PLANEACIONES DE CLASE DEL TERCER BLOQUE DE HISTORIA I

PROFESOR:
PLANEACION DIDACTICA PERIODO SECUENCIA DIDÁCTICA 12
Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD

BLOQUE 3 DE MEDIADOS DEL SIGLO XIX A PRINCIPIOS DEL 1920

EJE
COMPRENSIÓN DEL TIEMPO Y EL ESPACIO HISTÓRICOS

TEMA PANORAMA DEL PERIODO

UBICACIÓN TEMPORAL Y ESPACIAL DEL AVANCE DEL IMPERIALISMO

CONTENIDOS EN EL MUNDO.

PROPOSITOS APRENDIZAJES COMPETENCIAS QUE SE

Conformen una visión de conjunto del
periodo mediante la comprensión del
avance del imperialismo en el mundo y su
relación con los procesos de
industrialización y de desarrollo científico
y tecnológico que culminaron en la
Primera Guerra Mundial.
Se expliquen el nacionalismo del periodo
como un elemento para la conformación
de los estados liberales.
ESPERADOS
Identifica la duración y
secuencia de los procesos
relacionados con el
imperialismo, aplicando los
términos siglo, década, lustro
y año, y localiza los países en
expansión y el reparto del
mundo al final de la Primera
Guerra Mundial.
FAVORECEN
• Comprensión del tiempo y del espacio
históricos
• Manejo de información histórica
• Formación de una conciencia histórica
para la convivencia

EVALUACION POR RUBRICAS:

INDICADORES
Parámetros de valoración por rubricas
Nivel de desempeño Calificación Definen el concepto de
1 Insuficiente 5.0 nacionalismo y elaborarán
2 Bajo 6.0 un texto sobre las causas y
3 Aceptable 7.0 y 8.0 consecuencias del
4 Destacado 9.0 y 10 nacionalismo.

RUBRICA NIVEL DE Investigan las

DESEMPEÑO transformaciones
Enumera de forma oral y escrita las causas que provocaron producidas por el desarrollo
la Primera Guerra Mundial, los países que participaron y de la industria, la ciencia y
las consecuencias en Europa y en otros países del mundo. la tecnología en los
Elabora de forma escrita la definición de diversos ámbitos de la vida
constitucionalismo, unificación nacional y nacionalismo social e indagarán en cómo
Ubica en mapas la expansión del imperialismo en el mun- lo anterior dio origen a la
do. Primera Guerra Mundial
Investiga las transformaciones científicas, tecnológicas y
culturales de la época y sus consecuencias
CONCEPTOS CLAVE OBSERVACIONES

Imperialismo, industrialización,
marxismo, proletariado, socialismo, urbanización,
modernismo, impresionismo.

ACTIVIDADES

Realiza redacciones de texto en las que expone ideas principales y secundarias de manera clara y lógica.
Investiga temas derivados de los hechos históricos estudiados en clase y formula cuestionamientos para exponer
argumentaciones.

Elabora cuadros comparativos para señalar aspectos relevantes de los hechos históricos.

Decir que sitúen en mapas la expansión del imperialismo en el mundo y que lo definan.

Solicitar que lleven a cabo una disputa sobre las transformaciones científicas, tecnológicas y culturales y sus
consecuencias.

Propiciar que intercambien ideas sobre las alianzas europeas y su impacto en la construcción del imperialismo.

Promover que dialoguen sobre las causas que provocaron la Primera Guerra Mundial, los países que participaron y las
consecuencias en Europa y en otros países del mundo.

Pedir que en equipos realicen una definición de constitucionalismo, unificación nacional y nacionalismo, para presentar
su trabajo en el grupo y enriquecerlo de ser necesario

Recibe: Profesor (a)________________________