Universidad Nacional Autónoma De México

Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán

Ingeniería en Telecomunicaciones, Sistemas y Electrónica.

Laboratorio de: Antenas.

Grupo: 1909C. No. De Reporte: No. 5

Nombre de la práctica: Ganancia de una antena.

Profesor: Luis Raul Flores Coronel.

Alumno: Armenta Peralta Aaron Gerardo

Fecha de entrega: 04/10/2021

Semestre: 2023-1.

1
 Objetivo:
● Obtener la ganancia de una antena Yagi.

Introducción:
La antena Yagi o antena Yagi-Uda es una antena direccional Inventada en 1926 (Hace 95 años),
por Hidetsugu Yagi de la Universidad Imperial de Tohoku y, en menor parte, por Shintaro Uda (de ahí
al nombre Yagi-Uda). Esta invención dio avanzada a las antenas convencionales, produjo que
mediante una estructura simple de dipolo, combinada con elementos parásitos conocidos como
reflector y directores, se pudiera construir una antena de muy alto rendimiento.

La invención del Dr. Yagi (Patentada en 1926 (Hace 95 años), no fue usada en Japón en un principio,
ya que el diseño original de la antena tenía como objetivo la transmisión inalámbrica de energía. Sin
embargo fue aceptada en Europa y Norteamérica, en donde se incorporó a la producción comercial,
de los sistemas de difusión, Antena de TV y otros.
El uso de esta antena en Japón no comenzó hasta la Segunda Guerra Mundial, cuando se supo que
la invención de Yagi era utilizada como antena de radar por los ejércitos aliados.
En la primera imagen de la derecha se muestra los diferentes elementos que forman esta antena:

1. Un conductor que actúa como radiador.

2. Un elemento que actúa como captador (Balun).

Los elementos parásitos son aquellos que no son activos, no se conectan a la línea de transmisión y
reciben la energía a través de la inducción mutua. Se clasifican en reflectores y directores

En virtud del principio de reciprocidad, se puede demostrar que las propiedades

(impedancia, ganancia, etc.) de una antena cualquiera son las mismas tanto en emisión como en
recepción. Como es más fácil de comprender el funcionamiento de una antena Yagi-Uda en
transmisión que en recepción, comenzaremos por una antena en transmisión.
Como ya se ha mencionado, una antena Yagi-Uda está formada por un elemento
alimentado (conectado al emisor o al receptor) formado por un simple dipolo o un dipolo
doblado llamado también "radiador" de manera inapropiada, ya que en la antena Yagi-Uda todos los
elementos irradian de manera comparable. Además de ese elemento, la antena tiene uno o varios
elementos aislados llamados, injustamente, elementos parásitos.

2
 Desarrollo experimental:
1. Coloque en la salida del Generador (colocando la base horizontalmente sobre la
mesa de trabajo) el soporte coaxial vertical para las antenas y encima de este, la
antena Yagi.

Figura 5.1 Antena Yagi dirigida hacia el receptor de dipolo doblado para obtener la medición en
microamperios.

2. Coloque el Medidor de RF portátil con su mástil y base, a una altura ideal para que
el dipolo receptor y el transmisor (antena Yagi), estén en el mismo plano horizontal.

Figura 5.2 Colocamos nuestra antena en posición inicial 0° y la rotaremos hasta 360° y ajustamos
nuestra la medición de potenciómetro de radiofrecuencia al 50%.

3
 3. Ajuste la posición del reflector de manera que el elemento transversal, sea paralelo
al dipolo receptor y al eje de este, a una distancia entre 80 y 90mm.

4. Coloque el Medidor de RF portátil a una distancia de tal manera que se encuentre en

la zona lejana de la antena respecto al transmisor, sobre la misma base, colocando
la antena transmisora y el dipolo receptor en el mismo plano horizontal.

5. Coloque la perilla de ganancia del Medidor de RF portátil en 0 y el nivel de potencia

del Generador también en 0. Alimente el panel respetando la polaridad con la fuente
de DC y enciéndela.

6. Regule el nivel de potencia del generador y/o la ganancia del Medidor de RF portátil,
de manera que la indicación del Medidor de RF portátil sea aproximadamente ¾ de
la escala.

7. Conecte el multímetro en escala de A al Medidor de RF portátil respetando la

polaridad.

8. Ajustar el sentido de máxima radiación de la antena moviendo ligeramente a la

izquierda o derecha solo la antena Yagi sin el soporte coaxial.

9. Rote la antena Yagi sobre su eje y realice mediciones en múltiplos de 10o desde 0o
hasta 360o. Anote la máxima radiación que midió. Apagar la fuente de DC.

Figura 5.3 Podemos notar que al rotar nuestra antena a los 90 grados nuestro medidor ya marca 0.

4
 Figura 5.4 Podemos notar que al rotar nuestra antena a los 180 grados nuestro medidor sigue
marcando 0.

Figura 5.5 Podemos notar que al rotar nuestra antena a los 270 grados nuestro medidor sigue
marcando 0.

Figura 5.6 Podemos notar que al rotar nuestra antena a los 360 grados nuestro medidor vuelve a
marcar como si estuviera en la posición 0°.
5
10. Remueva con cuidado los directores y reflectores de la antena Yagi, con la llave
Allen.

11. Repita los pasos (4) al (9) y calcule la ganancia de la Antena Yagi con los datos
obtenidos.

Figura 5.6 Si cambiamos la polaridad de el receptor o de el transmisor no tendremos recepción.

12. Coloque nuevamente los directores y reflectores de la antena Yagi usando la llave
Allen para su fijación.

6
Tabla 5.1 Datos de cada 10 grados en la antena yagi.

7
 Cuestionario:
1. ¿Qué son los dBi?

dBi significa ganancia de antena en dB por encima de un radiador isotrópico.

2. ¿Como se podría medir las pérdidas de una antena con el kit de Antenas?

Para medir las perdidas con el kit de antenas probaríamos a enviar la señal por una
guía de onda, hasta el receptor, ahí veríamos una diminución en la perdida, lo
siguiente seria restar la perdida de la antena contra la perdida por la guía de onda, y
esto nos daría como resultado la perdida de una con respecto a otra.

3. Investigar que es una Línea Lecher.

Las líneas lecher son un par de varillas o de cables paralelos que se utilizaban para
medir la longitud de onda de las señales de radio, principalmente en UHF y
en frecuencias de microondas.​Forman una longitud corta de línea de transmisión en
equilibrio (un circuito resonante). Cuando se conectan a una fuente de
radiofrecuencia (como un transmisor radiofónico), las señales de radio forman ondas
estacionarias.

4. ¿Por qué existen máximos y mínimos de corriente a lo largo de la Línea Lecher?

Existe por que es necesario encontrar los nodos en la línea, midiendo mediante un
amperímetro de radio frecuencia en la línea del alimentador, esto debido a que el
voltaje en los nodos se hace cero.

5. Dibuje la variación de corriente y voltaje a lo largo de una línea de transmisión en

circuito abierto y corto circuito.

Circuito Abierto.
8
 Circuito Cerrado.

Conclusiones:
En esta practica pudimos observar el campo de radiación de una antena Yagi,
nosotros rotamos la antena 360 grados y podemos notar que entre mas dipolos
tenga, su campo de radiación de vuelve mas propenso a ir hacia el frente, podemos
notar esto en la gráfica polar, que el campo es un poco mas ancho debido a que la
cantidad de dipolos es de 2, si fueran 3 o mas el campo seria más estrecho.

Bibliografía:

● Pantoja, J. M. M. (2002). Ingeniería de microondas: técnicas experimentales.

Pearson Educación.

● Bava, J. A., & Sanz, A. J. (1995). Microondas y recepción satelital. Editorial Hispano

Americana.

● Prado-Gonjal, J., & Miguélez, E. M. (2011). Síntesis asistida por microondas de

sólidos inorgánicos. In Anales de la Real Sociedad Española de Química (No. 2, pp.
129-136). Real Sociedad Española de Química.