INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERIA Y CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS, CONSEJO TECNICO CONSULTIVO ESCOLAR COMISION DE PROGRAMAS ACADEMICOS MEXICO, D.F., A 16 DE NOVIEMBRE DE 2012 ACUERDO POR EL CUAL SE RECOMIENDA LA APROBACION DEL PROGRAMA ANALITICO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE “INSTRUMENTACION Y CONTROL INDUSTRIAL” QUE SE IMPARTIRA EN LA MODALIDAD PRESENCIAL EN EL PROGRAMA ACADEMICO DE INGENIERIA INDUSTRIAL EN LA UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERIA Y CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS DEL INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL, A PARTIR DE ENERO DE 2013. ING, PEDRO AZUARA RODRIGUEZ Le IM. EN C, GUSTAVO MAZCORRO TELLEZ IM. ENC. ANA MARIA LAGUNES TOLEDO IM. EN C. ANGEL GUTIERREZ GONZALEZ ING. RAFAEL NAVARRETE BALDERAS DR. SERGIO RAUL JIMENEZ JEREZ 1M. EN C. ZITA LILIA CONTRERAS RODRIGUEZ M. EN A. ERNESTO GARCIA GARCIA .P. SARA SALINAS URIBE LUC. GRACIELA MURIOZ PEREZ M. ENA, DINA ARELI COSSiO CRUZ _(INVITADA) ING. MARIA SALOME LOPEZ MARTINEZ _(INVITADA) IM. EN I JAVIER HERNANDEZ HERNANDEZ _(INVITADO) DRA, CLAUDIA GUILLERMINA AZORIN VEGA (INVITADA) IM. EN C. ALBERTO JUAREZ VASQUEZ (INVITADO) LIC. ROCIO BUSTAMANTE TRANQUILINO _(INVITADA) ING, VERONICA TOLENTINO HERNANDEZ (INVITADA) IM. ENC, LUCINDA GONZALEZ RUIZ (INVITADA) IM. EN C, MARIA DEL ROSARIO TREJO GARCIA (INVITADA) [M. ENA, MARIA DEL CARMEN BELMONT CHACON. (INVITADA) (M. EN C. FRIDA GISELA ORTIZ URIBE (INVITADA) ING. RICARDO MONTES DE OCA MORAN {INVITADO)i a } INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERIA Y CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS CONSEJO TECNICO CONSULTIVO ESCOLAR MEXICO, D.F., A 23 DE NOVIEMBRE DE 2012 ACUERDO POR EL CUAL SE APRUEBA EL PROGRAMA ANALITICO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE “INSTRUMENTACION Y CONTROL INDUSTRIAL” QUE SE IMPARTIRA EN LA MODALIDAD PRESENCIAL EN EL PROGRAMA ACADEMICO DE INGENIERIA INDUSTRIAL EN LA UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERIA Y CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS DEL INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL, A PARTIR DE ENERO DE 2013. Dr. Fernando Vazquez Torres ‘ing. Pedro Azuara Rodriguez M. en C. Gustavo Mazcorro Téllez M. en A. Antonio Romero Hernandez CP. Guillermo Vargas Aguirre M. en C. Angel Gutiérrez Gonzalez Ing. Rafael Navarrete Balderas Ing. Rubén Rendon Melgarejo M. en C. Mario Aguilar Fernandez Dr. Sergio Ratil Jiménez Jerez M. en C. Zita Lilia Contreras Rodriguez M. en A. Ernesto Garcia Garcia CP. Sara Salinas Uribe Lic. Oscar Ortiz Castillo Ing. Arturo Bustamante Dominguez Dr. Roberto Chavez Lopez M. en C. Erasmo Moguel Pozos Lic. Graciela Mufioz Pérez C. Abraham Salvador Santiago Lic. Jesica Ramirez Alonso Lic. Nallelli Cruz Trejo x C. Ulises Daniel Franco Aguirre C. Marco Antonio Figueroa Ramirez C. David Alvarez Cortez C. Edwin Geovanni Guevara Cuéllar C. Nayeli Tello Trejo C. Fatima Leilani Jiménez Arellano C. Eustorgio Joaquin Tolentino C. Jestis Alberto Abrego RamirezINSTITUTO POLITECNICO NACIONAL SECRETARIA ACADEMICA DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR gait, S qu upuosa PROGRAMA SINTETICO pNivaD acabEmica: UNIDAD PROFESI ISCIPLINARIA DE INGENIERIA Y CIENCIA‘ SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS. PROGRAMA ACADEMICO: _ingenieria Industrial UNIDAD DE APRENDIZAJE: —_Instrumentacion y Contro! Industrial NIVEL: PROPOSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: iv PERIovo: |Evalia en un proceso productivo las sensores, servomecanismos, controladores ligico-programables y asistidos |Porcomautaora a pat de los fundementes dels instumeniacén y conto industa |[CONTENIDOS: | Fundamentos de la Instrumentacién y Control Il Modelos de Sistemas Fisicos Lineales lL — Sensores IV. Sistemas de Control Industrial V. Sistemas de Control Légico Programable y Asistido por Computadora | ORIENTACION DIDACTICA: En la presente unidad se aplicara la estrategia de Aprendizaje Orientado a Proyectos (POL). Ei docente conducira al alurnno a partir de los métedos: inductivo, deductivo y analitico; los cuales se apoyaran de las técnicas: lluvia de ideas, solucién de problemas, ejercicios, preguntas exploratorias, preguntas dirigidas, indagacion documental, uso de TIC, discusion dingida, organizadores graficos (mapa mental, cuadros sinépticos, cuadros comparativos, diagrama de bioques y diagramas de flujo), exposicion, estudio de casos, ademas las fichas de trabajo, resumen, feporte, informe, conclusiones y/o reflexiones y realizacién de practicas, EVALUACION Y ACREDITACION: | Bajo el esquema de portafoio de evidencias conformado por evaluaciones diagnéstica, formative y sumatva, | autoevaluacién, coevaluacion o heteroevaluacién, con apoyo de rubricas. | | Esta unidad de aprendizaje puede acreditarse antes de iniciar el curso por evaluacién de saberes previamente ‘adquirides, bajo los criterios determinados por la Academia. Ademas se puede acreditar en otras Unidades ‘Académicas del Instituto 0 en una Insttucion educativa extema al IPN, ya sea nacional o extranjera que tenga celebrado convenio académico con el Instituto, adicionalmente tiene la opcién de acreditarla en otra modalidad no escolarizada o mixta BIBLIOGRAFIA: Bolton, W. (2001). Instrumentacién de Control. 2a ed. México: Alfamega. ISBN 9701506367." Creus , A (2010). Instrumentacién Industrial. 8 ed. México: Alfaomega, ISBN 9786077070429, | [Katsuhito, ©. (2010). Ingenieria de Control Moderna.Sa ed. Espafia: Pearson-Prentice Hall, ISBN 9788483226605, Kuo, B. (2008). Sistema de Control Automético. 7a ed, México: Alfaomega, ISBN 970185089 * smid P, (2003). CNC Programming Handbook. 2a ed. E.U.: Industrial Press Inc, IBSN 0831131586.INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL SECRETARIA ACADEMICA DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR UNIDAD ACADEMICA: UNIDAD PROFESIONAL] [UNIDAD DE APRENDIZAJE! Instrumentacion y INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERIA Y CIENCIAS | | Control Industrial SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS. TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teérico- PROGRAMA ACADEMICO: Ingenieria Industrial Practica. Obligatoria AREA FORMATIVA: VIGENCIA: Enero 2013 rofesional MODALIDAD: Escolarizada eee v PERIODO: e CREDITOS: 45 TEPIC 304 SATCA INTENCION EDUCATIVA El egresado de Ingenieria Industrial sera competente en la evaluacién de los instrumentos de medicién y las acciones de control que intervienen en los diferentes procesos industriales, incluyendo su manejo y operacién de los sistemas manuales, manejo de dispositivos y automaticos industrales. Desarrolla las siguientes competencias transversales: comunicacién asertiva, oral y escrita, habilidades de Pensamiento analitico, solucién de problemas, investigacion autonoma, trabajo cooperativo y auténomo, habilidades interpersonales, ademas del compromiso ético. Esta unidad de aprendizaje se relaciona horizontalmente con: Sistemas de Control, Procesos de Manufactura | y verticalmente con: Introduccién a la Informatica, Sistemas Neumaticos e Hidraulicos, Electricidad y Electronica Industrial, Automatizacion de Procesos Industriales y Manufactura Asistida por Computadora, PROPOSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Evallia en un proceso productivo los sensores, servomecanismos, controladores logico-programables y asistidos or computadora a partir de los fundamentos de la instrumentacién y control industrial UNIDAD DE APRENDIZAJE RE] [AUTORIZADO POR: Comision de TIEMPOS ASIGNADOS DISENADA POR: Academia de| |Programas Académicos del. H. Ciencia Basicaéide Ingenieria Consejo Genetal“Consultivo del , ee, rN REVISADA POR! ‘Subdiréccion| | 09-Enero-293 HORAS PRACTICAISEMANA: 1.5 | | Academica. 7 Ses HORAS TEORIA/SEMANA: 1.5 HORAS TEORIA/SEMESTRE: 27.0 HORAS PRACTICA/SEMESTRE: 27.0 HORAS TOTALES/SEMESTRE: Ing. Rodrigo de Jesis Serrano 4.0 it Dominguez ‘Secretario Técnico de la Comision de Programas AcadémicosINSTITUTO POLITECNICO NACIONAL SECRETARIA ACADEMICA Men p upuesa DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR " UNIDAD DE APRENDIZAJE: Instrumentaci6n y Control Industrial HOJA: 3 DE 11 [N° UNIDAD TEMATICA: ____NOMBRE: _ Fundamentos de la Instrumentacién y Control_ caer UNIDAD DE COMPETENCIA istemas automaticos con los fundamentos de la instrumentacién y control 7 HORAS TAA | | AGinidadas | Actividades de | | cuave No. CONTENIDOS dedocencia | Aprondizale |e eRarica ed | Defnicign “de ios Sistemas z | scayes et Instrumentacion | 10s ee eae 12 Clasificacién de los Sistemas de Control 1.0 1.0 1.0 10B 124 Sistemas de Lazo Abierto | Fe} 122 Sistemas de Lazo Cerrado | | | 1.3 Clasificacién de los Instrumentos de Medicion 1.0 1.0 1.0 | 2By5C fi3.1 Instrumentos de Caudal | #32 Instrumentos de Nivel | 133 Instrumentos de Temperatura | 134 | Instrumentos de Presion | | | 14 | Instrumentos de Comunicacién y Actuadores 10 | 1.0 | 1B, 2By5C 144 | Transmisor Neumético | eae 442 | TransmisorElético | 143 Transmisor Electénico 144 Transmisor Hidréuico 145° Transmisor Telematico [10 | 40 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Encuadre del curso La presente unidad tematica se abordara empleando la estrategia de Aprendizaje Orientado a Proyectos (POL). Los métodos en los que el docente se apoyara serdn: deductivo y analitico, el alumno empleara las téchicas: indagacion documental, uso de TIC, lluvia de ideas, pregunta exploratoria, pregunta dirigida, organizadores graficos (mapa mental, cuadro sinéptico y cuadro comparativo), estudio de casos, exposicién, discusién dirgida, resumen, reporte y realizacién de practicas. EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES Portafolio de evidencias: Resumen de indagacion documental 10% Exposicién de caso estudiado 20% Planteamiento del proyecto 20% Reporte de practica 1 15% Organizadores graficos 10% Participacién colaborativa 5% Evaluacién escrita 20% Con apoyo de las rubri de evaluaci6n, autoevaluacion 0 coevaluacionINSTITUTO POLITECNICO NACIONAL ¥ SECRETARIA ACADEMICA Teen DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR — UNIDAD DE APRENDIZAJE: In Control Industrial HOJA: 4 DE 11 | N° UNIDAD TEMATICA: |i NOMBRE: Modelos de Sistemas Fisicos Lineales UNIDAD DE COMPETENCIA Establece los sistemas fisicos, lineales y de control con base en los modelos matematicos existentes. ] | Horas ao | ances wendizaje CLAVE |. Ne CONTENIDOS de docencia “Nitgnome_SISLIOGRAFICA {eters [e| Descripcion de las caraceristicas de elementos! 15 49 19 | 30.40, 6By cartas ene eee Soe | isa Modelos de ecuaciones diferenciales de | | 22 sistemas elécticos, mecanicos, neumaticos | 1.0 | 10 | 10 | 11By 158 | hidrauios | | | | Respuesta de sistemas de primer y segundo | | cee Jorden 10 10 188 Funcién de Transferencia. _(Relaci6n \24 salida/entrada) ‘0 1 peyte jas graficos 242 Algebra de bloques ee ieee eee meseec Le ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Los metodos en los que el docente se apoyara seran: inductivo, deductivo y analitico; el alumno empleara las icas: indagacién documental que servira para elaborar los organizadores gréficos (mapa mental, cuadro ‘sindptico, cuadro comparativo y diagrama de bloques éstos uitimos se evaluaran en el avance del proyecto), pregunta exploratoria, pregunta dirigida y discusién ditigida, que se evaluard en la exposicién del caso estudiado, solucion de ejercicios ylo problemas, exposicion, informe, reporte y realizacion de practicas. La presente unidad temética se abordara empleando la estrategia de Aprendizaje Orientado a Proyectos (POL). » EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES Portafolio de evidencias: Exposicién de caso estudiado 25% Informe de solucién de problemas y ejercicios 20% | Reporte de practica 2 15% ‘Avance del Proyecto 20% Evaluacién escrita 20% Con apoyo de las rubricas de evaluacién, autoevaluacién o coevaluacion.INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL re SECRETARIA ACADEMICA Ahem DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR a UNIDAD DE APRENDIZAJE: instrumentacién y Control Industrial HOJA: 5 DE 11 UNIDAD TEMATICA: {il NOMBRE: Sensores UNIDAD DE COMPETENCIA Aplica les sefles disretas y analicas con base en las caractristicas téricas de los sensores. HORAS TAA No. CONTENIDOS BIBLIOGRAFICA at “Tipos de sefal T40 /10| 10 | 10 | t6By248 311 |anaogeas js12 Discretas(Digitales) | | | 32 |Clesticacion de Sensores 10 | 10 | Meey 33 |Convertidores analégico-digitaldigtal-analogico | 1.0 | 40 | 168128 34 Criterios en la seleccion de sensores 10 | fre ates 344 Precision 342 Velocidad de respuesta | x Sensibilidad | “suwoat 40 [ 10 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE La presente unidad tematica se abordara empleando la estrategia de Aprendizaje Orientado a Proyectos (POL) Los métodos en los que el docente se apoyara seran: inductivo, deductivo y analitico; el alumno empleara las técnicas: indagacién documental, uso de TIC, organizadores graficos (mapa mental, cuadro sindptico y cuadro comparativo), lluvia de ideas, pregunta exploratoria, pregunta dirigida, discusién dingida, que se evaluaran con la exposicién de! caso estudiado, estudio de casos, exposicién, fichas de trabajo, reportes y realizacion de practicas. EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES Portatolio de evidencias: Fichas de trabajo de la indagacién documental 15% Exposicién del caso estudiado 20% : Organizadores graticos 10% Reporte de practica 3 15% ‘Avance del Proyecto 20% | Evaluacion escrita 20% & apoyo de las rubricas de evaluacion, autoevaluacién, coevaluacion o heteroevaluacion,INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL ‘eo SECRETARIA ACADEMICA Fen DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR — UNIDAD DE APRENDIZAJE: Instrumentacion y Control Industrial HOJA: 6 DE 11 N° UNIDAD TEMATICA: IV NOMBRE: Sistemas de Control Industria UNIDAD DE COMPETENCIA Aplica los esquemas de control industrial con base en los sistemas y servomecanismos. HORAS AD ,HORAS TAA Actividades de i is : Actividades ever ee cue | -ONTENIDO! _dedocencia “Witgnomp _BIBLIOGRAFICA T 7 |e 44 Esquemas tipicos de Control Industrial ie 10 © eBy18C ehiemas ce Cone Sato neumstico | 10 40 10 | teasyac Sistemas de Control Electrohidréulico | 10 | | 20 | 1By3c i | 44 ‘Servomecanismos | 15 | 05 | 1By9C | - _ Subwoiat| 45 [40[ 05 | 40 } ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE La presente unidad tematica se abordara empleando la estrategia de Aprendizaje Orientado a Proyectos (POL). Los métodos en los que el docente se apoyara serdn: inductivo, deductivo y analitico; el alumno empleara las técnicas: indagacién documental, uso de TIC, organizadores graficos (mapa conceptuales, cuadro comparativo, | los diagramas de fiujo y los diagramas de control se evaldan con el avance del proyecto), asi como para la liuvia de ideas, pregunta exploratoria, pregunta dirigida, discusién dirgida, que se evaluara con la exposicion del caso estudiado, estudio de casos, exposicion, resumen, reporte, conclusiones y/o reflexiones que se evaluarén én el avance del proyecto y realizacién de practices. | EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES fee de evdencias: Resumen de indagacién documental 15% Exposicién del caso estudiado: 20% Reporte de practica 4 15% Organizadores gréficos 10% Avance del Proyecto 20% Evaluacion escrita 20% Con apoyo de las rubricas de evaluacién, autoevaluacion 0 coevaluacion,INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL SECRETARIA ACADEMICA Teen DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR — UNIDAD DE APRENDIZAJE: Instrumentacién y Control Industrial HOJA: 7 DE 14 N° UNIDAD TEMATICA: V NOMBRE: Sistemas de Control Logico Programable y Asistide por Computadora UNIDAD DE COMPETENCIA Valora los controladores l6gico-programables y asistidos por computadora a partir de sus caracteristicas y esquemas en la industria Horas ap | ,HORAS TAA Actividades de fio. cor Actividades | "Aprendizaje cuave £ INTENIDOS de docene ‘Auténomo. | BIBLIOGRAFICA I Pp Ty Caracteristicas de los Controladores Logicos | | 5A comenuice 10 1B, 128 y 198 52 Aplicaciones del PLC en el Control Industrial | 1.0 | 1.0 10 9c y 128 La computadora como elemento de control | | 53 cians 20 | 19 | 20 | t3By 76 53.1 Arquitectura de la Computadora | | 532 Interfaces y Protocolos, nc) | Ei 5.3.3 Control Distribuido | | 1By 118 ‘Aplicacion en fa industria de esquemas de | ce | control asistido por computadora SMa ee een am slearo oe 5 | Subtotat| 50 [20| 20 | 50 | ee | ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE 8g presente unidad tematica se abordara empleando la estrategia de Aprendizaje Orientado 4 Proyectos (POL), Los métodos en los que el docente se apoyard seran: inductivo, deductivo y analitico; el alumno empleara las | técnicas: indagacion documental, uso de TIC, organizadores gréficos (cuadro comparativo y diagramas de flujo) que se evaluaran en el informe del proyecto, lluvia de ideas, pregunta exploratoria, pregunta dirigida, discusi dirigida, que se evaluard con la exposicion del caso estudiado, estudio de casos, exposicion, resumen, informe reporte, conclusiones y/o reflexiones que se evaluaran en el informe del proyecto y realizacion de practicas, EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES Portafolio de evidencias: {Resumen de indagacion documental 10% Exposicién del caso estudiado 20% Reporte de practica 5 y 6 15% Informe de Proyecto 35% Evaluacién escrita 20% ' Con apoyo de las rubricas de evaluacién, autoevaluacién, 0 coevaluacion |INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL SECRETARIA ACADEMICA ae DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR — UNIDAD DE APRENDIZAJE: Instrumentacion y Control Industrial HOJA: 8 DE 11 ; RELACION DE PRACTICAS a UNIDADES T LUGAR DE | PRACTICANo, | NOMBREDELAPRACTICA | rewAricas | OURAGION | pealiZAcION Caracteristicas de los sistemas de : lazo cerrado y azo abierto ! 2 on 2 ‘Sistema de control por diagrama de figs eee ‘Auta | bioques 3 Especifcaciones delos sensores. | il 50 Aula | | | | | Diagrama de control ‘ | electroneumatico y electrohidraulico Me ao on | | | % -. ‘Aplicacién del PLC en la Industria | : embotelladora ‘i a aoa ‘Aplicacién det PLC en la Industria ‘ 6 fala v 35 Aula | Nota: La duracién total de las| TOTALDE | 270 | Zora practicas relacionadas estan] HORAS | | | consideradas en las Unidades fscsesesuatl tematicas. =) EVALUACION Y ACREDITACION: | ‘Los objetivos, la metodologia y las ribricas de evaluacién se encuentran contenidos en el manual de practicas. | | UNIDAD TEMATICA PRACTICA(S) NUMERO % DE EVALUACION | 1 1 15 | " 2 15 | m 3 16 Vv 4 6 7 8 75 6 78taal INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL 7 SECRETARIA ACADEMICA Arex upnaza DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR on UNIDAD DE APRENDIZAJE Instrumentacién y Control Industrial 9 DE 11 C3 PROCEDIMIENTO DE EVALUACION ak au _| Valor de las unidades tematicas dentro de la unidad de aprendizaje y los periodos de evaluacion: | UNIDAD PERIODO TEMATICA % PROCEDIMIENTO DE EVALUACION Tet 4 {25 oom aac contuny 20% eahain exci 2 3 175 : 172 80% evaluacion continua y 20% evaluacion escrita | 3 5 30 80% evaluacién continua y 20% evaluacion escrita dQuiridos, bajo los criterios determinados por la Academia, Ademas se puede acreditar en otras Unidades ‘Académicas del Instituto o en una Institucion educativa externa al IPN, ya sea nacional o extranjera que tenga celebrado convenio académico con el Instituto, adicionalmente tiene la opcién de acreditaria en otra modalidad no escolarizada o mixta fs unidad de aprendizaje puede acreditarse antes de iniciar el curso por evaluacién de saberes previamente ia (clave [Be BIBLIOGRAFIA seit ee x Bolton, W. (007) Inetrumentacion de Control. 2a ed. México: Afaomega. ISBN | | 9701506367." Creus, A. (2010). Instrumentacién Industrial. 8a ed. México: Alfaomega. ISBN: | | 2 * 978607070429, i a Creus, A. (2010). Neumética e Hidréulica. 2a ed. México: Alfaomega. ISBN | 9786077071826. | er x | Deppert, W. y Stoll K. (2003), Aplicaciones de la Neumatica. Colombia: Alfaomega- | | | marcombo. IBSN 9586821889. s | x | Doebelin E. (2005). Sistemas de Medicién e Instrumentacion Disefo y-Aplicacion. | | 5a ed. México: McGraw-Hil, ISBN 9701049772. ela Enriquez, G. (2004). Control de Motores Eléctricos. México: Limusa S.A. de CV. | ISBN 968-18-5586-6. 7 x | Figliola, R., y Beasley, D. (2001). Mediciones Mecénicas Teoria y Disefo. * ‘ed.MéxicorAltaomega. ISNB: 978-970-15-1383-5," 8 | x Gonzélez, C. (2001). Metrologia. 2° ed. México: McGraw-Hill. ISBN 9701020766. % x _ | Ifigo, R. y Vidal, E. (2004). Robots Industriales Manipuladores. México: Alfaomega. r ISNB 9701510283. % Katsuhito, O. (2010). Ingenieria de Control Moderna. Sa ed. Espana: Pebrson-| | Prentice Hall. ISBN 9788483226605. / x Kuo, B. (2008). Sistema de Contro! Automético. 7* ed. México: Alfaotnega.‘ISBN 970155089, x | Mandado, £, y Acevedo J. (2004).Controladores Logicos y Automatas x x " 2 | Feria La Saat dat naa site ee Martinez, Ry Pérez J. (2004). Estructura de Computadores Perféricos | Colombia: Alfaomega. ISBN 9701508901 Pallas, R. (2007). Sensores y Acondicionadores de Sefial. 4a ed, Mexico: Aifaomega. ISNB 9789701512319. 3INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL es SECRETARIA ACADEMICA Sean upuasa DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR — UNIDAD DE APRENDIZAJE: Instrumentaci6n_ trol Ir HOJA: 9 DE 11 es 7 Peter, V. (2007), Matematicas Avanzadas para Ingenieros. 4a ed. México: CECSA | | ISBN 9682612365," | ler x Ronald, J. (2004). Sistemas Digitales Principios y Aplicaciones.6° ed. México. Pearson-Prentice Hall. ISBN 0132932008. | x__ | Smid P. (2003), CNC Programming Handbook 2a ed E.U: Industial Press Inc. IBSN 0831131586. | x Stephen J. (2005).Maquinas Eléctricas.4a ed. México: McGraw-Hill. ISBN | 9701049470. | t] Mandado, E. y Acevedo J. (2004). Controladores Légicos _y Autématas Programables.32 ed. Colombia: Alfaomega-marcombo ISBN 9701504909. FUENTES ELECTRONICAS | Presin | Espana: http/www.newton.cnice.mec.es/materiales,didacticos/oresiénvind, | (2012, 23 de Octubre] | | + | 20 | | | que es un sensor? ‘Argentina: | |} a | x | htte:twunw profesormotina.com artegnologia.sensores de temperatura (2012, 23 de | Octubre} | | 2 x | sensores y transductores mara medi. Espa: hitpwww.sensing es (2012.22 de | 1 Octubre] [ 23 x Sensores Inductivos. México: http//www.ceiisa.com/ [2012,22 de Octubre] | 24 x Sefiales Analégica y Digital: Peru: http:/www_slideshare.netiventuraluyo/sesion-2 | | [2012,23 de Octubre} [eae x [Biblioteca Nacional de Ciencia y Tecnologia "Victor Bravo Ahuja" (En, linea] | Consuitada en: http:fazul bt ipn.mx/ (14 de Noviembre de 2012} * Texto clésicoINSTITUTO POLITECNICO NACIONAL SECRETARIA ACADEMICA : DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR — PERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE bY 42 DATOS GENERALES * i UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERIA Y CIENCIAS INIDAD ACADEMICA: ‘SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS PROGRAMA ACADEMICO: Ingenieria Industrial NIVEL: IV PERIODO: 6° . _ I Terminal y de AREA DE FORMACION: Institucional _Cientifica Basica | Profesional ieiracion Mastrumentacion y Control .. Instrumentacion y Control AcADemia: jneltumer UNIDAD DE APRENDIZAJE: [SVUTET ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADEMICO REQUERIDO: pCenCiatura 0 Massitia o Dociorado en areas afines 2 ls 2. PROPOSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Evalila en un proceso productivo los sensores, servomecanismos, controladores légico-programables y asistidos por computadora a partir de los fundamentos de la instrumentacién y control industrial 3._PERFIL DOCENTE: ~ EXPERIENCIA aces __SoNoGiMIENTOS | PROFESIONA __HABILIDADES ACTITUDES | En el area de Ingenieria |3 afios de experiencia en| Creatividad [(Compromiso de Control €/ el ambito profesional | Liderazgo Congruencia | Instrurmentacion, | elacionado en Sistemas | Comunicacion Disponibilidad al cambio Wenieria en Electricidad | de Control € | Manejo de grupos Empatia ¥ Electronica | instrumentaci6n. Uso de TIC | Generosidad | JEn el Modelo Educative Uso de estrategias de Honestidad | Institucional [Un ato en educacion | aprendizaje | Proactivided | superior | Respeto | | | Responsabilidad | | | Solidaridad ‘ | | \Tolerencia ie ee eee cee | Vocacién de servicio ELABORO REVISO AUTORIZO Mb . Ing. Alfofiso Mayén Morelos Presidente de Academia de Instrumentacién y Control Industrial Ps Presidente de Academia de Ing. Pedro Azuara Rodriguez Instrumentacion y Control industrial Subdiretor Académico interno iV sp