleh mendengar, memahami dan memberi respons secara bertatasusila terhadap arahan yang mudah.

CIKGUFARAHAHMAT
 PRASEKOLAHSKLABARAM

KRITERIA KEJAYAAN 4 daripada 8 orang murid dapat melakukan aktiviti cuci tangan mengikut urutan dengan betul, sekurang-kurangnya 4 daripada 7
langkah.
AKTIVITI 1. Murid mrlihat video “7 langkah cuci tangan” yang dihantar oleh guru.
2. Murid melakukan aktiviti cuci tangan Bersama dengan ibu bapa/penjaga.
3. Ibu bapa/penjaga menghantar video semasa murid melakukan aktiviti tersebut.

PENTAKSIRAN/IMPAK

TP1 Boleh mendengar tetapi tidak memberi respons.

TP2 Boleh mendengar dan memberi respons.
TP3 Boleh mendengar, memahami dan memberi pelbagai respons dengan bertatasusila.

REFLEKSI PdPR Bilangan murid/ibu bapa yang memberi maklum balas

______ murid yang menyertai.
______ murid yang tidak menyertai.

______ ibu bapa / penjaga yang memberi maklum balas.

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI RUMAH (PdPR)

TARIKH/HARI 22 Januari 2021 / Jumaat

MINGGU / TEMA 1 / Minggu Orientasi
MASA 30 minit
TUNJANG Perkembangan Fizikal
FOKUS FK 1.0 Perkembangan Motor Halus
STANDARD KANDUNGAN FK 1.1 Meneroka pelbagai aktiviti yang melibatkan motor halus.
STANDARD PEMBELAJARAN FK 1.1.3 Menggunakan kemahiran motor halus melalui aktiviti yang melibatkan alatan.
KESEPADUAN KD 2.1.2 Menunjukkan sikap positif iaitu :- Sabar
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pembelajaran, murid boleh :-
- Murid boleh menjalankan pelbagai aktiviti melibatkan penggunaan motor halus.
KRITERIA KEJAYAAN 4 daripada 8 orang murid boleh mewarna sekurang-kurangnya 4 daripada 7 warna Pelangi dengan betul.
AKTIVITI 1. Murid melihat gambar Pelangi dan warna Pelangi yang diberikan oleh guru.
2. Ibu bapa/penjaga membimbing murid semasa melakukan aktiviti mewarna.
3. Ibu bapa/penjaga menghantar hasil kerja melalui aplikasi whatsapp.
PENTAKSIRAN/IMPAK

CIKGUFARAHAHMAT
 PRASEKOLAHSKLABARAM

TP1 Boleh menjalnkan aktiviti yang melibatkan kemahiran motor halus.

TP2 Boleh melakukan kemahiran motor halus menggunakan alatan dengan cara yang betul.
TP3 Boleh melakukan kemahiran motor halus yang melibatkan pelbagai aktiviti yang lebih kompleks.

REFLEKSI PdPR Bilangan murid/ibu bapa yang memberi maklum balas

______ murid yang menyertai.
______ murid yang tidak menyertai.

______ ibu bapa / penjaga yang memberi maklum balas.

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI RUMAH (PdPR)

TARIKH/HARI 25 Januari 2021 / Isnin

MINGGU / TEMA 2 / Minggu Orientasi
MASA 30 minit
TUNJANG Kreativiti dan Estetika
FOKUS KE1.0 Muzik
STANDARD KANDUNGAN KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoire.
STANDARD PEMBELAJARAN KE 1.1.3 Menyanyikan lagu mengikut melodi.
KESEPADUAN FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti melibatkan penggunaan motor halus.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pembelajaran, murid boleh :-
- Murid boleh menyanyi lagu mengikut melodi.
KRITERIA KEJAYAAN 4 daripada 8 orang murid dapat menyanyi lagu “Negaraku” mengikut melodi yang betul.
AKTIVITI 1. Murid melihat video lagu “Negaraku” yang dihantar oleh guru.
2. Ibu bapa/penjaga membimbing murid untuk menyanyi dengan betul.

PENTAKSIRAN/IMPAK

TP1 Boleh menyanyikan lagu dengan bimbingan.

CIKGUFARAHAHMAT
 PRASEKOLAHSKLABARAM

TP2 Boleh menyanyikan lagu.

TP3 Boleh menyanyikan lagu mengikut melodi dengan sebutan yang betul dan jelas.

REFLEKSI PdPR Bilangan murid/ibu bapa yang memberi maklum balas

______ murid yang menyertai.
______ murid yang tidak menyertai.

______ ibu bapa / penjaga yang memberi maklum balas.

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI RUMAH (PdPR)

TARIKH/HARI 25 Januari 2021 / Isnin

MINGGU / TEMA 2 / Minggu Orientasi
MASA 30 minit
TUNJANG Perkembangan Fizikal
FOKUS FK 1.0 Perkembangan Motor Halus
STANDARD KANDUNGAN FK 1.1 Meneroka pelbagai aktiviti yang melibatkan motor halus.
STANDARD PEMBELAJARAN FK 1.1.3 Menggunakan kemahiran motor halus melalui aktiviti yang melibatkan alatan.
KESEPADUAN KD 2.1.2 Menunjukkan sikap positif iaitu : sabar
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pembelajaran, murid boleh :-
- Murid boleh menjalankan pelbagai aktiviti melibatkan penggunaan motor halus.
KRITERIA KEJAYAAN 4 daripada 8 orang murid boleh mewarna gambar yang disediakan dengan kemas.
AKTIVITI 1. Guru memberikan lembaran kerja “join the dots activity”.
2. Ibu bapa/penjaga membimbing murid untuk menyiapkan lembaran kerja tersebut.
3. Ibu bapa/penjaga mengambil gambar hasil kerja murid dan menghantarnya melalui whatsapp.
PENTAKSIRAN/IMPAK

TP1 Boleh menjalankan aktiviti yang melibatkan kemahiran motor halus.

TP2 Boleh melakukan kemahiran motor halus menggunakan alatan dengan cara yang betul.
TP3 Boleh melakukan kemahiran motor halus yang melibatkan pelbagai aktiviti yang lebih kompleks.

CIKGUFARAHAHMAT
 PRASEKOLAHSKLABARAM

REFLEKSI PdPR Bilangan murid/ibu bapa yang memberi maklum balas

______ murid yang menyertai.
______ murid yang tidak menyertai.

______ ibu bapa / penjaga yang memberi maklum balas.

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI RUMAH (PdPR)

TARIKH/HARI 26 Januari 2021 / Selasa

MINGGU / TEMA 2 / Minggu Orientasi
MASA 30 minit
TUNJANG Bahasa Melayu
FOKUS FK 1.0 Perkembangan Motor Halus
STANDARD KANDUNGAN FK 1.1 Meneroka pelbagai aktiviti yang melibatkan motor halus.
STANDARD PEMBELAJARAN FK 1.1.3 Menggunakan kemahiran motor halus melalui aktiviti yang melibatkan alatan.
KESEPADUAN KD 2.1.2 Menunjukkan sikap positif iaitu : sabar
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pembelajaran, murid boleh :-
- Murid boleh menjalankan pelbagai aktiviti melibatkan penggunaan motor halus.
KRITERIA KEJAYAAN 4 daripada 8 orang murid boleh mewarna gambar yang disediakan dengan kemas.
AKTIVITI 4. Guru memberikan lembaran kerja “join the dots activity”.
5. Ibu bapa/penjaga membimbing murid untuk menyiapkan lembaran kerja tersebut.
6. Ibu bapa/penjaga mengambil gambar hasil kerja murid dan menghantarnya melalui whatsapp.
PENTAKSIRAN/IMPAK

TP1 Boleh menjalankan aktiviti yang melibatkan kemahiran motor halus.

TP2 Boleh melakukan kemahiran motor halus menggunakan alatan dengan cara yang betul.
TP3 Boleh melakukan kemahiran motor halus yang melibatkan pelbagai aktiviti yang lebih kompleks.

REFLEKSI PdPR Bilangan murid/ibu bapa yang memberi maklum balas

______ murid yang menyertai.
______ murid yang tidak menyertai.

CIKGUFARAHAHMAT
 PRASEKOLAHSKLABARAM

______ ibu bapa / penjaga yang memberi maklum balas.

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI RUMAH (PdPR)

TARIKH/HARI 27 Januari 2021 / Rabu

MINGGU / TEMA 2 / Minggu Orientasi – PERIHAL DIRI SAYA
MASA 30 minit
TUNJANG Early Math
FOKUS MA 1.0 Pre-number experience
STANDARD KANDUNGAN MA 1.1 Pairing Objects
STANDARD PEMBELAJARAN MA 1.1.1 Match similar pair of objects
KESEPADUAN KD 2.1.2 Menunjukkan sikap positif iaitu : sabar
OBJEKTIF PEMBELAJARAN At the end of the lesson, pupils will be able to,
- Match a similar pair of objects based on shape.
KRITERIA KEJAYAAN 4 daripada 8 orang murid boleh memadankan objek berpasangan yang sama
AKTIVITI 1. Guru memberikan lembaran kerja kepada murid dan ibu bapa diminta untuk membimbing anak di rumah.
2. Ibu bapa/penjaga mengambil gambar hasil kerja murid dan menghantarnya melalui whatsapp.
PENTAKSIRAN/IMPAK

TP1 Can match similar pair of objects

TP2 Can match two groups of objects of the same quality
TP3 Can match objects based on specific characteristics

REFLEKSI PdPR Bilangan murid/ibu bapa yang memberi maklum balas

______ murid yang menyertai.
______ murid yang tidak menyertai.

______ ibu bapa / penjaga yang memberi maklum balas.

CIKGUFARAHAHMAT
 PRASEKOLAHSKLABARAM

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI RUMAH (PdPR)

TARIKH/HARI 28 Januari 2021 / Khamis

MINGGU / TEMA 2 / Minggu Orientasi – PERIHAL DIRI SAYA
MASA 30 minit
TUNJANG Early science
FOKUS SA 2.0 Science process skills
STANDARD KANDUNGAN SA 2.2 Classify objects
STANDARD PEMBELAJARAN SA 2.2.2 Compare and different
KESEPADUAN KD 2.1.2 Menunjukkan sikap positif iaitu : sabar
OBJEKTIF PEMBELAJARAN At the end of the lesson, pupils will be able to,
- Match a similar pair of objects based on colour, size, shape, and weight.
KRITERIA KEJAYAAN 4 from 8 pupils can match a similar pair of objects based on colour, shape, size, and weight.
AKTIVITI 1. Guru memberikan lembaran kerja kepada murid dan ibu bapa diminta untuk membimbing anak di rumah.
2. Ibu bapa/penjaga mengambil gambar hasil kerja murid dan menghantarnya melalui whatsapp.
PENTAKSIRAN/IMPAK

TP1 Can compare and differentiate of at least three sense

TP2 Can group objects based on two characteristics
TP3 Can group objects and state common characteristics for each classification made

REFLEKSI PdPR Bilangan murid/ibu bapa yang memberi maklum balas

______ murid yang menyertai.
______ murid yang tidak menyertai.

______ ibu bapa / penjaga yang memberi maklum balas.

CIKGUFARAHAHMAT
 PRASEKOLAHSKLABARAM

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI RUMAH (PdPR)

TARIKH/HARI 29 Januari 2021 / Jumaat

MINGGU / TEMA 2 / Minggu Orientasi – PERIHAL DIRI SAYA
MASA 30 minit
TUNJANG Kreativiti dan Estetika
FOKUS KE 3.0 Seni Visual
STANDARD KANDUNGAN KE 3.2 Mengetahui media dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni)
STANDARD PEMBELAJARAN KE 3.2.2 Memilih media yang sesuai dalam penghasilan karya seni
KESEPADUAN FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan penggunaan motor halus.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran, dan pembelajaran murid dapat:
- Mewarna dengan kemas mengikut bentuk atau gambar yang disediakan.
KRITERIA KEJAYAAN 4 daripada 8 orang murid dapat mewarna dengan kemas.
AKTIVITI 1. Guru memberikan lembaran kerja kepada murid dan ibu bapa diminta untuk membimbing anak di rumah.
2. Ibu bapa/penjaga mengambil gambar hasil kerja murid dan menghantarnya melalui whatsapp.
PENTAKSIRAN/IMPAK

TP1 Boleh menghasilkan karya seni dengan rangsangan

TP2 Boleh menghasilkan karya seni mengikut kreativiti sendiri
TP3 Boleh menghasilkan karya seni mengikut kreativiti sendiri dengan menggunakan pelbagai media
yang sesuai.

REFLEKSI PdPR Bilangan murid/ibu bapa yang memberi maklum balas

______ murid yang menyertai.
______ murid yang tidak menyertai.

______ ibu bapa / penjaga yang memberi maklum balas.

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI RUMAH (PdPR)

TARIKH/HARI 1 Februari 2021/Isnin

CIKGUFARAHAHMAT
 PRASEKOLAHSKLABARAM

MINGGU / TEMA Anggota Badan Saya

MASA 30 minit
TUNJANG Bahasa Melayu
FOKUS BM 1.0 Kemahiran mendengar dan bertutur
STANDARD KANDUNGAN BM1.3 Mendengar dan mengecam bunyi Bahasa
STANDARD PEMBELAJARAN BM 1.3.1 Mendengar dan menyebut abjad
KESEPADUAN FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan penggunaan motor halus.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran, dan pembelajaran murid dapat:
- Menyebut, dan mengecam abjad a, dan b.
KRITERIA KEJAYAAN 4 daripada 8 orang murid dapat menyebut, dan mengecam abjad a, dan b.
AKTIVITI 1. Guru memberikan lembaran kerja kepada murid dan ibu bapa diminta untuk membimbing anak di rumah.
2. Ibu bapa/penjaga mengambil gambar hasil kerja murid dan menghantarnya melalui whatsapp.
PENTAKSIRAN/IMPAK

TP1 Hanya boleh menyebut abjad

TP2 Boleh mengecam dan menyebut sebahagian abjad
TP3 Boleh mengecam dan menyebut huruf besar dan huruf kecil dengan betul

REFLEKSI PdPR Bilangan murid/ibu bapa yang memberi maklum balas

______ murid yang menyertai.
______ murid yang tidak menyertai.

______ ibu bapa / penjaga yang memberi maklum balas.

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI RUMAH (PdPR)

TARIKH/HARI 2 Februari 2021/ Selasa

MINGGU / TEMA Anggota Badan Saya
MASA 30 minit
TUNJANG English Language

CIKGUFARAHAHMAT
 PRASEKOLAHSKLABARAM

FOKUS BI 1.0 Listening ang Speaking Skills

STANDARD KANDUNGAN BI 1.2 Listen and respond appropriately
STANDARD PEMBELAJARAN BI 1.2.2 Listen to and sing songs
KESEPADUAN KE 1.1.3 Sing songs according to melody
OBJEKTIF PEMBELAJARAN At the end of the lesson, pupils will be able to:-
- Sing a songs correctly (head, and shoulder)
KRITERIA KEJAYAAN 4 from 8 pupils will be able to sing songs correctly with thew following melody.
AKTIVITI 1. Teacher send a video – Head, and shoulder.
2. Parents will guide children to sing a song correctly.

PENTAKSIRAN/IMPAK

TP1 Can listen but unable yet to respond appropriately

TP2 Can follow simple instructions
TP3 Can respond to stimulus appropriately

REFLEKSI PdPR Number of pupils/parents who responded

______ participating pupils.
______ pupils who do not participate.

______ parents who responded.

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI RUMAH (PdPR)

TARIKH/HARI 3 Februari 2021/Isnin

MINGGU / TEMA Anggota Badan Saya
MASA 30 minit
TUNJANG Bahasa Melayu
FOKUS BM 1.0 Kemahiran mendengar dan bertutur
STANDARD KANDUNGAN BM1.3 Mendengar dan mengecam bunyi Bahasa
STANDARD PEMBELAJARAN BM 1.3.1 Mendengar dan menyebut abjad

CIKGUFARAHAHMAT
 PRASEKOLAHSKLABARAM

KESEPADUAN FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan penggunaan motor halus.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran, dan pembelajaran murid dapat:
- Menyebut, dan mengecam abjad a, dan b.
KRITERIA KEJAYAAN 4 daripada 8 orang murid dapat menyebut, dan mengecam abjad a, dan b.
AKTIVITI 3. Guru memberikan lembaran kerja kepada murid dan ibu bapa diminta untuk membimbing anak di rumah.
4. Ibu bapa/penjaga mengambil gambar hasil kerja murid dan menghantarnya melalui whatsapp.
PENTAKSIRAN/IMPAK

TP1 Hanya boleh menyebut abjad

TP2 Boleh mengecam dan menyebut sebahagian abjad
TP3 Boleh mengecam dan menyebut huruf besar dan huruf kecil dengan betul

REFLEKSI PdPR Bilangan murid/ibu bapa yang memberi maklum balas

______ murid yang menyertai.
______ murid yang tidak menyertai.

______ ibu bapa / penjaga yang memberi maklum balas.

CIKGUFARAHAHMAT