INFORME CIENTIFICO

Un informe científico es un documento que tiene como fin expresar una información científica a
terceros. Información que se extrae tras la investigación llevada a cabo por un investigador. Un
informe científico, por tanto, es un documento que tiene como fin poder comunicar una serie de
información. Su publicación requiere de un lenguaje científico y formal.

Así, entre las características que presenta un informe científico, conviene destacar las siguientes:

- Está escrito en un lenguaje formal.

- Su extensión es amplia.
- La lectura incluye pruebas científicas que respaldan la hipótesis planteada.
- La lectura está apoyada en gráficos e ilustraciones.
- Suele desarrollarse sobre un tema científico específico.
- Muestra los resultados obtenidos sobre dicho tema.
- Los resultados deben ser válidos y fiables.
- Tienen la misión de aportar conocimiento al mundo académico.
- Debe mantener unas reglas de publicación.
- No emplear ironías o expresiones humorísticas.

Las partes de un informe científico, por tanto, son las siguientes:

- Título y autores.
- Abstract o resumen.
- Introducción y literatura existente.
- Metodología y técnicas empleadas.
- Resultados.
- Discusión.
- Conclusiones y recomendaciones.
- Referencias y bibliografía.

TRABAJO DE GRADO

En términos académicos, es un trabajo, individual o colectivo, cuyo propósito es explorar un tema

bajo un nuevo enfoque o demostrar una hipótesis propuesta, con la finalidad de llegar a
conclusiones válidas y presentarlas a la comunidad académica. El aporte debe ser exclusivo,
novedoso y 100 % original y por lo general es exigido para la culminación de estudios de pregrado.

Según la Universidad Católica de Risaralda en su Reglamento de Trabajo de Grado, define que se

entiende por Trabajo de Grado el ejercicio de profundización desarrollado por el estudiante de
pregrado como requisito para optar al título profesional; el cual, a partir de la integración y
aplicación teórica o teórico-práctica de conocimientos y habilidades, se propone fortalecer las
distintas competencias adquiridas en el proceso de formación y, a la vez, contribuir con el análisis
y búsqueda de soluciones creativas a una problemática relacionada con los fenómenos o
problemas de la disciplina o campo de acción de su profesión.