EQIDAD DE GENERO

MARTES 4 DE OCTUBRE DE 2022 JUEVES 6 DE OCTUBRE DE 2022

Objetivo de Aprendizaje: Objetivo de Aprendizaje:
 Comprender cómo los roles y estereotipos de género fomentan la  Comprender cómo los roles y estereotipos de género fomentan la
desigualdad entre las personas. desigualdad entre las personas.
EJE CURRICULAR: EJE CURRICULAR:
 Igualdad de género  Igualdad de género
Aprendizaje para la vida: Aprendizaje para la vida:
Reconoce y respeta diferencias entre las personas. Reconoce y respeta diferencias entre las personas.
MÓDULO 1: MÓDULO 1:
 Ni princesas ni príncipes  Ni princesas ni príncipes
TEMA: TEMA:
 Como se determina que seamos mujeres y hombres  Como se determina que seamos mujeres y hombres
HABILIDAD: HABILIDAD:
Valor: Diversidad Valor: Diversidad
Respetar a todas las personas Respetar a todas las personas
Que el alumno: Que el alumno:
INICIO
 Retome lo trabajado la clase anterior sobre sexo y género. INICIO
 Mencione el concepto de sexo y género.  Participe en la actividad: Y tú … ¿cómo eres?, la cual consisten
 Relacione las diferencias entre hombres y mujeres con las colocarse una hoja blanca con maskin tape en la espalda y cada
diferencias entre ambos. uno de los integrantes del grupo escribirá alguna característica de
DESARROLLO sus compañeros. Una vez que todos los alumnos tienen las
 Responda en su cuaderno: palabras, tomar la hoja y compartirlas con los compañeros del
¿Las mujeres y los hombres son diferentes? grupo.
De acuerdo a sus diferencias son mejores y con  Reflexione sobre la importancia de las diferencias que tiene cada
mayores oportunidades. uno de los integrantes del grupo, reconozca quienes son los
 Observe las imágenes que le presentara el docente: compañeros con los que comparte características y con cuáles son
diferentes.

DESARROLLO
 Escuche con atención la explicación del docente con referencia a
“Las diferencias deben de ser respetadas”.
 Observe el video: https://www.youtube.com/watch?
v=xiBNYjVVRDg y comente la importancia que tiene respetar las
Responda en su cuaderno: diferencias de todas las personas.
¿En qué son diferentes los integrantes de la imagen 2? CIERRE
¿Sus diferencias intervienen en su desempeño escolar?  Coloree el anexo 1 y escriba cinco enunciados relacionados al
¿Sus diferencias complementan las necesidades de un equipo? respeto de las diferencias.
¿Qué haces para respetar las diferencias?
CIERRE
 Reunidos en equipos elaboren una tabla, donde anoten las cualidades y
diferencias de los integrantes del equipo como la siguiente:
 Integrante Cualidades Diferencias

 Comparta sus resultados.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y
MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS OBSERVACIONES
EVIDENCIAS
 Libreta  Respuestas a las preguntas y anexo
 Hojas blancas, colores o plumones. impreso.
 Colores, tijera, pegamento
 Recursos audiovisuales
Anexo 1

EQUIDAD DE GENERO
 MARTES 11 DE OCTUBRE DE 2022 JUEVES 13 DE OCTUBRE DE 2022
Objetivo de Aprendizaje: Objetivo de Aprendizaje:
 Comprender cómo los roles y estereotipos de género fomentan la  Comprender cómo los roles y estereotipos de género fomentan la
desigualdad entre las personas. desigualdad entre las personas.
EJE CURRICULAR: EJE CURRICULAR:
 Igualdad de género  Igualdad de género
Aprendizaje para la vida: Aprendizaje para la vida:
Comprende los roles de género y cómo se establecen socialmente Comprende los roles de género y cómo se establecen socialmente
MÓDULO 1: MÓDULO 1:
 Ni princesas ni príncipes  Ni princesas ni príncipes
TEMA: TEMA:
 Los roles y estereotipos de género: qué son y cómo no reproducirlos  Como se determina que seamos mujeres y hombres
HABILIDAD: HABILIDAD:
Valor: Espíritu critico Valor: Diversidad
Analizar los roles de género Respetar a todas las personas
Que el alumno: Que el alumno:
INICIO INICIO
 Elabore un cuadro como el siguiente donde responda:  Recuerde las actividades de la clase pasada.
¿Qué significa ser mujer/ hombre? (características o  Participe en el juego: “Yo soy”, la cual consiste en tomar una tarjeta
comportamientos) de las que proporcionará el docente con diversas profesiones,
¿Quién les dio la información? misma que deberá ser actuada por el alumno y el resto del grupo
adivinar cuál es.
Hombre Mujer ¿Quién te dio la DESARROLLO
información?  Dialogue con el resto del grupo la importancia de que los hombres
y mujeres tengan las mismas oportunidades al elegir cualquier
profesión.
 Comparta sus respuestas con el resto del grupo.  Observe el video:
DESARROLLO  https://www.youtube.com/watch?v=EW0_nWVEhpQ
 Analicen si todos los integrantes piensan lo mismo. relacionado a los roles de género.
 Escuche la intervención del docente sobre los roles de género y  Comente el contenido del video.
observe la información del anexo 1. CIERRE
 Comente y anexe qué otras opciones tienen en grupo.  Con la información del video escribir en el cuaderno que son los
CIERRE roles de género.
 Elabore su propio material de rol de género y lo pegue en su
cuaderno.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y
MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS OBSERVACIONES
EVIDENCIAS
 Libreta  Respuestas a las
 Tarjetas, colores o plumones.
 Colores, tijera, pegamento
 Recursos audiovisuales
Vestir de cualquier Jugar futbol
Lavar los Salir con las amigas
color. Trabajar
trastes.

Usar el cabello Tener tiempo libre

corto
Usar pantalones
cortos. Cuidar de los
hijos.

Elegir tu profesión
Comprar la Opinar lo que
despensa. piensa
Cocinar.

Usar pantalón

Llorar, reír.
Lavar la ropa.
Tomar decisiones
Abrazar
Usar cualquier tipo
Vestir de cualquier
Demostrar tus de ropa
color
emociones. Ser chef