Unidad 4: Geometría (ángulos y figuras planas)

Temas: Ángulos (tipos de ángulos y pares de ángulos) – Ángulos entre rectas y una
secante – Cálculo de medidas de ángulos – Triángulos (Clasificación y propiedades)
– Cuadriláteros – Perímetro y área.

Definición de ángulo: Un ángulo es la porción del plano comprendida entre dos

semirrectas que tienen un punto en común que se lo denomina vértice.

Tipos de ángulos

❖ Ángulo agudo: Mide menos de 90° y más de 0 °.

❖ Ángulo recto: Mide 90°.
❖ Ángulo obtuso: Mayor que 90° pero menor que 180°.
❖ Ángulo llano: Mide 180°.

Pares de ángulos.
✔ Par de ángulos complementarios: Sus amplitudes suman 90°. Cada uno es
complementario del otro.
✔ Par de ángulos suplementarios: Sus amplitudes suman 180°. Cada uno es
el suplementario del otro.

✔ Par de ángulos consecutivos: tiene un solo lado en común.

✔ Par de ángulos adyacentes: son consecutivos y suplementarios.

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 ✔ Ángulos opuestos por el vértice: Sus lados son semirrectas opuestas.
tienen la misma amplitud

Actividad 1:
a) ¿Cuánto mide el complemento de un ángulo de 42°? ¿Y el suplemento de un
ángulo de 149°?
b) ¿Cuándo mide el suplemento de un ángulo, si su complemento mide 14°?
c) ¿Cuánto mide el complemento de un ángulo, si su suplemento mide 176°?
Actividad 2: Calcula el ángulo que se pide en cada caso.

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Actividad 3: Tres amigos juegan a “Cuánto sabes sobre ángulos”. Cada participante
recibe en su turno 3 tarjetas de un mismo color para completar. Si suban 10 puntos
por cada tarjeta completada correctamente ¿Quién ganó el juego? ¿Quién sacó más
puntos?

Ángulos entre paralelas.

✔ Correspondientes: Los ángulos correspondientes tienen la misma medida
(los ángulos del mismo color son
correspondientes.

✔ Alternos internos: Los ángulos alternos internos tienen igual medida.

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✔ Alternos externos: Los ángulos alternos externos tienen igual medida.

✔ Conjugados internos: los ángulos conjugados internos suman 180°

✔ Conjugados externos: los ángulos conjugados externos suman 180°

Actividad 4: Determina la medida del resto de los ángulos, justificando el porqué

de cada uno de ellos.

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Triángulos.

Actividad 5:
a) Un triángulo isósceles tiene 50 cm de perímetro y un lado de 20 cm
¿Cuánto pueden medir los otros lados? Indica todas las posibilidades.
b) ¿Cuánto miden los lados de un triángulo equilátero, si su perímetro es de
25,5 cm?
Actividad 6: Determinar si se puede formar un triángulo con la medida de cada
caso. Si se puede formar, clasifícalo según sus lados.
a) 5cm, 4cm, 8cm
b) 10 cm, 4cm, 15cm
c) 9cm, 7cm, 4cm
d) 6cm, 6cm, 6cm
Actividad 7: Indica cuánto mide cada ángulo y justifica cada paso.

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Actividad 8: Indica cuántos miden los ángulos indicados con una letra griega, Luego
clasifica los dos triángulos según sus ángulos y lados.

Cuadriláteros.

Actividad 9: Calcula la amplitud de los ángulos señalados.

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Perímetro y área:

Actividad 10:
a) Averigua el área de un cuadrado cuyo perímetro mide 29,2 cm.
b) Calcula el lado de un rombo cuyo perímetro mide 40 cm.
c) Calcula el área de un romboide donde una de las diagonales mide 7 y la otra
diagonal mide el triple
Actividad 11: ¿Es cierto que estas figuras tienen el mismo perímetro? ¿Y la misma
área?

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Actividad 12: Con dos piezas cuadradas se armó esta
figura. El lado del cuadrado pequeño mide 5 cm. El
lado del cuadrado grande es el triple del lado del
cuadrado pequeño. ¿Cuál es el perímetro de la figura?

Actividad 13: En la figura, ABCE es un rectángulo de 80 cm de perímetro.

CE = 4 BC. El triángulo es isósceles (ED=DC) y tiene 86 cm de
perímetro, ¿Cuál es el perímetro de la figura ABCDE?

Actividad 14: 𝐴𝐸𝐹𝐷 es un cuadrado cuyo perímetro es 24 cm, 𝐷𝐹𝐶 es un triángulo

isósceles cuyo perímetro es 20 cm, el segmento 𝐽𝐶 es un tercio de la medida del
lado del cuadrado y 𝐷𝐽 = 𝐽𝐹. Determina el perímetro y área de la figura coloreada

Actividad 15: La diagonal mayor del romboide mide

24 cm, la diagonal menor mide 8 cm y 𝐵𝑃 = 𝑃𝐷.
Determina el perímetro y área de la figura coloreada.

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