Tugas Tutorial ke 2

Nama : Siti Asiyah

NIM : 835696945

Hari/Tanggal : Minggu , 22 Mei 2022

Mata kuliah : Kurikulum dan bahan belajar TK ( PGTK 2403 )

Pokjar : Batang Cenaku

1. Jelaskan isi kurikulum Tahun 1968,1984, 1994 secara garis besar !

Isi Kurikulum.Tahun 1968 : Lembaga pendidikn yang pertama memberikan secara

sistematis bimbingan dan pembinaan, jasmaniah dan rohaniah untuk perkembangan anak
secara harmonis, lebih luas dari pada pendidikan di keluarga

Kurikulum 1984 : Merupakan penyempurnaan kurikulum 1976 secara menyeluruh

melalui pendekatan pengembangan kemampuan dasar yang dimiliki siswa penyatu kaitan
ranah kognitif, afektif dan psikomotorik.

Kurikulum 1994 : Menyederhakan program agar tidak tumpang tindih, program kegiatan
mengajar mencakup pembentukan perilaku melalui pembiasaan yang terwujud dalam
kegiatan sehari-hari

2. Kurikulum berbasis kompetensi merupakan kerangka inti yang secara umum

memiliki komponen- komponen jelaskan komponen tersebut !

Komponen KBK secara umum :

a. Kurikulum dan Hasil Belajar

Penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai suatu tujuan
b. Penilaian berbasis kelas
Penilaian dilaksanakan secara terpadu dengan kegiatan belajar mengajar
c. Kegiatan belajar mengajar
 Gagasan –gagasan pokok tentang pembelajaran dan pengajaran yang ditujukan untuk
mencapai kompetensi yang ditetapkan serta gagasan-gagasan paedagogis dan
androgogis yang mengelola pembelajaran agar tidak mekanistik
d. Pengelolaan Kurikulum Berbasis Sekolah
Memberdayakan daerah dan sekolah dalam merencanakan, melaksanakan, dan
mengelola serta menilai pembelajaran sesuai dengan kondisi dan aspirasi.

3. Berbagai kegiatan pengembangan di TK bisa dilaksanakan tetapi seorang guru harus

mengetahui Batasan ,Prinsip, dan Sasaran Pengembangan di TK jelaskan secara garis
besar !

Batasan kegiatan pengembangan di TK :

a. Pentingnya Kegiatan Pengembangan Bagi anak

- Usia TK adalah fase Fundamental bagi individu,
Diusia TK disebut juga usia emas karena pada saat usia ini pertumbuhan otak
mengalami rangkaian perubahan yang luar biasa.
- Anak adalah praktisi dan investasi masa depan.
Dalam diri anak perlu di berikan dan di kembangkan nilai nilai mendasar yang
dapat di gunakan secara fungsional dalam kehidupannya kelak.
b. .Implikasi terhadap Kegiatan Bagi anak
- Perkembangan anak dipengaruhi oleh orang dewasa,
Anak harus di berikan kesempatan yang luas untuk mengamati , bergerak dan
mengeksplorasi dari lingkungan terdekat ke lingkungan yang lebih luas. Jadi, orang
tua harus lebih memahami perkembangan dan cara belajar anak .
- Implikasi terhadap kegiatan perkembangan anak,
Masa yang lebih potensial untuk menumbuhkan , mengembangkan , dan belajar
anak di mulai sejak dini yaitu dengan memfasilitasi pertumbuhan dan belajarnya
secara optimal.
- Jenis kegiatan pengembangan yang dapat dilakukan
Menyediakan lingkungan kondusif bagi perkembangan dan belajar anak ,
mengarahkan prilaku anak dengan kegiatan mendidik mengajar , serta
membantumembantu memecahkan berbagai permasalahan yang di hadapi anak
dengan bimbingan yang tepat.
 Prinsip Kegiatan pengembangan di TK :

Cara yang di anggap paling tepat dan relevan adalah segala kegiatan pengembangannya
didasarkan atas pengembangan yang berbasis dan berprinsip pada perkembangan ,
kebutuhan dan karakterisyikbelajar anak ( DAP ) dan memperhatikan seluruh tumbuh
kembang anak ( holistic ) sehingga proses dan hasil sehingga proses dan hasil dari tindakan
pengembangan lebih bermakna dan fungsional bagi kehidupan anak.

Sasaran Pengembangan di TK :

a. Pembentukan perilaku melalui pembiasan,

Kegiatan yang dilakukan secara terus menerus dan ada dalam kehidupan sehari hari anak
sehingga menjadi kebiasaan yang baik.
b. Bidang pengembangan kemampuan dasar
Kegiatan yang di persiapkan oleh guru untuk meningkatkan kemampuan dan kreativitas
sesuai dengan tahapan perkembangan anak yang meliputi Kemampuan berbahasa,
kognitif, fisik/motorik,Seni.

4. Untuk mencapai tujuan dalam kegiatan pengembangan di TK perlu adanya strategi

dan jenis kegiatan jelaskan secara garis besar !

Strategi dan jenis kegiatan pengembangan di TK :

a. Pengembangan kegiatan dengan cara terpadu

Aspek perkembangan antara yang satu dengan yang lainnya saling berkaitan.
b. Pengembangan melalui kegiatan rutin
Perkembangan pada setiap anak dapat mengikuti suatu pola tertentu yaitu suatu prilaku
yang teratur , disiplin dan baku ( terstandar ) berdasarkan penciptaan kondisi kondisi
secara optimal.
c. Pengembangan melalui kegiatan terprogram,
Kegiatan yang di buat terencana menjadi sasaran utama saat program itu dilaksanakan
dan menjadi agenda dan dirancang dalam silabus baik untuk jangka waktu yang Pendek
maupun Panjang.
d. Pengembangan melalui kegiatan spontan
Pembelajaran bersifat kontekstual dan dinamis sesuai karakteristik anak.
e. Pengembangan melalui kegiatan keteladanan
 Pembelajaran melalui contoh contoh yang baik , dapat diterima oleh masyarakat sesuai
dengan standar dan sistim nilai yang berlaku.
5. Kegiatan pembelajaran sangat menentukan pencapaian kurikulum maka
pembelajaran harus dilaksanakan melalui suatu perencanaan yang matang salah
satunya unsure analisis instruksional. Jelaskan Analisis Instruksional menurut
pendapat anda !

Analisis Instruksional : Kegiatan merancang sustu sistem pembelajaran melalui kajian

yang didasarkan pada beberapa criteria dan persyaratan perumusan setipa komponen
pembelajaran sehingga dihasilkan suatu rancangan pembelajaran yang terstandar untuk
kepentingan pembelajaran
Pembelajaran di katakana sebagai suatu sistim karena pembelajaran terdiri dari beberapa
komponen ( tujuan , isi , metode dan evaluasi )yang setiap komponen tersebut saling
mempengaruhi dan berhubungan sangat erat yang tidak bisa dipisahkan.